高三的學(xué)生學(xué)習(xí)計劃表
好的計劃應(yīng)該是具體可行、可衡量、有明確優(yōu)先級、時間安排合理、靈活性和適應(yīng)性強的計劃。高三的學(xué)生學(xué)習(xí)計劃表怎么寫，這里給大家分享高三的學(xué)生學(xué)習(xí)計劃表，供大家參考。
高三的學(xué)生學(xué)習(xí)計劃表篇1
新的一學(xué)期開始啦，我也逐漸適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，在過去的一學(xué)期里有收獲也有遺憾，那么在嶄新的一學(xué)期中，我希望自己可以取得一定程度的進(jìn)步，認(rèn)真的做好學(xué)習(xí)計劃，爭取在每一個階段的考試都能夠取得一個好成績。以下便是本學(xué)期的個人計劃。
一、課前的預(yù)習(xí)
我認(rèn)為這一部分的學(xué)習(xí)是非常重要的，曾經(jīng)的我也認(rèn)為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)都是等于不用學(xué)習(xí)，但是后來當(dāng)我逐漸制定預(yù)習(xí)計劃，并嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行，我才意識到自己曾經(jīng)的'想法是多么的錯誤。預(yù)習(xí)階段是和新知識的“初次見面”，能夠做好相應(yīng)的預(yù)習(xí)，既是對舊知識的鞏固，也是對新知識的學(xué)習(xí)，想要達(dá)到事半功倍的效果，就要掌握最有效的學(xué)習(xí)方式，做好預(yù)習(xí)后，在課上聽老師講課時就會有所側(cè)重，那么自然而然整節(jié)課的效率就會很高。計劃為每一個科目都準(zhǔn)備一個本子，主要記錄不是很理解的知識點，并寫明不理解的原因，在完成課上的課程后，及時對這一部分進(jìn)行補充，并適當(dāng)使用馬克筆做標(biāo)記，讓各個知識點看起來更加清晰有條理。
二、課上的學(xué)習(xí)
課上學(xué)習(xí)的時間是整個學(xué)習(xí)流程中最黃金的時段，因此在課上自己會保證跟上老師的腳步，認(rèn)真記錄每一個知識點，與預(yù)習(xí)部分做很好的銜接，對于不懂得知識及時記錄，如果在課上有機會向老師詢問，那么便當(dāng)堂解決問題，如若沒有時間，在下課的第一時間去詢問老師，在弄清楚之后，自己還要做練習(xí)來進(jìn)行鞏固，在筆記上特殊標(biāo)注。
三、課下的復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)階段是對知識的復(fù)盤，這是一次檢驗自己是否對知識已經(jīng)掌握的最好機會，及時的復(fù)習(xí)也能夠幫助自己熟記知識點。在這一部分計劃以筆記為主，因為在筆記上已經(jīng)做好了重點標(biāo)注，在復(fù)習(xí)時，先對自己曾經(jīng)掌握不牢固的知識點進(jìn)行再次學(xué)習(xí)，并做好相應(yīng)的練習(xí)，若是仍然存在問題，標(biāo)注為雙重重點，及時向同學(xué)或老師請教，在做練習(xí)的時候更要重點關(guān)注。對于已經(jīng)掌握的知識點也不能掉以輕心，主要以練習(xí)題的形式進(jìn)行檢驗，對于老師課上出的經(jīng)典例題進(jìn)行二次學(xué)習(xí)，加深印象。具體的時間分配根據(jù)當(dāng)天的實際情況而定。
四、作業(yè)部分
在完成作業(yè)時，也要做好知識點的梳理，及時在筆記上記錄，因為作業(yè)便是老師標(biāo)記出來的重點，所以也要高度重視，這一部分是對筆記的三次加工。
四個部分做了整體的規(guī)劃，自己也會將其作為自己學(xué)習(xí)的準(zhǔn)則，具體的時間也會在每天中做好合理的分配。我相信只要我能夠持有持之以恒的態(tài)度，一定會收獲滿滿！
高三的學(xué)生學(xué)習(xí)計劃表篇2
把今天計劃內(nèi)要完成的事情按順序?qū)懺谛〖垪l上，比如，今天老師布置了三項學(xué)習(xí)任務(wù)：
(1)寫一篇；
(2)背誦20個英語單詞；
(3)做數(shù)學(xué)課后練習(xí)題。那么，每完成一項任務(wù)，就用筆勾掉一項，這種好習(xí)慣可以讓你每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都變得有計劃，還能督促自己不拖拉、不磨蹭，學(xué)習(xí)效率得到很大的提高。
把看電視也列入學(xué)習(xí)計劃
在學(xué)習(xí)計劃里，不僅要有對學(xué)習(xí)的安排，也應(yīng)有對休息時間的安排，比如，一天看多長時間的電視、什么時間看、看哪些節(jié)目；每天玩多長時間、玩什么游戲；周末玩多久、玩什么等。玩得有計劃了，就不會在學(xué)習(xí)的時候還總惦記著玩了。
計劃要及時檢查和調(diào)整
學(xué)習(xí)計劃訂好之后，要貼在顯眼的地方，經(jīng)常對照，以便檢查自己的執(zhí)行情況。檢查的內(nèi)容包括：(1)是否基本按計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)；
(2)計劃任務(wù)是否全部完成；
(3)學(xué)習(xí)效果如何；
(4)沒完成計劃的原因是什么；
(5)什么地方安排得太緊湊；
(6)哪些環(huán)節(jié)安排過于松散……
如果完成任務(wù)很輕松，余地較大，可以考慮進(jìn)度加快一點。如果沒有按計劃完成任務(wù)，就要仔細(xì)分析原因，然后對癥下藥，修訂計劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。只有根據(jù)自己的
實際情況對計劃進(jìn)行調(diào)整，才能讓計劃執(zhí)行起來更有效。
當(dāng)然，一天的學(xué)習(xí)計劃不要塞得太滿，否則會給自己很多壓力，所以，還可以在計劃表上空出一些時間來休息和思考。
高三的學(xué)生學(xué)習(xí)計劃表篇3
1、晚上一定要保證睡眠。
2、上課聽好課(不要只顧著記筆記，聽明白其實更重要)
3、哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。
4、晚上不用苦命的熬夜!
5、每個周末都要把這周的知識，哪怕是草草的，也要過一遍。
好的學(xué)習(xí)成績，在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要想分配好學(xué)習(xí)時間就要制定學(xué)習(xí)計劃!這是相當(dāng)重要的!
