漫畫老師小學(xué)五年級(jí)作文500字20篇
漫畫老師小學(xué)五年級(jí)作文500字怎么寫？無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。下面是小編精心收集的關(guān)于漫畫老師小學(xué)五年級(jí)作文500字的內(nèi)容，歡迎參考借鑒。
漫畫老師小學(xué)五年級(jí)作文500字篇1
你喜歡看漫畫嗎?漫畫里的人特點(diǎn)非常突出，配上獨(dú)特的畫風(fēng)和夸張的情節(jié)，往往能給我留下深刻的印象。那么，我要“畫”哪一個(gè)老師呢?答案稍后就會(huì)揭曉。
她約莫得一米六多，看起來(lái)瘦瘦的。她有著一頭秀氣的短發(fā)，戴著一副不方不圓的眼鏡，她還總是笑瞇瞇的，她一笑，眼睛就瞇成一條一條似的縫，你們猜到她是誰(shuí)了嗎?她就是我們班的班主任—湯老師。
湯老師最喜歡拿一年級(jí)的知識(shí)給我們舉例子，有一次湯老師給我們講了一道這樣的題：請(qǐng)根據(jù)上面的算式寫出另外兩個(gè)算式。正在我們百思不得其解的時(shí)候，湯老師說(shuō)：“你們看啊，這個(gè)題是不是就像一年級(jí)的‘一圖三式’呢?”這時(shí)，我恍然大悟：原來(lái)想學(xué)好數(shù)學(xué)也不難呀!“掌聲在哪里?”湯老師問(wèn)。臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，湯老師頓時(shí)喜上眉梢，開(kāi)心的像個(gè)孩子。
湯老師還有一個(gè)獨(dú)門絕技，那就是輕功。有一天，開(kāi)始上數(shù)學(xué)課了，湯老師說(shuō)她要去拿個(gè)東西，等她走后，班里就炸開(kāi)了鍋，嘰嘰喳喳的，好像連地震來(lái)了我們都察覺(jué)不到。突然我感覺(jué)后背涼颼颼的，扭頭一看，湯老師就在最后面站著，那目光就像一支寒箭向我們射了過(guò)來(lái)。頓時(shí)，班里鴉雀無(wú)聲，安靜的連掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)。湯老師對(duì)著我們就是一頓批評(píng)，就像佛山獅吼功，嚇得我連大氣都不敢出。
這就是我們的湯老師，既嚴(yán)厲又幽默，既可愛(ài)又可敬，我愛(ài)我的湯老師!
漫畫老師小學(xué)五年級(jí)作文500字篇2
從幼兒園到小學(xué)五年級(jí)了，有無(wú)數(shù)的老師教過(guò)我，我和老師之間也發(fā)生過(guò)許多事，我今天就給大家介紹一位老師吧!
我介紹的是我們班語(yǔ)文老師張老師，她的個(gè)子矮矮的，一頭黑黃黑黃的頭發(fā)。她是一個(gè)年輕的老師，30多歲，字寫得非常好，比我好幾十倍。張老師上課講究方法，善于激勵(lì)學(xué)生，有時(shí)也很幽默。
有一次考試后，她拿了一包東西悄悄的走進(jìn)教室，一到講臺(tái)就把東西藏在講臺(tái)下，我們班都沒(méi)看見(jiàn)。張老師說(shuō)：“上課之前，我先給上次考100分的同學(xué)。發(fā)吃的”!“好”!臺(tái)下一片叫好聲。張老師說(shuō)：“請(qǐng)得了100分同學(xué)上來(lái)，我給你們發(fā)“如意金箍棒”?！笆裁础?同學(xué)們答到：“你不是說(shuō)給我們發(fā)吃的嗎?”“放心吧，上來(lái)就知道了”。只見(jiàn)她神秘地從講桌下拿出一袋東西，我們?nèi)忌扉L(zhǎng)了脖子，睜大眼睛看著，不知老師要變什么戲法。原來(lái)是一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的泡筒，我們高興地像孫悟空拿到了真的金箍棒一樣互相打來(lái)打去，最后全部消化在了肚子里，同學(xué)們真是太高興了!
還有一次，別的班都在早讀。老師走進(jìn)教室卻說(shuō)：“同學(xué)們，今天這1.5節(jié)課考試”，同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“哪有1.5節(jié)課啊”?“你們別急，先聽(tīng)我說(shuō)，這節(jié)早讀不是20分鐘嗎?正常的課是40分鐘，就是0.5節(jié)課唄，加上第一節(jié)課，這不就是1.5節(jié)課嗎?”教語(yǔ)文的張老師搖身一變給我們上了一道數(shù)學(xué)題，我們恍然大悟，都說(shuō)它好幽默。
這就是我漫畫中的張老師，她讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在開(kāi)心中成長(zhǎng)!
