優(yōu)秀作文精選成長(zhǎng)路上的引路人六年級(jí)范文600字
如果世界是一間小屋，那么關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是海上的一盞明燈。被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受，關(guān)愛(ài)別人是一種高尚的品德。下面是小編為大家?guī)?lái)的六年級(jí)作文：成長(zhǎng)路上的引路人，希望你們可以喜歡哦。
成長(zhǎng)路上的引路人1
這位大叔，不知姓名，相貌一般，似乎并不起眼，只是一個(gè)小賣(mài)部的老板，但是他卻比一般人要偉大。
炎炎夏日，太陽(yáng)把大地烤得冒煙。真是令人難受!在悶熱的教室里，同學(xué)們紛紛將自己的書(shū)本當(dāng)成扇子，埋怨著太陽(yáng)的熱情。優(yōu)美的放學(xué)鈴響起了，同學(xué)們?nèi)缤瑒偙环胖鸬男▲B(niǎo)，興奮地叫了起來(lái)，我也不例外：馬上收拾書(shū)包，沖出教室，直奔校門(mén)，正巧爸爸到了，我們爺倆兒高高興興地走上回家的路。
半路上又熱又渴的我才發(fā)現(xiàn)杯子里面沒(méi)水了，爸爸便帶著我到商店買(mǎi)水。
“四塊?！鄙痰昀习逭f(shuō)。爸爸翻了一下錢(qián)包，沒(méi)有零錢(qián)，便給了一張五塊?！把剑瑢?duì)不起，沒(méi)有零錢(qián)了，我去換一些。”“那就不用找了。”“不行。”商店老板堅(jiān)定地說(shuō)著，他跑了出去，消失在太陽(yáng)光中。不一會(huì)兒，他回來(lái)了，邊走嘴里邊念叨著：“對(duì)不起，讓您久等了?！睗M(mǎn)頭大汗的他把一塊錢(qián)給了我。握著手里這一塊錢(qián)，內(nèi)心有些沉重，且深受感觸著。
才走走出去一會(huì)兒，突然聽(tīng)見(jiàn)后面有人在叫我們，回頭一看，是他!——商店老板。只見(jiàn)他氣喘吁吁地跑來(lái)?！澳?00塊掉了?！蔽医舆^(guò)了錢(qián)，看見(jiàn)了他天使般的笑容。
他是我生活中的引路人——一個(gè)偉大的人。
成長(zhǎng)路上的引路人2
每一位教過(guò)我的老師，都是我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中的領(lǐng)航者。他們既授予我知識(shí)，又教會(huì)我如何做人。
老師是干旱中的蒙蒙細(xì)雨。每當(dāng)我遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，老師都會(huì)耐心地為我解答，如同微雨般滋潤(rùn)著我那貧瘠的心田。
老師是花園中辛勤的園丁。清晨，老師早早地站在講臺(tái)上，面帶微笑，靜靜地注視著每個(gè)同學(xué)走進(jìn)教室。午休時(shí)同學(xué)們都在教室里休息，養(yǎng)精蓄銳，老師卻在講臺(tái)上認(rèn)真地批改我們的作業(yè)。放學(xué)時(shí)路過(guò)老師的辦公室窗前，看到老師捧著教材，對(duì)著電腦，精心準(zhǔn)備著明天的課程。
老師是失敗中的一句加油。每次小測(cè)驗(yàn)過(guò)后，發(fā)成績(jī)的時(shí)候，老師總會(huì)去安慰那些考得不好的同學(xué)，“這次的分?jǐn)?shù)，我們班還是有進(jìn)步的，大家繼續(xù)努力?！崩蠋熆偸沁@樣對(duì)我們說(shuō)。
老師是黑暗中的指明燈。每當(dāng)我做事情偷懶拖沓時(shí)，老師總會(huì)指引我，克服懶惰，走向勤奮的明路。每當(dāng)我遇到挫折，情緒低落時(shí)，老師總給我講些勵(lì)志的故事，激勵(lì)我重新燃起希望的火焰。
以后的人生路上，我會(huì)遇到更多的領(lǐng)航者，我也會(huì)跟隨著指明燈，繼續(xù)努力，繼續(xù)前行，繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)成長(zhǎng)!祝所有的領(lǐng)航者、我親愛(ài)的老師們節(jié)日快樂(lè)!