①學(xué)習(xí)計劃主要是計劃對空余時間的利用。這個時間一般規(guī)定兩件事：補課和提高。
②列出具體任務(wù)，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學(xué)習(xí)時間，每項內(nèi)容大致需要花費多少時間。計劃中一定要安排嚴(yán)格的、足夠數(shù)量的基本功訓(xùn)練，力戒好高騖遠(yuǎn)。
③檢查效果，及時調(diào)整：每個計劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是基本按計劃去做?計劃任務(wù)是否完成?學(xué)習(xí)效果如何?沒完成計劃的原因是什么?什么地方安排太緊?哪些環(huán)節(jié)安排輕松?等等。通過檢查后，再修訂計劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。
④不要貪心，要注意留出空余時間。一張一弛，文武之道，計劃制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。
⑤靈活調(diào)整學(xué)習(xí)計劃：確定計劃后，就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，但在學(xué)習(xí)中，根據(jù)實際情況靈活安排，不可過于拘泥。注意和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，向老師請教學(xué)習(xí)方法，及時充實調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。
高三的學(xué)生學(xué)習(xí)計劃表篇4
1、大塊時間
高中生生每天都要用大部分的時間來完成當(dāng)天重要的事情——學(xué)習(xí)，大塊的時間至少需要2—3個小時，在消化當(dāng)天課堂的內(nèi)容，完成課業(yè)之余，大量閱讀與自己專業(yè)有關(guān)的書籍并查閱相關(guān)資料，以開拓思維，豐富自己的知識面。大塊時間也可以靈活分散地安排，如把自習(xí)的時間分配到早上、下午和晚上，這樣安排時間你便會覺得身心愉快，且會產(chǎn)生一種成就感。
其中值得一提的是早晨的那段時間，“一日之計在于晨”，早上人的思維處于興奮、清醒狀態(tài)，因而把早晨的時間用來學(xué)習(xí)，或用來做一些重要的思考是十分適宜的。
2、零碎時間
零碎時間看起來好像不太重要，但是如果能夠把那些小塊時間充分利用起來，以很少的時間來做一些學(xué)習(xí)中的小事，如記憶英文單詞，練習(xí)英文聽力、口語等，堅持下來，也是非?？捎^的。
3、固定時間
同學(xué)們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣或生物鐘制定學(xué)習(xí)時間計劃，如果覺得在某個時段內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)的效果最好，可以把它固定下來，長此以往形成規(guī)律。
4、彈性時間
高中生學(xué)習(xí)生活的每項內(nèi)容都需要時間，最好是留有彈性，即學(xué)習(xí)計劃安排的預(yù)估時間應(yīng)該稍微寬裕些。可以在兩三項學(xué)習(xí)任務(wù)完成之后，安排一個彈性時間，一方面可以用來彌補以前還沒有做完的事情，或是留作中途被干擾、打斷以后的調(diào)節(jié)時間，另一方面可以用來休息緩沖，張馳有度。彈性時間不能夠太長，10分鐘甚至20分鐘是比較適當(dāng)?shù)摹?/p>
高三的學(xué)生學(xué)習(xí)計劃表篇5
迎來了中學(xué)生活，對自己升入初中，需要制定初一的學(xué)習(xí)計劃，努力在初一就把基礎(chǔ)打好，以后的學(xué)習(xí)會輕松些。
1、每天6：10起床。打開收音機邊聽英語，邊洗漱吃飯。
2、到校后利用課前時間多看看今天要講什么，回顧昨天的東西。
3、充分利用每堂課，認(rèn)真聽講，不懂就問，多和周圍同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和解題方法。
4、中午要有午睡習(xí)慣，大約在20--40分鐘左右。剩下的時間用于背語文的古詩和歷史。每天中午背3--5首古詩。同學(xué)，貴在堅持不懈！
5、在校10分鐘的課間里，最好不要再想著出去玩，要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少，有問題及時解決。
6、放學(xué)不在外逗留，抓緊時間回家，10分鐘內(nèi)吃完飯，然后就一心學(xué)習(xí)。
高三的學(xué)生學(xué)習(xí)計劃表篇6
我們告別高二踏上了高三的高速列車，興奮又緊張。在這關(guān)鍵的一年里我將從以下方面努力。
一、把握每一天的學(xué)習(xí)
把握好平時的每一天，每一個知識點，鞏固好知識串，使自己形成良好的思維方法和知識網(wǎng)絡(luò)。把新舊知識學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)結(jié)合起來。合理運用書本知識，作為預(yù)習(xí)或鞏固的法寶。
二、理性對待每一次考試
從考試中把握出題、解題規(guī)律，找到自己的易錯點，具體做到三點。
1、把握題型。雖然題目的內(nèi)容可能千變?nèi)f化難以背記，但題目的類型卻萬變不離其宗。這在文科考試中尤其明顯。找出自己頭疼的題型，針對薄弱環(huán)節(jié)對癥下藥，一針見血，事半功倍。
2、學(xué)會利用答案，找出答題規(guī)律。文科考題的`答案大多是標(biāo)準(zhǔn)化的，因此，仔細(xì)研究答案，發(fā)現(xiàn)其中包含的答題套路、語言風(fēng)格、專用術(shù)語。這不是抄答案，只是他山之石可以攻玉，從答案中提煉的專業(yè)化術(shù)語比自己臨時想出的語言準(zhǔn)確。
3、培養(yǎng)程序化解題思維。生活中，過多的程序化思維會禁錮人的創(chuàng)新能力，但在考試中，程序化的思維模式就十分重要。每次看到題，不要風(fēng)風(fēng)火火地?fù)屜热プ鞔?，而?yīng)觀察題型，進(jìn)而選定與之匹配的答題套路等。當(dāng)然，這離不開前兩步的實現(xiàn)和平日的積累。一旦思維形成，就會條件反射解答出題目，想出錯都難。
三、讓作業(yè)為我所用
做好每天的作業(yè)，提高做題的熟練度。要有針對性的做好作業(yè)，通過作業(yè)找出自己學(xué)習(xí)漏洞。
四、勤學(xué)勤問，不懂就問，不留死角，多多交流，化解難題
五、把高三的復(fù)習(xí)計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法
第一階段，是整個高三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，保持與任課老師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)到，做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中保持冷靜不急躁、不浮躁，循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，為在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目打好基礎(chǔ)。高三第一學(xué)期的期末考試十分重要，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，要格外重視這次考試。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)最寶貴的“黃金期”。任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。
第三階段從一模結(jié)束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏?；ㄐ┕し蜓芯垦芯繗v年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個最可能的空填上。
六、合理安排時間
一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時，周一定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長期堅持，效果不錯。