漫畫老師小學(xué)五年級(jí)作文500字篇3
我的老師姓楊，名春霞。她身材中等，有著一雙炯炯有神的大眼睛，充滿智慧又帶著幾分喜感，微笑是她的招牌動(dòng)作。
楊老師的眼睛不但充滿智慧，而且還是一雙火眼金睛。有一次上課，楊老師在講臺(tái)上講課，坐在最后一排的我“悄無(wú)聲息”地拿出了一本小說(shuō)，放在了語(yǔ)文書里，簡(jiǎn)直是天衣無(wú)縫啊!然后我津津有味地看了起來(lái)，連楊老師來(lái)到我身邊也不知道，突然，一股涼意襲來(lái)，我回頭一看，呀!楊老師正在我身邊呢!她啥時(shí)候過(guò)來(lái)的?怎么一點(diǎn)聲音都沒(méi)有啊?原來(lái)?xiàng)罾蠋煹幕鹧劢鹁σ谎蹝哌^(guò)去，掃到了我身上，她也“悄無(wú)聲息”地走了過(guò)來(lái)。后面的事情，當(dāng)然是我的小說(shuō)被那無(wú)情的手撕的粉身碎骨了!
盡管楊老師很嚴(yán)厲，但也十分幽默呢!有一次上課前五分鐘，楊老師優(yōu)雅的走上講臺(tái)，拍著手高聲對(duì)大家說(shuō)：“女士們，先生們!一場(chǎng)精彩的馬戲團(tuán)即將開(kāi)始，讓我們掌聲歡迎小吳選手和小唐選手上臺(tái)!”小唐和小吳滿臉問(wèn)號(hào)的走了上來(lái)，狐疑的看著楊老師?！坝姓?qǐng)小唐選手給我們表演上下椅子三十次，小吳則表演上下臺(tái)階三十次，掌聲響起!”小唐小吳隨著同學(xué)們的數(shù)數(shù)聲開(kāi)始“表演”了。“表演”完了，小唐小吳向楊老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，原來(lái)他們倆下課一直在跳，楊老師就這樣“獎(jiǎng)勵(lì)”他們。
這就是我們班的“漫畫”老師楊老師，您像一位園丁，用勤勞的雙手為我們修枝剪葉，我們都很喜歡您!
漫畫老師小學(xué)五年級(jí)作文500字篇4
她風(fēng)趣幽默，盡職盡責(zé)，是我最喜歡的鷹眼班主任，王老師。為什么我說(shuō)她是鷹眼呢?讓我來(lái)介紹一下吧。
王老師，個(gè)子瘦高，頭發(fā)不長(zhǎng)，眼睛明亮，走路帶風(fēng)，整個(gè)人看起來(lái)精明干練。
有一次在抽背時(shí)，輪到一位同學(xué)。他眼神躲躲閃閃，聲音結(jié)結(jié)巴巴，還沒(méi)開(kāi)口，王老師就說(shuō)：“你昨天晚上一定沒(méi)有背吧?”說(shuō)完就讓他坐下了。課后我去問(wèn)那個(gè)同學(xué)，他竟然真的沒(méi)有背。同學(xué)們都在驚嘆，王老師的觀察真是細(xì)致入微啊!
還有一次，我們?cè)诎l(fā)卷子，有些同學(xué)沒(méi)有寫名字，課代表把他們挑了出來(lái)。王老師拿起卷子二話沒(méi)說(shuō)，走到講臺(tái)上，一張兩張三張四張，口中的名字像是斷了線的串珠一樣蹦了出來(lái)。課代表按照老師說(shuō)的名字，一下子就把所有卷子都發(fā)了下去，準(zhǔn)確無(wú)誤。同學(xué)們都很驚訝，老師可真是神眼呀!
還記得有天晨讀，我用語(yǔ)文書掩護(hù)著偷看漫畫，我本以為天衣無(wú)縫，正看得津津有味之時(shí)，王老師的聲音從頭上蓋下來(lái)：“同學(xué)，快拿語(yǔ)文書擋一擋，你的漫畫書都露出來(lái)了!”我一下子臉就紅了，趕緊收起了漫畫書，以后再也不敢在晨讀課上看了。
王老師用那雙犀利的眼睛關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)，注視著我們的成長(zhǎng)。這個(gè)學(xué)期她工作調(diào)動(dòng)不教我了，可是我會(huì)一直記得她，記得她那雙時(shí)而嚴(yán)厲、時(shí)而溫柔、時(shí)而幽默，時(shí)而和藹的眼睛。
漫畫老師小學(xué)五年級(jí)作文500字篇5
我的語(yǔ)文老師是楊老師，她是位既嚴(yán)厲又慈愛(ài)的老師。
她的教育方法很特別，懲罰我們的時(shí)候更是“怪招”迭出。有一回，兩個(gè)同學(xué)中午睡時(shí)一直在聊天，楊老師發(fā)現(xiàn)了，也沒(méi)理他們。下午寫字課的時(shí)候老師站在講臺(tái)上說(shuō)：“今天我看小肖和小劉在床上一直睡不著覺(jué)，我想他們應(yīng)該是覺(jué)得躺著睡覺(jué)太辛苦了，所以我現(xiàn)在請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上來(lái)站著“睡覺(jué)”。他們兩個(gè)磨磨蹭蹭地上了講臺(tái)，以為就是普通的罰站而已，都覺(jué)得不已為然。這時(shí)楊老師又發(fā)話了：“我認(rèn)為這樣還是太辛苦了，應(yīng)該雙手平舉，一只腳抬起，我覺(jué)得這樣才是最舒服的”，就這樣，兩個(gè)同學(xué)“金雞獨(dú)立”了一節(jié)寫字課，直到第二堂課的老師來(lái)“解救”他們，從此以后再也沒(méi)有同學(xué)敢午休不睡覺(jué)了。
