以“責(zé)任”為主題的小學(xué)六年級(jí)作文

　　做一個(gè)有責(zé)任心的人，是時(shí)代的需要。下面是小編為大家收集的以“責(zé)任”為主題的小學(xué)六年級(jí)作文，希望大家喜歡。

　　篇一：

　　做一個(gè)有責(zé)任心的人，是時(shí)代的需要，有人把“天下興亡，匹夫有責(zé)”改為“天下興亡，我有責(zé)。”意思是說(shuō)，“我”應(yīng)當(dāng)義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)的責(zé)任。的確，我們每個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有責(zé)任心的人，都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自己的責(zé)任。就像鮮花有散放芳香的責(zé)任，春天有喚醒大地的責(zé)任一樣，每個(gè)人都有責(zé)任。

　　當(dāng)我們走在馬路上，看到紙皮果屑，我們?nèi)グ阉麚炱饋?lái);當(dāng)我們看到需要幫助的人，我們?nèi)椭麄?這都是一種責(zé)任心的表現(xiàn) 。

　　責(zé) 任，我們每個(gè)人都有責(zé)任，并不是只有小部分人需要承擔(dān)責(zé)任。我們每個(gè)人要承擔(dān)的責(zé)任并不是只有一個(gè)，而是許許多多個(gè)，他們來(lái)自國(guó)家，來(lái)自社會(huì)，來(lái)自家庭，來(lái)自身邊的種.種事物，雖然我們無(wú)法承擔(dān)起所有的責(zé)任，但只要是在我們能力范圍里的，我們就應(yīng)該盡全力去做好他。人們說(shuō)：能力有多大，責(zé)任就有多大。就是這個(gè)意思。也許你不知道自己應(yīng)該去承擔(dān)什么責(zé)任?但你應(yīng)該多去留意身邊的小事，雖然這些小事微不足道，但也是我們要承擔(dān)的責(zé)任中的一部分。或許，有人說(shuō)過(guò)，別人的事，讓他們自己去處理，我們沒(méi)理由去干涉，也不需要去干涉。這是一種自私的心理，俗話說(shuō)：有難大家?guī)?。我們幫助了別人，別人也會(huì)幫助你。

　　有國(guó)才有家，當(dāng)國(guó)家遇到危難時(shí)，我們應(yīng)該盡一份力，盡一份責(zé)任。因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的花朵，是祖國(guó)的新一代，祖國(guó)哺育了我們，對(duì)我們進(jìn)行知識(shí)培養(yǎng)，我們也應(yīng)該去回報(bào)祖國(guó)，盡一份微薄之力，盡我們的一份責(zé)任。

　　學(xué)校是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，他們教會(huì)我們知識(shí)，然我們學(xué)會(huì)思考，如果說(shuō)我們是花朵，那么老師就是園丁，學(xué)校就是花壇，但學(xué)校出現(xiàn)問(wèn)題，就會(huì)影響我們吸收知識(shí)，我們有責(zé)任去幫助學(xué)校解決問(wèn)題。

　　家，使我們溫暖的避雨港，家是我們的一切，家就是有家庭里的每一份子組成的。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，家庭里的每一位成員都會(huì)幫助我們解決問(wèn)題為我們開(kāi)解。雖然我們時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵，但我們心相連。但家庭陷入危機(jī)，我們要努力去保住我們的避雨港。

　　同學(xué)是我們成長(zhǎng)中的伙伴，我們每一天與他們相處，一起討論學(xué)習(xí)，互相幫助，雖然我們難免會(huì)發(fā)生矛盾，可老師告訴過(guò)我們：同學(xué)之間要互相幫助。當(dāng)同學(xué)違反了紀(jì)律，我們應(yīng)該主動(dòng)地開(kāi)解他，幫他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤。

　　當(dāng)我們還是學(xué)生時(shí)，我們的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)。如果我們考試成績(jī)不及格或者不理想，我們就應(yīng)該更加發(fā)奮，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課及時(shí)復(fù)習(xí)，遇到難題就與同學(xué)討論。盡量搞好學(xué)習(xí)。

　　在生活中，有許許多多責(zé)任需要我們?nèi)コ袚?dān)，我們應(yīng)該盡己所能。

　　篇二：

　　藍(lán)天對(duì)白云的包容是一種責(zé)任;大海對(duì)魚(yú)兒的哺育是一種責(zé)任;太陽(yáng)對(duì)萬(wàn)物的恩賜是一種責(zé)任;荷葉對(duì)荷花的呵護(hù)也是一種責(zé)任。哦，那，父母對(duì)孩子的撫養(yǎng)應(yīng)該也是一種責(zé)任，當(dāng)然，以后兒女對(duì)父母的孝敬更應(yīng)該是一種責(zé)任嘍!

