漫畫老師的特點(diǎn)小學(xué)五年級作文600字12篇
漫畫老師的特點(diǎn)小學(xué)五年級作文600字怎么寫？在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是小編為大家整理的漫畫老師的特點(diǎn)小學(xué)五年級作文600字，希望對大家有所幫助。
漫畫老師的特點(diǎn)小學(xué)五年級作文600字【篇1】
在我小學(xué)的5年生涯之中，我所遇到的所有老師可能各具特點(diǎn)。有的老師嚴(yán)厲，有的老師幽默有的老師溫和，今天我要給我的老師用文字畫一幅漫畫，我的數(shù)學(xué)老師——周老師就成了我這副漫畫的主角了。
周老師也不算太高，但長得很帥氣，特別是額頭上那幾撮頭發(fā)，給臉增添了幾分帥氣。周老師也不算太嚴(yán)厲，也不算溫和，是嚴(yán)厲和不嚴(yán)厲中間的那個(gè)部分。而他的臉長得像一個(gè)大瓜子，有時(shí)我真想把這個(gè)瓜子吃掉。
周老師上課時(shí)，后面總有那么幾個(gè)搗蛋鬼，特別愛說話，每當(dāng)他們就要交頭接耳時(shí)，周老師就會眉頭一皺，臉色嚴(yán)肅地說：“后面的幾個(gè)同學(xué)，請自覺站到后面去，別打擾其他同學(xué)上課?！敝芾蠋熒险n時(shí)每當(dāng)一講到重點(diǎn)就會冒出一句：“唉，有的同學(xué)會問我，老師……?！?/p>
別看周老師上課嚴(yán)厲，可以一下課就笑呵呵的回答著同學(xué)們的各種各樣的問題，我們又送給周老師一個(gè)親切又不失禮貌的稱號：老數(shù)。
周老師其實(shí)還是一個(gè)很熱心的人呢!
在一次上課中，我班的__肚子痛，痛的都哭出眼淚了。老師發(fā)現(xiàn)之后就立刻撥打他家的電話，等到幾分鐘，他爸爸來了，周老師又和他爸爸去完醫(yī)院才回來上課。
然而周老師又像一位嚴(yán)厲的父親一樣，我們考好了，他就高興;我們考差了，他又把知識重新給我們鞏固一遍。并總結(jié)我們考差的原因，讓我們不要再犯這個(gè)錯(cuò)誤。對于優(yōu)生他花了很多時(shí)間培養(yǎng)。對于差生他花了更多時(shí)間。他還像一位和藹的媽媽時(shí)刻的鼓勵著我們，希望我們的知識越來越豐富。
我的這幅漫畫老師已經(jīng)畫完了，怎么樣?這幅漫畫還不錯(cuò)吧?
漫畫老師的特點(diǎn)小學(xué)五年級作文600字【篇2】
我有許多的老師，例如數(shù)學(xué)老師，英語老師，美術(shù)老師，體育老師等等。我最喜歡的老師，那就是我們班主任，也就是我們的語文老師，裘老師啦!
