有關(guān)壓力作文

通過(guò)作文來(lái)記錄下自己的成長(zhǎng)歷程、見聞和感受，可以留下寶貴的回憶，同時(shí)也可以為未來(lái)提供參考和借鑒。那要怎么寫有關(guān)壓力作文呢？這里提供一些有關(guān)壓力作文，希望對(duì)大家能有所幫助。

有關(guān)壓力作文篇1

每當(dāng)?shù)搅丝荚囍暗寞偪駨?fù)習(xí)，我們常常會(huì)感嘆道：“‘鴨梨’山大！”但，對(duì)于平時(shí)各項(xiàng)知識(shí)都掌握得比較好的我來(lái)說(shuō)，怎么也感覺不到這種壓力。而這幾天，激烈的大隊(duì)委改選拉開帷幕。我通過(guò)了隊(duì)知識(shí)考核，成功闖入下一輪——“小組活動(dòng)”。而在活動(dòng)匯報(bào)的那一天，我深深感受到了這只“鴨梨”的巨大。

那天中午十二點(diǎn)，我們H組的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到多媒體教室參加匯報(bào)活動(dòng)?！扳疋?！”我緊張得心跳得極快。我掃視著各班的評(píng)委，真希望他們能給我們打個(gè)高分。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。ABCD幾組都完成了匯報(bào)。這幾組的同學(xué)表現(xiàn)都很出色，PPT很精致，能脫稿講述，就連黃老師也微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示對(duì)它們的稱贊。我又緊張了一些。好奇心促使著我，去看看他們的分?jǐn)?shù)。我伸長(zhǎng)了脖子，使勁看了看評(píng)委給它們打的分?jǐn)?shù)：8、9、9.5，都是高分，有的甚至地打了滿分10分！??？我心里不禁地起了一熱浪，接著好像全世界都向我壓下來(lái)。我皺了皺眉，感受的了巨大的壓力，耳邊可能是因?yàn)榫o張開始了耳鳴?！拔宋恕钡亩Q聲并沒有大大地影響到我，我依舊反復(fù)做著心理準(zhǔn)備，就怕表現(xiàn)失常，晉不了級(jí)，當(dāng)不上大隊(duì)委。

“H組！H組！”輪到我們租了，我穩(wěn)定了一下自己的心跳，從容地走上舞臺(tái)，大大方方的講完了所有的內(nèi)容，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。我開開心的走下舞臺(tái)，但心中的石頭還沒完全落地：去看看大家給我們組打的分?jǐn)?shù)！

大家很熱情，親自把紙遞來(lái)給我看。我一連看到了好多滿分，我高興得嘴邊只剩下了兩個(gè)字：謝謝！

明天，我們將公布這次的成績(jī)，我似乎又有了一絲絲壓力。不管，重在參與嘛！

有關(guān)壓力作文篇2

成長(zhǎng)，是每個(gè)人必須在人生道路上經(jīng)歷的一段路程。

我聽過(guò)這樣的一個(gè)故事：在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：“我必須比跑得最快的獅子跑得還快。否則，我就會(huì)被獅子吃掉?！倍驮谕粫r(shí)刻，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現(xiàn)在腦海里的第一個(gè)念頭是：“我必須比跑得最慢的羊跑得快。要不然，我就會(huì)餓死。”于是，幾乎是同時(shí)，羊與獅子一躍而起，迎著朝陽(yáng)跑去。由于生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，獅子成了草原“獵手”。

在生活中，我們雖然沒有像羊與獅子那樣的生存壓力。但學(xué)習(xí)、工作的壓力依然存在。正是這樣一些壓力，才使我們不斷成功，不斷進(jìn)步。如果沒有這些壓力，那我們的生活會(huì)怎樣，是無(wú)人所預(yù)料的。

壓力的確給我們帶來(lái)很多痛苦，甚至于不顧親情而離家出走，背叛父母。但在壓力中，我們卻嘗到了生活中的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣，給我們以身體上的鍛煉，思想上的成熟，成長(zhǎng)中的啟蒙。

