2023中考歷史答題規(guī)律分析總結(jié)技巧

歷史學習具有一定的規(guī)律性,學生掌握好這個規(guī)律,對提高學生的歷史學習水平具有十分重要的作用。下面是小編為大家?guī)淼?023中考歷史答題規(guī)律分析總結(jié)技巧大全，希望大家能夠喜歡！

2023中考歷史答題規(guī)律：世界古代部分

雅典民主政治的特點

(1)從政治機構(gòu)的設(shè)置來看，有公民大會、五百人會議和陪審法庭，體現(xiàn)了人民主權(quán)這一特征。

(2)從運作方式來看，通過差額選舉制、任期制、議會制、比例代表制等方式保證了每一個公民都有執(zhí)掌最高權(quán)力的機會，即輪番而治。

23、羅馬法的演變及影響

(1)一個趨勢：隨著羅馬國家的發(fā)展，羅馬法不斷發(fā)展完善。

(2)兩個轉(zhuǎn)變：由習慣法到成文法，《十二銅表法》標志著羅馬成文法誕生;由公民法到萬民法，由零散到形成完整體系，《查士丁尼民法大全》標志著羅馬體系最終完成。

(3)三大核心：維護奴隸制;私有財產(chǎn)神圣不可侵犯;公民在法律面前平等。

(4)四大影響：

①穩(wěn)定了羅馬的統(tǒng)治;

②對近代歐美國家立法和司法產(chǎn)生了重要影響;

③現(xiàn)代許多國家法律制度和原則的源頭;

④奴隸主階級的統(tǒng)治工具。

2023中考歷史答題規(guī)律：現(xiàn)代世界部分

1、蘇聯(lián)(俄)社會主義建設(shè)與改革的經(jīng)濟政策調(diào)整

(1)俄國十月革命勝利后，蘇聯(lián)經(jīng)濟建設(shè)經(jīng)歷戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟政策、農(nóng)業(yè)集體化、工業(yè)化等政策，最終確立起以高度集中的計劃經(jīng)濟體制為特征的斯大林模式。

這種模式在戰(zhàn)爭期間和國民經(jīng)濟恢復時期曾發(fā)揮過重要作用，但是，這種模式本身存在著嚴重的缺陷或弊端，成為后來蘇聯(lián)、東歐劇變的歷史根源。

(2)針對斯大林模式的弊端，二戰(zhàn)后蘇聯(lián)多次進行改革。赫魯曉夫改革主要側(cè)重于農(nóng)業(yè)方面，勃列日涅夫改革主要側(cè)重于工業(yè)方面，二者都沒有突破斯大林模式。

而戈爾巴喬夫制定經(jīng)濟發(fā)展的加速戰(zhàn)略，用經(jīng)濟管理方法代替原來的行政命令，背離了社會主義方向，最終以蘇聯(lián)解體而告終。

2、近現(xiàn)代資本主義經(jīng)濟運行機制的發(fā)展、演變

(1)第一次工業(yè)革命后，采用機器生產(chǎn)的工廠取代了以手工技術(shù)為基礎(chǔ)的手工工場。資本家占有所有生產(chǎn)資料，控制整個生產(chǎn)過程，工人被嚴格地組織在工廠里，成為依附于機器的雇傭勞動者。

資產(chǎn)階級要求自由經(jīng)營、自由競爭和自由貿(mào)易，自由資本主義在西歐和北美發(fā)展起來。其經(jīng)濟思想是自由主義政策。

(2)隨著第二次工業(yè)革命的開展，企業(yè)組織形式逐漸向股份公司轉(zhuǎn)變，激烈競爭促進了企業(yè)的合并，私人壟斷組織成為資本主義國家經(jīng)濟生活的基礎(chǔ)。

其經(jīng)濟思想是私人壟斷資本主義思想

(3)1929～1933年的經(jīng)濟大危機下，美國政府推行羅斯福新政，開創(chuàng)了國家干預經(jīng)濟的先河。

二戰(zhàn)以后，在資本主義發(fā)達國家，各國政府紛紛大力干預經(jīng)濟，國家壟斷資本主義獲得長足的發(fā)展。

國營企業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展、社會福利政策的普遍實施、財政與金融政策的宏觀調(diào)控等等，使當代資本主義的運行機制出現(xiàn)了許多新的變化。其指導思想是凱恩斯主義。

3、對“冷戰(zhàn)”局面形成的認識

(1)三個原因：

直接原因——美蘇戰(zhàn)時同盟關(guān)系破裂，雙方爭霸、擴張產(chǎn)生矛盾;

主要原因——社會制度和意識形態(tài)不同;

根本原因——國家利益的爭奪。

(2)三個對峙：

政治上，“杜魯門主義”與歐洲共產(chǎn)黨和工人黨情報局;

經(jīng)濟上，“馬歇爾計劃”與“經(jīng)互會”;