她長得特別高，光潔白皙的臉龐，透著棱角分明的冷俊;烏黑深邃的眼眸，泛著迷人的色澤;那濃密的眉，高挺的鼻，絕美的唇形，無一不在張揚(yáng)著高貴與優(yōu)雅。她特別高冷，也特別的嚴(yán)格，但是她雖然嚴(yán)格，也非常的關(guān)心我們。接下來就讓我給大家說說她怎么關(guān)心我們。
一次在老師剛上課不久時(shí)的時(shí)候，一位同學(xué)趴在桌子上，看著像是睡覺似的。后來仔細(xì)看了一下，他的頭上出了許多的汗。原來呀是他肚子不舒服，又不敢跟老師說。我們都替他感到可憐，都以為老師不會發(fā)現(xiàn)的。可老師還是發(fā)現(xiàn)了，我們都以為老師要批評他了，結(jié)果老師并沒有批評他，而是走過去很關(guān)心地說了一句：“你沒事吧，要不要去醫(yī)務(wù)室啊?”我們都很驚訝，因?yàn)槟鞘俏覀兊谝淮慰吹嚼蠋熯@么關(guān)心我們。他說不用，但是我們都在旁邊勸他：“還是去一下醫(yī)務(wù)室吧?！彼髞砣チ?，看了一下沒什么大礙，然后回到了教室。
還有一次我早上有點(diǎn)暈車，到了學(xué)校早自習(xí)的時(shí)候不小心吐啦，本來以為老師會批評責(zé)怪我把地弄得很臟。她先是讓我去了一下洗手間，把嘴擦了一下，然后老師把我叫到了身邊。那時(shí)我很害怕被她批評，結(jié)果老師并不是要批評我，而是對我說：“你沒事吧?”那時(shí)我真的很開心，老師沒有批評我，反而關(guān)心我。我連忙回了一句沒事。之后老師讓我回位子，好好休息了一下。
你們覺得我們老師好嗎?我不知道你們怎么想的，反正我是覺得我們老師特別好。雖然嚴(yán)格了點(diǎn)，但是她也是很關(guān)心我們的。
漫畫老師的特點(diǎn)小學(xué)五年級作文600字【篇3】
從小到大，我們遇到過許多位老師，幼兒園的老師既溫柔又和藹，給我一種在爸爸媽媽身邊的安全感。小學(xué)的老師，尤其是班主任王老師，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求嚴(yán)格，生活上也很關(guān)愛我們。她就像是漫畫里的人物，一面聲色俱厲一面溫柔美麗。
王老師有一頭板栗色的短發(fā)，一雙大眼睛就像湖中靜謐的碧水，她很溫和，不會輕易發(fā)脾氣，總是用笑瞇瞇的眼神看著我們，喜歡穿長長的裙子，還有漂亮的高跟鞋，看上去非常美麗時(shí)尚。她認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求嚴(yán)格，生活上也很關(guān)愛我們。給我們立下了種種班規(guī)：1、上課不能說話2、上課不能吃零食3、上課不能私自離開座位4、一切行動聽指揮，特別多。
有一次上自習(xí)課，王老師出去打了一個(gè)電話，回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)班里亂成了一鍋粥，同學(xué)們吵吵嚷嚷，亂成一團(tuán)。王老師生氣極了，她大聲訓(xùn)斥道：“你們也太不懂事了，都五年級了，怎么還這么亂?我要懲罰幾個(gè)人!”聲音蓋過了吵嚷聲，大到了差點(diǎn)把教學(xué)樓的屋頂掀翻了!我們都嚇壞了，頓時(shí)教室里鴉雀無聲，只有耳朵被震得“嗡嗡”直響，我的心跳都猛然間加快了許多，乖乖地伏在桌子上寫東西，不敢吭聲了。
當(dāng)然了，王老師也不是永遠(yuǎn)都這么兇、這么嚴(yán)厲的，她也有溫柔的一面。那一天上語文課時(shí)，老師叫同學(xué)們讀課文，大家讀的好，很整齊，王老師高興的眉開眼笑，只見她嘴角上揚(yáng)，露出兩個(gè)甜甜的小酒窩，眼睛笑得瞇成了一個(gè)彎彎的月牙兒，她面帶著燦爛的微笑，欣慰的說：“真棒!加油，進(jìn)步多了!”瞧!多溫柔啊，和那天嚴(yán)厲的王老師簡直判若兩人。
