關(guān)于哲理的初二年級(jí)優(yōu)秀作文700字精選
看一切美好在路上綻放，記住那些曾給過(guò)我們溫暖的人，感謝一點(diǎn)一滴，一枝一葉，讓心中種滿陽(yáng)光和雨露，用心甘情愿的態(tài)度，來(lái)過(guò)隨遇而安的生活，只要心中藏有春天，無(wú)論何時(shí)，都能綻放最美的笑顏。下面是小編為大家?guī)?lái)的初二年級(jí)關(guān)于哲理的作文，希望你們可以喜歡哦。
關(guān)于哲理的作文1
我曾在《做人的道理》這篇文章中讀到過(guò)兩個(gè)有關(guān)哲理的相反的例子，內(nèi)容分別是這樣的。
古時(shí)候有兩個(gè)年輕人，他們奉命到一塊遼闊的土地上去挖一口井。他們拿著鏟子很快就挖的很深，可沒(méi)有一絲出水的痕跡。因此，有一位年輕人動(dòng)搖了，他換了一個(gè)地方后繼續(xù)挖井。最后那位盲目更換地方的年輕人因一無(wú)所獲而累倒了，而另一位則經(jīng)過(guò)他堅(jiān)持不懈的努力找到了一個(gè)水流汩汩的泉眼。
這就是第一個(gè)故事，接著我們來(lái)看第2個(gè)。
還是那兩位青年，他們拿著工具來(lái)挖井，在挖到很深之后，一位青年想了一會(huì)兒換了地方，最后發(fā)現(xiàn)了某塊地方有出水的跡象，從而建好了一口井，而另一位雖付出了努力，卻終成徒勞。
這不也就證明了我的觀點(diǎn)嗎?不只是現(xiàn)代的作家，哲學(xué)家提到過(guò)，連古代的人們也有過(guò)這類說(shuō)法。
故事是這樣的'：有一位年輕人，他不停的向前跑，在他的后面，有一群幾天都沒(méi)有吃東西的，兩眼放綠光的惡狼在追著他。突然，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)干枯的井，便奮不顧身地向跳了下去，并抓住了一條懸掛在空中的枯藤。等到心神安定后，他方才發(fā)現(xiàn)，在井底有幾條龐大的蟒蛇正在下面盤旋，而在藤的另一邊，有一只螞蟻，正在不停地啃咬著那根藤。而另一邊，則是一個(gè)沾滿蜜的蜂窩。年輕人不假思索地把頭伸向蜂窩，并貪婪地用舌頭去舔那一點(diǎn)兒蜜。
這個(gè)故事告訴我們兩個(gè)道理第一個(gè)是人可以只顧眼前的利益，而不去想腦后的危險(xiǎn)，第二個(gè)則是與第一個(gè)恰恰相反。
怎么樣，聽我說(shuō)我完，你又有何感想呢?是贊同還是反駁呢?總之，我依舊會(huì)支持我的觀點(diǎn)—哲理—如煙。
關(guān)于哲理的作文2
今天，老師拿來(lái)三個(gè)杯子和一些石子放在了桌上，第一個(gè)杯子中裝滿了水，第二個(gè)杯子中裝了半杯沙子，第三個(gè)杯子中什么也沒(méi)有，旁邊放了一些石子兒。
實(shí)驗(yàn)開始了，只見老師拿了一塊較大的石子放入第一個(gè)杯中，只聽“撲通”一聲，石子便掉進(jìn)了水中，眨眼間水從不同地方溢了出來(lái)。
接著老師又拿了一些石子，一塊塊地放入第二個(gè)杯中，老師還不時(shí)地?fù)u搖杯子，讓石子落到杯底，漸漸地杯中便壘起了一座小山。
然后，老師把第三個(gè)杯子裝滿石子，神秘地笑了笑，親切地問(wèn)：“里面還能裝東西嗎?”我們七嘴八舌，有的說(shuō)能，有的說(shuō)不能。老師不置可否，拿起裝了一些沙子的杯子，把杯沿對(duì)準(zhǔn)石頭的縫隙，小心翼翼地一邊傾斜著，一邊抖動(dòng)杯子，只見沙子像一些頑皮的小孩滑滑梯一樣快速滑到了杯子里。我們驚奇地發(fā)現(xiàn)看起來(lái)已經(jīng)裝滿了石子的杯子，竟然又能裝進(jìn)那么多的沙子!