別看楊老師平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，其實(shí)她也有很溫柔的一面，我們班上有一個(gè)同學(xué)，總是學(xué)不會(huì)直述句改轉(zhuǎn)述句的問(wèn)題，有一次我們做了一個(gè)關(guān)于轉(zhuǎn)述句的試卷，那個(gè)同學(xué)做得很差，本來(lái)我們都以為他會(huì)挨批評(píng)。然而，楊老師把他叫到跟前并沒(méi)有批評(píng)他，而是耐心地給他講解每一道題的解題思路。大約講了半個(gè)小時(shí)，那位同學(xué)微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，終于學(xué)會(huì)了。
是啊，正是在楊老師的滋養(yǎng)下，我們才學(xué)到了許多知識(shí)，她那輔導(dǎo)同學(xué)們的微笑，讓我永遠(yuǎn)忘不了。在我心里，她就像是一個(gè)“雙面女俠”，既嚴(yán)厲又是那么的慈祥!
漫畫老師小學(xué)五年級(jí)作文500字篇6
“誰(shuí)在那兒說(shuō)話呢?給我站起來(lái)!”我們的班主任又生氣了，她瞪大眼睛，用手猛地拍了一下桌子，那聲音像一百道雷一樣，震耳欲聾，把我們嚇了一跳。
我們的老師姓楊，我們都叫她“楊老師”。楊老師平時(shí)非常嚴(yán)肅，她有個(gè)特殊的本領(lǐng)，上課時(shí)即使某個(gè)同學(xué)用極小的聲音說(shuō)話，她也能聽(tīng)到，就像天上的神仙——順風(fēng)耳一樣。楊老師長(zhǎng)得不胖也不瘦，臉圓圓的，臉上還有許多皺紋。她的眼睛大大的，像兩顆黑寶石一樣，鼻子尖尖的，嘴巴很扁，還長(zhǎng)著一對(duì)小小的耳朵。
我們老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格：聽(tīng)課的時(shí)候必須手背后，讀課文的時(shí)候必須要把書立起來(lái)，回答問(wèn)題的時(shí)候必須要大聲回答，去洗手間的時(shí)候必須把手背在后面走……誰(shuí)沒(méi)做到，老師就批評(píng)誰(shuí)。雖然老師要求很嚴(yán)格，但同學(xué)們都知道這是為了我們好。
老師不僅對(duì)我們的行動(dòng)要求嚴(yán)格，還對(duì)我們?cè)谡n外課的一舉一動(dòng)嚴(yán)格要求。每當(dāng)我們?cè)谡n堂上愉快地討論時(shí)，都會(huì)被“哐啷”一聲給嚇到，回頭一看，原來(lái)是楊老師在后面監(jiān)視著我們，楊老師拍著桌子大喊：“誰(shuí)說(shuō)話了?自覺(jué)地站起來(lái)!這些人抄一遍今天學(xué)的課文!”但大家都知道，讓我們抄課文是為了改正我們不足的地方。
楊老師對(duì)我們嚴(yán)格，就是為了把一群壞孩子變成好孩子，讓我們能上得了好學(xué)校，讓我們?yōu)檫@個(gè)社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
漫畫老師小學(xué)五年級(jí)作文500字篇7
我的“漫畫老師”是語(yǔ)文老師，她非常粗心。
她的頭發(fā)短短的，是深深的棕色，看起來(lái)像一個(gè)戴在頭上的圓頂帽。炯炯有神的兩顆眼睛，像兩顆綠豆，高高的鼻梁上架著一副長(zhǎng)方形眼鏡。筆蓋子大小的嘴巴，仿佛下一秒就能從嘴里蹦出一句話來(lái)。恰好，這完美無(wú)缺的五官長(zhǎng)在一張不大不小的圓臉上。
說(shuō)到語(yǔ)文老師，我印象最深的還是那個(gè)星期二。我們的語(yǔ)文老師一直以來(lái)有個(gè)習(xí)慣，她總喜歡拿一個(gè)裝滿白開(kāi)水的杯子，講課時(shí)清清嗓子便喝上一口。這天，她沒(méi)有把杯子拿來(lái)，懷里只抱了一堆書，我腦袋里裝的全是問(wèn)號(hào)：老師今天怎么沒(méi)帶杯子呢?我心里想著：算了，可能是特殊情況吧。和往常一樣，課生動(dòng)有趣，正講的起勁時(shí)，她皺著眉頭，似乎覺(jué)得嗓子不舒服，便隨手抓起一個(gè)杯子，準(zhǔn)備喝，同學(xué)看到后剛準(zhǔn)備上前阻止，老師看了看，一臉疑惑，這不是老師的杯子呀?老師便走到講臺(tái)上，去拿杯子，結(jié)果抓了一把空氣。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都捂著嘴，不敢笑出聲，只剩下微微顫抖的身體。老師叉著腰，一臉嚴(yán)肅，伸手指著我們生氣地說(shuō)：“誰(shuí)把我的杯子藏起來(lái)了?啊?”我們?nèi)嘈Φ弥徊钤诘厣洗驖L了。老師接下來(lái)說(shuō)：“笑什么，啊?嗯?小兔崽子們!快拿出來(lái)!”這時(shí)班長(zhǎng)站起來(lái)，臉憋得通紅，小聲對(duì)老師說(shuō)：“老師，您的杯子忘拿了!”她這才知道錯(cuò)怪了我們，臉一下子紅到耳朵根，尷尬地給自己打圓場(chǎng)：“哦，我說(shuō)今天怎么忘東西呢!”同學(xué)們?cè)缫研Φ们案┖笱觥?/p>