這就是我的漫畫老師，王老師，既嚴(yán)厲又溫柔，令人印象深刻的老師。
漫畫老師的特點(diǎn)小學(xué)五年級作文600字【篇4】
我們班有一位不一般的老師——劉鴻·劉老師。她有著棉花糖般溫柔的聲音，干凈利落的短發(fā)，再加上滿口流利的英語，怎么看都像一個(gè)“英國教師”。劉老師的氣質(zhì)如同潔白的天鵝一般，當(dāng)你看到她時(shí)，映入眼簾的總是純潔的白色，白得令人目眩。
劉老師沉浸在自己的“童話世界”中，有一次，我去抱作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師的電腦封面上是灰姑娘的照片，上課的課件也經(jīng)常有一些這樣的圖片，什么愛貝兒公主!萵苣姑娘……等。
她的筆筒上也有著這些可愛的造型。
劉老師從來都不體罰我們，只是讓我們抄單詞，這讓班上所有人都會背寫單詞了，幾乎沒有不會寫的，“板子”從未在課堂上出現(xiàn)過。
上課時(shí)，她充分利用課上的每一秒，讓我們，念、背、讀……但是一下課，她就會說：“占用大家三分鐘!”然后開始匆匆和我們玩一下游戲。
記得那一次上自習(xí)，她本來已經(jīng)上完了前半節(jié)課，但是看見科學(xué)老師沒來，就又上起了課，只聽“叮叮咚咚”下課了，她才發(fā)現(xiàn)自己把科學(xué)課也上了，科學(xué)老師已在外面等候多時(shí)，以為劉老師要和她換一下自習(xí)，便走了，唉，你瞧瞧我們這位與眾不同，非常敬業(yè)的英語老師。
記得第一見到劉老師，她讓我們?nèi)嘧鲎晕医榻B，輪到我時(shí)，我用英語說道：“見到您很高興?！庇⒄Z老師很高興地與我握了手，劉老師您永遠(yuǎn)是我心中最不一般的老師。我為您寫下一首深情的詩。
《贊老師》
再長的路也長不過講臺。
再大的地方也大不過黑板。
清晨你搖醒露珠喂養(yǎng)花瓣。
夜晚你依著燈光寫下教案。
天色已晚，大鐘滴答滴答地響，
十二點(diǎn)了。
你還在批改未批完的作業(yè)。
燈光像鵝黃色的奶油一樣細(xì)膩。
照亮了一本本書，一支支筆，一個(gè)個(gè)渴望讀書的孩子。
漫畫老師的特點(diǎn)小學(xué)五年級作文600字【篇5】
聽說過高利貸嗎?大家一定認(rèn)為放高利貸的人肯定上不了臺面,要不就像是《紅樓夢》中的王熙鳳一樣,有一萬個(gè)心眼。大家一定沒想到我一二年級的數(shù)學(xué)老師張老師就是一個(gè)放“高利貸”的人。
她身材苗條,高高的。臉白白凈凈的,總是化著淡淡的妝。鼻子又高又挺,上面架了一副眼鏡,透出幾分文氣。那雙手臂真的是白中透出紅潤,可不比讓賈寶玉整天著迷的寶釵的手臂差。
她雖然外表迷人,但性格很奇怪,活生生一個(gè)“兩面派”。上課時(shí)十分嚴(yán)肅,可是那眼睛中卻透出溫柔。板書寫得一筆一畫,一絲不茍。下課時(shí)卻與同學(xué)們打成一片,一起打羽毛球,一起講笑話……她工作很負(fù)責(zé),常常忙到半夜,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,安靜的黑夜里她還沒“打烊”,那扇映著她背影的窗戶,那亮著的燈,那黑黑的夜，讓人難以忘記。
哦,對了,該說她放“高利貸”的事兒了。每個(gè)同學(xué)給自己定個(gè)目標(biāo)分。如果沒有達(dá)到目標(biāo)分,那么就可以向老師貸分?jǐn)?shù)。不過,下次考試就要還雙倍的分?jǐn)?shù)給老師。有一次,我給自己定的目標(biāo)是95分,卻考了90分。我心想：下次得考100分才能抵回來,因?yàn)榈眠€10分呢!于是我在這段時(shí)間里認(rèn)真學(xué)習(xí),不會的題必得死纏爛打追著老師，弄懂了才肯罷休。在考試時(shí)仔細(xì)讀題,反復(fù)檢查。這個(gè)方法激勵了我們班上的同學(xué)們,讓我們更加努力學(xué)習(xí)了。同學(xué)們因此再也不用擔(dān)心自己的分?jǐn)?shù)達(dá)不到目標(biāo)了。同時(shí)我們班同學(xué)的數(shù)學(xué)成績大大地向前邁了一步。
