魚作文高二優(yōu)秀作文素材匯總
有一條小鯉魚浮出了水面，雖然這條小鯉魚不算大，但是第一次釣魚就收獲了不小的成績，真是出乎意料啊!我暗自高興….這里給大家分享一些以魚為話題的高中作文，希望對大家有所幫助。
以魚為話題的高中作文篇1
我是一條快樂的小魚兒，自由自在地生活在太岳山的沁河水中，無論是沁河神奇的傳說，還是遠方的消息，我都知道的一清二楚。
從前，沁河又寬又大，流水潺潺，一路奔騰，自深山峽谷而來。河水是那么的清澈，微風習習，淡藍色的水面雀躍起高低不同的波紋，波光粼粼，微波蕩漾。這時的沁河，像一條長龍，向黃河奔流而去。沁河不但水美，兩岸的樹木更是蔥郁。夏天時，樹木蒼翠的倒影映在藍寶石一般的河水里，河面頓時化成一條五顏六色的彩帶，在陽光的照射下閃閃發(fā)光。
傳說，沁河對面的山上住著一位琴高真人，每當他要到城里喝酒時，就摘下一片樹葉變做小船，揚長而去。那時的河水多么寬闊呀，可如今的沁河卻正一點點地變小。從上游來的小蟲子告訴我，人們開采煤礦，導致水源滲漏，河水一天天地縮小，說不定幾十年后沁河就會干枯了。
草原來的風告訴我，“由于人們過度放牧，一望無際的青草變成了干枯的黃沙。每當吹來清風時，沙子就隨風飄揚，形成了可怕的沙塵暴。最為恐怖的是沙漠正從西部一步步蔓延過來，說不定這里也會變成沙漠的，快跑吧!”
南來的燕子又告訴了我：由于南方的人們一直亂砍樹木，毀了大片的森林，導致雨水集少成多，洪水泛濫，沖毀了良田和村莊。真是太令人恐懼了。
以魚為話題的高中作文篇2
天好冷好冷，海水也好涼好涼，整個大海怒濤著，一浪翻過一浪，一浪比一浪高。海里的魚兒自由自在的游著，沒有群體，沒有方向，沒有目的。
一只被困在冰里的小魚，靜靜的，靜靜的，只聽得到自己的呼吸。小魚的世界就是這塊冰，這塊困著它的冰，既像蠶繭一樣包著它，又像籠子一樣困著它，將它與這個世界隔開。
小魚聽不到外面世界的聲音，它只聽得到自己的心跳，自己的呼吸，自己的呻吟，自己的吶喊，一切都是死一般的寂靜?？墒潜饷鎱s是一個“動”的世界：魚兒們在游，海浪在翻滾，海草在搖曳。小魚看得到它們各種各樣的動作姿勢：撫媚的，可憐的，快樂的，天真的。可小魚從不知道它們在說什么，在想什么，在吵什么。但小魚猜想著，它們在做游戲，在睡覺，還是在聊天?對于"冰屋"外界的魚兒來說，這只被困在冰里的藍色的小魚是冷酷的，很冷很冷，有一雙憂郁的眼睛和一副莫名其妙的面孔，像一個孤僻又落漠的孩子.魚兒們不敢靠近，因為小魚周圍有一層冷氣，冰的冷氣，只要靠近一點點兒，便有窒息的感覺.于是，小魚的世界，任何東西都進不去，包括人類.