成長(zhǎng)路上的引路人3
在我的生活中，有許多人給了我很大的幫助：比如爸爸幫助我復(fù)習(xí)，媽媽無(wú)微不至地照顧著我的生活，或者是老師教我們新的知識(shí)……面我最感謝的引路人是——林老師，他是我的奧數(shù)班的老師。
我第一次去上奧數(shù)課時(shí)，就剛好趕上期中考試，我可是一點(diǎn)都沒(méi)接觸過(guò)奧數(shù)呢，當(dāng)時(shí)我很沒(méi)自信，老師提問(wèn)都不敢回答，覺(jué)得自己在班上是一名差生。之所以這么認(rèn)為是因?yàn)榘嗌系耐瑢W(xué)很多都是學(xué)了很久奧數(shù)了，多的已經(jīng)連續(xù)報(bào)了好幾期，少的至少也學(xué)了一期了，都是老生只有我是新生，總覺(jué)得自己肯定跟不上、學(xué)不好。
結(jié)果，事情真是這樣：在這次的考試，我考了74分，滿(mǎn)分120分，全班十八名同學(xué)，我在倒數(shù)第三。這次的考試成績(jī)像一場(chǎng)大風(fēng)，將我剩下的自信都吹走了。
林老師發(fā)現(xiàn)了我的苦惱，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，經(jīng)常在下課后表?yè)P(yáng)我，在短信中鼓勵(lì)我，還故意提問(wèn)我。我漸漸發(fā)現(xiàn)其實(shí)我很聰明，我的信心也在一點(diǎn)一點(diǎn)地恢復(fù)，我開(kāi)始積極發(fā)言，勤做筆記，常做練習(xí)。終于在我和老師的共同努力下，期末考試我考了108分，全班第二。林老師在放學(xué)時(shí)對(duì)我說(shuō)：“看吧!就是你可以的?！痹诮酉聛?lái)兩期的期末考試我拿到115分，118分，兩次全班第一的好成績(jī)。
雖然我已經(jīng)從基礎(chǔ)班升到提高班了，換了一個(gè)老師，但我仍然不會(huì)忘記林老師的，因?yàn)槭撬麕臀艺业阶孕?，引向成功。謝謝您，林老師!
成長(zhǎng)路上的引路人4
成長(zhǎng)的路途中，很容易在不經(jīng)意之間，迷失了方向，就好像一艘小船，在暴風(fēng)雨中迷失了自己前進(jìn)的方向，你可能會(huì)感到無(wú)助，感到害怕，而良師益友的話(huà)語(yǔ)又像那在遠(yuǎn)處燈塔所發(fā)出的一點(diǎn)微弱的光，雖然微弱渺小，但卻能指引你正確的方向。
記得，有一次我沒(méi)有考出自己理想的成績(jī)，心里十分難過(guò)傷心。一時(shí)不知所措，看到試卷上那用紅筆寫(xiě)的刺眼的分?jǐn)?shù)，再看看別人的成績(jī)，都考得很好。心里十分沉重，一遍一遍看著自己的成績(jī)，別人在有說(shuō)有笑，可我卻高興不起來(lái)。眼淚快要流出來(lái)了，但我忍者，我不想在同學(xué)們面前哭出來(lái)。
不過(guò)還好，我沒(méi)有哭出來(lái)，接著是老師講解題目，因?yàn)槲倚那閴牡綐O點(diǎn)，老師的講解，我根本聽(tīng)不進(jìn)去，一上午無(wú)精打采的。終于，還是沒(méi)忍住，不爭(zhēng)氣的眼淚流了出來(lái)，想停也停不住只好趴在課桌上，無(wú)聲無(wú)息的哭著。有很多同學(xué)看見(jiàn)了，都跑來(lái)安慰我。從人群中傳來(lái)一聲聲安慰：“你怎么了?為什么要哭?”有的人得知我是因?yàn)闆](méi)考好才哭的說(shuō)：“又沒(méi)關(guān)系的，我也沒(méi)有考好嘛。這次沒(méi)考好，下次努力了，就會(huì)考好了?！蔽倚睦锔屑つ切┌参课业娜?，但我哭的更厲害了?？蘖艘欢螘r(shí)間，有人問(wèn)：“誰(shuí)有餐巾紙?”好心的同學(xué)遞給了我一張餐巾紙，我把眼淚擦干，訂正起試卷來(lái)，下定決心下次一定要考好。
感謝那些同學(xué)們?cè)谖铱嫉牟缓脮r(shí)，給予我安慰，使我能努力了，下定決心要考好。你們就是我成長(zhǎng)中其中一個(gè)引路人。
成長(zhǎng)路上的引路人5
