六年級身邊的藝術(shù)作文800字5篇
藝術(shù)像彩虹， 有七種顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，那么，它們都代表著什么呢?下面就是小編給大家整理的六年級身邊的藝術(shù)作文800字5篇，希望大家喜歡!
六年級身邊的藝術(shù)作文1
“第八屆全國拉丁舞大賽，浙江賽區(qū)杭州分區(qū)總冠軍是——”全場屏息凝神，等待冠軍揭曉的神圣時刻。此刻，主持人成為了千人的焦點。“冠軍是——吳秋萌!”
還在迷茫中的我早已被一群熱情的舞友擁上了領(lǐng)獎臺。思潮澎湃的我高舉起獎牌，感激地凝望著對我豎起大拇指的胡老師。突然，我的心微微酸疼，幸福的淚水朦朧了世界。今天的光鮮亮麗，是背后經(jīng)歷了多少辛酸與汗水換來的，只有我知曉……
還在媽媽肚子里的時候，我就是個愛動的活潑分子。媽媽說，她懷孕那會兒，我在她肚子里左踢右踹，沒有一點女孩兒的樣子。媽媽說這句話的時候，嘴角總是蕩漾著一抹拭不去的笑容。但是，與容易滿足的媽媽不同，我不希望自己成為假小子。我嘗試著改變。我開始學(xué)習(xí)舞蹈。在懵懂的八歲，我第一次步入舞蹈的殿堂。我完全被舞蹈外表的美麗給欺騙了，了解舞蹈的艱辛之后，魔鬼式訓(xùn)練才剛剛開始。
“擁有良好的形體，才可以跳出漂亮的舞蹈?！崩∥韬蠋熭p描淡寫地說。她讓我們排好隊伍，一個接一個接受形體訓(xùn)練。按年齡從小到大排列，我站排頭。胡老師讓我貼著墻劈腿。因為前期沒有接受過訓(xùn)練，我的柔韌性很差。我使勁地把一條腿硬生生地掰直，另一條腿卻和我作對似的翹起來?！翱梢宰约簤合氯?”胡老師輕柔地問，“如果不行的話，老師可以幫助你?！薄班?，”我聽話地點點頭，“謝謝胡老師!”胡老師淡雅地一笑。她伸出兩只有力的雙手，分別按在我的兩側(cè)膝蓋上。右腿的骨頭抽搐了一下，發(fā)出不和諧的聲響：“嗒?！薄鞍?”我疼得慘叫一聲，感覺右腿好像從中斷開了?！昂昧耍F(xiàn)在請你站起來，我們?nèi)ラ_肩好嗎?”“哦?！蔽覐娙套≡谘劭舸蜣D(zhuǎn)的淚水，雙手扶著墻，意圖借助墻壁的力量站立起來。可惜，右腿疼得失去了知覺，不管我怎樣努力，也站不起來?！昂锰?hellip;…”我呻吟道。見我如此吃力，胡老師慢悠悠地走過來，緩緩地說：“這只是開始，你就承受不住了嗎?后面的重重關(guān)卡，你該如何度過?”對呀，是我自己選擇了這條路，又怎能輕言放棄呢?胡老師伸出了寬厚的大手，我被胡老師扶起來。但是，我右腿無力，一個踉蹌摔在了胡老師身上?！皽?zhǔn)備開肩?！睕]有一點憐憫，胡老師冷漠地說。堅強，努力!因為忍受不住開肩劇烈的疼痛，我竟然流下的豆大的淚珠?！傲?xí)慣就好了，我也是這么一路走過來的。”胡老師愛憐地拍拍我的肩膀安慰道。習(xí)慣就好了。是呀，習(xí)慣就好了!
在舞蹈這條路上，我走得越來越遠(yuǎn)。但是，這艱難的一路，我走得并不平坦。開肩的痛苦折磨了我好久;練臂力時，常常高舉三十分鐘手臂，手臂又酸又疼;寒冷的冬天只穿一條單薄的裙子，凍得大腿發(fā)紫;備賽時，一天六個小時不停跳舞，磨得腳都起了血泡;為了練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)笑容，咧得臉部肌肉痙攣;舞蹈動作不合格，被老師的戒尺抽得雙手火辣……偶爾抬頭眺望，我發(fā)現(xiàn)，未來的路也是崎嶇的、蜿蜒的。
現(xiàn)在，我的夢想不再是淺顯的只是為了不成為假小子 。我有一顆很美的種子，深深地植根在心里。我親眼見證了它發(fā)芽，成長，抽出綠葉，綻放曼妙的花朵。我即將收獲果實——面臨三年一次的中國拉丁舞大賽。我不知道，勤勤懇懇的我會收獲怎樣的果實。我相信，用心栽培的樹木，結(jié)出的果實都不會太糟糕。五年了，我的舞臺夢正在一步步實現(xiàn)，我離我的夢想越來越近，越來越近。
思緒拉回，領(lǐng)獎臺下一個個熟悉的身影映入我的眼簾。他們曾經(jīng)幫助過我，鼓勵過我。
我清清楚楚地知道：我沒有那么優(yōu)秀。我是個開肩都會失聲痛哭，一段舞蹈得練幾十次才可以記住的傻女孩兒。其實，每個來參賽的選手都擁有一雙追夢的翅膀，一顆渴望被認(rèn)同的心。
讓我們做最美的追夢人。
六年級身邊的藝術(shù)作文2
藝術(shù)像彩虹， 有七種顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，那么，它們都代表著什么呢?今天，就讓我們演員和觀眾用絢麗的彩虹來描繪藝術(shù)的畫卷，點燃藝術(shù)節(jié)的圣火吧!