在學(xué)生階段，老師與家長(zhǎng)給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過(guò)氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師與家長(zhǎng)們關(guān)心我們的另一種表現(xiàn)呢？所以，當(dāng)我們感受到這種壓力的時(shí)候，不要因?yàn)樾量喽丝s，更不要因?yàn)閰挓┒纯?，而是在這壓力下，盡量地把自己的堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)出來(lái)，活得更出色一點(diǎn)。

在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，無(wú)論遇到多大的壓力，我們只要懂得只有勇于去嘗試這種壓力，這樣才會(huì)取得新的體會(huì)與鍛煉。

成長(zhǎng)中的壓力會(huì)讓我們奠定下成功的第一步；

成長(zhǎng)中的壓力會(huì)使我們?cè)谝院蟮纳顚W(xué)習(xí)中戰(zhàn)勝更多的困難；

成長(zhǎng)中的壓力會(huì)給我們一個(gè)新的出發(fā)點(diǎn)。

有關(guān)壓力作文篇3

生活處處存在著壓力，有時(shí)，壓力猶如泰山壓頂，使我們不堪重負(fù)，甚至被壓垮。但沒有壓力就沒有動(dòng)力，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，壓力與動(dòng)力共生。莎士比亞以前說(shuō)過(guò)：“壓力是一柄雙刃劍?！闭_地對(duì)待壓力，能夠使人進(jìn)步，反之，它則會(huì)成為你失敗的根源。

她，倒在壓力下原指南針樂(lè)隊(duì)的女主唱羅琦可謂20世紀(jì)90年代流行樂(lè)隊(duì)的風(fēng)云人物之一。但由于與人發(fā)生摩擦，羅琦被刺瞎左眼后，為了排解心中壓力，她開始吸毒。之后她被娛樂(lè)圈公開暴光以后，便遠(yuǎn)赴德國(guó)音信皆無(wú)了。我認(rèn)為，的壓力來(lái)自于自我。要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力，首先要認(rèn)識(shí)到適度的壓力是生活所必需的。研究壓力對(duì)人類身心影響最有名的加拿大醫(yī)學(xué)教授賽勒博士曾說(shuō)：“壓力是人生的燃料?！彼嵝盐覀?，不要以為壓力只有不良影響，而應(yīng)轉(zhuǎn)換認(rèn)知情緒，多去開發(fā)壓力的有利因素。對(duì)生活的熱愛，對(duì)命運(yùn)的豁達(dá)態(tài)度，對(duì)完美明天的樂(lè)觀，就應(yīng)是我們每個(gè)人心頭必備的一把傘。直面生活的風(fēng)雨，才能走出風(fēng)雨。只要自我的心不被風(fēng)雨淋濕，我們總能找到一片屬于自我的麗日藍(lán)天。

他，在壓力下成為了大力士在美國(guó)，有這么件事兒。一個(gè)孩子在事故中被一輛小卡車壓在水溝里，眼看要不行了。孩子的父親趕來(lái)，跳進(jìn)溝中，居然把小卡車抬到了必須的高度，孩子獲救了!但事后，他再也抬不起那輛小卡車了。我想，這正是因?yàn)榫茸有那械膹?qiáng)大壓力激發(fā)了他的無(wú)窮潛力，使他的力氣超出了往常。這驗(yàn)證了愛默生的一句名言??奇跡往往是在壓力中產(chǎn)生的。當(dāng)孩子的父親看到孩子在死亡的邊緣上時(shí)，心中只有一個(gè)念頭：“無(wú)論如何，必須要把孩子救上來(lái)，必須!”作為父親的他，壓力與職責(zé)并存，他甚至來(lái)不及思考自我是否能夠搬得起這輛小卡車。這種“必須要救出孩子”的信念與無(wú)形的壓力使他不顧一切，釋放出了前所未有的力量。用辨證的觀點(diǎn)來(lái)看，事物有壞的一面，也就必須有好的一面。壓力也是如此。這正是“雙刃劍”的另外一面。人們不是常說(shuō)“井無(wú)壓力不噴油，人無(wú)壓力輕飄飄”嗎?又要它沒能殺死你，就會(huì)使你更強(qiáng)大!

壓力無(wú)法逃避，壓力是人生的燃料，化壓力為動(dòng)力，迎戰(zhàn)壓力，讓壓力來(lái)得更猛烈些吧!