這時(shí)，老師又一次笑著問(wèn)我們：“里面還能裝東西嗎?”這次我們都異口同聲地說(shuō)：“不能了!”老師仍然沒(méi)有說(shuō)話，拿起第一個(gè)杯子，又一次對(duì)準(zhǔn)了已裝滿了石子和沙子的第三個(gè)杯子，只見水緩緩地滲入來(lái)杯中，隨著杯中的沙子漸漸被浸濕，大半杯的水又被裝進(jìn)了杯子!真是太不可思議了!
這時(shí)，老師問(wèn)大家：“看了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你們有什么感想?”只見小王舉起了手，老師點(diǎn)了他的名字。“我的想法是：人不能罵別人，因?yàn)榱R了別人就像第一個(gè)杯中的石子，把友誼之水溢了出來(lái)，及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤也只是像把石頭拿出來(lái)，可仍然沒(méi)有原來(lái)那么多友誼之水了，你罵他的那句話也許會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地停留在他心里，甚至使他終身難忘?！?/p>
這時(shí)，小剛站了起來(lái)：“第三個(gè)杯子讓我感到學(xué)無(wú)止境，就像石頭放入杯中，有了一些知識(shí)，再放入沙子，就是又有了一些知識(shí)，我們的大腦就像一個(gè)空杯子，可以容納好多好多的知識(shí)，我們決不能自滿，要不斷學(xué)習(xí)?！毙偟陌l(fā)言贏得了大家熱烈的掌聲。
呀!杯子中原來(lái)也有這么多人生哲理呢!
關(guān)于哲理的作文3
奮斗是啊!人的一生要想有所作為，是離不開奮斗的。我覺(jué)的奮斗是勤奮者的信心，奮斗是懶惰者的鬧鐘，奮斗給自信者帶來(lái)了理想，奮斗給無(wú)知者帶來(lái)了命運(yùn)。所以，奮斗是人類進(jìn)步的階梯，只有敢于奮斗，才回爬的越來(lái)越高。奮斗吧!給自己一個(gè)理想。珍惜天天電視報(bào)紙都能看到珍惜什么什么的廣告，可有誰(shuí)把它當(dāng)做一回事了。想要?jiǎng)?chuàng)作好必須珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間可以給你創(chuàng)作的源泉;珍惜環(huán)境，因?yàn)榄h(huán)境可以給你創(chuàng)作的思維;珍惜知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)可以給你創(chuàng)作的動(dòng)力。我們出身在這么好的年代里，我們一定要做一個(gè)珍惜機(jī)會(huì)的人。拼搏人的一生除了奮斗和珍惜還有更重要的兩個(gè)字，那就是“拼搏”。敢于拼搏的人，成功永遠(yuǎn)在向他招手;敢于拼搏的人，勝利永遠(yuǎn)在等候著他;敢于拼搏的人，困難永遠(yuǎn)都會(huì)被他屈服。困難并不可怕，可怕的是沒(méi)有人去拼搏。所以，做人就要做一個(gè)敢于拼搏的人。信心人的一生如果沒(méi)有“信心”什么事也做不成。信心是一種心境，有信心的人不會(huì)在轉(zhuǎn)瞬間就消沉沮喪;信心是又弱又細(xì)的線，很容易拉斷;但在灰心的時(shí)候，它也能將你拋向空高，使你重獲生機(jī)。有信心的人，一生過(guò)的很有意義;沒(méi)有信心的人，只能碌碌終生。我不要做碌碌終生的人，人的一生要有價(jià)值，必須要有“奮斗的精神”“珍惜的習(xí)慣”“拼搏的勇氣”還有“堅(jiān)定的信心”，有了這四點(diǎn)，人生就很完美了。
關(guān)于哲理的作文4
一粒沙里有一個(gè)世界，一朵花里有一個(gè)天堂。只有生活中的有心人，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這些微小事物中的另一個(gè)世界，也許通過(guò)深思，會(huì)從中發(fā)現(xiàn)一些寶藏。
一天早晨，我和同學(xué)漫步在校園里。正聊著天時(shí)，一個(gè)男生從右邊橫躥過(guò)去，不小心撞到了我的同學(xué)，我倆都被帶得踉蹌了一下。那個(gè)男生回頭說(shuō)了聲對(duì)不起，又匆匆忙忙轉(zhuǎn)過(guò)去低著頭像在尋找著什么。我們便加快步伐走到他前面去，經(jīng)過(guò)他身旁時(shí)我聽見他嘴里不住地嘟囔著：“明明吹到這邊了啊，怎么又不見了呢?”讓他如此著急，一定是件很重要的東西吧!