　　責(zé)任，老師和父母都曾經(jīng)教育過(guò)我們，世間萬(wàn)物都體現(xiàn)著它們的內(nèi)涵。責(zé)任，我們是否有一顆責(zé)任心呢?小時(shí)候，有位同學(xué)把下班打破了，剛巧我和小伙伴一起出去，于是那位同學(xué)的責(zé)任心便悄悄地溜走了，而我卻和其他的那幾個(gè)小伙伴背上了黑鍋，賠償了那塊玻璃。為什么，這到底是為什么呢?其實(shí)我也不在乎那塊玻璃的花費(fèi)，不在乎同學(xué)和老師那責(zé)備的眼神，只是感到有些悲哀，為那位同學(xué)的心靈感到悲哀。老師的教誨，父母的訓(xùn)誡，都被他拋到了腦后。問(wèn)：他還剩下了什么?答：如何推卸責(zé)任的主意。在這里，我衷心地希望他能夠改正錯(cuò)誤，找回自己的責(zé)任心!

　　學(xué)習(xí)，是我們做學(xué)生的天職，同樣是我們的責(zé)任?？墒怯械娜司桶阉?dāng)作兒戲，把上課的內(nèi)容當(dāng)作耳旁風(fēng)。老師的諄諄教誨和家長(zhǎng)的苦口婆心，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)同樣也是左耳朵進(jìn)右耳朵出。唉，這又是為什么?我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成神圣不可侵犯的責(zé)任，只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，全面提高素質(zhì)，才能對(duì)得起自己，對(duì)得起對(duì)自己的成長(zhǎng)付出了艱辛勞動(dòng)的父母和老師們，才能讓自己的那顆責(zé)任心閃閃發(fā)光。

　　我們要培養(yǎng)責(zé)任心，只有這樣我們才能在自己和朋友之間建立起一個(gè)心靈的花園，才能讓自己變得更容易贏得他人的尊重。所以，讓我們從現(xiàn)在做起，努力培養(yǎng)自己的責(zé)任心吧!讓贊揚(yáng)時(shí)時(shí)圍繞著我們，讓我們的心像金子一樣永遠(yuǎn)閃光!

　　篇三：

　　歌德曾說(shuō)過(guò)，“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)。”母親的責(zé)任，讓兒子吃好身體好學(xué)好;醫(yī)生的責(zé)任，救死扶傷;老師的責(zé)任，教書(shū)愚人……

　　可這一件事卻引起了眾人的議論，這到底是誰(shuí)的責(zé)任?事情發(fā)生在最近，一個(gè)未滿十八歲兒子，因受不了母親的“折磨”，用繩子、電線將自己的母親活活勒死。

　　從客觀的角度來(lái)看，我認(rèn)為是母親和兒子的責(zé)任?母親患有精神失常，可能經(jīng)常會(huì)做出一些令人難以想象或是接受的舉動(dòng)，如打、罵等難為兒子的舉動(dòng)，讓兒子有些招架不住了。而兒子也有責(zé)任，母親十月懷胎，千辛萬(wàn)苦將他帶大，可為了自己少一些煩惱，殺掉了母親。此時(shí)的“孝”，早已被他拋之腦后。更進(jìn)一步思考，是全社會(huì)的責(zé)任。政府未盡到應(yīng)有的責(zé)任，學(xué)校亦如此。老師和學(xué)生難道不應(yīng)該多關(guān)心他，讓他能感到溫暖?所謂冰非一日之寒，這是長(zhǎng)期壓抑的結(jié)果。試想如果大家伸出援助之手，孩子也不會(huì)陷入黑暗的世界，不能自拔，做成令自己后悔終生的事情。

　　這個(gè)事件讓我懂得了感恩，學(xué)會(huì)了換位思考，更懂得了減壓的重要性。

　　篇四：

　　當(dāng)我來(lái)到鐘宅民族小學(xué)的時(shí)候，我見(jiàn)過(guò)許許多多的老師，有許多老師也接觸過(guò)我。我個(gè)人覺(jué)得每個(gè)老師都很有責(zé)任感，對(duì)我們的關(guān)心與關(guān)愛(ài)也是無(wú)微不至的，對(duì)我們比對(duì)老師自己的兒女還要疼愛(ài)。我想：世界上最高尚的職務(wù)就是教師吧!老師，您在批改我們的作業(yè)的時(shí)候，是多么認(rèn)真啊!一點(diǎn)也不馬虎，有錯(cuò)的地方，您就及時(shí)拿給我們訂正，如果我們還是不懂，您就耐心的給我們講解，直到我們都明白了為止。