這就是我的“漫畫”老師，粗心的語(yǔ)文老師。
漫畫老師小學(xué)五年級(jí)作文500字篇8
老師是我們?nèi)松飞系闹嘎窡簦蠋熓侨紵约赫樟了说南灎T，老師是能為學(xué)生遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)。
我的老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛上架著一副金色圓眼鏡，高挺的鼻梁下有著一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴。中等身材，不高不矮，不胖也不瘦。
我的老師在課堂上可嚴(yán)厲了。一次語(yǔ)文課上，老師讓我們用一組關(guān)聯(lián)詞造句，結(jié)果半天也沒(méi)人舉手回答問(wèn)題。老師見(jiàn)了，就開(kāi)導(dǎo)我們：“造句造得不對(duì)沒(méi)關(guān)系，老師不怕你們，因?yàn)槟銈冎挥邪l(fā)言了，腦子才會(huì)靈活，腦子活了，學(xué)習(xí)才能好;如果不發(fā)言，腦子就不轉(zhuǎn)了，學(xué)習(xí)才不會(huì)積極!”同學(xué)們明白了過(guò)來(lái)，都積極踴躍舉手發(fā)言，老師臉上也露出了欣慰的微笑。
雖然老師上課很嚴(yán)厲，但是在課下，老師就是我們的好朋友。有一次，學(xué)校舉行了跳長(zhǎng)繩比賽，老師下課后一有時(shí)間就帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上聯(lián)系，告訴我們?cè)趺磁浜?，過(guò)多少秒之后再跳……老師也像回到了童年一樣，和我們一起跳得很快樂(lè)。雖然跳完后我們汗流浹背，但是能和老師們一起運(yùn)動(dòng)我們很開(kāi)心，快樂(lè)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句話寫的就是老師的那種燃燒自己，照亮我們的那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我想對(duì)我們的老師說(shuō)：“老師，謝謝您對(duì)我們的教導(dǎo)。老師您辛苦了!”
現(xiàn)在，我已步入五年級(jí)了，離開(kāi)這位老師已有一年之久，我真的好想再回到一年前啊!
漫畫老師小學(xué)五年級(jí)作文500字篇9
我的語(yǔ)文老師帶著一副眼鏡，鏡片后透出嚴(yán)厲的目光。一開(kāi)始，我見(jiàn)到他時(shí)，心想：這個(gè)學(xué)期可要遭殃了，攤到這么一個(gè)“兇殘”的老師，肯定免不了受皮肉之苦。
剛上語(yǔ)文課的那幾天，一向在課堂上不積極向上的我，精神繃得緊緊的，生怕有一絲閃失，不然到那時(shí)就可能吃“竹筍炒肉”了。
可是幾天下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)茍老師雖然嚴(yán)厲，可上他的課很輕松。因?yàn)槠埨蠋熢谏险n的時(shí)候有專門整治我們這些“小頑皮”的好辦法，既不抹殺我們對(duì)課堂的熱情，又能讓我們吸收他傳授的知識(shí)。例如，茍老師在講修改病句時(shí)，他會(huì)用劉軍與曹軍打比喻，“劉軍先摸清曹軍的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。”經(jīng)過(guò)老師這樣一說(shuō)，同學(xué)們可來(lái)勁了，做起題目來(lái)得心應(yīng)手。瞧!茍老師講標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的時(shí)候更幽默了。他說(shuō)句號(hào)是皇帝，掌管著整個(gè)江山，而逗號(hào)的權(quán)利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來(lái)，我們?nèi)砸猹q未盡，還沉浸在故事語(yǔ)文課里呢!
