以讀書(shū)為話題的初三作文600字
“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，不到十字，就將讀書(shū)的意義與價(jià)值清晰地展現(xiàn)了出來(lái)。下面就是小編給大家整理的以讀書(shū)為話題的初三作文600字，希望大家喜歡!
以讀書(shū)為話題的初三作文1
時(shí)光如白駒過(guò)隙，童年的歡樂(lè)與無(wú)憂，現(xiàn)已消失得無(wú)影無(wú)蹤，而現(xiàn)在依舊陪伴我左右的伙伴，卻是你——書(shū)籍!從兒時(shí)記事起，我便懂得，原來(lái)書(shū)上那些密密麻麻的文字，是一種知識(shí)。上小學(xué)時(shí)，才逐漸觸摸到這種神奇穎異的東西——書(shū)。書(shū)中那些趣味，讓我興奮，讓我流淚，讓我哀傷，讓我留戀，恍若仙境，令我奇幻異絕。
我本是一個(gè)內(nèi)向的女孩，從不與其他玩伴那樣活潑、好動(dòng)，感受外面世界所帶來(lái)的繽紛與新穎，我只求一人在僻靜的屋旮雜旯里，咀嚼文字，回味書(shū)香。我閱讀的第一本書(shū)是童話集《海的女兒》。這篇童話對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不足為奇了?？墒牵瑢?duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)有極大的心靈感觸與震撼。當(dāng)小美人魚(yú)為了尋求愛(ài)情而不惜割掉自己的舌頭為代價(jià)時(shí)，她有沒(méi)有想過(guò)她那群姐姐，以及為海國(guó)操碎心的祖母，盡管她得到與王子幾日的甜蜜，可是最后愛(ài)心女神并沒(méi)有可憐小人魚(yú)，最后小人魚(yú)化作泡沫飛向天空。
讀完之后，我感到小人魚(yú)是一個(gè)自私而且愚蠢的人魚(yú)，最后我選擇了忘記，因?yàn)槟悄晡业奶牙咽湃ィ亿s去為她奔喪，哭的眼腫手麻，從此就把它遺忘在我的記憶中。
第二年，我閱讀了一本名叫《魯濱遜漂流記》，體會(huì)了魯濱遜的頑強(qiáng)求生意志和不屈不撓的精神。閱讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我了解到書(shū)中的三姐妹心底那最熱烈的寫(xiě)作欲望，以及對(duì)人生的渴求。但對(duì)我心靈觸動(dòng)最大的是那本叫做《用血澆灌的親情》。內(nèi)容是一位婦女擁有三個(gè)兒子，不幸的是小兒子患有重度再生性白血病，當(dāng)時(shí)醫(yī)院臍血有限，不能為他提供血源。但是，他們家已經(jīng)很窘迫，然而，就在這時(shí)，小兒子又患癌癥，這無(wú)疑又是個(gè)晴天霹靂。母親頹然昏倒。大兒子和二兒子雙雙離她而去，逃出家外。母親醒后，她毅然做出一個(gè)決定：賣(mài)血。當(dāng)時(shí)，醫(yī)院下了病危通知書(shū)，有些陌生人和醫(yī)生告訴她，干脆放棄吧，已經(jīng)沒(méi)有希望了。然而她絕不死心，拼命打工掙錢(qián)，拼命賣(mài)血，拼命乞討，竟然不顧自己的尊嚴(yán)，雙腿跪地，為的只是幾元幾角的錢(qián)而已。
回到醫(yī)院之后，她還要幫小兒子洗漱。讀到這里，心里就泛起一股酸酸的感覺(jué)，直沖我的喉嚨。就好像一團(tuán)辣味十足的芥末一樣，直沖我的口鼻。頓時(shí)，兩行苦澀的眼淚流了下來(lái)。第三年，柳綠花紅，這四年的親情灌注終于換來(lái)了新生的的喜悅。而就在這時(shí)，母親卻倒下了，四處奔波的兄弟倆回來(lái)了。原來(lái)兄弟倆為了治療弟弟的病而去遠(yuǎn)方打工。真相大白于天下，而母親再也無(wú)法看見(jiàn)了。讀到這里，我合上書(shū)本，趴在書(shū)上失聲痛哭起來(lái)。我心里既矛盾又疑惑，既為小兒子的復(fù)活而高興，又為母親因操勞過(guò)度而撒手人寰感到悲傷。淚水肆意的在臉上流淌，母親為她的兒子筑起了一道世界上最偉大的母愛(ài)之墻。