詩(shī)人們贊美老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是黑夜中的明燈，是我們成功道路上一位功不可沒(méi)的人。我們頑皮時(shí)，老師會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們;我們成功時(shí)，他和我們一起分享成功的喜悅。在那么多老師中，我印象最深的是我曾經(jīng)的語(yǔ)文老師——王老師。
王老師已經(jīng)四十出頭了，雖然王老師個(gè)子不高，但是十分溫柔，臉上時(shí)刻帶著親切的笑容。王老師戴著一副正方眼睛，眼中閃爍著智慧的光芒。她有一口流利的普通話(huà)，我最喜歡聽(tīng)王老師講課了。
我至今記憶猶新的是王老師對(duì)我的一次“算不上批評(píng)的批評(píng)”。記得有一次上課，我從同學(xué)那里借來(lái)一本《福爾摩斯探案集》，上課時(shí)想拿出來(lái)看一頁(yè)，反正也不會(huì)有什么大影響的。我心想。沒(méi)想到看完一頁(yè)，正到精彩處，就斷了，我不高興地翻到了下一頁(yè)，津津有味地看了起來(lái)。就連老師走到我的面前都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)?！鞍?”同桌捅了我一下，我不耐煩道：“拍什么拍?沒(méi)看見(jiàn)我在看書(shū)呀?”“施芷君，看什么書(shū)呢?給王老師看看好不好啊?”我抬起頭，下意識(shí)的把書(shū)往桌肚里塞，王老師向我伸出了手，我抿著唇，慢悠悠地把書(shū)遞給了老師。王老師眉頭緊鎖，全班五十二雙眼睛都看著我。我知道，這本書(shū)是肉包子打狗——有去無(wú)回了?！跋抡n后到我辦公室來(lái)一趟?！蓖趵蠋熌米吡藭?shū)，有繼續(xù)開(kāi)始上課，而我卻一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。下課鈴響了，我尾隨著王老師的腳步來(lái)到了辦公室，每前進(jìn)一步，心跳就加快了一拍，心中就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。我心中不由緊張起來(lái)，王老師會(huì)怎么樣批評(píng)我呢?走到王老師辦公室門(mén)口，我輕輕地喊了一聲報(bào)告，臉紅的都能滴血了，慢吞吞地走到了王老師的辦公桌面前。我以為王老師會(huì)雷厲風(fēng)行地狠狠批評(píng)我，準(zhǔn)備接受狂風(fēng)暴雨般的批評(píng)，于是埋下了頭，看也不敢看老師一眼，恨不得立刻找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。沒(méi)想到，老師撫摸著我的頭，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“愛(ài)看書(shū)，是好事。但是再怎么愛(ài)看書(shū)，也不能上課看呀，你說(shuō)對(duì)不對(duì)?”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。王老師把書(shū)遞給了我，我驚訝地抬起頭，只見(jiàn)王老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“書(shū)先還給你，下次上課不能再看了，知道了嗎?”我接過(guò)了書(shū)，木訥地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中頓時(shí)百感交集。
是老師為我們打開(kāi)了知識(shí)的寶庫(kù)，是老師照亮了我們前進(jìn)的道路，是老師教會(huì)了我們做人的道理……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我最?lèi)?ài)戴的王老師。
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