自習(xí)課的時(shí)候，有的同學(xué)東張西望，看見(jiàn)老師來(lái)了，就裝模作樣地寫起作業(yè)。茍老師幽默地對(duì)他們說(shuō)：“喂，你們這些人，是想當(dāng)特工來(lái)監(jiān)視老師嗎?你以為特務(wù)這么好當(dāng)啊!”我們聽(tīng)后笑得直不起腰來(lái)，只有那幾位同學(xué)紅著臉，低著頭，沒(méi)準(zhǔn)還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯些錯(cuò)誤了?！?/p>
這就是我們幽默的語(yǔ)文老師!我們可喜歡他了!
漫畫老師小學(xué)五年級(jí)作文500字篇10
我們班的羅老師，那可是我們心中的幽默大王。他的體形高高瘦瘦，有一頭烏黑的短發(fā)，看起來(lái)精干利落。他目光炯炯，鼻子上架著一幅眼鏡，看起來(lái)既顯得文質(zhì)彬彬，又顯得博學(xué)多才。
羅老師關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。五年級(jí)開(kāi)學(xué)不久，羅老師布置了數(shù)學(xué)作業(yè)，那幾次我的作業(yè)做得很差。羅老師就把我叫到他跟前，我以為他會(huì)狠狠地訓(xùn)我一頓，可他卻很和氣地說(shuō)：“鮮紅的花都有綠葉的襯托，難道你想做綠葉把別人高高地捧在上面嗎?你甘心嗎?”我當(dāng)然不甘心，所以聽(tīng)了羅老師的話，此后的作業(yè)我都認(rèn)真地做，都得了優(yōu)。所以我很感激他。
羅老師非常的幽默。有一次，在課間十分休息時(shí)，張同學(xué)和李同學(xué)像饑餓的獅子一樣吵了起來(lái)。羅老師見(jiàn)狀就走過(guò)去說(shuō)：“沒(méi)事兒，慢慢吵?！笨墒?，他們倆吵得太激烈，根本沒(méi)聽(tīng)到羅老師說(shuō)話。羅老師見(jiàn)不管用，就使出了他的幽默大法，大叫一聲：“升堂”，我們就說(shuō)：“威--武”“把犯人押上來(lái)!”“被告你為什么要罵原告!”“大人，我冤枉啊!是原告罵的我?！薄澳憧捎凶C人?”“大人，我可以做證人，我看到了整件事的經(jīng)過(guò)，確實(shí)是原告先罵的被告，他們是因?yàn)橐恢т摴P吵起來(lái)的?！薄澳敲丛婺氵€有什么可說(shuō)?”“我……我，好吧，草民認(rèn)罪便是。”于是，羅老師大手一揮便搞定了這件事。
這就是我們的羅老師，我們心中的幽默大師，也是我們的好老師。
漫畫老師小學(xué)五年級(jí)作文500字篇11
只聽(tīng)“哐當(dāng)”一聲，一個(gè)桔紅色的籃球穩(wěn)穩(wěn)地投進(jìn)了籃筐里，這個(gè)漂亮的球就是我們親愛(ài)的體育老師唐老師投的球。
唐老師高高的個(gè)子，壯壯的，渾身上下都是肌肉，好像他擁有一副鋼鐵不壞之身軀，任憑你怎么捶他，他都不會(huì)倒下。他幾乎每天都穿著運(yùn)動(dòng)服，似乎隨時(shí)隨刻準(zhǔn)備上運(yùn)動(dòng)場(chǎng)去比賽的樣子。
上課時(shí)，唐老師總是很嚴(yán)厲。有一次，不知何故，我課上特別興奮，在練隊(duì)列的時(shí)候，我居然出了兩招猴拳，唐老師就把我從隊(duì)伍中揪出來(lái)，讓我在一旁立著。等他將同學(xué)們整好隊(duì)安排去跑步的時(shí)間，他就開(kāi)始“收拾”我了。他虎著臉，挑著一雙劍眉，瞪著兩只“冒火”的眼睛，拉開(kāi)大嗓門開(kāi)批，那吼聲震耳欲聾，嚇得我直打哆嗦，我屏住呼吸，雙眼不敢看唐老師，眼睛直勾勾地盯著地面，我恨不得腳下的地面有一道縫，我可以鉆進(jìn)去，這樣就可能逃避這個(gè)“殘酷”的現(xiàn)實(shí)。可是，沒(méi)有什么“地縫”來(lái)解救我，我只能硬著頭皮接受唐老師的批評(píng)，還有一個(gè)“十分鐘蹲馬步”的“懲戒”。我想我再也不敢體育課上搗蛋了，再也不犯賤了。
雖然我很害怕唐老師，但是我又十分喜歡上他的體育課。他在課上還會(huì)教我們玩很多的游戲，什么打鴨子、拔河、打籃球、踢足球等等等等。那個(gè)快樂(lè)時(shí)光，我總能開(kāi)心得像只“躥天猴”，與同學(xué)們玩得汗流浹背，不亦樂(lè)乎。我想，如果全天都上體育課那該多好啊。
我的唐老師就是這樣，讓我又愛(ài)又“恨”，但是我們大家都很喜歡他，你也想有一位這樣的老師嗎?