這就是我們可愛的放“高利貸”老師,上課一絲不茍,下課與同學(xué)們打成一片,還妙招一大堆,熱心幫助我們學(xué)習(xí)。我非常喜歡她。
漫畫老師的特點(diǎn)小學(xué)五年級作文600字【篇6】
四年多來，我們接觸的老師可不少!有同學(xué)喜歡溫文爾雅的邵老師，有同學(xué)喜歡秀外慧中的龍老師，還有同學(xué)喜歡幽默風(fēng)趣的英語老師奧古斯特先生……而我卻最喜歡新來的，卻博學(xué)多才又教導(dǎo)有方的焦老師。
焦老師一頭短發(fā)既精神又帥氣，短發(fā)下長著一對濃濃的眉毛好似利劍，一雙黑黑的大眼睛炯炯有神，仿佛能看透同學(xué)們的內(nèi)心。我最喜歡他幽默的語言了，尤其是在對待犯錯(cuò)誤的同學(xué)，總是金句不斷。
那是一個(gè)炎熱的午后，正上著課，忽然焦老師“哎——哎”地叫了起來，我們朝著焦老師看的方向望去，只見我們班的霏霏同學(xué)又忍不住困意，偷偷地打瞌睡，那個(gè)腦袋就像是小雞啄米，一點(diǎn)一點(diǎn)的。見狀，我們笑了起來。霏霏同學(xué)也在焦老師咋呼聲中和同學(xué)的哄笑聲中醒了過來。
焦老師一字一頓：“上課時(shí)，偶爾點(diǎn)頭可以，但如果經(jīng)常點(diǎn)頭，我怕你的脖子得頸椎病，那我可就對不起你的家長了?！?/p>
好奇怪!被焦老師一說，這個(gè)課我們頓覺精神抖擻了。
還有還有!
我們班的俊霖同學(xué)三番五次不完成作業(yè)，盡管焦老師才來我們班三個(gè)星期左右，但他已經(jīng)是老師的熟人了。老師批評他，他總是請求焦老師：“求求你，放我一馬吧，不要告訴我家長，我這就去補(bǔ)?！贝螖?shù)多了，焦老師回答他說：“昨天放你一馬，今天放你一馬，可我是教書的，不是放馬的……”
焦老師知識淵博，聽說他以前是教歷史的，所以在課堂上常常引經(jīng)據(jù)典以加深我們對課文的理解;他喜愛讀詩詞，抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂、沉穩(wěn)渾厚。即使到了周末，但那聲音還時(shí)時(shí)回蕩在腦海中。
焦老師的語文課總是能帶給我們不一樣的色彩，我們不僅能學(xué)到豐富的知識，而且還收獲了快樂。這樣的老師，你喜歡嗎?
漫畫老師的特點(diǎn)小學(xué)五年級作文600字【篇7】
每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，有的老師兇猛、霸氣，有的老師溫柔，善良，有的老師嚴(yán)肅、安靜，而我的玫瑰老師是一個(gè)幽默、聰明的老師。
她身材苗條，個(gè)子高高的，記得有一次她穿了一件白色的長裙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去猶如一張白紙，風(fēng)一吹感覺她就要飛起來了，當(dāng)時(shí)我都替她捏了一把汗。她那細(xì)長的秀發(fā)，好像一條飛流直下的黑瀑布。她的穿著很得體，經(jīng)常是黑白相間的襯衫配藍(lán)色的牛仔褲。她貌美如花，不，簡直就是從天上受命下凡到人間的美麗仙子。
記得第一次上她的課，她自我介紹道：“同學(xué)們，大家好，我的雅號叫玫瑰，對了，是嬌艷美麗的紅玫瑰，所以我也是一個(gè)嬌艷美麗的人。”老師話一落下，就引來同學(xué)們的一片笑聲。隨后，她又指了指墻上的一朵枯萎的玫瑰說，“它曾經(jīng)也是一朵鮮艷的玫瑰，希望過完這個(gè)學(xué)期，我還是‘鮮艷’的我?！苯淌矣质且魂嚬笮?。真是一個(gè)幽默，有趣的老師。