至今回想，那本書(shū)依然牽動(dòng)著我的心。書(shū)是人生的伴侶;書(shū)是進(jìn)步的階梯;書(shū)是通往希望大門(mén)的鑰匙。書(shū)，猶如汪洋中的一片小舟，雖小，但卻能帶你回到希望之地;書(shū)，猶如寒雪中一縷溫暖的陽(yáng)光，帶給你溫暖;書(shū)，猶如黑暗中一束明亮的燈光，刺破黑穹，指引智慧的方向。帶給你知識(shí)，帶給你希望，帶給你開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。
以讀書(shū)為話題的初三作文2
“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，不到十字，就將讀書(shū)的意義與價(jià)值清晰地展現(xiàn)了出來(lái)。的確，書(shū)就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)二字，包含著一個(gè)廣闊的天地，等著我們一步步發(fā)現(xiàn)，一點(diǎn)點(diǎn)品位，一層層深入。
早在遠(yuǎn)古時(shí)期，人類(lèi)就嘗試著創(chuàng)造文字，裝訂書(shū)籍。從早期的甲骨文一步步演變，進(jìn)化成了如今呈現(xiàn)在你我眼前的書(shū)本，所以說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)發(fā)展中的重要伙伴。
讀書(shū)好
在我成長(zhǎng)腳步中，最多的是書(shū)，最美的是書(shū)，最沉的還是書(shū)?？梢哉f(shuō)，書(shū)就是我生命中的陽(yáng)光。讀書(shū)使我有了精神，讀書(shū)使我有了理想，讀書(shū)使我有了前進(jìn)的動(dòng)力。我們可以從一些勵(lì)志書(shū)上找到自己前進(jìn)的方向，從文學(xué)名著上感受到中華文明的魅力，從修仙娛樂(lè)書(shū)中獲得生活的樂(lè)趣。
讀好書(shū)
讀書(shū)好是不假，但也不可盲目閱讀，應(yīng)當(dāng)要有選擇性的。好書(shū)固然對(duì)我們有益，但只要沾上不健康、不向上的書(shū)籍，不僅對(duì)我們沒(méi)有一點(diǎn)好處，而且對(duì)我們的身心健康不利，嚴(yán)重的甚至?xí)`入歧途。自古就有“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”之說(shuō)，任何事物都不可能十全十美，不能盲目相信書(shū)，要作出理智的思維判斷。否則就有可能使我們的思想產(chǎn)生迷茫，甚至很難擺脫。所以說(shuō)，書(shū)是要選擇性地來(lái)讀，才不會(huì)因自己過(guò)度的信任書(shū)而耽誤了自己本應(yīng)擁有成功的最佳之機(jī)。
好讀書(shū)
俗話說(shuō)，興趣是最好的老師。要想努力汲取書(shū)本中的營(yíng)養(yǎng)，就應(yīng)該學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己濃厚的閱讀興趣。只有具備這種興趣，才能引導(dǎo)你進(jìn)入豐富多彩的閱讀世界。你才會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的海洋中確有像珍珠一樣精美的貝殼，確有像瑰寶一樣高尚的人格魅力。知識(shí)的世界是無(wú)奇不有的。
書(shū)，記載了世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的真理，呈現(xiàn)出生活的千千萬(wàn)萬(wàn)的畫(huà)面，它就是我們民族的靈魂。我國(guó)素有禮儀之邦之稱(chēng)，得源于每個(gè)龍的傳人的不懈努力。
讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。我們會(huì)永遠(yuǎn)帶著這句話去經(jīng)歷生命中的每個(gè)瞬間，讓那濃濃的書(shū)香永遠(yuǎn)縈繞在你我的心田。