高三的學(xué)生學(xué)習(xí)計劃表篇7
早上6點-8點:一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時段?？砂才艑φn的全面復(fù)習(xí)。
早上8點-9點:據(jù)試驗結(jié)果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時間?？砂才烹y度大的攻堅內(nèi)容。
上午9點-11點:試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。
正午13點-14點:飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。
下午15點-16點:調(diào)整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好?？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。
傍晚17點-18點:試驗顯示這是完成復(fù)雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復(fù)雜計算和費勁作業(yè)。
晚飯后:應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排。可分兩三段來學(xué)習(xí)，語、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。
高三的學(xué)生學(xué)習(xí)計劃表篇8
學(xué)生進(jìn)入高三，普遍感到英語學(xué)習(xí)任務(wù)重且壓力大，作為指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的英語老師，必須有一套行之有效的應(yīng)對策略，以緩解學(xué)生壓力，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，確保在有限的時間內(nèi)提高學(xué)生的英語綜合素質(zhì)和備考能力。以下就各階段復(fù)習(xí)計劃安排及策略提出個人看法，以供交流。
一、及早對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)
⒈做好精神上的準(zhǔn)備，起步就瞄高考
從一上高三起，無論是學(xué)高三課程還是做習(xí)題，讓學(xué)生時時處處都要以高考的要求去要求自己。盡早研習(xí)近年的高考原題，了解高考的要求，找到自己的差距，提高備考效率。另外在答題速度上也要按高考的時限完成。這樣做，即可以讓學(xué)生對高考的要求早早就心中有數(shù)，有助于自選書籍與平時練習(xí)中把握好難度，又使自己對高考的時間要求有了感性的體會，培養(yǎng)成良好的答題速度與習(xí)慣。
⒉做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備
除了精神上的準(zhǔn)備，充分必要的物質(zhì)準(zhǔn)備是保障復(fù)習(xí)順利進(jìn)行，提高學(xué)習(xí)效率的重要前提，所有要求學(xué)生首先要準(zhǔn)備好幾樣?xùn)|西:
⑴袖珍型詞匯本。便于隨時記憶、隨時復(fù)習(xí)、隨時擴充，既能逐步擴大詞匯量，又能有效地利用每天的零碎時間，一舉兩得。
⑵作文檔案。書面表達(dá)是提高第二卷得分的關(guān)鍵。準(zhǔn)備一本作文檔案可以把平時的寫作、優(yōu)美的范文、寫作常用的詞匯、句型、和過渡語以及閱讀當(dāng)中遇到的優(yōu)美表達(dá)集中起來，加以整合和歸納并把它們當(dāng)作日常學(xué)習(xí)中朗讀、背誦、抄寫、復(fù)習(xí)、仿寫、欣賞的素材，從而逐步提高自己的書面表達(dá)能力。
⑶錯題檔案把平時訓(xùn)練或考試中的錯誤集中起來，整理歸納，經(jīng)常復(fù)習(xí)反思，以減少重復(fù)丟分。
⑷雙解詞典。勤查詞典可以規(guī)范自己的發(fā)音，熟悉詞匯的意義、用法，擴充詞匯量，產(chǎn)生從量變到質(zhì)變的飛躍。
⒊做好計劃的準(zhǔn)備
早在八月份高三提前補課之時，就要指導(dǎo)學(xué)生對高三全年的`英語學(xué)習(xí)制訂出計劃，不開“無軌車”，不行“盲目路”。做到“個人服從集體，保持步調(diào)一致?！?/p>
高三的教學(xué)進(jìn)度雖然各校不盡相同，但安排大致如下：
學(xué)習(xí)高三課本→復(fù)習(xí)高一冊、高二冊的重點語法和難點詞匯→主攻題型的專項訓(xùn)練→綜合模擬練兵→沖刺階段(回頭看高考原題)
據(jù)此，引導(dǎo)學(xué)生制訂個人計劃。首先要找到自己的最短處、最弱項，然后集中攻克難關(guān)。如果閱讀、完型丟分的主要原因是單詞記憶差，那么集中記憶高考單詞就是你的首攻目標(biāo)。
⒋做好方法的準(zhǔn)備
⑴多朗讀，多背誦，培養(yǎng)良好的語感。背誦可以加深學(xué)生對語言知識的理解和記憶，提高語言運用的準(zhǔn)確性，從而潛移默化的提高學(xué)生的口語及書面語的表達(dá)能力，背誦是最原始也是最有效的學(xué)習(xí)語言之一。
⑵聽、說、讀、寫，譯統(tǒng)籌兼顧，在實踐中不斷提高語言能力。
在日常的復(fù)習(xí)中學(xué)生要做到以閱讀“核心”帶動其他能力的提高，不斷擴大詞匯量和知識面，不斷充實自己的文化背景知識，在大量的語言實踐中提高語言的運用能力。
⑶明確考點，抓住重點，攻克難點，消滅易錯點，提高復(fù)習(xí)效率。要求學(xué)生要根據(jù)個人的情況，區(qū)別對待，逐個擊破。
⑷多反思、多總結(jié)、多歸納、使知識系統(tǒng)化，融會貫通。
二、具體教學(xué)計劃與策略
⒈第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)能力過關(guān)
夯實基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。教師應(yīng)嚴(yán)格以課本體系為主，抓基礎(chǔ)，抓落實。重點做好詞匯與語法教學(xué)，并以閱讀為主線，將聽說讀寫能力的培養(yǎng)貫穿其中。
首先，詞匯教學(xué)是重中之重。應(yīng)以高考英語考綱為依據(jù)，認(rèn)真研究熟悉掌握《考試說明》中詞匯表所列的所有單詞。對一些用法稍復(fù)雜的詞仔細(xì)研究，詞義的把握力求稍寬一些。以able為例，學(xué)生除必須知道其拼寫、發(fā)音、詞性、漢語意思外，還應(yīng)掌握：⑴詞形轉(zhuǎn)化：unable,disabled,ability;⑵搭配：beable/unabletodosth;⑶同義詞對比：can，尤其是coulddo與was/wereabletodo的區(qū)別;⑷作定語用法：“能干的”;⑸用beableto造句。建議可把教材詞匯做一次歸類，按話題來歸類，并按話題來記憶，便于記憶和在寫作時系統(tǒng)地提取。另外，要求學(xué)生每天必須理解并記憶10個左右的新詞匯，可以參考大學(xué)英語四級詞匯。
其次，正確認(rèn)識語法教學(xué)，加強基礎(chǔ)語法知識的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。語法復(fù)習(xí)課的安排要遵循認(rèn)知規(guī)律，應(yīng)是一個從易到難，由簡到繁的過程。下面是筆者的做法：將語法項目分成若干模塊。每一塊語法用兩個課時復(fù)習(xí)。第一課時，課前，教師根據(jù)本塊語法項目的難易程度，準(zhǔn)備好講義(能列表的語法知識盡量表格化，便于學(xué)生查閱復(fù)習(xí))，布置學(xué)生根據(jù)講義進(jìn)行預(yù)習(xí)，并做講義后的診斷性練習(xí)，做后自己核對答案。上課時，教師針對該塊語法的重點難點進(jìn)行必要的講解，并組織學(xué)生操練。第二課時，教師針對第一課時學(xué)生操練中出現(xiàn)的問題，再次進(jìn)行講解，并再次組織有針對性的操練，然后學(xué)生做檢測性練習(xí)，教師同時巡視，及時了解學(xué)情，并作個別輔導(dǎo)。課后，教師布置鞏固性練習(xí)。