玫瑰老師還是一個(gè)聰明的人。有一次，老師發(fā)下來一張紙，上面密密麻麻排列寫著99個(gè)成語，老師說：“接下來，我們來玩一個(gè)游戲。游戲規(guī)則：這里面有99個(gè)成語，你們隨意提問哪個(gè)成語在哪個(gè)位置，比如，第10個(gè)成語是什么或者‘筆頭生花’排在第幾個(gè)，如果你們輸了，抄一篇范文。如果我輸了，你們每人100辰幣獎勵?！笔畮讉€(gè)人對一個(gè)人，剛開始，我們還信誓旦旦，可是，我們的問題玫瑰老師居然全都答出來了，這99個(gè)成語倒背順背，對她來說都不在話下。我瞪圓了眼珠子，從心底里佩服她，同學(xué)們也輸?shù)男姆诜?/p>
我們的玫瑰老師就是這樣一個(gè)既幽默、有趣又十分機(jī)智、聰明的老師。
漫畫老師的特點(diǎn)小學(xué)五年級作文600字【篇8】
這個(gè)學(xué)期我們班來了一位新的語文老師——焦老師。他的個(gè)子不是很高，白皙的臉上透著一點(diǎn)微紅，高挺的鼻梁上架著一副無框的眼鏡，給人一種特別斯文的感覺。
如果就此認(rèn)定他很斯文，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
開學(xué)伊始，焦老師就在課堂上宣布新規(guī)：“你們要認(rèn)真書寫每一次的作業(yè)，如果讓我發(fā)現(xiàn)亂寫的，焦老師會讓你們重做?！币?yàn)榍皟扇握Z文老師也這樣警告我們，但沒有重做過，因此，我們把焦老師的話當(dāng)作了耳邊風(fēng)，作業(yè)依然像外甥打燈籠——照舊。
當(dāng)天下午，上課鈴都沒有響，就聽見同學(xué)們叫開了：“焦老師讓進(jìn)教室啦!”我們陸續(xù)進(jìn)到教室，發(fā)現(xiàn)焦老師發(fā)現(xiàn)焦老師就板著臉，待所有同學(xué)都回到了座位上。焦老師發(fā)話了：“今早我怎么說的?明明告訴你們要認(rèn)真書寫，是不是吧我的話當(dāng)成玩笑?來，組長，發(fā)作業(yè)，凡是批了‘重寫’的同學(xué)重做!”聲音不大，卻擲地有聲。
發(fā)完作業(yè)，焦老師讓該重做的同學(xué)立刻重寫，對我們沒有批“重寫”的同學(xué)說：“沒有批‘重寫’，不代表你們的書寫很好，只是比重寫的同學(xué)好那么一丁點(diǎn)兒。如果下次，你們的書寫沒有進(jìn)步，也將加入他們的行列?！?/p>
整一節(jié)課，焦老師陪著他們重做，有的同學(xué)做了第四遍才過關(guān)。直到這時(shí)我們才明白，焦老師沒開玩笑，書寫不好真的會重做。
對待學(xué)習(xí)，焦老師要求很嚴(yán)格;對待我們桌椅的擺放，他也有明確的要求。比如：一整套桌椅不得超過一塊地板磚的長度，桌子的腳要剛好對準(zhǔn)地板磚的縫，不能逾越，否則我們的課間休息就會泡湯……
在學(xué)校他對我們很嚴(yán)，就算我回到家中，我的一舉一動也盡在他的掌控中，誰讓他是我的老師，也是我的爸爸呢?
漫畫老師的特點(diǎn)小學(xué)五年級作文600字【篇9】
話說孫悟空有七十二變，變化招式很多了吧?可這還是比不上咱們班鄭老師的“作文365變”，天天不帶重樣的。鄭老師那炯炯有神的大眼睛，隨便一轉(zhuǎn)，便又有了一個(gè)新點(diǎn)子。我偷偷地稱呼她為“套路女王”。
一次語文課課上，鄭老師像平時(shí)一樣走進(jìn)教室，但手里抱著個(gè)燉壺，引起了同學(xué)的好奇：“老師，這是什么?”她默默地端來一張椅子，把燉壺放上去，插上插頭，故作神秘地一笑：“我今天要燉東西給你們吃，猜猜這燉壺里的是什么?”“鴿子湯!”“燕窩!”“紅棗!”“白木耳!”整個(gè)教室亂成一鍋粥，激烈地討論聲一聲蓋過一聲?！巴＃蠹蚁饶瑢?，默完了慢慢猜!”鄭老師及時(shí)出聲給“這鍋粥”蓋上了“鍋蓋”。我瘋狂地默寫，只想快點(diǎn)寫完可以有多一點(diǎn)時(shí)間猜那燉壺里的到底是什么?