以讀書(shū)為話題的初三作文3
時(shí)光如白駒過(guò)隙，童年的歡樂(lè)與無(wú)憂，現(xiàn)已消失得無(wú)影無(wú)蹤，而現(xiàn)在依舊陪伴我左右的伙伴，卻是你——書(shū)籍!從兒時(shí)記事起，我便懂得，原來(lái)書(shū)上那些密密麻麻的文字，是一種知識(shí)。上小學(xué)時(shí)，才逐漸觸摸到這種神奇穎異的東西——書(shū)。書(shū)中那些趣味，讓我興奮，讓我流淚，讓我哀傷，讓我留戀，恍若仙境，令我奇幻異絕。
我本是一個(gè)內(nèi)向的女孩，從不與其他玩伴那樣活潑、好動(dòng)，感受外面世界所帶來(lái)的繽紛與新穎，我只求一人在僻靜的屋旮雜旯里，咀嚼文字，回味書(shū)香。我閱讀的第一本書(shū)是童話集《海的女兒》。這篇童話對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不足為奇了?？墒?，對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)有極大的心靈感觸與震撼。當(dāng)小美人魚(yú)為了尋求愛(ài)情而不惜割掉自己的舌頭為代價(jià)時(shí)，她有沒(méi)有想過(guò)她那群姐姐，以及為海國(guó)操碎心的祖母，盡管她得到與王子幾日的甜蜜，可是最后愛(ài)心女神并沒(méi)有可憐小人魚(yú)，最后小人魚(yú)化作泡沫飛向天空。
讀完之后，我感到小人魚(yú)是一個(gè)自私而且愚蠢的人魚(yú)，最后我選擇了忘記，因?yàn)槟悄晡业奶牙咽湃?，我趕去為她奔喪，哭的眼腫手麻，從此就把它遺忘在我的記憶中。
第二年，我閱讀了一本名叫《魯濱遜漂流記》，體會(huì)了魯濱遜的頑強(qiáng)求生意志和不屈不撓的精神。閱讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我了解到書(shū)中的三姐妹心底那最熱烈的寫(xiě)作欲望，以及對(duì)人生的渴求。但對(duì)我心靈觸動(dòng)最大的是那本叫做《用血澆灌的親情》。內(nèi)容是一位婦女擁有三個(gè)兒子，不幸的是小兒子患有重度再生性白血病，當(dāng)時(shí)醫(yī)院臍血有限，不能為他提供血源。但是，他們家已經(jīng)很窘迫，然而，就在這時(shí)，小兒子又患癌癥，這無(wú)疑又是個(gè)晴天霹靂。母親頹然昏倒。大兒子和二兒子雙雙離她而去，逃出家外。母親醒后，她毅然做出一個(gè)決定：賣(mài)血。當(dāng)時(shí)，醫(yī)院下了病危通知書(shū)，有些陌生人和醫(yī)生告訴她，干脆放棄吧，已經(jīng)沒(méi)有希望了。然而她絕不死心，拼命打工掙錢(qián)，拼命賣(mài)血，拼命乞討，竟然不顧自己的尊嚴(yán)，雙腿跪地，為的只是幾元幾角的錢(qián)而已。
回到醫(yī)院之后，她還要幫小兒子洗漱。讀到這里，心里就泛起一股酸酸的感覺(jué)，直沖我的喉嚨。就好像一團(tuán)辣味十足的芥末一樣，直沖我的口鼻。頓時(shí)，兩行苦澀的眼淚流了下來(lái)。第三年，柳綠花紅，這四年的親情灌注終于換來(lái)了新生的的喜悅。而就在這時(shí)，母親卻倒下了，四處奔波的兄弟倆回來(lái)了。原來(lái)兄弟倆為了治療弟弟的病而去遠(yuǎn)方打工。真相大白于天下，而母親再也無(wú)法看見(jiàn)了。讀到這里，我合上書(shū)本，趴在書(shū)上失聲痛哭起來(lái)。我心里既矛盾又疑惑，既為小兒子的復(fù)活而高興，又為母親因操勞過(guò)度而撒手人寰感到悲傷。淚水肆意的在臉上流淌，母親為她的兒子筑起了一道世界上最偉大的母愛(ài)之墻。
至今回想，那本書(shū)依然牽動(dòng)著我的心。書(shū)是人生的伴侶;書(shū)是進(jìn)步的階梯;書(shū)是通往希望大門(mén)的鑰匙。書(shū)，猶如汪洋中的一片小舟，雖小，但卻能帶你回到希望之地;書(shū)，猶如寒雪中一縷溫暖的陽(yáng)光，帶給你溫暖;書(shū)，猶如黑暗中一束明亮的燈光，刺破黑穹，指引智慧的方向。帶給你知識(shí)，帶給你希望，帶給你開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。
