五年級手拉手作文范文5篇
“手拉手”顧名思義就是一個人的手拉起另一個人的手。手拉手我們是好朋友，手拉手我們永遠在一起。下面是小編為大家收集的，以手拉手為話題的五年級作文，希望大家喜歡。
手拉手作文一：
文明，是一種禮貌，更是一種創(chuàng)建社會的好辦法。要讓它成為我們忠實的好朋友，就要從一點一滴做起。
就說沙澧河吧!以前的沙澧河面貌骯臟，上面處處可見垃圾，蒼蠅到處亂飛，成了蒼蠅的家園。
每當我從沙澧河經(jīng)過時，都有一股難聞的味道;嗡嗡生讓人聽了心煩意亂。
沙澧河，母親河，現(xiàn)在你怎么會成這個樣子?都是人們不愛護環(huán)境，亂扔垃圾，沙澧河才會成這個樣子的。還好，政府部門及時清理了垃圾，讓沙澧河恢復(fù)了美麗。
清晨和媽媽出來一起跑步時，聞著沙澧河岸上花兒散發(fā)的清香，看著嫩嫩的小草，踏著平整的小路，心里是多美啊!回想起以前的沙澧河，連想都不敢想。
捧一手母親河里的水，是多么清澈，多么甜啊!像泉水一樣，再也沒有蒼蠅的打擾了。一只只小蝴蝶在花從里飛舞，辛勤的小蜜蜂在采蜜，景色多美啊!
母親河是漯河市的面貌，母親河美了，漯河肯定也就美了。但如果我們不講文明，不懂得保護環(huán)境，漯河照樣還是不美的。
讓我們手拉手，同心協(xié)力保護環(huán)境，共創(chuàng)文明城吧!!!
手拉手作文二：
大自然是美妙的，春雨可以滋潤萬物，瑞雪予示著來年的豐收，但大自然有時也無情的，地震就是其中之一。2008年5月12日下午14時28分，我國四川省汶川縣發(fā)生了8.0級特大地震。災(zāi)情發(fā)生后，社會各界捐款捐物。爸爸、媽媽都在單位捐了款，媽媽還交了“特殊黨費”。連沒有經(jīng)濟來源的爺爺都無私捐了200元錢和兩床大棉被，這真體現(xiàn)出了地震無情人有情。我也積極主動地參與到這次活動中去。我打開了我的百寶箱，拿出了媽媽給我的生日禮物一桿精美的小鋼筆，一種會發(fā)出香味的橡皮，一盒嶄新的西瓜太郎24色水彩筆和死纏著爸爸才買的一盒玩具拼圖，還有許多的本子。并用大紅彩紙剪了一顆顆心，貼在了上面。代表我對災(zāi)區(qū)小伙伴的關(guān)愛。第二天我把它們捐到了學校，我還寫了一封致災(zāi)區(qū)小伙伴的信，在信中我這樣寫道：“我衷心祝愿你們能早日回到校園，健康、平安、快樂地生活在祖國的大家庭里?！钡卣馂?zāi)區(qū)的小伙伴們，我們永遠和你們在一起。共渡難關(guān)，共建美好的家園。
手拉手作文三：
有一首歌這樣唱道：只要人人都奉獻一點愛，世界將變成美好的人間——《兔子坡》就寫了一個人與動物之間愛的故事。
當兔子坡的人傷害小動物，不好好對待它們的時候，小動物都搬家了，使整個兔子坡變得無聲無色;而當兔子坡的人們意識到小動物也需要愛的時候，他們開始關(guān)心，熱愛小動物，這時，小動物又回到了兔子坡，和人們愉快相處，使兔子坡又重新充滿了生機。
只要我們每個人心中有愛，并讓愛溫暖身邊每一個需要幫助的弱小者，那么這個世界上的任何一個角落都會變成溫情之地。
去年5·12的汶川大地震，是每一個中國人都難以忘懷的。地震中多少家庭妻離子散，地震中，多少孩子失去了父母，成為孤兒——但因為這悲痛的災(zāi)難，全國甚至全世界的人們都伸出了溫暖的雙手，奉獻了自己的愛心，使那些孤兒不再孤獨，人們有了重建家園的信心——這些愛心使災(zāi)后苦難的人們重新站了起來!