有關(guān)壓力作文篇4

題記：“一個(gè)人的成長(zhǎng)是需要適度壓力的存在的，也只有適度壓力的存在，我們才可以才能夠不斷的進(jìn)步，不斷的擁有成功的喜悅，才能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

我，今天才解除了睡眠狀態(tài)，從五六年的沉睡中清醒過(guò)來(lái)了。在這幾年當(dāng)中我早已遠(yuǎn)離了壓力，遠(yuǎn)離了歡樂(lè)。但慶幸的是我今天又回到了以前，又有了往日的志氣，又做回了真正的自己。

我今天又重新感覺到了適度壓力的重要性。我也不想夸夸其談什么，只想用發(fā)生在自己身上的事例來(lái)說(shuō)明成長(zhǎng)為什么需要適度壓力的存在。

小時(shí)候，家里并不是很富裕。但那時(shí)我的學(xué)習(xí)很好，而且很懂事生活的也很快樂(lè)。是什么讓一個(gè)才幾歲的孩子如此的堅(jiān)強(qiáng)，如此的懂事呢?那就是來(lái)自家庭的壓力。因?yàn)槟菚r(shí)家里窮，所以不管是學(xué)校的同學(xué)還是鄰居的小孩他們都欺負(fù)我，我是要受別人的氣。別人可以得到他們家人的愛與關(guān)心，但我只能用羨慕的眼光干巴巴的望著。當(dāng)看到同齡的孩子們偎依在他們母親的懷里撒嬌時(shí)，我只能躺在媽媽的旁邊當(dāng)看到他們受了委屈，抱著媽媽痛哭時(shí)。我只能安尉自己說(shuō)那是因?yàn)槟惚人麄儓?jiān)強(qiáng)看到他們穿著漂亮的衣服時(shí)，我只能告誡自己“要想穿上漂亮的衣服，就得好好學(xué)習(xí)’’看到他們拿著新穎的文具時(shí)，我只能對(duì)自己說(shuō)：“只要不斷的奮斗你總有一天會(huì)得到那些，也只有靠自己奮斗而取得的成就才是我擁有自信的資本才是我的驕傲才是我對(duì)母親的回抱。

那段日子是很苦，但那段日子卻是我最快樂(lè)的日子。因?yàn)樵谀嵌稳兆又形殷w現(xiàn)出了自己生存在世上的價(jià)植，表現(xiàn)出了自己的能力。而我現(xiàn)在的生活要比原來(lái)好幾十倍，但我卻并不快樂(lè)。因?yàn)楝F(xiàn)在隨著生活的逐漸變好，壓力卻慢慢的不復(fù)存在了，而我也沒有了原來(lái)的志氣，不在像原來(lái)那么堅(jiān)強(qiáng)。從我親身經(jīng)歷的事情中我相信了那句話：“窮人的孩子早當(dāng)家?！?/p>

總而言之，不管是動(dòng)植物還是我們?nèi)祟愒诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中都是需要適度壓力的存在的。也只有適度壓力的存在我們才能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

有關(guān)壓力作文篇5

周立波說(shuō)：“人生就像高壓鍋，壓力太大時(shí)候自己就熟了?！贝笕擞写笕说膲毫?，小孩有小孩的壓力。每個(gè)人都會(huì)為壓力而煩惱。

我每次放假時(shí)，都不能像別人那樣?xùn)|奔西跑的到處玩兒。特別是期末考試這幾天，特別忙，就算有空，也要做疊起來(lái)像高樓那么多的試卷。

這時(shí)也許有人就會(huì)問(wèn)了：“放假的時(shí)間這么充足，怎么不能出去玩呢?”原因是這樣的，因?yàn)槲覉?bào)了許多補(bǔ)習(xí)班，興趣班，基本上這幾位有勇有謀的大將把我放假的時(shí)間都占領(lǐng)了。剩下的時(shí)間就是寫作業(yè)。