此外，在第一輪的復(fù)習(xí)中關(guān)于練習(xí)與測試的安排(除月考外)大致如下：⑴每周讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)做1份完整的高考原題卷，1份不完整的包含部分題型的分解卷;⑵每周兩次集中聽力練習(xí);⑶每周背誦、默寫一篇書面表達(dá)，每隔一周自己動手寫一篇。⑷除每單元的小測外，每周測一次課標(biāo)詞匯;⑸閱讀與完型是練習(xí)的重點，要求學(xué)生至少每天2篇閱讀，隔天1篇完型。第二輪時要達(dá)到每天5篇的閱讀量。
總之，練習(xí)的目的在于強化詞匯、語法的復(fù)習(xí)并逐步提高聽說讀寫的能力。
⒉第二輪復(fù)習(xí)綜合能力突破，點擊重難點，提升思維品質(zhì)。以專項訓(xùn)練為主。訓(xùn)練的內(nèi)容包括了解各題型的特點、答題的要求。
⑴單項填空每天或者隔天作15個單選題，除要求學(xué)生靈活運用排除法，還原法、簡化句子結(jié)構(gòu)適合自己的應(yīng)試技巧來提高答題效率外，在日常學(xué)習(xí)中好還要要求學(xué)生要牢固基本詞匯的本義、轉(zhuǎn)化義、引申義、或比喻義以及固定搭配;要以動詞的學(xué)習(xí)為重點(時態(tài)、語態(tài)、主謂一致、非謂語動詞、詞義辨析)要強化三大從句的學(xué)習(xí)，(狀語從句、定語小哦凝聚、名詞性從句)，反復(fù)練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生能夠靈活運用為止。
⑵完形填空完形填空是學(xué)生的弱項，需要重點訓(xùn)練。我是這樣進(jìn)行訓(xùn)練的：教師和學(xué)生一起在課本里劃出一些重點段落，然后讓學(xué)生以每隔幾個詞(常為4或5個)漏一個詞的方式將段落工整地抄在練習(xí)本上，過一會兒再將漏掉的詞重新補上。這樣的訓(xùn)練比較有趣，學(xué)生喜歡做，訓(xùn)練的效果較好。在日常學(xué)習(xí)中要求學(xué)生做到：注意重點詞組、習(xí)語和常用句型的積累和應(yīng)用;注意詞匯的使用范圍和同一詞匯在不同語境中的不同含義;常讀、常思、?？偨Y(jié)，以閱讀帶動完形填空能力的提高;選題要由淺入深，語言地道，文意連貫，同時在做過的完型中選擇幾篇要求學(xué)生背誦，培養(yǎng)語感。
⑶閱讀理解在平時要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，同時做到精泛讀結(jié)合，并且注意積累閱讀中遇到的詞匯。訓(xùn)練中要以限時閱讀為主，把握好速度和準(zhǔn)確性的關(guān)系。在做題過程中要逐漸做到;快讀文章籠統(tǒng)抓大意;回讀文章對應(yīng)答好題，快讀文章不僅容易獲得文章的主題思想，而且可以減弱生詞多對閱讀的影響。所謂找對應(yīng)就是明確文章表達(dá)的中心后，帶著問題回讀文章，找到相關(guān)信息，通過排除或?qū)Ρ葋慝@得答案。這樣既能減少閱讀量，又能減輕閱讀壓力，從而提高閱讀的信心和效率。
⑷書面表達(dá)
在日常訓(xùn)練中要求學(xué)生熟悉各種材料、題型的特點和要求，背誦常用的詞匯、句型、文章的開頭，結(jié)尾和優(yōu)美的段落，多進(jìn)行仿寫，改寫、和修改，并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到卷面整潔優(yōu)美，大小寫和標(biāo)點符號運用正確。
在具體寫作時采用下列步驟;一審(審定人稱、主體時態(tài)、格式)、二列、(列出簡明要點)、三連、(連詞成句、連句成文)、四裝飾(綜合運用過渡語的使用。長短句的搭配、倒裝、非謂語動詞，強調(diào)句型、獨立風(fēng)格、復(fù)合句的使用、高級詞匯等手段進(jìn)行美化，以達(dá)到地道、流暢、一氣呵成的效果)、五、檢查(檢查大小寫、標(biāo)點、時態(tài)、主謂一致)、六抄寫(將草稿快速、工整地譽寫到試卷上)。
作文往往都可以當(dāng)作改錯材料，具體做法如下：在給學(xué)生布置書面表達(dá)訓(xùn)練之前向?qū)W生交待清楚：⒈他們的作業(yè)將被用作其他人的改錯材料;⒉所有書面表達(dá)中的作文在訓(xùn)練結(jié)束后裝訂成冊，作為參觀材料;⒊書面表達(dá)一般要求打草稿，草稿可請他人修改，但上交的正稿必須字跡清楚端正，無重大修改，要簽上名字和時間。修改者進(jìn)行修改后也簽上名字和時間。由于知道自己的寫作會被別人評價，學(xué)生的習(xí)作就會很認(rèn)真。優(yōu)秀習(xí)作在班級進(jìn)行交流，交流結(jié)束后裝訂成冊存檔。
⒊第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)用能力提高。以綜合運用為主，加強實戰(zhàn)演練，積累臨場經(jīng)驗，強化應(yīng)試技巧，最終提高應(yīng)試能力。
綜合運用訓(xùn)練并不是簡單地做幾套綜合題，應(yīng)精選高質(zhì)量的模擬試題，有選擇地進(jìn)行強化模擬，實戰(zhàn)演練，認(rèn)真講評，不斷總結(jié)，使學(xué)生的綜合應(yīng)試能力產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。另外把近幾年的完整高考題、各地市及名校的模擬題再做一遍。學(xué)生可以課外自測，做后立即核對答案，評卷時對共性的錯誤要重點分析。到了五月下旬，應(yīng)適當(dāng)降低練習(xí)題的難度，放慢做題的節(jié)奏，在回歸課本的時間里讓學(xué)生回歸課本和考綱中的基礎(chǔ)知識，查漏補缺。經(jīng)過綜合運用練習(xí)，學(xué)生的綜合運用能力和做題速度會明顯提高，臨場經(jīng)驗越來越豐富，自信心越來越強，應(yīng)試能力以必然會有較大提高。總之，在高三復(fù)習(xí)中，只要功夫到家，就一定會取得令人滿意的結(jié)果。
高三的學(xué)生學(xué)習(xí)計劃表篇9
我曾以為大學(xué)是學(xué)生的天堂，我們最后能夠自由的安排自己的生活。然而真正跨入大學(xué)的殿堂才發(fā)現(xiàn)并不是那么會兒事：我們?nèi)匀挥泻芏嗟闹R要去學(xué)習(xí)，甚至不僅僅得學(xué)習(xí)專業(yè)知識，一些交際技巧，演講口才等也都需要我們?nèi)W(xué)習(xí)。大學(xué)，非但不是我們學(xué)習(xí)生涯的結(jié)束，相反的，它更是一種開始，一段精彩人生的序幕！
我從小在大學(xué)校區(qū)周邊長大，看過一屆屆的大學(xué)新生報到，老生離去。每當(dāng)學(xué)期末，甚至有大學(xué)生們穿著學(xué)士服高興地扔帽，然后又哭又笑。那時真是不能理解，即使是此刻也依然。但朦朧中也會感到“大學(xué)”，她所帶來的喜悅與傷悲。而此刻，我正是在為著更多的喜悅，更少的傷悲悔恨而努力。
是的，沒有規(guī)矩不成方圓。我并不是個喜歡依照計劃按部就班的人，然而成功卻又是需要一步一步實現(xiàn)的?！按髮W(xué)”這幅宏大的畫卷，需要我們?nèi)樗龘]灑激情努力的汗與淚。
大學(xué)里，人才從不缺少。在高中成績還不錯的我深深地體會到了“高手如云”的卑怯。各種“學(xué)霸”，英語狂，“社團之星”的學(xué)長學(xué)姐們以他們的完美自信觸動了我。但也正因為如此，我更加期望能像學(xué)長學(xué)姐們一樣成為“閃亮亮”的人物！
為此，我制定了以下大學(xué)階段的學(xué)習(xí)計劃。主要有五點：
一、提升自我的科學(xué)文化素養(yǎng)
1.學(xué)好專業(yè)知識。專業(yè)知識的是大學(xué)學(xué)習(xí)的奠基石，也是以后走上社會的基本要求。大多數(shù)的企業(yè)對員工的專業(yè)知識技能要求很高，這也促使我們要重視課本，回歸課堂。
2.學(xué)習(xí)相關(guān)課程，如英語，計算機等。大學(xué)生數(shù)量的增加促使我們要更加熟練地掌握外語以及計算機等知識。平常多練多用，在未來的擇業(yè)與生活中才更加能夠處于有利地位。
二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣
1.早睡早起身體好，身體是革命的本錢，在賺取“革命的利潤”之前，我們需要有一副好身板，這樣才能在學(xué)習(xí)與生活上走得更遠(yuǎn)，走得更快，走得更好。
2.早起的鳥兒有蟲吃。對大多數(shù)大學(xué)生，尤其是我來說，英語是一道橫亙在面前的高山，難以仰止；即使早早地被鬧鐘鬧起，也會若無其事地繼續(xù)睡下去。是的，懶惰是一種很不好的習(xí)慣，它不能“慣”，一“慣”就壞。因此，我要痛下決心，痛定思痛，改掉這個壞毛病，將精力投入英語及其他重要的事務(wù)中去，也不枉費我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)好時光。