小魚看到外面世界的魚兒，有和藹的，有驕傲的，有孤單的，有冷漠的。它們有著各自的面孔，但是，當食物來臨時，它們的面孔只有一種模樣：猙獰的。好可怕啊!當一塊食物落到小魚的“冰屋”前面時，好多好多的魚而都攏過來搶。它們忘記了親情，忘記了友情。它們的心是冷的，欲望只有一個：搶到食物。它們會為了食物爭個“魚死網破”。小魚看著它們齜牙咧嘴的面孔，扭動的身軀，頓時感到一陣的空洞與無助。不一會兒，小魚的“冰屋”周圍便是一片紅色，帶著溫度和血腥的紅色，如一朵朵綻放的紅玫瑰，鮮紅鮮紅的。紅色將“冰屋”染成了“紅屋”，然后順著海水的翻滾流到遠處。有著溫度的“紅水”并沒有融化“冰屋”，“冰屋”反而更加堅固了。
困在冰里的小魚絕望了，它感覺外面的世界太可怕了，它寧可永遠困在“冰屋”里，也不要出去和那些魚兒一起為了生存而獻出生命。小魚哭了，一顆顆滾燙的淚落在“冰屋”上。“冰屋”慢慢地融化了，但小魚卻仍像是凍在冰里一樣，一動不動。因為小魚的心被同化了，被“冰屋”同化了，甚至比“冰屋”還冰。困在冰里的小魚自由了，可卻比冰還冰，如冰雕一般。
因為人們說：冰的世界最安靜，冰的世界最冷，困在冰里的魚最美
以魚為話題的高中作文篇3
授之以漁是智者的方式，求人以魚是愚者的行為。
求無水之魚，坐享其成是人性的弱點，更是人性的劣根。很多人在取得一點點成就之后，不是乘勝追擊，求有水之漁，努力創(chuàng)造更偉大的事業(yè)，而是驕傲自滿，忘乎所以，將其自身的優(yōu)勢丟失殆盡，最終失敗。這便是愚者宿命式的悲哀，是他為自己的靈魂套上了無形的枷鎖，卻又遲遲找不到讓自己解脫的鑰匙。愚者掙扎著，痛苦著，如同一個作繭自縛的蠶蛹一般，一天天憔悴，蒼老，困頓。
天才的漁翁翩躚在藍色的海洋，嶙峋的身姿誘惑了多少古典的喟嘆。飛蛾的追求值得贊美，為著追求光和熱，將身子撲向燈火，終于死在燈下或浸在油中，再最后的一瞬，得到了光，也得到了熱。
求無水之魚，如同企圖一夜暴富，一蹴而就，一睜眼滿懷滿抱，滿箱滿柜，滿坑滿谷，而為了欲望付出的努力又太稀薄，均攤到每個欲望上的收獲又哪能不稀薄?求有水之漁，是穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營。
“魚”與“漁”三點之差，差出了人生的殊途。無水之魚，客觀存在，伸手可觸，是實實在在的盤中餐，有水之漁成于無形，是循序漸進的生存手段。無水之魚終有干涸的一天，有水之漁則淵源流長。
無水之魚好比是書本知識，會在時間的磨蝕中退化，愚者卻痛苦地默記，那么感悟就是智者醍醐灌頂的漁桿，就是有水之漁。智者感悟“舉手長勞勞，二情同依依”的微笑，感悟“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的彷徨，使得心靈得以升華;智者感悟“此情可待成追憶，只是當時已惘然”的朦朧，感悟“念橋邊紅花，年年知為誰生”的慨嘆，使得生命得以升華。
可是，水至清則無魚，水中沒有魚兒，漁桿又拋往何處?無扎實的書本知識，感悟又從何出?求無水之魚的貓兒填充了肚囊，隨著桶中魚兒的減少日漸消瘦，然后百轉焦急，無能為力，坐以待斃;求有水之魚的貓兒忍饑挨餓，垂釣于河岸，久久沒有魚兒上鉤，最終握著漁桿痛苦餓死。
所以，無水之魚是有水之漁的物質前提，有水之漁能夠不斷獲得無水之魚。只有充分利用物質基礎，才能將技藝發(fā)揮至及至。
以魚為話題的高中作文篇4
我是一條魚，每天在大海里游來游去，渴了就吞吐咸咸的海水，餓了就咀嚼海底的水草，日子平淡無奇，甚至讓我有些厭倦。一天，我浮出水面呼吸，猛然瞥見一只大鳥如同閃電般掠過，它沒有在天空留下任何痕跡，卻在我心中畫下了重重的一筆。我知道，那里有我的夢想。
