話題作文大全四年級(jí)以尊嚴(yán)為話題作文450字
尊嚴(yán)，不是面子。所謂的面子，是物質(zhì)上的掩飾，虛偽與欲蓋彌彰?？勺饑?yán)是人格的獨(dú)立與精神的高潔。下面是小編為大家?guī)?lái)的四年級(jí)以尊嚴(yán)為話題的作文，希望你們可以喜歡哦。
以尊嚴(yán)為話題的作文1
今年寒假，我和媽媽到鹽市口書城去買書，坐在共交車上，看見街上人山人海，川流不息。我和媽媽在鹽市口人們商場(chǎng)下車時(shí)，我看見商場(chǎng)門外圍著許多人，我和媽媽也去湊熱鬧，我左閃又閃，靈活地鉆到了人群的前面，只見有個(gè)聾啞人擺著一張桌子在那寫書畫。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作州”他的字是那么剛經(jīng)有力，圍觀的群眾越來(lái)越多，有的贊不絕口，這時(shí)媽媽掏錢買了幾副字畫，回家留作記念，我們正要走時(shí)，來(lái)了一個(gè)戴眼鏡的年青人，穿著西服，一副很有錢的樣子，丟下100元在桌子上便長(zhǎng)楊而去，接著，那個(gè)聾啞人拿起錢追了上去，咿咿呀呀指手劃腳，手里拿著一副字畫要送給他，意思說(shuō)：“我不要你的施舍，字畫賣給你作留念吧?！边@時(shí)年青人把字畫扔在地上，嘴里還不停地說(shuō)：“真不知好歹”?！边@時(shí)聾啞人拉著他不放，兩個(gè)人還爭(zhēng)了起來(lái)，聾啞人把錢還給了他，要年青人也還他的畫，年青人毫無(wú)辦法，也知道自己錯(cuò)了，沒有尊重他人的人格和勞動(dòng)成果。
在眾人的譴責(zé)下，他灰溜溜的走了。這個(gè)聾啞人保護(hù)了自己的尊嚴(yán)。此時(shí)，我對(duì)這個(gè)聾啞人肅然起敬，雖然他是一個(gè)殘疾人，但是他身殘志不殘，他保護(hù)了自己的尊嚴(yán)。尊嚴(yán)是一種很可貴的道德風(fēng)尚，因此，我們不能侮辱別人，侮辱別人也同時(shí)侮辱了自己。懂得尊重別人的人，別人也同時(shí)會(huì)尊重你。
以尊嚴(yán)為話題的作文2
一個(gè)炎熱的夏天，菜市場(chǎng)上來(lái)了一個(gè)十分貧窮的賣菜的人，他衣衫襤褸，打著一雙赤腳，背兜里裝著一些菜。有一些善良的人，都十分可憐他，過(guò)來(lái)給他一些錢，他卻不要。
有一個(gè)老奶奶問(wèn)他：“你為什么不要?”他搖了搖頭。有一個(gè)叔叔問(wèn)他：“你怎樣才能要?”他說(shuō)：“你買我的菜我就要。”叔叔說(shuō)：“不，這些菜你自己留著吧!這些錢你也收下吧!”
他堅(jiān)定地說(shuō)：“不行，我的媽媽告訴過(guò)我：雖然我們窮，但我們窮的有志氣，我們不能不勞而獲!”這句話把在場(chǎng)所有人都打動(dòng)了。許多人都說(shuō)：“好我買你的菜!”有許多人都多拿了錢給他，他便大叫說(shuō)：“同志，你多拿了錢給我!”許多人都說(shuō)：“這是對(duì)你尊嚴(yán)的獎(jiǎng)勵(lì)!”
他的菜一會(huì)兒就賣完了，我默默地看著他背著被兜遠(yuǎn)去的背影，我心里贊嘆道：“好一個(gè)有尊嚴(yán)的人!”
雖然這個(gè)人頭腦有些不清楚，但是我相信他是一個(gè)有自尊、有骨氣、有尊嚴(yán)的人!
以尊嚴(yán)為話題的作文3
他為了國(guó)家，為了民族，毅然站在了秦朝的大殿上。他看見秦王的眼中流露著貪婪。他知道自己有喪命的危險(xiǎn)，但是他堅(jiān)持下去，他沒有慌張、沒有膽怯，而是用自己的言行阻止親王攻打安陵，以“受地于先王”拒絕易地，透漏他的聰明;用“布衣之怒”反天子之怒，反映他的果敢。最終他用自己的智慧捍衛(wèi)了民族的尊嚴(yán)!
或許是我天生的一種野性，我偏偏喜愛臨危不懼、敢于對(duì)抗，能夠用智慧捍衛(wèi)尊嚴(yán)的人。所以唐雎理所當(dāng)然成為我瞻仰的對(duì)象。
往事越千年，白浪滔天。歷史的天空閃爍幾顆星。歷史上涌現(xiàn)無(wú)數(shù)唐雎一般的人物。藺相如的完璧歸趙，晏子的南橘北枳，諸葛亮的舌戰(zhàn)群儒……都是我從小喜歡的故事，有時(shí)我也常常在想，如果我會(huì)成為他們?cè)撚卸嗪茫夷軌蛴米约旱闹腔酆葱l(wèi)民族的尊嚴(yán)，那是多么幸福的事啊!