三、以正確用心的態(tài)度應(yīng)對學(xué)習(xí)
1.認(rèn)真對待每一次考試?？荚囀菍ξ覀兠恳浑A段學(xué)校成效的檢測，我們不能消極地視之為“洪水猛獸”，從而產(chǎn)生抵抗、畏懼的心理，這些心理都不利于我們正確的認(rèn)識考試，更可能令我們考場失利。所以，用心備考的最高境界是要在平時就做好功課，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣，再怎樣考都不會怕了。當(dāng)然，在這一方面也是我需要努力的。
2.樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。這個可能會很難，但事實上，用心的`三觀一旦建立，對我們構(gòu)成樂觀正直的性格是很有利的，甚至可能會影響到長遠(yuǎn)的未來。
四、提升人際交往潛力，培養(yǎng)社會實踐潛力
1.用心參與社團與班級活動，在活動中積累經(jīng)驗。社團與班級活動不僅僅有利于我們學(xué)習(xí)到我們平常所不經(jīng)常接觸到的技能，還有利于我們與周圍的人打成一片，建立良好的交際關(guān)系網(wǎng)，好處無限。當(dāng)然，在活動中，正確解決問題與處理關(guān)系也是對我們潛力的極大考驗。
2.參與一些比賽、兼職等有利于培養(yǎng)提升經(jīng)驗的活動，在競爭中積累經(jīng)驗。比賽中遇強愈強，刺激好勝心，從而提高潛力；兼職中，半融入社會，在實際操作方面的潛力會有很大程度的提高。
五、學(xué)習(xí)知識之余，也可適當(dāng)進(jìn)行豐富多彩的娛樂活動，勞逸結(jié)合
1.旅游是很多大學(xué)生會選取的娛樂方式，近郊、鄰城等都是一時不錯之選，這對于以后生活、工作環(huán)境的決定也有很多好處。更何況還有沿途的美麗風(fēng)光與友好的人們。
2.學(xué)習(xí)文體活動，如球棋類，樂舞類。這些活動不僅僅能豐富我們的課余，在一些交際場合還有利于我們向公眾“推銷”自己對在校園里獲得院校獎勵，或是在公共場所吸引眼球、展現(xiàn)實力與魅力都有不可忽視的妙用。
總之，經(jīng)驗是需要去親身體驗的，習(xí)慣是需要用心培養(yǎng)的，學(xué)習(xí)是需要全身心投入的。萬萬不可馬虎行事。
我們明白自己擁有什么才能善加利用，我們明白自己需要什么才能確立目標(biāo)。只有這樣才能使大學(xué)生活真正地豐富多姿！
由以上五點，我又提出了如下幾條近期目標(biāo)：
1.課前時間預(yù)習(xí)該課即將學(xué)習(xí)的課程，課后當(dāng)天鞏固，及時消化，防止考前臨時抱佛腳。
2.每日背100個英語單詞，聽一則BBCCNN新聞，閱讀一篇英語美文，閑暇時聽英語音樂
高三的學(xué)生學(xué)習(xí)計劃表篇10
我叫努爾加瑪麗，來自烏茲別克斯坦，我很高興能有機會到中國學(xué)習(xí)。這是我在本學(xué)年學(xué)漢語的主要目的和任務(wù)：
一：主要學(xué)習(xí)目標(biāo)
長久以來，烏茲別克斯坦和中國一直保持友好互助關(guān)系，烏茲別克斯坦中經(jīng)濟文化互助的交流與發(fā)展迅速。為了鍛煉自己，拓寬視野，我希望能到中國學(xué)習(xí)，我的父母對于中國也有很好的印象，他們都非常贊成我到中國學(xué)習(xí)。
二：具體安排
1、堅持預(yù)習(xí)，堅持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動復(fù)習(xí)。溫故而知新。
2、每天早起一個小時時間背誦漢語課文。
3、每天堅持到自習(xí)室上晚自習(xí)兩個小時。
4、對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。
5、每個月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進(jìn)。
6、訂閱漢語輔導(dǎo)報，自學(xué)報紙上出現(xiàn)的一些漢語單詞，并且完成報紙上的練習(xí)題。
7、爭取利用周末時間多學(xué)一門外語。
8、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。
高三的學(xué)生學(xué)習(xí)計劃表篇11
時間在轉(zhuǎn)瞬間就來到大四的時間點，曾經(jīng)一度以為大學(xué)的生活是如此的漫長，四年的時間是那樣的充裕，似乎可以完成很多事情，但是如今站在這樣的節(jié)點上，回顧過去的三年，卻發(fā)現(xiàn)似乎總有那么些遺憾的存在，但是時間的流逝，不允許自己有太多的留戀，面對即將到來新學(xué)期的生活，也要認(rèn)真做好規(guī)劃，讓自己的大學(xué)時光完美收官。
在過去一年的學(xué)習(xí)中，有收獲但也存在不足，在這一學(xué)期里也對此進(jìn)行方向上的調(diào)整，具體分為以下幾個部分。
一、思想的轉(zhuǎn)變
大四這一學(xué)年是校園生活與社會生活的交界點，在這一年中自己已經(jīng)安排好了，因此在工作的過程中，要積累相應(yīng)的經(jīng)驗，更要懂得職場中的為人處世，不能再把自己當(dāng)成一個不經(jīng)世事的學(xué)生，要適應(yīng)職場中的生活，為自己將來的工作打好基礎(chǔ)，同時要以積極的心態(tài)面對環(huán)境的轉(zhuǎn)變，給自己一份信心。
二、課程的規(guī)劃
在這一學(xué)期專業(yè)課會相對減少，那么為了將來的做準(zhǔn)備，在這一學(xué)期里主要對過去三年所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，這也是完成畢業(yè)設(shè)計的關(guān)鍵，時間分配主要是下午點以后，這段時間比較集中，也沒有過多瑣碎的事情，對于集中的學(xué)習(xí)還是有一定的幫助的。
同時堅持英語的學(xué)習(xí)，每天早起的時間依然分配給背英語單詞，并且根據(jù)實際情況，適當(dāng)增加單詞的數(shù)量，在每天晚上睡覺之前堅持聽一篇英語的演講。
三、實習(xí)的.安排
這一學(xué)期中占比比較重就是實習(xí)的時間，那么在此部分自己的要求就是，高效率完成每一次公司交給的任務(wù)，重視每一部分的學(xué)習(xí)，完成任務(wù)時一定要認(rèn)真仔細(xì)，對于重要問題一定要及時請教前輩，及時做好筆記！這也是在工作的工程中需要不斷提醒自己的，在筆記上標(biāo)記好相應(yīng)的重點，方便自己日后的查看，知識的積累就是來源于此，實踐出真知，希望在實習(xí)的過程中，自己的能力有進(jìn)一步的提升。
四、畢業(yè)設(shè)計的準(zhǔn)備
這部分的時間主要安排在這個學(xué)期末，確定好畢業(yè)設(shè)計的研究方向，做好資料的查閱，為自己下一學(xué)期的工作做好充分的準(zhǔn)備，在這個階段之初可以準(zhǔn)備好幾個備選方案，在學(xué)期結(jié)束之時，做好最后的決定，這一部分的時間計劃在__個星期內(nèi)完成。
高三的學(xué)生學(xué)習(xí)計劃表篇12
新的學(xué)期即將到來，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步、各科成績出色、不偏科，在此做新學(xué)期的打算，如下：
一、做好預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié)，因此預(yù)習(xí)應(yīng)做到：
1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識;
2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;
3、找出這節(jié)的與難點;
4、找出課堂上應(yīng)解決的問題。
二、聽課。
學(xué)習(xí)每門功課，一個非常重要的&39;環(huán)節(jié)便是要聽好課，聽課應(yīng)做到：
1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;
2、聽課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。