紅色和橙色是力量與激情的象征。是的，今天的藝術(shù)節(jié)上就有我們四年級的同學(xué)熱情洋溢的健美操表演。就拿我來說吧，站在臺下，大大的，用紅地毯鋪的舞臺對于小小的，只占舞臺千分之一的我來說簡直緊張的動彈不了了，腿好像被一個人控制了似的只能來回擺動。但是一上臺，立刻被這艷麗的色彩感染了，我張開彎彎的小嘴，露出興奮的笑容，恢復(fù)直直的身體和充滿活力的腳。動感的音樂響起來，我的身體也跳起來了，好像全身的電力爆發(fā)了，每一個動作做到了最好。藝術(shù)，就從這套健美操開始!看，這就是和美石筍的身健之美。
二年級的同學(xué)掀起的是一股黃色旋風(fēng)，他們用音樂劇向我們展示了低年級同學(xué)可愛、童真的一面。
六年級的哥哥、姐姐帶來的是古箏、書畫與棋藝表演，感覺是在品嘗一杯綠色的清茶，又帶著青色的優(yōu)雅和清新。他們寫出漂亮的書法，詮釋中國古老的文化，在一聽、一看之中，展示一部濃縮的中國古典藝術(shù)之美。
藍(lán)色和紫色代表著純潔、高尚、開朗……女老師們隨著美妙的音樂，穿著漂亮的印度紗裙，緩緩走到臺前。瞧，她們的舞姿多么令人陶醉，多么引人注目，無論是一個舞步，還是一個眼神，都在和藝術(shù)交朋友。男老師們也不甘示弱，在隨后的節(jié)目中載歌載舞，那周杰倫般的歌聲，杰克遜似的勁舞，也為藝術(shù)節(jié)增添了一道流行色彩。
藝術(shù)是人生不可缺少的一部分，是生活的起源，是生活的真諦。藝術(shù)是五彩繽紛的世界，我要用手中的筆在藝術(shù)的殿堂里繪制最美麗的畫卷，為我、為你，為大家的藝術(shù)夢想?yún)群?、助?
六年級身邊的藝術(shù)作文3
書法藝術(shù)是古代傳統(tǒng)文化寶藏中的一顆璀璨明珠,一幅好的書法作品，懸掛在房間里，久看不厭，而且越看越有味道。書法是寄托精神、抒發(fā)感情的很好形式，人們把它形容為"無聲的音樂"、"紙上的舞蹈"。世界著名畫家畢加索曾言："如果我是一個中國人，那么我一定不是一個畫家，而是一個書法家，我要用筆來寫我的感情。"我從二年級就開始練書法，我便逐漸被多姿多彩的書法作品所吸引了。
古代的大書法家，給我們留下了寶貴的精神財富：顏真卿筆力雄健、莊嚴(yán)純樸、雄厚端莊的《顏勤禮碑》;柳公權(quán)筆筆精到，字字珠璣的《玄秘塔碑》;王羲之秀美靈動、千古流傳的《蘭亭集序》;智永龍飛鳳舞，淋漓酣暢的《千字文》;趙孟頫清新妙麗，神韻悠遠(yuǎn)的《膽巴碑》等等。我從心底感受到了書法所散發(fā)的魅力，它們給我們后人留下的不僅僅是一幅幅可以描摹的碑帖，更是一次心靈上的洗禮。
爸爸、媽媽也支持我練好書法，因為他們希望我在潛心練字的同時，培養(yǎng)沉穩(wěn)的性格，逐漸完善人格。通過學(xué)習(xí)漢字點劃、結(jié)構(gòu)讓我養(yǎng)成了一絲不茍的習(xí)慣, 通過學(xué)寫書法作品的謀篇布局和章法,全面地考慮問題,讓我擁有了大局觀和整體觀。
小學(xué)語文課本的最后一課是《名碑薈萃》，因為我很喜歡書法，我便把這一課讀上好多遍了，還大量收集了有關(guān)西安碑林的資料，書中的詞語“骨力勁峭”“法度嚴(yán)整”……,讓我更近一步了解了書法。
記得我剛開始練書法的時候，基本功不扎實，寫的字歪歪扭扭而且大的大，小的小，很不規(guī)范。從遠(yuǎn)處看就像是一群蝌蚪，橫寫得像電話線，豎寫得像曲曲折折的小溪。當(dāng)時我灰心喪氣，不想練了。我便有一段時間把毛筆丟得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不再去理會它?？稍谝淮涡蕾p書法家的作品展覽中，我感受到了書法的美，感受到了書法的魅力，從古代書法家勤學(xué)苦練書法的精神中獲得了啟發(fā)，在爸爸媽媽和書法老師的鼓勵下，我又一次撿起了毛筆練起來。書法已經(jīng)成了我生活中的一部分。