漫畫老師小學(xué)五年級(jí)作文500字篇12
我的語(yǔ)文老師是謝老師，他非常厲害，是我們使用的語(yǔ)文知能的其中一位編者。他不高也不矮，身材剛剛好，眼睛水汪汪的。
他最令人羨慕的就是他那一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，在以前我們班的朗讀非常差，喜歡拖音，沒(méi)有感情，愛(ài)扯著嗓子大喊，而我們的謝老師就是這方面的專家，幫我們“改邪歸正”?，F(xiàn)在我們班朗誦明顯提升了。我們都很喜歡他教我們朗誦。
開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期我們班就有了語(yǔ)文學(xué)習(xí)公約，我的作業(yè)我不是A就是A+，每個(gè)星期我都能拿到語(yǔ)文之星，這無(wú)疑給了我學(xué)習(xí)的自信和動(dòng)力。認(rèn)真付出總會(huì)有意外的收獲，有一次，老師突然帶了甜甜的橘子獎(jiǎng)勵(lì)給我們作業(yè)之星。
老師有一句口頭禪是“批評(píng)誰(shuí)，誰(shuí)倒霉”，只要老師“批評(píng)”二字一出，大家都坐得端端正正……他對(duì)我們作業(yè)書寫要求也非常高，首先要干凈整潔，要是有筆鋒就更好了，每次作業(yè)不寫好都要扣分哦，我們當(dāng)然怕啊!所以大家對(duì)語(yǔ)文作業(yè)都不敢怠慢。
在我們跑操時(shí)，謝老師也會(huì)給我們加油打氣，鼓勵(lì)我們堅(jiān)持住哦!一句簡(jiǎn)單的“7班，加油!”，給了我們極大的鼓勵(lì)和溫暖。他還會(huì)帶我們?nèi)D書館看書，非常有趣，在他的管理下，我們班閱讀課秩序井井有條，所以我們整天盼著閱讀課。
我相信在謝老師的帶領(lǐng)下，我們五七班的語(yǔ)文一定會(huì)有很大進(jìn)步!
漫畫老師小學(xué)五年級(jí)作文500字篇13
在我們班，有一位超級(jí)厲害，長(zhǎng)相夸張，令我們愛(ài)恨交加的班主任——彭老師。關(guān)于她的故事，可是三天三夜不睡覺(jué)，把口水說(shuō)干也說(shuō)不完。
彭老師有一雙本來(lái)就挺大，炯炯有神的大眼睛。那雙眼睛挺嚴(yán)厲啦!每次有人做錯(cuò)了事，她就會(huì)一直盯著那人，這雙眼睛中不僅有譴責(zé)，更有彭老師的孜孜不倦的教誨。有時(shí)，這雙眼睛也十分溫柔，在集體項(xiàng)目比賽上，我們都擔(dān)心出意外，彭老師用鼓勵(lì)的眼神望向了大家，瞬間，我感覺(jué)到一股力量爆發(fā)出來(lái)，讓我們充滿勇氣，最終贏得了比賽。
彭老師也有一雙時(shí)而溫和，時(shí)而有力的大手。在一次考試上，我感到毫無(wú)頭緒，緊張至極。在這種狀態(tài)下，我連最簡(jiǎn)單的題都力不從心，就在這時(shí)，彭老師走過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭，頓時(shí)，各種知識(shí)突然出現(xiàn)，讓我流利地做完了試卷。在課間時(shí)，我犯了個(gè)原則性錯(cuò)誤——與其他同學(xué)吵了起來(lái)，正當(dāng)我將要“爆發(fā)”時(shí)，彭老師的大手瞬間落到了我肩上，讓我把所有“芬芳”收了起來(lái)。
彭老師也有著兩條大長(zhǎng)腿。一次，剛打完上課鈴，彭老師卻沒(méi)來(lái)教室，這可把我們班那群“老虎”樂(lè)壞了，整個(gè)班級(jí)瞬間沸騰，就在此時(shí)，“武松”的腳步傳來(lái)，“老虎”們還沒(méi)調(diào)整回人的狀態(tài)，“武松”便邁著大步進(jìn)入教室，“動(dòng)物園老虎區(qū)”馬上停了下來(lái)，教室也安靜了下來(lái)。
這便是彭老師，一個(gè)令我們感激不盡卻又希望她對(duì)我們溫柔以待的老師。
漫畫老師小學(xué)五年級(jí)作文500字篇14
一雙炯炯有神的大眼睛，櫻桃小嘴。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，可愛(ài)極了!雖然她已經(jīng)是個(gè)“地地道道”的大人了，但她的身上卻不時(shí)散發(fā)出充滿孩子氣的味道。她和藹可親、溫柔似水，教學(xué)方法靈活，每節(jié)課都能用游戲的方式讓我們學(xué)習(xí)新知識(shí)。這就是我們的英語(yǔ)老師—田老師。
田老師是一個(gè)教學(xué)方法靈活的老師。每節(jié)英語(yǔ)課都很有趣，上課后，老師都會(huì)用游戲的方式來(lái)帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，也會(huì)很快帶領(lǐng)我們走進(jìn)新的知識(shí)領(lǐng)域。每節(jié)課她都會(huì)將新的知識(shí)點(diǎn)編成一首歌，這樣就能很快讓我們記住每個(gè)新學(xué)的單詞和句型，取得事半功倍的效果。有時(shí)也會(huì)通過(guò)做游戲比賽的方式，抽查復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的句型，如果哪組贏了，就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)(這是老師自掏腰包喲)。田老師總是以各種方式提高我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們更加努力，更加進(jìn)步。