做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有益處，做課堂筆記應(yīng)：
1、筆記要簡明扼要;
2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會課外及時整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前，必須對當(dāng)天所學(xué)的知識努力復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;
2、努力審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;
3、明確解題思路，確定解題辦法步驟;
4、努力仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要努力檢查;
5、及時歸納經(jīng)驗教訓(xùn)，積累技巧，提升解題能力;
6、遇到不會做的題，不要急于問教師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要根據(jù)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè);
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的學(xué)科，要先背再做。
五、課外復(fù)習(xí)。
1、及時復(fù)習(xí);
2、計劃復(fù)習(xí);
3、課本、筆記和教輔資料一起運用;
4、提升復(fù)習(xí)質(zhì)量。
做好上述五點是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。
高三的學(xué)生學(xué)習(xí)計劃表篇13
化學(xué)學(xué)科考試宗旨在于測試考生以下三個方面：一是考生對中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況;二是考生應(yīng)具有的觀察能力、實驗?zāi)芰?、思維能力;三是考生初步運用化學(xué)視角，去觀察生活、生產(chǎn)和社會中的各類化學(xué)問題的能力?？忌⒅貙⑦@三方面與復(fù)習(xí)備考緊密結(jié)合起來，真正做到將知識內(nèi)容的復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)化為解題能力的加強和考試成績的提升。
高三化學(xué)復(fù)習(xí)過程一般分三輪進(jìn)行。第一輪按章節(jié)復(fù)習(xí)，時間從20__年的8月底到20__年的2月底，完成必修內(nèi)容和規(guī)定的選修內(nèi)容的復(fù)習(xí)。第二輪主要進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，同時進(jìn)行相應(yīng)的專項訓(xùn)練，時間從3月初到5月初;第三輪主要進(jìn)行高考適應(yīng)性模擬測試和課本回歸復(fù)習(xí)，兩者穿行，一個月左右的時間。下面談?wù)劯鬏啅?fù)習(xí)的方法和策略。
一、立足課本，強化基礎(chǔ)知識，一輪復(fù)習(xí)夯實雙基
全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，章節(jié)過關(guān)。復(fù)習(xí)中要注意以下幾點：
1、熟悉《考試大綱》：《考試大綱》是命題的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的總綱，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在以后的復(fù)習(xí)中要進(jìn)一步閱讀，不斷地增強目的性，隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。
2、立足課本，落實細(xì)節(jié)
第一輪的目的是鞏固基礎(chǔ)，也是復(fù)習(xí)的重點。高考試題萬變不離其宗，其命題點還是從課本知識點、能力考查點衍生而來的。一輪復(fù)習(xí)要突出重點、掃除盲點、加強弱點。要走出越基礎(chǔ)的東西越易出錯的怪圈，除了思想上要予以高度重視外，還要對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯，及時反思、及時糾正;對事故易發(fā)地帶有意識地加以強化訓(xùn)練。每一次練習(xí)或考試后，要對差錯做出詳盡的分析，找出錯誤原因，到底是概念不清、原理不明造成的，還是非知識性的失誤。
3、能力培養(yǎng)要循序漸進(jìn)逐步到位。第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)掌握知識的情況，穿插一些小專題，側(cè)重訓(xùn)練、提高某種單項能力，如：離子方程式書寫、離子共存、氧化還原反應(yīng)、無機元素化合物性質(zhì)推導(dǎo)、化學(xué)平衡、化學(xué)計算基本方法、化學(xué)實驗中的實驗原理設(shè)計、儀器設(shè)計、操作方法設(shè)計、有機同分異構(gòu)體判斷。對于多種能力的綜合訓(xùn)練，第一輪復(fù)習(xí)不可涉及過多，以免要求太高，一時達(dá)不到，挫傷學(xué)習(xí)積極性。
4、測試要定時。每月進(jìn)行月考，以檢測學(xué)生對本月所復(fù)習(xí)知識點的掌握以及提高解題速度和能力，并讓學(xué)生在考試過程中養(yǎng)成好的做題風(fēng)格：看題要準(zhǔn)，審題要細(xì)，盡量減少錯看、漏看，減少失分率。
二、專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)
善學(xué)生的知識框架，使之能熟練的運用實施分析，解決問題加強能力訓(xùn)練。(1)將各部分知識按內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行歸納整理、形成完整的知識體系。
專題設(shè)置：(1)化學(xué)基本概念(2)非金屬專題。(3)金屬專題。(4)電化學(xué)專題。(5)化學(xué)平衡專題(6)化學(xué)實驗專題。(7)化學(xué)計算專項練習(xí)。對于?？贾R點的強化訓(xùn)練：
1、關(guān)于阿伏加德羅常數(shù)的`考查
2、關(guān)于氧化還原反應(yīng)的考查
3、關(guān)于離子的考查(離子共存、離子濃度大小比較、鹽類水解、離子方程式正誤判斷)
4、關(guān)于熱化學(xué)反應(yīng)方程式的考查
5、關(guān)于電極反應(yīng)的考查及簡單計算
6、關(guān)于化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡的計算
7、關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期表、周期律的應(yīng)用(包括微粒半徑大小比較、化學(xué)鍵的測查及電子式、核外電子排布、晶體結(jié)構(gòu)方面測查)
8、有機物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)關(guān)系的測查
9、同分異構(gòu)體、同系物、同位素、同素異型體的考查
10、關(guān)于實驗的測查是必考點(包括試劑的保存、試劑的使用、儀器的使用、加入順序方面等)
三、主要進(jìn)行綜合訓(xùn)練沖刺，查漏補缺
學(xué)會整理和歸納錯點、疑點、盲點，并進(jìn)行應(yīng)試技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練，不要題海戰(zhàn)術(shù)，要挖掘精品題，以點帶面。同時要克服思維定勢，杜絕盲目做題，尤其是那些難度很大的題。同時對學(xué)生的解題思想作出一些指導(dǎo)。新課標(biāo)依綱離本就是要善于駕馭教材，活用教材。例：最后一個月的安排以課本和考綱為依據(jù)，將化學(xué)知識進(jìn)行梳理：
(1)認(rèn)真復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識中的最重要的主干知識，主干知識的選擇不可想當(dāng)然，要依據(jù)考綱有理有據(jù)。
(2)比對考綱，要求學(xué)生對自己所掌握的知識進(jìn)行檢驗，看看有沒有遺漏的知識點。(3)弄清考綱中例題，熟練掌握考綱中題型和解題技巧。