學(xué)書法不僅練好了一手清秀端莊的字，還讓我了解了中國的文化傳統(tǒng)，了解了歷代書法家刻苦學(xué)習(xí)的精神和當(dāng)時的歷史知識。
書法藝術(shù)吸引了我，我一定更加努力地練好書法的，讓我們這些學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚我們古老民族的傳統(tǒng)文化,讓書法這一傳統(tǒng)文化寶藏中的璀璨明珠更加絢麗奪目。
六年級身邊的藝術(shù)作文4
我有一種與生俱來的熱愛，那就是對畫畫的熱愛，對美術(shù)的熱愛。
小時候的事已經(jīng)忘卻，聽父母說，我小時候特別愛畫畫。拿起一支筆，就會把墻涂得不像樣子，各種顏色東拼西湊，雪白的墻壁就變成了大花臉。
我十歲時，覺得亂涂亂畫已經(jīng)滿足不了我了，媽媽就給我報了個興趣班。一盒顏料，幾支畫筆，一張紙，就成了我必不可少的隨身物品。于是，我又在雙休多了一份忙碌，少了一份空閑，我覺得這是值得的。老師是一位有著溫柔嗓音的女子，她總是十分耐心地糾正我們的錯誤。有一天，我在家里畫了一幅畫，感覺畫得還不錯，便拿去給老師看。沒想到，老師竟給我指出了好幾處錯誤：色彩不協(xié)調(diào)，畫的時候力度過猛，墨水都滲開來了……我便開始對老師有點討厭了，怪她不該用自己的水平來看待我的水平，如今看來，那真是一幅糟糕透了的畫。
光陰似箭，歲月如梭，一年已經(jīng)在一轉(zhuǎn)眼的功夫里消失了，老師叫我們交一幅畢業(yè)作品。我回首過去的點點滴滴，想起了一年來老師的關(guān)懷與呵護(hù)，想起以后可能再也見不到老師了，不禁有些傷感。我畫了一幅水墨畫，足足用了一個小時，一筆一畫絲毫不敢馬虎。交上去后，老師表揚我畫得很好，可是我開心不起來。正是老師的教誨，老師辛勤的呵護(hù)，我才掌握了一些畫畫基礎(chǔ)，而我卻要跟老師分別了。
這事已經(jīng)過去兩年多了，老師的諄諄教誨我依舊記得清晰，我永遠(yuǎn)忘不了?；厥變赡陮W(xué)畫的日子，您對我的關(guān)懷和幫助，我想對您說：“老師，謝謝您!”
六年級身邊的藝術(shù)作文5
從出生到現(xiàn)在，我接觸過許許多多的樂器，但它們都在歲月的沖刷中漸漸地淡去，唯一深深烙在我的記憶中的是那一支擦得亮亮的豎笛。
我第一次接觸豎笛是在四年級的時候，那是因為那個學(xué)期音樂老師要教我們學(xué)吹豎笛。在音樂課上，老師教了我們基本的指法，又教了我們正確的吹豎笛的姿勢……我一開始覺得挺簡單的，自己吹起來一定很好聽，但在老師讓我們吹的時候，我才發(fā)現(xiàn)自己吹出來的聲音尖銳刺耳，在一片優(yōu)美的聲音中簡直就是噪音。下課后老師讓我們回家好好練習(xí)，其他同學(xué)都在興高采烈地談?wù)摯地Q笛有多么的有趣……而我耷拉著頭，剛開始時一定要學(xué)好豎笛的決心現(xiàn)在卻動搖了，仿佛下一秒就會完全消失一樣。
回到家中，我把豎笛拿了出來，照著樂譜練了幾遍，但結(jié)果卻不如人意，我忿忿地將豎笛摔在桌子上，坐在椅子上，怎么也平靜不下來。這時，我的目光不經(jīng)意間瞟到了桌子上的豎笛。它被擦得發(fā)亮，在燈光的照耀下閃閃發(fā)光，仿佛在安慰我：“別怕，堅持就是勝利?！蔽铱粗?，內(nèi)心原本搖擺不定的決心又重新堅定起來。我拿起它，又對著樂譜練習(xí)起來：一遍、兩遍、三遍……就算腮幫子鼓得發(fā)酸，臉漲得通紅，我都沒有停下。
幾天下來，我已經(jīng)從當(dāng)初的五音不全變成了可以吹幾曲流暢的曲子。
豎笛，謝謝你見證了我的成長，謝謝你教會了我堅持。在我的腦海中已經(jīng)深深地烙下了那個閃閃發(fā)光的你。
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