可是我不想去補(bǔ)習(xí)班，興趣班，這就好像補(bǔ)習(xí)班，興趣班是正方，而玩耍又是反方，他們拿著兵器，機(jī)槍乒乒乓乓的打了起來(lái)，但最后是興趣班，補(bǔ)習(xí)班打敗了玩耍這一方，使我不得不去補(bǔ)習(xí)。媽媽還總是提醒我說(shuō)：“做什么事情都是要堅(jiān)持的，不能半途而廢。況且，這都是你自己自愿報(bào)名的課程，既然你都不想學(xué)，報(bào)起來(lái)名干嘛呢?浪費(fèi)我們的錢?”我覺得媽媽言之有理，心情慢慢變好了，不想去的念頭也消散了。我的也在心中反復(fù)念著這幾句話。

這就像是錢學(xué)森說(shuō)的一句話：“不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。”

還有就是寫作業(yè)這一方面了。

最近不知道是怎么回事?聽寫默寫老是寫不對(duì)，我只好到處找原因，我一看我的聽寫本，大吃一驚，呀!原來(lái)是我抄寫抄錯(cuò)了，所以，聽寫也跟著錯(cuò)了。

一想到原來(lái)是我自己抄錯(cuò)了，憤怒委屈就沒有了，現(xiàn)在后悔已經(jīng)遲了，想解釋也不行了，只能乖乖的抄20遍，期望下次順利過(guò)關(guān)。

接下來(lái)就是早上起床了!

每天早晨不管是星期一，星期二星期六還是星期天我都要六七點(diǎn)起來(lái)。

干什么呢?星期一至星期五是早上起來(lái)上課，而星期六和星期天則是起來(lái)補(bǔ)習(xí)，星期六補(bǔ)數(shù)學(xué)，星期天補(bǔ)奧數(shù)。

每天上午我都覺得放假還不如讀書呢。讀書還有點(diǎn)樂(lè)趣。而補(bǔ)習(xí)要熬過(guò)三小時(shí)。因?yàn)樽x書的時(shí)候放學(xué)是11點(diǎn)多，而補(bǔ)課總是要12點(diǎn)多下課。平白無(wú)故肚子要多餓一個(gè)小時(shí)。不是餓扁了就是餓痛了，一到家就狼吞虎咽的吃飯。

壓力這東西是很不討人喜歡，但是沒有壓力就沒有動(dòng)力呀!我要化解所有的壓力為動(dòng)力，成熟自己。

有關(guān)壓力作文篇6

壓力是困境，壓力之下，難有大作為。

壓力是束縛，壓力之下，靈魂再不能馳騁于寬闊的世界。

壓力是羈絆，壓力之下，行路難。

曾經(jīng)看到一句哲言：世上本沒有壓力，太在乎得失，便會(huì)成為壓力的奴隸。的確，當(dāng)我們擁有很多時(shí)，反而擔(dān)心失去。好中還要更好，成功后便不允許自己再失敗。可是，“”永遠(yuǎn)是“好”的敵人。我們?cè)趬毫Φ内吺瓜?，終日為結(jié)果疲憊的忙碌時(shí)，卻早已脫離了“好”的軌道了。

無(wú)數(shù)地問(wèn)自己，何日才能抵達(dá)理想的彼岸?而日近，彼岸遠(yuǎn)。

哲人說(shuō)：“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)太久，早已忘記了為什么出發(fā)?！迸c其從起點(diǎn)奔向原點(diǎn)，揚(yáng)起沙，含在眼中，讓淚光彌散，在報(bào)怨壓力中浪費(fèi)生命，不如使自己看淡得失，用真心的努力去保持內(nèi)心的那份淡定與純粹。

沖破壓力的枷鎖，需要一份從容。以平和的心態(tài)坐看風(fēng)起云涌，花開花落。列子御風(fēng)而行，泠然善乎?孔雀東南飛，逍遙游乎?行路難乎?在這個(gè)行路難的時(shí)代中，逍遙游不只是鯤鵬的傳說(shuō)。用真心去體驗(yàn)，去感動(dòng)，生命中有更多奇跡等待發(fā)現(xiàn)，心中多一分平和，心靈多一分光彩。人生是一場(chǎng)旅途，重要的是看風(fēng)景的心情。心境開闊，壓力不再，生命才會(huì)有高效率，才會(huì)有意義。