有選擇性的繼續(xù)讀書，并認(rèn)真分析最近階段做過的模擬題，特別是其中做錯和思路方法不夠敏捷的問題，認(rèn)真反思，反思時注意：
(1)有目的性的再鞏固，再練習(xí)。如離子共存問題還總是出錯，想一想由哪些知識點導(dǎo)致。
(2)自己的思路和解題技巧還存在的問題，邊思考邊動手寫。
保證充足休息的前提下合理安排復(fù)習(xí)時間，在最后幾天中不要盲目做偏、難、怪題。限時選做最優(yōu)秀的套題，主要找做套題的感覺。
高三的學(xué)生學(xué)習(xí)計劃表篇14
善待課本，狠抓“雙基”，重視實驗
課本是專家、學(xué)者們創(chuàng)造的研究成果，經(jīng)過長期、反復(fù)的實踐和修訂，已經(jīng)相當(dāng)成熟。我們在復(fù)習(xí)中應(yīng)該勤翻課本、勤積累。切實做好課本基礎(chǔ)知識的查缺補漏工作，形成堅實的知識體系。透析近幾年的高考化學(xué)實驗題，可以發(fā)現(xiàn)幾乎所有試題均來自課本上的學(xué)生演示實驗及課后學(xué)生實驗。因此，在老師指導(dǎo)下，將十幾個典型實驗弄清原理，反復(fù)拆開重組，相信你定會大有所獲。
講究課內(nèi)學(xué)習(xí)提高課堂效率
課內(nèi)學(xué)習(xí)的方法：認(rèn)真聽課;記好筆記。筆記要詳略得當(dāng)，抓住要領(lǐng)來記。不記筆記、記多少算多少、只顧記，不思考;這些習(xí)慣都不好。復(fù)習(xí)課上，主要記下老師引導(dǎo)提煉的知識主線以及老師深入淺出、富有啟發(fā)性的分析。習(xí)題講評課上，主要記下老師指出的屬于自己的錯誤，或?qū)ψ约河袉⒌系膬?nèi)容。此外，對于課堂所學(xué)知識有疑問、或有獨到的見解要做上標(biāo)記，便于課后繼續(xù)研究學(xué)習(xí)。
課內(nèi)學(xué)習(xí)是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，因為同學(xué)們在學(xué)校學(xué)習(xí)最主要的時間是課內(nèi)。如果利用不好，會制約學(xué)習(xí)水平的發(fā)揮。
落實課后復(fù)習(xí)鞏固課堂所學(xué)
后復(fù)習(xí)是鞏固知識的需要。常有同學(xué)這樣說：課內(nèi)基本上聽懂了，可是做起作業(yè)時總不能得心應(yīng)手。原因在于對知識的內(nèi)涵和外延還沒有真正或全部理解。這便是課后復(fù)習(xí)的意義所在。
課后復(fù)習(xí)的方法如下：
⑴再閱讀：上完課再次閱讀教材和課堂筆記，能夠“學(xué)新悟舊”，自我提高。
⑵“后”作業(yè)：閱讀教材之后再做作業(yè)事半功倍。在做題時，要訓(xùn)練自己養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，每次做完題都要回顧解題過程、審視解題方案，方法是否恰當(dāng)，過程是否正確、合理，是否可以優(yōu)化，檢查語言表達(dá)是否規(guī)范，是否合乎邏輯。對典型習(xí)題、代表性習(xí)題要多下功夫，不僅要一題一得，更要一題多得。這樣不但能使知識得到不斷的彌補、完善，而且能舉一反三，從方法上領(lǐng)會解題過程中的審題、破題、答題的策略，以此培養(yǎng)同學(xué)們良好的思維習(xí)慣。
⑶?；貞洠撼Ｓ没貞浄绞剑岊^腦再現(xiàn)教材的知識主線，發(fā)現(xiàn)遺忘的知識點，及時翻閱教材相關(guān)內(nèi)容，針對性強，效果好。
⑷多質(zhì)疑：對重點和難點知識多問些為什么能夠引起再學(xué)習(xí)、再思考，不斷拓展對知識的理解水平。
⑸有計劃：把每天的課外時間加以安排;把前一段學(xué)習(xí)的.內(nèi)容加以復(fù)習(xí)強化，能夠提高學(xué)習(xí)的效率。
用好糾錯筆記，使其發(fā)揮最大效益
錯題代表自己沒有掌握好的知識。因此，錯題需要我們警醒，最好的方法是記下來。收集錯題渠道很多：①上課回答問題錯誤;②作業(yè)錯誤;③測驗中錯誤等。糾錯筆記構(gòu)建方式也多種多樣：①批注法。②粘貼法。③錯因歸類法。④卡片法等。平時做起來好象費時費力，但整理的過程其實是你再認(rèn)識、再疏理知識的過程。每隔一段時間要進(jìn)行一次成果總結(jié)，看看哪些“毛病”已“痊愈”，哪些“頑癥”尚未根除，哪些是新犯的“毛病”，從而消除化學(xué)復(fù)習(xí)中的疑點和盲點。努力在復(fù)習(xí)的過程中達(dá)到會做的保證對、錯過的不再錯。
善于總結(jié)，把握知識網(wǎng)絡(luò)
有人說，化學(xué)難學(xué)，要記的東西太多了，這話不全對。實際上，關(guān)鍵在于怎樣記?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)，重在掌握規(guī)律。高三復(fù)習(xí)要總結(jié)歸納、經(jīng)常聯(lián)想，找出同類題解法的規(guī)律，才能更有把握不失分。我們學(xué)習(xí)元素及其化合物內(nèi)容時，可以以“元素→單質(zhì)→氧化物(氫化物)→含氧酸及其鹽”為線索;學(xué)習(xí)具體的單質(zhì)、化合物時既可以“結(jié)構(gòu)→性質(zhì)→存在→用途→制法”為思路，又可從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時結(jié)合元素周期律，將元素化合物知識形成一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。
有機化學(xué)的規(guī)律性更強，“乙烯輻射一大片，醇醛酸酯一條線”，熟悉了官能團的性質(zhì)就把握了各類有機物間的衍變關(guān)系及相互轉(zhuǎn)化;理解了同分異構(gòu)體，就會感覺到有機物的種類繁多實在是微不足道……這樣，通過多種途徑、循環(huán)往復(fù)的聯(lián)想，不僅可以加深對所學(xué)知識的記憶，而且有助于思維發(fā)散能力的培養(yǎng)。高三復(fù)習(xí)階段的重要任務(wù)就是要在老師的指導(dǎo)下，把各部分相應(yīng)的知識按其內(nèi)在的聯(lián)系進(jìn)行歸納整理，將散、亂的知識串成線，結(jié)成網(wǎng)，納入自己的知識結(jié)構(gòu)之中，從而形成一個系統(tǒng)完整的知識體系。
高三的學(xué)生學(xué)習(xí)計劃表篇15
作為一名大學(xué)生，雖然沒有了過去的高考的壓力，但在學(xué)習(xí)上，我卻更體會到了時間的緊迫！大學(xué)雖不是我們學(xué)習(xí)的終點，但卻是我們走入社會的前一站！
成為一名大學(xué)生后，我對自己的不足、不了解也有了更深的體會，也十分清楚，自己想要順利的走向社會，就必須在大學(xué)階段中努力、奮斗！這是我歷經(jīng)努力才取得的大學(xué)生活，我必須嚴(yán)格的要求自己，讓自己能充分的利用好每一分每一秒，在大學(xué)的學(xué)習(xí)中取得出色的成績！以下是我的大學(xué)學(xué)習(xí)計劃：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)自我的管理。大學(xué)與過去不同，一切的成就和提升都要看我的自覺性。為此，學(xué)會自我管理，是大學(xué)進(jìn)步的基礎(chǔ)。
2.知識的累積和掌握。大學(xué)中我們學(xué)習(xí)的不僅僅是文化的知識，還有專業(yè)，有自己今后要鉆研的方向！為此，我要積極的去掌握并學(xué)會這些知識，并讓自己能熟練的運用，儲備足夠的知識和經(jīng)驗。
3.學(xué)會獨立的生活和社交。對大學(xué)生來說，需要學(xué)習(xí)的不僅僅是書本上的知識，生活的方法和技巧也是社會生活必不可少的關(guān)鍵。
二、學(xué)習(xí)的安排
1.認(rèn)真完成課堂學(xué)習(xí)
大學(xué)的課堂比較松散，我要積極的做好在課堂上的自我管理，并認(rèn)真去理解每一節(jié)課的知識點。更重要的是，利用課堂的機會，將自己對專業(yè)知識中不懂的地方及時的提出來，認(rèn)真吸收老師的教導(dǎo)。
2.積極利用大學(xué)資源
在課后，圖書館是最適合的地方。我要針對自己學(xué)習(xí)的知識做好整理筆記，并利用圖書館的資料來擴展自己的知識，全面且充分的保證自己能掌握知識點。
三、大學(xué)生活中的學(xué)習(xí)