自古以來(lái)常言道“百無(wú)一用是書生”，楊炯也在行軍的路上高歌“寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生。”可是我卻不這樣認(rèn)為。書生有他的智慧，只不過(guò)很少有人意識(shí)到這點(diǎn)罷了。
很多時(shí)候，往往一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的安危，都擔(dān)任在一個(gè)書生稚嫩的肩膀上，這些已足以駁倒一些看不起書生的謬論。
可是我們學(xué)習(xí)不應(yīng)該太死，要把知識(shí)學(xué)活。并且運(yùn)用到真正有價(jià)值的地方。有人利用自己的智慧制作網(wǎng)絡(luò)病毒，這樣的人雖然有很高的智慧，但是卻很可悲不是嗎?他們的智慧沒有用到真正需要的地方。我為他們感到凄涼。
作為現(xiàn)代的中學(xué)生，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，這是我和千萬(wàn)中學(xué)生的心聲。
用智慧捍衛(wèi)民族的尊嚴(yán)!
以尊嚴(yán)為話題的作文4
尊嚴(yán)，是做人的根本;尊嚴(yán)，又是一支頂梁柱，撐起做人的心。每個(gè)人都應(yīng)有尊嚴(yán)!這一次，我被評(píng)上“十佳”少先隊(duì)員，還得從那一次說(shuō)起，是她把我推上這個(gè)寶座!
記得那一次“六一”兒童節(jié)，我獲得了許多獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀，當(dāng)時(shí)的我不知有都開心，想把這種喜訊與她分享。當(dāng)我回到班級(jí)里時(shí)，就聽到了她那刺耳的話 “婧怡，能夠獲得那么多的獎(jiǎng)狀還不是靠她媽媽的關(guān)系，你們看，我都沒那么多，她能有嗎?百分之百是靠關(guān)系的?！闭f(shuō)著說(shuō)著，還故意翻著白眼朝我瞄一下。此時(shí)，我呆住了——我最要好的朋友居然會(huì)說(shuō)出這種話?我氣憤填胸，真想過(guò)去給她一巴掌并與她絕交，可天生膽小的我根本就沒勇氣上前去分辯。我有點(diǎn)受傷，也打算把此事告訴媽媽，可又想起韓信當(dāng)年都能忍受胯下之辱，我這區(qū)區(qū)小事，難道就不能忍一忍嗎?
于是，我把心中所有的不服氣化為動(dòng)力，下定決心，我一定要證明自己，決不能讓你看不起，總有一天，我一定要讓你對(duì)我刮目相看!
終于，這一次，校長(zhǎng)把“十佳”少先隊(duì)員的參賽名額給了我。媽媽起初還怕我不答應(yīng)，但我鐵定了心，說(shuō)：“媽媽，我一定要憑自己的實(shí)力證明自己，也給她們看?！本瓦@樣，當(dāng)別人在玩時(shí)，我卻要抱著厚厚的資料讀啊，背啊。功夫不負(fù)有心人，終于，我當(dāng)選了“十佳 ”少先隊(duì)員。這一次的當(dāng)選，我還得感謝她，沒有她那一句話，也就沒有今天的我。
我用自己的實(shí)力，贏來(lái)了尊嚴(yán)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了感恩與寬容，我由衷地感謝曾經(jīng)傷害我的人。
以尊嚴(yán)為話題的作文5
過(guò)年期間，我和父母一起去登黃山。在山腳下，我遭遇了一件令人難忘的事。
在黃山腳下，我們?nèi)覄倓倻?zhǔn)備啟程，看到了一個(gè)賣橘子的老翁。他穿著厚厚的棉襖，因?yàn)樘鞖夂洌煌５卮曛约旱碾p手，可還是凍得直哆嗦。我不禁產(chǎn)生了憐憫之情，就扯著媽媽的衣角，對(duì)她說(shuō)：“看那個(gè)賣橘子的人多可憐，我們買他一些橘子，照顧照顧他的生意吧!”媽媽看了看那位老翁，對(duì)我說(shuō)：“可憐是可憐，可買了那么重的橘子，你自己拎上山嗎?”我一下子答不上來(lái)：是啊，爬山就夠累了，難道還要拎這么重的橘子嗎?媽媽看了看我，從包里掏出五元錢，向老翁走去，對(duì)老翁說(shuō)：“我買你五元錢橘子，下山之后再來(lái)取，好嗎?”老翁點(diǎn)了點(diǎn)頭，目送我們上山。
傍晚下山時(shí)，我們又看到了那位老翁。只是讓人意想不到的是，他卻搖身一變，變成了乞丐。他的面前已經(jīng)沒有了橘子，只有一個(gè)放著零錢的罐子。媽媽抱著試試看的心理，走上前問(wèn)他：“我們今天早上，在你這買了五元橘子，但橘子沒有拿。現(xiàn)在橘子賣完了，你能不能把錢退給我們?”老翁愣了好半天，才說(shuō)：“我是記得有一家人在我這里給了錢沒拿橘子，但我怎么能確定就是你們一家?”媽媽站起身，看了看我，拉起我的手掉臉就走。這時(shí)，那個(gè)老翁對(duì)我們懇求道：“可憐可憐我吧!”可此時(shí)我對(duì)他卻沒有了半點(diǎn)憐憫之情，而是很漠然地走開了。
我實(shí)在不明白，難道錢財(cái)比一個(gè)人的尊嚴(yán)更重要嗎?一個(gè)人沒有了尊嚴(yán)，活在這個(gè)世界上還有什么意義呢?作為旁觀者，我只能為這位老人而感到悲哀。
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