時(shí)間一點(diǎn)一滴地過去了，我們的默寫結(jié)束了。又陷入了“猜猜猜”環(huán)節(jié)。正當(dāng)我們的瘋狂議論進(jìn)入尾聲時(shí)，鄭老師又微微一笑，大聲宣布：“這節(jié)課這么好玩，就來寫篇。”噢，NO，套路太深了，連個(gè)“猜猜猜”的小游戲也要寫作文。我就是那只被套中的“小黃牛”，總是要重寫再重寫。
游戲總是我們的最愛。另一次，鄭老師一進(jìn)門就讓我們記憶數(shù)字，這個(gè)游戲大家都很喜歡，所以教室里又變成了“一鍋熱粥”。鄭老師讓我們不斷地閉上眼睛，每一次一睜眼，發(fā)現(xiàn)數(shù)字變長了，一次比一次難記……就這樣，我們在鄭老師的帶領(lǐng)下，也玩得不亦樂乎，還產(chǎn)生了最強(qiáng)大腦。同時(shí)，還產(chǎn)生了一篇新作文!我們又被“套路”了。
你說我們的“套路女王”牛不牛?是不是實(shí)至名歸?一個(gè)游戲，一篇作文，鄭老師想盡一切“套路”幫助我們感受寫作的過程，體驗(yàn)生活。雖然，我是只笨“小牛”，總是牢牢被套住，但是在鄭老師的引導(dǎo)下，我相信總有一天，我會成功爬過“作文”這座大山的。
漫畫老師的特點(diǎn)小學(xué)五年級作文600字【篇10】
她，是一個(gè)正宗的幽默家，她給了我們歡聲笑語，她帶給了我們知識。以前的“社會”老師盧老師不再教我們了，那節(jié)星期五的自習(xí)，門口有一個(gè)身影，我們一下子被身影給吸引得好奇心直沖腦門。
沒一會兒老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來，她的臉就像一朵綻放的菊花，最引人注目的就是那頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)和那身打扮。她的頭發(fā)是波浪形的，像有一朵朵快樂的波浪在頭發(fā)上跳躍。
她的精心打扮，也很讓人喜歡，那眼角上，耳朵上，身上都散發(fā)著一種優(yōu)雅精致的感覺。而且，經(jīng)過我每天細(xì)心觀察，老師每天得換一身衣服呢!真是讓我羨慕。
“HeLL0，我姓張，很高興見到你們!”張老師邊說，臉上洋溢著快樂的笑容，我特別喜歡這位新老師。我得意洋洋地想等到考“社會”的時(shí)候，我一定對抱著一個(gè)美麗的滿分來報(bào)答張老師。
開始我在“社會”課上，極認(rèn)真地聽課。老師看見我也總是笑呵呵的，我覺得老師也一定很喜歡我。老師每次都提前五分鐘到達(dá)教室。真是太認(rèn)真了。
上課時(shí)老師總會給我們講一個(gè)風(fēng)趣十足的笑話：比如，阿凡提騎驢，皇帝懲罰公民……
然后又帶著微笑給我們講課，老師說今天讓我們上第二單元——《少給父母添麻煩》，哦，同學(xué)們先給你們一會兒預(yù)習(xí)的時(shí)間，我們就雅雀無聲地開始預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)大概十多分鐘，老師和顏悅色地說，現(xiàn)在開始上課了。然后她就開始溫柔的聲音，那些枯燥的知識被她一講，仿佛都變成了一個(gè)個(gè)小故事，我們聽得津津有味。
這就是我心目中的好老師——張老師。把我原本不喜歡的“社會”課變成了故事課。希望老師永遠(yuǎn)幽默有趣，永遠(yuǎn)美麗!