曾記得，我們的老師告訴過我們這樣一句話：拉起手來，希望與我們同在;拉起手來，愛與我們同在!
災(zāi)區(qū)人民在這巨大的困難前面卻能勇敢地站起來，我想，這就是愛的力量，這就是手拉手的力量吧!
晚上，我做夢了，我夢到了手拉著手的兔子坡公民們，我夢到了手拉手重建家園的四川孩子和老師們，我也拉起了他們的手，和他們一起笑著、笑著……
手拉手作文四：
在杭州周邊，有許多拍貧困山區(qū)，他們那兒的孩子吃不飽穿不暖，父母一年的工資只能解決一家三口人的溫飽，甚至許多家庭還吃不上飯，更別說衣食用品、學具了。山里的孩子，許許多多都付不起學費，就是一時有了充足的錢交學費，可是在生活中也只能飽一頓餓一頓了。上了只不過一年學，就因為學費原因被學校勸退?？蛇@仍是擋不住孩子們對學習的渴望與熱情，于是，他們溜出去，走十幾里山路來到學堂，趴在教室窗框邊偷聽別人上課;家中僅有的一本書成了他們最值錢的寶貝，上山砍柴休息的時候，翻來覆去地看那本書，小心翼翼地翻著，生怕弄臟了、撕破了一點點，而且要把這書上的每一個字都記得爛熟于心，還用小樹枝在黑土地上寫寫畫畫，入了迷，忘記了時間。
磐安縣就是其中之一。
今天，我們五(1)中隊就要給磐安縣仁川鎮(zhèn)中心小學五(1)班的同學們寄信，一封承載著我們懇切的祝福、真誠的問候的信。
我默默地想，慢慢地寫，手起筆落，要把杭州最美麗的景色通過我的筆一點一滴描繪出來，要讓遠方的小伙伴領(lǐng)略到杭州驚人的美麗。
寫好信封，貼好郵票，我把信揣在懷里，腳步輕快地向建行門口的“綠衣士兵”走去。將信輕輕投進“士兵”的“嘴巴”里，當信發(fā)出落地聲音的一瞬間，忽然發(fā)覺，陽光燦爛了，天空明亮了……
這次“手拉手”活動，令我更加深刻地感受到了中華民族之間永不磨滅的親情，即使大家素未謀面，卻總覺得似曾相識，有一根看不見的絲線，將我們的心連接在了一起。
手拉手作文五：
希望小學的同學們走上來了，他們來到教室門口了，可他們卻不敢進來，你推我，我推你，還紅著臉呢!在我們的一再邀請下，他們才進來坐下。
我們的活動開始了。同學們開始表演自己準備的節(jié)目，有的唱歌，有的說笑話，還有的表演童話劇。此時，每個人的臉上都洋溢著笑容。
其中最有意思的活動就要數(shù)“找朋友”了。我們的班長王倩倩帶領(lǐng)著我們?nèi)フ遗笥?。開始只有幾個同學參加，大家都還挺害羞的，不敢上來。我們班的趙小英膽子最大，只見她蹦蹦跳跳地來到希望小學的一個同學面前，向她敬了個禮，拉著她的手就跳著來到教室中間，和她跳起舞來。找了一個朋友后，她又去找了第二個，第三個。
在趙小英的帶領(lǐng)下，越來越多的同學加入到找朋友的行列中來。
“找呀找，找呀找，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友?！痹诟杪曋校覀兝鹗?，跳起舞;在歌聲中，我們不再陌生。我們跳啊，笑啊，抱成一團。
我也找到一位朋友，和她交談起來，我們談了各自的學校，也談了各自的學習，老師，我們談得可開心了! “請讓我來幫助你，就像幫助我自己;請讓我來關(guān)心你，就像關(guān)心我自己?！薄拔覀兪掷?，是朋友?！边@是我們五(3)班每個同學的心里話。我們?yōu)樾屡笥汛魃蠉湫碌募t領(lǐng)巾，并向他們贈送了一份禮物。這份禮物雖輕，卻是我們用自己節(jié)約下來的零花錢買的，表達了我們的一份心意。
歡樂的時光總是過得那么快，一眨眼，兩節(jié)課就過去了，我們的朋友要走了，我們再次和他們握了握手，依依不舍地把他們送到了校門口，對他們說著“再見!再見!” “再見了!別忘了，我們永遠是朋友!”
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