美麗的天空像嬰粟花一樣吸引著我，我開始毫刀頑忌地幻想它，并固執(zhí)地相信，那里才是我的未來。生命終究難舍藍藍的白云天，我沒有理會海的挽留，背上行囊，獨自踏上路途……走過春夏秋冬，走過雨霧霜雪，走過風吹日曬，我走得匆忙，走得滿目滄桑……終于有一日，我脫去了一身的凡俗，躍上了魂牽夢縈的廣闊天空，一切都那么新鮮與美好。我開始四處游逛，偶爾與飛鳥擦身而過，帶著一腔的熱情游遍每一個角落。我自由自在，卻平添了一份鄉(xiāng)愁。終于，我開始后悔起來。偌大的天空中，我是那么渺小，一種漂泊的孤獨感侵襲而來。
我想伴太陽東升西沉，太陽卻說：“不行不行，你會遮住我絢麗的光芒?！蔽蚁肱c星月為伍，可是同樣遭到了婉言拒絕。我只好悄悄避開，如一片落花跌人流水，沒有了方向。
現在的天空變成了最寂寞的東西，沒有人可以聽到它的傾訴，也沒有人可以向它傾訴，它就那么一言不發(fā)地站著，偶爾打雷、下雨、發(fā)脾氣。也許當第一朵郁金香開始枯萎的時候，我早該猜到一切將要結束，可是我沒有，我原以為只要堅持，星星的光芒也可以照亮一切;也許當第一支蠟燭已經燃盡的時候，我就該知道一切不會精彩。我看見了燭淚，它也該是好咸好咸的吧!我累了，倦了，想睡了……我幽幽地想起了大海的溫馨，呆呆地站在自己最初升上天空的地方，一種強烈的歸家愿望在我心中滋長。遙遠的地方，那片海正以不變的姿態(tài)和博大的胸懷親切地迎接我。深夜，寒風簌簌，冷雨瀟瀟，我毫不猶豫地躍落海中，再一次感覺到心跳與海浪的節(jié)奏隱約呼應。夢已經醒了，周圍沒有聲音，我在黑暗中喝水，在離別中穿梭。
黃昏又在我的等待中一次次睡去。我終于明白，魚的夢注定了要在海里，夢想就是翅膀，活在自己的世界里就是飛翔!
以魚為話題的高中作文篇5
魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。正如孟子所說。生活是場游戲，我們作為其中的一個角色，會遇到許多需要抉擇的事情。而我們要做出對自己最有利的選擇。往往在我們想做一件事情的時候，就要放棄別的事情。舉個很簡單的例子，放學過后，只有那么幾個小時的時間，倘若浪費在了玩游戲上，便沒有時間去寫作業(yè)了。作業(yè)也只能第二天在學校補。也就是說，當我們選擇了一項工作或活動，就必將放棄一件對我們來說同樣重要的事情。
我們是_，自然不知道究竟什么對我們來說更加重要。在我們想做到財富與人品兼顧時;健康與工作兼顧時;友誼與成績兼顧時，是否應該考慮：究竟什么對我更重要一點?是否應該思考如何才能站在客觀的角度來看待問題。我們生活在一個相對公平的世界上，你擁有了財富，就很難擁有健康;擁有了自由，就很難擁有地位。我們只能在一段時間里，一心一意的做一件事情。
人生中，處處充滿了這樣的抉擇，而我們，是否又能禁得起種.種誘惑?在拿起手機的同時，又能否想到學習呢?家長的嚴厲話語，老師的嚴厲教誨，在有些時候是沒有作用的，只能自己去體會，去吃虧，才能察覺到以前的稚嫩。在這之前，我們是否能夠考慮到自己的理想，倘若想成為理想中的自己，這件事是否有益處。人生短短兩萬天，理想不能不實現。
我們暫時被現在的快樂所蒙蔽了雙眼，看不到未來的自己是如何的岌岌可危。優(yōu)勝劣汰，適者生存。只有不斷的提升自己，才能使自己站在一個新的高度上，感受更美麗的世界。人生也因此而精彩。
我們是自己的未來。人生掌握在自己的手中。
魚作文高二優(yōu)秀作文素材匯總相關文章：
6.關于釣魚的作文
上一篇：與教育有關的作文高二范文5篇
下一篇：虞美人高二作文800字