出于好奇，我又轉(zhuǎn)過(guò)頭去看了看，盡管回頭只是一剎那的事，也就是那么一瞬間，卻在我腦海里停留了很久很久。
風(fēng)格外的大，使人感到明媚的陽(yáng)光似乎只是眼前的一幅畫，那個(gè)男生不厭其煩地追著在地上被風(fēng)一次次吹跑的一個(gè)塑料袋，在他撿到后，將塑料袋放進(jìn)了路旁的垃圾桶。
我立即就震驚了，我竟沒(méi)有注意到旁邊有一個(gè)垃圾箱，沒(méi)有注意地上有個(gè)塑料袋，也沒(méi)有注意到男生焦急的表情和堅(jiān)定的眼神。他高興地哼著小曲兒走開了，直到背影慢慢消失，我一直在思索著：原來(lái)奉獻(xiàn)如此簡(jiǎn)單，如此平凡，如此快樂(lè)。原來(lái)我們身邊有這樣的有心人，去發(fā)現(xiàn)它的意義。
一個(gè)最平凡的舉動(dòng)，卻體現(xiàn)了一個(gè)人的素養(yǎng)。這些舉動(dòng)離我們并不遙遠(yuǎn)，甚至就在我們身邊。也許當(dāng)我們看到冒著雨匆匆趕路的行人，只會(huì)感嘆可憐;也許我們看到忙著找地址而焦頭爛額的人，只會(huì)默默注視;也許當(dāng)我們看見被風(fēng)吹倒的垃圾箱時(shí)，只會(huì)裝作視而不見。如果我們能伸一只手，問(wèn)一句話，俯一下身，那么我們都會(huì)領(lǐng)略到奉獻(xiàn)的快樂(lè)。
做一個(gè)生活的有心人，去發(fā)現(xiàn)不同事物隱藏的美好，可以從中悟出人生的道理。
關(guān)于哲理的作文5
天，是虛無(wú)的形，是飄渺的意，他高高在上，俯臥著世人;地，是堅(jiān)實(shí)的形，是無(wú)謂的意，它與天并齊，同生，直視著世人。
威嚴(yán)的天，崇高的地。渺小的人確是那么高傲，他是天地精華，但冥冥之中或許早就注定了命運(yùn)。
“嘩嘩……”，天公下起了地雨，迸濺到地面，卻發(fā)出“啪啪”的響聲。在天地之間，夾含的東西實(shí)在太多太多，單是這身邊的雨，也有著無(wú)限情感。也許是昨夜小城云繚繞吧!也許是恨別時(shí)的一份痛心嗚咽吧!也許是……總之，我們所能察覺(jué)到的天地之間的一切，都包含著各自的靈性吧!
是天，是地孕育了我們，使我們推開生的大門，去迎接理想和未來(lái)。它們飄飄然的，給我們一份生的空間。
“三千里路縱然漫長(zhǎng)但卻無(wú)所意義。”不記得起是哪位哲人所訴的了。他一日登上了珠穆朗瑪峰，原以為登上了世界顛峰的人卻哭泣地走了下來(lái)，他對(duì)我悄聲地說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)人孤孤單單地站在巔峰上的時(shí)刻是多么可駭，他逃不出天的法眼，地的監(jiān)視。更加令人可悲的是——無(wú)所依賴……”
天，地峻然可怕，但它卻飽含著人生的憧憬與希望，而那個(gè)“他”令我感受得更深的是——一個(gè)人的孤寂與冰下萬(wàn)丈的可駭。
是的，當(dāng)你一個(gè)人處于高峰時(shí)，你依然會(huì)飽受天與地所對(duì)你產(chǎn)生的肅懼。那時(shí)，你將無(wú)暇去欣賞那冰下的景色而會(huì)立刻哭泣地走下來(lái)。這才是真正的……
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