田老師也是一個(gè)敬業(yè)的老師。我們每天課后都會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)和新的課文自覺(jué)微信閱讀打卡，而田老師都會(huì)犧牲休息時(shí)間聽(tīng)每個(gè)同學(xué)的語(yǔ)音打卡，對(duì)有發(fā)音錯(cuò)誤的，句型掌握不好的同學(xué)進(jìn)行糾正和講解。每個(gè)單元的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題也會(huì)反復(fù)講解、強(qiáng)調(diào)，還會(huì)通過(guò)做題找出學(xué)生容易出錯(cuò)或難理解的，反復(fù)練習(xí)、講解讓大部分學(xué)生真正能掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您是辛勤的園丁，您用那勤勞的雙手滋潤(rùn)著我們，讓我們健康成長(zhǎng)。
您辛苦了，我敬愛(ài)的老師。
漫畫老師小學(xué)五年級(jí)作文500字篇15
我的數(shù)學(xué)老師是我最敬愛(ài)的一位老師之一。
一頭濃密的長(zhǎng)發(fā)里有幾絲棕發(fā)，幾絲白發(fā)，一張嚴(yán)厲的臉，偶爾也會(huì)露出幾分微笑，一幅金色的鏡框里有一雙雖然不大，卻炯炯有神的眼睛，這就是我的數(shù)學(xué)老師——方老師。
她總愛(ài)穿著高跟鞋和裙子，走起路來(lái)高跟鞋“踢踏踢踏”響!有一次我們正在做課堂作業(yè)本，做完后，我仔細(xì)地檢查了一遍，便高高興興的上交了，當(dāng)?shù)谌?jié)課下課，我竟然收到了《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》，我難道錯(cuò)啦?還是數(shù)學(xué)課代表發(fā)錯(cuò)了?我?guī)е苫蟮男那榉_(kāi)了課堂作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在最后一題的答句上，我看了一遍又一遍，咦?明明沒(méi)有錯(cuò)呀?我疑惑的帶著課堂作業(yè)本去找了老師，老師聽(tīng)完我的疑問(wèn)后，嚴(yán)肅地說(shuō)：“答句沒(méi)有寫完整，如果我這次給你批對(duì)了，那你考試就不會(huì)注意，會(huì)被扣分的!”我吃驚極了，這么一點(diǎn)小錯(cuò)誤都被方老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)，她可真是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熝?
她不但做事嚴(yán)格，在生活中也很細(xì)心!有一次吃午飯，當(dāng)方老師得知我吃飯時(shí)不慎將魚(yú)刺卡喉這個(gè)消息時(shí)，她走到我面前，俯下身說(shuō)：“魚(yú)刺卡喉了就不要吃太硬的東西了，多喝點(diǎn)粥吧!”她立即走到了飯桶旁，拿起勺子，給我盛了兩大勺海鮮粥，讓我覺(jué)得，她都不像是我的老師了，好像是我的親人，給了我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”老師是我們的靈魂工程師，為我們默默付出，這就是我的數(shù)學(xué)老師——方老師!
漫畫老師小學(xué)五年級(jí)作文500字篇16
“叮鈴鈴……”隨著上課鈴的響起，我們左思右盼的英語(yǔ)課終于隨著我們那顆焦急不安的心而到來(lái)了。同學(xué)們都在思索著，新來(lái)的英語(yǔ)老師到底長(zhǎng)啥樣?是嚴(yán)厲而呆板的，只要你稍有差錯(cuò)，便會(huì)招來(lái)暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥，還是……啊?快看，隨著同學(xué)們的一聲尖叫，把我從沉思中拉了出來(lái)，那不是英語(yǔ)老師嗎?
英語(yǔ)老師站在了班級(jí)門口，一步一步走上了講臺(tái)，開(kāi)始自我介紹起來(lái)?！拔倚占?，是你們的英語(yǔ)老師，以后就由我來(lái)教你們，你們可乖乖聽(tīng)話哦?！?/p>
趁著她說(shuō)話期間，我偷偷觀察起來(lái)她。她有一雙令人望而生畏的眼睛，我們看著就有些害怕。她身高偏矮，體型偏胖，中色的皮膚顯得格外精神，一口褐色的牙齒再加上一個(gè)很普通的妹妹頭讓人覺(jué)得很可愛(ài)。上課時(shí)她很嚴(yán)厲，生氣時(shí)翻臉比翻書都要快呢!