在大學(xué)的生活中，我要積極參與到校園的各種活動中，充分體會過去沒有的經(jīng)歷，充實自己的經(jīng)驗和交流能力。
其中，更要主動去參加社團、運動會、志愿者等活動，增長自己的見識和行動能力，假期的時候也要多多進(jìn)行社會實踐，將學(xué)習(xí)的知識積極的運用起來，并適應(yīng)社會的環(huán)境，為今后的實習(xí)做好準(zhǔn)備。
最后，我也不要忘記在學(xué)習(xí)階段中多多對自己進(jìn)行總結(jié)和計劃。讓自己能有序的根據(jù)當(dāng)前的情況去詳細(xì)安排下一步的計劃目標(biāo)，在大學(xué)的生活中真正做到抓住每一次的機會，積極的發(fā)展自己，創(chuàng)造只屬于自己的優(yōu)秀未來，實現(xiàn)今后的理想生活！
高三的學(xué)生學(xué)習(xí)計劃表篇16
高中的這段路程已經(jīng)走過了三分之二，“高一高二打下的基礎(chǔ)，決定高三這一年的狀態(tài)”，這句話幾乎每個老師都對我們說過，曾經(jīng)的我不以為然，但當(dāng)真的自己走到了高三這座“獨木橋”前，我才真正的明白，這場無煙的戰(zhàn)爭已經(jīng)吹響了號角，那么，在這僅剩的一年中，我也要為自己的學(xué)習(xí)制定一個合理的計劃。
一、打牢基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)鞏固
高三這一年中還有一部分的課程需要學(xué)習(xí)，但是也是基于曾經(jīng)兩年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上，因此在進(jìn)行新一學(xué)年的學(xué)習(xí)的時候，自己也會把曾經(jīng)的知識及時復(fù)習(xí)，因為沒有曾經(jīng)的地基，高三這座“高樓”便很容易坍塌。那么，在總體的計劃上，以高三的新知識學(xué)習(xí)為主，上課及時跟住老師的腳步，不理解的`內(nèi)容及時詢問，將課下更多的時間用來復(fù)習(xí)和做相應(yīng)的練習(xí)，這樣既能夠保證效率，又不會耽誤主要部分的學(xué)習(xí)。
二、各個科目劃分學(xué)習(xí)
在最后的這一階段，每一的科目都想利用更多的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，但現(xiàn)實中時間畢竟是有限的，因此只能在這有限的時間內(nèi)，從自身實際出發(fā)，更具自己知識的掌握情況，對于不同科目進(jìn)行合理的劃分，初步計劃按照如下的規(guī)劃。
1、每天早起x分鐘，進(jìn)行默背英語知識點。
2、在食堂排隊等飯的這段時間，背英語單詞，初步計劃背x個，在吃完飯回到教室后，第一時間進(jìn)行這些單詞的自考默寫，做到及時自檢。
3、在課間休息的時候進(jìn)行語文課文的背誦，但由于時間太短，所以可以在一天之中講一篇課文分為幾個部分，這樣一天下來便可以完成一篇課文的復(fù)習(xí)。
4、數(shù)學(xué)部分要抓緊自習(xí)的時間，及時鞏固刷題，不錯漏任何一個知識點。
5、副科的學(xué)習(xí)根據(jù)自己在平時學(xué)習(xí)中，標(biāo)記的沒有掌握的部分做重點的復(fù)習(xí)，在弄明白之后，及時用習(xí)題來檢測自己是否真的掌握，掌握的程度如何，今后是否需要投入更多的精力，一定要做好記錄。
三、心態(tài)的調(diào)整
高三這一年已經(jīng)到了沖刺的階段，所以自己可能不免出上心理上的問題，那么這個時候，也會及時的找老師溝通，不將這些瑣碎的事情放在心里，從而影響自己的狀態(tài)。
最后這一年，時光何其珍貴，讀書十二載，就為了這一刻，因此在最后的階段我一定時刻提醒自己，曙光來臨之際都是最黑暗的，一定要堅持住，交給自己一份滿意的答卷。
高三的學(xué)生學(xué)習(xí)計劃表篇17
大三接下來這半年，時間很短暫，很多方面我也還沒有做好準(zhǔn)備，面對接下來的大四生活，其實我還是有一點慌張的，但是我相信只要自己這半年利用好了，接下來的路就可以有條不紊的走下去，也可以在接下來的道路上去突破自己，實現(xiàn)自己的目標(biāo)，順利的完成大學(xué)學(xué)業(yè)。所以面對這些，我首先會從專業(yè)學(xué)習(xí)上開始，先把基礎(chǔ)打穩(wěn)固，然后再去找到自己的缺點進(jìn)行突破。
對于自己的這個專業(yè)而言，很大一部分我是比較自信了的。但是我知道自己有些地方還是做的不太好，所以我也需要去把這些地方挖出來，多加去琢磨，去解決，然后把這些缺陷全部補起來，這樣就可以達(dá)到一個補漏的效果了。在學(xué)習(xí)上，最重要的就是要去發(fā)現(xiàn)自己的缺點，去改正自己的缺點，這樣我們才有進(jìn)步的可能。
其次是要多去參與一些社會實踐，利用長假短假進(jìn)行實習(xí)和實踐，多去體會，多去為自己積累一些經(jīng)驗，這對于我將來畢業(yè)步入社會是有很大的益處的。很多學(xué)長學(xué)姐也建議我平時有空多去積累一點經(jīng)驗，因為在社會上更多的時候看的是經(jīng)驗，所以經(jīng)驗的多少對于我們大學(xué)生也是一件比較重要的事情。這個學(xué)期我也會多去鍛煉鍛煉自己。
第三點就是要把那些能夠考的證全部考了，多一份證書就多了一份依靠。作為一名學(xué)生，我知道一份證書代表著什么，在社會中，我相信證書也是有著一定的地位的。所以我會抓緊時間，把那些可以考的證書全部考了，為我增添一對新的羽翼。
最后需要去做的就是為自己畢業(yè)做一個計劃，提前去了解各家公司，清楚自己的實力，掌握一下市場行情，為接下來步入工作做好準(zhǔn)備。只要提前做了準(zhǔn)備，將來真正再踏進(jìn)去的時候就不會這么艱難了。接下來的時間也不是很多了，我更應(yīng)該抓緊每分每秒，做好自己的準(zhǔn)備工作，把學(xué)習(xí)、實踐、拓展都做好一個調(diào)配和結(jié)合，更加順利的度過這接下來的大學(xué)生活。
高三的學(xué)生學(xué)習(xí)計劃表篇18
一.預(yù)習(xí)。不等于瀏覽。要深入了解知識內(nèi)容，找出重點，難點，疑點，經(jīng)過思考，標(biāo)出不懂的，有益于聽課抓住重點 ，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力，有時間還可以超前學(xué)習(xí)。
二.聽講。核心在課堂。
1、以聽為主，兼顧記錄。
2、注重過程，輕結(jié)論。
3.有重點。
4、提高聽課效率。
三.復(fù)習(xí)。像演電影一樣把課堂復(fù)習(xí)，整理筆記，
四.多做練習(xí)。
1、晚上吃飯后，坐到書桌時，看數(shù)學(xué)最適合。
2、做一道數(shù)學(xué)題，每一步都要多問個別為什么，不能只滿足于老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡單講述，要想提高必須要一步一步推，一步一步想，每個過程都必不可少。
3、不要粗心大意。
4、做完每一道題，要想想為什么會想到這樣做，大腦建立一種條件發(fā)射，關(guān)鍵在于每做一道題要從中得到東西，錯在哪。
5、解題都有固定的套路。
6、還有大膽的夸獎自己，那是樹立信心的關(guān)鍵時刻。
五.總結(jié)。
1、要將所學(xué)的知識變成知識網(wǎng)，從大主干到分枝，清晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。
2、建立錯誤集，錯誤多半會錯上兩次，在有意識改正的情況下，還有可能錯下去，最有效的應(yīng)該是會正確地做這道題，并在下次遇到同樣情況時候有注意的意識。
3、周末再將一周做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法。
4、有問題一定要問。
六.考前復(fù)習(xí)。
1、前2周就要開始復(fù)習(xí)，做到心中有數(shù)，否則會影響發(fā)揮，再做一遍以前的錯題是十分必要的，據(jù)說有一個同學(xué)平時只有一百零幾，離高考只有一個月，把以前錯題從頭做一遍，最后他數(shù)學(xué)居然得了147分。
2、要重視基礎(chǔ)， 另外，聽老師的話，勤學(xué)苦練不可少，成功沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有決心，還要有耐心，學(xué)數(shù)學(xué)是一個很長的過程，你的努力于回報往往不能那么盡如人意的成正比，甚至?xí)邢缕侣返内厔?，但只要堅持下去，那條成績線會抬起頭來，一定能看到光明。