　　所以老師的責(zé)任很重大，不僅要為我們上課、認(rèn)真給我們批改作業(yè)、甚至還要為我們解決一些問(wèn)題……這些，難道不是我們應(yīng)該盡的責(zé)任嗎?是的，老師的責(zé)任是很多的，但是老師不怕辛苦，還是為我們認(rèn)真工作!

　　老師有老師的責(zé)任，學(xué)生就有學(xué)生的責(zé)任。學(xué)生的責(zé)任就是要認(rèn)真地讀書(shū)，好好地學(xué)習(xí)。但是，有的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，所以就放棄學(xué)業(yè)，我覺(jué)得，那是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的行為。有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，下課不按時(shí)完成作業(yè)，這也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的行為，還是對(duì)辛辛苦苦把自己養(yǎng)大的父母親不負(fù)責(zé)任的行為，讓他們辜負(fù)了對(duì)我們的期望。

　　家長(zhǎng)的責(zé)任和老師的責(zé)任差不多，只是，家長(zhǎng)的責(zé)任比老師的責(zé)任更重大、更廣泛!最重要的一點(diǎn)就是要配合學(xué)校教育好自己的孩子，所以，家長(zhǎng)有時(shí)也非常的負(fù)責(zé)任!

　　我一定會(huì)做好做學(xué)生的責(zé)任!!!

　　篇五：

　　英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世上有著你必須要做的事，這就是責(zé)任。”

　　每個(gè)人都有著自己的責(zé)任。

　　有這樣一個(gè)人，他叫弗蘭德，在他年輕時(shí)辦了一個(gè)小型儲(chǔ)蓄銀行，正當(dāng)事業(yè)欣欣向榮時(shí)，一場(chǎng)金融風(fēng)暴席卷了整個(gè)世界，他的銀行也隨之宣布破產(chǎn)，那些儲(chǔ)戶失去了自己的儲(chǔ)蓄，弗蘭德這時(shí)下定了一個(gè)決心---他要把錢(qián)還上，他的朋友們勸他，你自己的銀行已經(jīng)破產(chǎn)了，你沒(méi)有義務(wù)償還這些錢(qián)。但弗蘭德卻說(shuō)：“但我有這個(gè)責(zé)任?！?/p>

　　幾十年過(guò)去了，當(dāng)他在郵局會(huì)出最后一筆賬單時(shí)，他釋然了。

　　不知道你還記不記得，那個(gè)天黑了還不肯回家的孩子，當(dāng)他的父母趕來(lái)的時(shí)候，問(wèn)他：“你問(wèn)什么站在這里不回家?”他解釋道：“小伙伴們讓我站在這里站崗的。”“可他們都走啦。”“那我也要站在這，這是我的責(zé)任?！?/p>

　　責(zé)任，一個(gè)多么偉大的詞，它詮釋了人生的真諦，人生的意義。

　　我們這些屬于學(xué)生的人，也有著屬于自己的責(zé)任，我們?cè)趯W(xué)校里，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好一個(gè)學(xué)生的責(zé)任。在家中，我們要在父母下班時(shí)，遞上一杯泡好的茶，做到一個(gè)子女對(duì)父母的義務(wù)。

　　一個(gè)人正處于孩提時(shí)代時(shí)，我們便要在他心中播下責(zé)任的種子，使其長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們要在他心中那點(diǎn)燃光明的火種，使他的心散發(fā)出奪目的光芒。

　　當(dāng)我的心中有著責(zé)任的時(shí)候，便覺(jué)得一切是那么美好，花兒散發(fā)出沁人心脾的香氣，鳥(niǎo)兒歡快的唱著歌，小草在朝你招著手，天是藍(lán)的，水是清的。

　　我們不能辜負(fù)父母望子成龍，望女成鳳的期待，一種責(zé)任感可以讓我們受益一生，請(qǐng)?jiān)谀愕男闹胁ハ轮活w種子吧，愿它長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

　　從小就要培養(yǎng)一種責(zé)任意識(shí)，你就能享受到它給你的福利。

　　責(zé)任，是一種美好的品質(zhì)，是每個(gè)人都以該擁有的。