軍事上，北約與華約。

(3)四個過程：

雅爾塔體系——奠定基礎(chǔ);

兩大陣營出現(xiàn)——初步形成;

“杜魯門主義”出臺——“冷戰(zhàn)”正式開始;

北約和華約建立——兩極格局正式形成。

4、二戰(zhàn)后世界政治格局的演變趨勢

(1)從戰(zhàn)后雅爾塔體系確立到50年代中期：兩極格局形成，世界形勢由緩和轉(zhuǎn)向“冷戰(zhàn)”。

(2)從50年代中期至60年代末：世界政治在兩極格局的大框架下出現(xiàn)動蕩、分化和改組。

①60年代社會主義陣營解體，資本主義陣營也出現(xiàn)分化，戰(zhàn)后兩大陣營對峙的局面被美蘇兩個超級大國的爭霸所代替。

②第三世界崛起并作為一支獨立的政治力量登上了國際政治舞臺。

(3)從70年代初到80年代中期：世界政治格局從兩極向多極發(fā)展，資本主義世界出現(xiàn)美、日、西歐三足鼎立的局面，美蘇爭霸激烈。

(4)從80年代中期至90年代初：美蘇矛盾緩和，東歐劇變，蘇聯(lián)解體，“華約”解散，雅爾塔體系和兩極格局終結(jié)。

(5)自90年代以來：世界格局的多極化趨勢逐漸加強。

2023中考歷史答題規(guī)律：近代西方部分

1、資產(chǎn)階級代議制統(tǒng)一性的表現(xiàn)

(1)一個核心：代議制的民主，都具有形式上代表民意行使國家權(quán)力的代議機構(gòu)(議會)。

(2)兩種政體：君主立憲制和民主共和制。

(3)三項原則：民主化、法律化、制度化。

(4)實行三權(quán)分立和權(quán)力制衡，實行資產(chǎn)階級的政黨政治。

2、19世紀至今社會主義理論與實踐的四次飛躍

(1)第一次飛躍是從空想社會主義到科學社會主義。

(2)第二次飛躍是理論到實踐到理想的實現(xiàn)。

①理論到實踐：巴黎公社;

②理想變現(xiàn)實：俄國十月革命。

(3)第三次飛躍是一國到多國的實踐。

①東歐社會主義國家的建立;

②社會主義新中國的成立。

(4)第四次飛躍是由傳統(tǒng)模式改革即蘇聯(lián)、東歐改革到現(xiàn)代模式改革即中國改革的轉(zhuǎn)變。

3、近代不同歷史階段西方殖民擴張的特點

(1)15世紀末至18世紀晚期：擴張主要是為了掠奪金銀財富，積累資本。手段具體包括搶劫財富、販賣黑奴、欺詐性貿(mào)易等。

(2)18世紀末至19世紀中期：目的是為了拓展商品銷售市場和原料產(chǎn)地，以適應(yīng)本國工業(yè)資本主義的發(fā)展需要。手段主要是發(fā)動侵略戰(zhàn)爭和輸出廉價的商品。

(3)19世紀晚期20世紀初：目的是為了各國壟斷資本家的利益需要，積極搶占資本輸出的場所，手段主要是資本輸出、掀起瓜分狂潮和進行帝國主義戰(zhàn)爭。

4、用“一、二、三、四”理解資本主義世界市場的形成

(1)一個實質(zhì)：資本主義初步確立了對世界的統(tǒng)治。

(2)兩重影響：促進了資本主義國家的迅猛發(fā)展;給殖民地半殖民地國家?guī)砹松钪氐拿褡鍨碾y，但客觀上有利于推動其社會進步。

(3)三個動力：根本動力是工業(yè)革命;政治動力是各國資產(chǎn)階級革命和改革，確立了工業(yè)資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，為開拓世界市場提供了政治條件;直接動力是殖民擴張。

(4)四個階段：

①以新航路的開辟為標志的世界市場的雛形出現(xiàn)階段;

②以早期殖民擴張為標志的世界市場的拓展階段;

③以第一次工業(yè)革命為標志的世界市場的初步形成階段;

④以第二次工業(yè)革命為標志的資本主義世界市場最終形成階段。

提高學習的效率方法

經(jīng)驗一：

1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把所有的功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，四十分鐘就可以完成了。

2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

3、不要整個晚上都復習同一門功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。

經(jīng)驗二：

如何提高學習效率呢?

最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當?shù)男菹?，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎(chǔ)。

那么上課時的聽課效率如何提高呢?

課前要有一定的預習，這是必要的，不過預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。

上課期間還有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當?shù)胤潘梢幌隆?/p>

另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎(chǔ)，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記。

經(jīng)驗三：

學習效率是決定學習成績的重要因素，如何提高自己學習效率呢?

一、要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。

二、學會用心。要自信。選“好題”，時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，分門別類。