漫畫老師的特點(diǎn)小學(xué)五年級作文600字【篇11】
她，皮膚白皙，大大的眼睛，看起來特別有神。高高的鼻梁，讓整個(gè)臉型很有輪廓感。兩片薄薄的嘴唇很好看，是粉色的，要是擦上一點(diǎn)口紅，就會亮閃閃的，說起話來，就像粉色蝴蝶的兩扇翅膀在上下翻飛，可好看了。她就是我的體育老師——范老師。哦，對了，范老師最喜歡戴帽子，哪怕天氣很熱，她還是戴著，我總是很好奇，那帽子里到底藏著什么秘密呢?但是至今仍然沒有弄明白。
范老師特跑步速度很快，據(jù)說跑個(gè)八百一千米，都不帶喘的;她扔壘球也很遠(yuǎn)，班里扔得最遠(yuǎn)的沈王濤也不是她的對手;跳繩更是她的強(qiáng)項(xiàng)，一分鐘都不會失誤，而且還能連續(xù)雙飛，真是個(gè)體育運(yùn)動的高手啊!而我恰恰是個(gè)體育菜鳥，對她更是佩服得五體投地。記得一次跳繩測試，我使出渾身解數(shù)，才跳了八十多個(gè)，范老師眉頭一皺，說：“不行啊，還要加緊練習(xí)，爭取下一次能達(dá)到一百個(gè)以上?！?/p>
你可別以為范老師只是說說而已，那你就錯(cuò)了。從那天起，每天晚上我都要被“逼”著跳繩，因?yàn)槊看尉毩?xí)，媽媽都要拍好視頻發(fā)給范老師。我可是一位“多肉”選手，這樣的強(qiáng)度對我而言，真的是苦不堪言。但是，只要哪天稍稍晚了一點(diǎn)打卡，范老師就會像鬧鐘一般，督促我抓緊完成練習(xí)，以至于好幾晚在夢中，我還在喊著：“跳不動啦，我不行啦!”經(jīng)過一個(gè)階段的練習(xí)，在后來的測試中，我終于超過了一百個(gè)，當(dāng)聽到成績的那一刻，我激動萬分，如果沒有范老師的“惡魔般的緊逼”，我是怎么也不能完成目標(biāo)的。
這就是我的體育老師，一個(gè)“剛?cè)嵯酀?jì)”的體育老師，你們喜歡她嗎?
漫畫老師的特點(diǎn)小學(xué)五年級作文600字【篇12】
他，膚色古銅，眉毛濃密，高挺的鼻梁上架著一副大大的眼鏡，表面上神情嚴(yán)肅，實(shí)際上卻十分搞笑，他便是我們班的美術(shù)老師兼幽默大師——胡老師。
你們別看他平時(shí)一臉嚴(yán)肅，樣子兇巴巴的，實(shí)際上他十分搞笑，每當(dāng)我想起他那搞怪的模樣和幽默的話語，我便會情不自禁地大笑一番。
有一次美術(shù)課，他在講臺上用銳利的眼神把我們班“掃射”了一遍，發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)在做小動作，他將食指輕放于撅起的嘴唇前，示意全班同學(xué)不要出聲，接著走到那位做小動作的同學(xué)身邊，忽然提高音量發(fā)問：“你在干什么?”我們?nèi)喽紝⒑闷娴哪抗馔断蚰莻€(gè)角落，就在這時(shí)，胡老師又開口了，而且還將雙手作出持槍的動作：“砰，你死了，不能再做小動作了，也不能說話，只能保持專心聽課的姿態(tài)?！蔽覀兿仁且汇叮o接著，教室里爆發(fā)出一陣大笑聲，一瞬間，教室里變成了歡樂的海洋，一陣陣笑聲在教室中回蕩著。當(dāng)老師走回講臺時(shí)，大家也更加認(rèn)真地聽著老師對黑板上美術(shù)作品的精彩講解。
還有一次，一位同學(xué)因上廁所而回來晚了，恰好是胡老師的課，老師正講得起興，這位同學(xué)因?yàn)樯险n鈴已響而緊張，便破門而入，恰好走到門后的胡老師被嚇了一跳，卻故作鎮(zhèn)定地對著這位同學(xué)說：“好家伙，動作不小啊，來!暗號，‘大吉大利’，接!”那同學(xué)怯怯地說：“今……今晚吃雞……”“好，進(jìn)來上課吧?！崩蠋熭p輕地拍拍這位同學(xué)的肩膀。教室里又是一陣熟悉的笑聲。
這邊是我們幽默又有趣的美術(shù)老師——胡老師，在他的課堂上，既能學(xué)到美術(shù)知識，又能給我們帶來歡樂，這樣的幽默大師怎能讓人不喜愛呢?