以讀書(shū)為話題的初三作文4
如果說(shuō)我是在龐大知識(shí)面前不知該如何啃食的迷路人，那么書(shū)就是給我指明方向的標(biāo)志;如果說(shuō)我是在閑暇中迷失方向的花朵，那么書(shū)就是讓我重新找到拼命生長(zhǎng)的力量的水源;如果說(shuō)我是在忙碌中失去了自己的蜜蜂，那么書(shū)就是明白應(yīng)該快樂(lè)生活的蝴蝶;如果我是在鋸齒、卷曲、波浪……中看不到自己的一團(tuán)墨線，那么書(shū)就是再次正視自己的直尺……在遇到書(shū)的那一刻，我的心田里，就播下了一顆小小的種子。
讀書(shū)讓我們生機(jī)盎然;品書(shū)讓我們播種夢(mèng)想;愛(ài)書(shū)讓我們激情飛揚(yáng)。因?yàn)橄矚g讀書(shū)，陳景潤(rùn)自學(xué)成才，摘取了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠，成為赫赫有名的數(shù)學(xué)家;因?yàn)橄矚g讀書(shū)，愛(ài)迪生由一個(gè)小學(xué)一年級(jí)都沒(méi)讀完的農(nóng)民孩子，成了世界聞名的發(fā)明大王;因?yàn)橄矚g讀書(shū)，把別人的休息時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)和寫(xiě)作，魯迅先生一生注譯了一千多萬(wàn)字的作品，成為了我國(guó)偉大的思想家和文學(xué)家;因?yàn)橄矚g讀書(shū)，張海迪在困苦中自強(qiáng)不息，在無(wú)數(shù)書(shū)中人物的支撐下，堅(jiān)持不放棄，不但學(xué)會(huì)了多門(mén)外語(yǔ)，還獲得了博士學(xué)位，成為了一位著名作家。因?yàn)橄矚g讀書(shū)，我也才成了我，而不是仍在大千世界游蕩的人。
相遇，是在我還是牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，母親用輕柔的聲音念著那一句句朗朗上口的童謠，就像是一首首美妙的歌曲在我心間蕩漾。隨著年齡的增長(zhǎng)，有一次我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁此亲永锊刂@么多首童謠，媽媽笑著告訴我她是從書(shū)中獲得的。為此，我心里癢癢的，常常用手托著下巴，猜測(cè)著那帶著墨香味的書(shū)中字里行間的奧秘。那時(shí)，讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種渴望與期盼，而這兩個(gè)字早已在我心中埋下了希望的種子。后來(lái)，我終于有了自己的第一本書(shū)，我如獲至寶，小心翼翼地捧著它，給它包好書(shū)皮，擔(dān)心被人會(huì)搶去似的。那一刻，讀書(shū)這顆種子已開(kāi)始在我心中悄悄地發(fā)芽。再后來(lái)，我上學(xué)了，坐在明亮的教室里，如饑似渴地閱讀著一篇篇文質(zhì)兼美的文章，如饑渴的禾苗貪婪地吮吸著雨水的澆灌。那些書(shū)上總是有許多問(wèn)題考驗(yàn)著我的智慧，每一冊(cè)書(shū)里都有好幾個(gè)單元，每一個(gè)單元里又有好幾篇文章，我就這樣一邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，一邊解決問(wèn)題，在不知不覺(jué)中使自己的眼界開(kāi)闊了，知識(shí)也增多了，而且我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的生活已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了：總喜歡在睡前看一小會(huì)兒書(shū)，心里就像是喝了一杯暖暖的熱茶，會(huì)睡得很安穩(wěn)。書(shū)店，是我除家外可以呆的最久的地方，就算是捧一本書(shū)坐在地上，也會(huì)看得入了迷，忘卻了腰酸背痛。被拉走后，總還要買(mǎi)一堆“紀(jì)念品”回去，再美美地看幾個(gè)禮拜。書(shū)，在我這里和吃飯睡覺(jué)一樣必不可少。