沖破壓力的枷鎖，不能放棄努力。平和而非平庸，不碌碌無(wú)為并不意味著無(wú)所事事。生命的畫卷需要奮斗去描繪。充滿著對(duì)夢(mèng)想的追求和努力的生命才會(huì)有真正的價(jià)值。雖做不到“舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮”的坦然境界，但至少可以用努力使生命無(wú)怨無(wú)悔。等到鮮花和掌聲迎來(lái)的那一刻，可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“我努力過(guò)，我不怕失敗?！?/p>

朋友，別在壓力中自怨自艾，用平和樂(lè)觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，面對(duì)生命中的美好。

朋友，別在壓力中掙扎沉淪，用永不言棄的拼搏去改變命運(yùn)，用真正的勇敢來(lái)實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。

驅(qū)散壓力的陰云，微笑地面對(duì)挑戰(zhàn)，讓迷失的心靈不再徘徊于關(guān)山之外，泠然善也并非心中幻想。

行路難，行路難?!戰(zhàn)勝壓力的消極，窮且益堅(jiān)，青云之志不墜，勇敢迎接挑戰(zhàn)，長(zhǎng)風(fēng)破浪，云帆可濟(jì)滄海!

有關(guān)壓力作文篇7

“哎呀，今晚的作業(yè)這么多，啥時(shí)候能寫完？”

“就是就是，每科作業(yè)一點(diǎn)，加起來(lái)都三點(diǎn)，不少了！”

剛放學(xué)，同學(xué)們就開始抱怨。說(shuō)實(shí)在的，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力確實(shí)挺大，晚上作業(yè)從來(lái)沒有在一個(gè)小時(shí)內(nèi)寫完過(guò)，這也是無(wú)奈又不敢正面說(shuō)的話題。

說(shuō)起作業(yè)壓力大，不禁使我想起了上初三的哥哥。每天放學(xué)，本應(yīng)背著書包回家，但是現(xiàn)在第一站是補(bǔ)習(xí)班，奮斗到八點(diǎn)才有可能踏進(jìn)家門?；氐郊遥ぷ鞑耪_始。數(shù)學(xué)作業(yè)：把報(bào)紙寫完（7張）；語(yǔ)文：5張報(bào)紙，一篇作文；政治：今天學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)并且背會(huì)……當(dāng)臺(tái)燈打起哈欠時(shí)，作業(yè)終于結(jié)束。

每一次考試，都有著對(duì)手與對(duì)手之間的PK，每個(gè)人頭上都頂著壓力。拿著試卷，沒考過(guò)的垂頭喪氣，考過(guò)的歡天喜地，似乎，學(xué)生的喜怒哀樂(lè)都被分?jǐn)?shù)控制著。曾有個(gè)學(xué)生，因?yàn)榭荚嚥缓?，怕家長(zhǎng)罵而跳樓自殺。也有的離家出走。

是什么讓他們?nèi)绱瞬豢耙粨?？是?duì)待壓力的心態(tài)。如果他們制定一個(gè)合理的計(jì)劃，那些作業(yè)就會(huì)變得很渺小，分?jǐn)?shù)根本就不值一提。如果自己在心中把壓力用另一種方式釋放出去，也許就不會(huì)有那么多的意外發(fā)生。

大家都知道，每年春運(yùn)也是個(gè)巨大的壓力怪獸。大大小小的車站，擠滿了歸家的人，兒女們都想早點(diǎn)回家看望父老。逢到天氣惡劣，候車廳的任務(wù)會(huì)更加繁重。在壓力面前，工作人員沒有退縮。他們?yōu)榱司徑赓?gòu)票的恐慌，想盡一切辦法，電話訂票，網(wǎng)絡(luò)售票，并不斷調(diào)整預(yù)定車票的時(shí)間。整整40天過(guò)去，工作人員加班加點(diǎn)的辛苦沒有白費(fèi)，家家戶戶大都吃上了團(tuán)圓飯。

困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。無(wú)數(shù)的壓力如包袱一般壓在每個(gè)人的肩頭，只有能抗住的人才會(huì)擁有甜美的果實(shí)。風(fēng)雨之后見彩虹，這句話，沒錯(cuò)的。