最后在經(jīng)過(guò)了書(shū)的洗滌，“小草”找到了和“果樹(shù)要結(jié)果”、“花朵要開(kāi)花”一樣偉大的目標(biāo)，哦不，理想。他就這樣一邊努力，一邊暢想：數(shù)年后，那一片一望無(wú)際，蒼蒼茫茫的草原。
而我，擁簇在了那一片海，那一片天和那個(gè)書(shū)香滿溢的大地。
以讀書(shū)為話題的初三作文5
與書(shū)為伴，清凈恬淡;以書(shū)為友，不見(jiàn)憂愁;和書(shū)相牽，美名相傳。書(shū)乃圣潔之品，神秘之物，內(nèi)含無(wú)數(shù)奧秘!書(shū)是茫茫大海，讓我們?nèi)バ蕾p知識(shí)貝殼;書(shū)是廣闊天地，讓我們?nèi)バ蕾p世間美景;書(shū)是茂盛叢林，讓我們?nèi)バ蕾p野外風(fēng)情……
兒時(shí)，躺在媽媽的懷里聽(tīng)著白雪公主的故事，討厭巫婆的嫉妒和邪惡之心，贊嘆白雪公主善良寬容，那時(shí)我就已經(jīng)被書(shū)籍所吸引;稍微大了些，又被漫畫(huà)版百科全書(shū)迷得忘寢廢食，老是把爸急得火燒眉，可是只有等到我滿意地合上書(shū)才肯吃飯;更大些，更是愛(ài)上了沈石溪老師的動(dòng)物小說(shuō)，片刻不離，想看了就拿出來(lái)，然后就手不釋卷，上課鈴打了也要多看上幾行。
隨著年齡的增長(zhǎng)，這些書(shū)已經(jīng)滿足不了我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，身邊的“摯友”越來(lái)越多。我欣賞《簡(jiǎn)愛(ài)》中男女主人公真摯的愛(ài)情;我欣賞《格列佛游記》中主人公的堅(jiān)持、勇敢、自力更生;我欣賞女作家冰心的動(dòng)感詩(shī)集《繁星》;我欣賞老舍的《駱駝祥子》中曲折的故事情節(jié)，復(fù)雜生動(dòng)的人物形象。
又在老師的推薦下看到了四大名著，其中印象最深刻的就是曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》了，開(kāi)始讀時(shí)，我討厭賈府的那種世俗之氣、貴賤等級(jí)。后來(lái)，我開(kāi)始喜歡賈寶玉、林黛玉的凄美愛(ài)情，喜歡賈寶玉討厭做官的心態(tài)和對(duì)林黛玉癡傻的真心，可是造化弄人，賈寶玉娶了心機(jī)頗深的薛寶釵，林黛玉落盡最后一滴淚而死。隨著女主人公的凋零，我的內(nèi)心也是一陣悲愴。鄙視王熙鳳的盛氣凌人，厭惡劉姥姥的蠻不講理……很快，曲折的故事情節(jié)在或悲或喜，或厭或惡之間，早已揮之不去。
其次便是吳承恩的《西游記》了，這去西邊極樂(lè)世界取經(jīng)的一行人無(wú)不沒(méi)有獨(dú)特的個(gè)性：首先當(dāng)然是我們的大圣，孫悟空生性聰明、活潑，神通廣大，取經(jīng)途中對(duì)唐僧忠誠(chéng)不變，嫉惡如仇，具有反抗斗爭(zhēng)精神;接著便是我們貪圖女色的八戒兄了，八戒雖然貪圖女色、愛(ài)占小便宜、還好吃懶做，但是八戒性格溫和，憨厚單純，力氣大，嘴巴甜，武功也高強(qiáng)，也是一行人中不可或缺的一員;隨后是我們的三師弟沙僧了，沙僧平和、冷靜、有耐心，承擔(dān)了團(tuán)隊(duì)的事務(wù)性工作，在壓力中保持冷靜，默默無(wú)聞，總在關(guān)鍵時(shí)刻穩(wěn)定局面;最后便是我們的唐僧了，唐僧有著最慈悲的胸懷和最深厚的佛家知識(shí)，仁厚善良博愛(ài)，但好壞不分，能力有限，盡拖后腿。每一個(gè)人都是取經(jīng)一行人中重要不可少的人!
與書(shū)為友，陶冶情操，尋一本對(duì)自己終生有益的書(shū)，開(kāi)闊視野，做一個(gè)有思想、有、有高尚情操的讀書(shū)者!
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