我記得有一次，她來(lái)上課時(shí)，教室里吵嚷的像菜市場(chǎng)，她大喊一聲：“安靜!”可是不管用，聲音變得更大了。于是，她走下了講臺(tái)，拿出自己的武功秘籍，“九陰白骨暴打爪”，在那些一直沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō)的同學(xué)的后背上，狠狠的打了一巴掌。教室里瞬間安靜，靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)得清清楚楚。英語(yǔ)老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始講課。那一掌可給咱們害慘了，過(guò)了好久，他們都說(shuō):“英語(yǔ)老師下手這么狠嗎?疼死我了?！?/p>
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽覀兊挠⒄Z(yǔ)老師是春蠶、是蠟炬，她嚴(yán)厲的同時(shí)也在默默奉獻(xiàn)著自己，她就是我心中最“美”的英語(yǔ)老師。
漫畫老師小學(xué)五年級(jí)作文500字篇17
“哈哈哈……”一陣笑聲從我們教室傳來(lái)，這節(jié)課指定又是程老師的課，不然怎么會(huì)有笑聲呢!
走進(jìn)教室，就能看見(jiàn)程老師魔鬼臉蛋上一對(duì)俏皮可愛(ài)的小挑眉正在上下跳動(dòng)，隆起的鼻梁下一張姚晨同款的嘴巴正在唾沫橫飛。
程老師上課總是“怪招”迭出。上次講《將相和》這一課時(shí)由于是自讀課文，老師計(jì)時(shí)叫我們記下讀課文所用的時(shí)間。不到一分鐘，就有人在那吹噓自己讀完了，顯得十分張揚(yáng)。程老師想治治他們的威風(fēng)，就讓那幾位同學(xué)合上書，出了幾道有關(guān)細(xì)節(jié)的題來(lái)考他們。結(jié)果他們就原形畢露基本全錯(cuò)，我看他們下次還敢不敢這樣吹噓。程老師的“怪招”真是好!
程老師雖然上課“怪招”迭出，但下課了，她就“變身”成一個(gè)可愛(ài)的孩子。不時(shí)找我們聊聊天、談?wù)勗挘o我們分享生活里的點(diǎn)滴，還要講講笑話，尤其喜歡捏我圓圓的臉蛋。當(dāng)然了，上課鈴一響，她又變回了那個(gè)“怪招”迭出的程老師。
上學(xué)期程老師突然讓我們搞啥學(xué)習(xí)力測(cè)查，就是讓我們像老師一樣上臺(tái)講課作為練習(xí)。在我們小組上講臺(tái)講課時(shí)，我瞟了一眼程老師的語(yǔ)文書，我的天～啊!密密麻麻的批注、要點(diǎn)，看一會(huì)兒就會(huì)讓人頭分(昏)眼發(fā)(花)心發(fā)芳(慌)，我心里嘀咕到：不知道她怎么看得順眼，看得順眼也就算了，居然還認(rèn)得那是什么字，讀得還挺通順!雖然是我們講課，但她依然認(rèn)真?zhèn)湔n。
程老師在園丁界是個(gè)與眾不同的“崽”，她有著其他老師沒(méi)有的風(fēng)趣、認(rèn)真。
漫畫老師小學(xué)五年級(jí)作文500字篇18
從我記事起，認(rèn)識(shí)的和教過(guò)我的老師有很多，但是有這么一位老師讓我“記憶猶新”，他就是我的體育老師——陳老師。
陳老師戴著一副眼鏡，高高的個(gè)子，他的情緒變化十分快，一會(huì)兒是“大晴天”一會(huì)兒是“晴轉(zhuǎn)多云”一會(huì)兒又是“烏云密布”，真是讓我們琢磨不透。
陳老師十分有趣。記得有一次我們被他“折騰”的上氣不接下氣，只聽(tīng)他說(shuō)：“接著，我們進(jìn)行下一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)…….”我們一聽(tīng)難過(guò)極了，可他卻說(shuō)了一句“原地休息”。瞬間，同學(xué)們都松了一大口氣，一屁股都坐在地上了。但他卻坐不住，只聽(tīng)他開(kāi)始了唱歌，我們一群頑皮小鬼也跟著唱起來(lái)了，頓時(shí)大家都忘記了累，襲來(lái)一陣輕松愉快的氣氛。
陳老師有時(shí)也很調(diào)皮，有一次，我們正在排練六一兒童節(jié)的歌曲，陳老師就安逸的坐在一邊看我們唱，唱完了他突然跑過(guò)來(lái)，一邊唱一邊揮舞著動(dòng)作，似笑非笑的看著我們，那意思好像在嘲笑我們還沒(méi)他唱的好呢，我們既羞怯又毫無(wú)辦法只有干瞪眼的看著他。
雖然陳老師很活潑但也有令人害怕的時(shí)候，比如我們?cè)谏象w育課時(shí)，不停說(shuō)話、做小動(dòng)作，這時(shí)“獅子”就發(fā)威了，那天讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都記憶深刻，大家被罰站了一節(jié)課，也被訓(xùn)了一節(jié)課。還有我們的老師從開(kāi)學(xué)第一節(jié)體育課就給我們說(shuō)：如果誰(shuí)上體育課時(shí)沒(méi)有穿運(yùn)動(dòng)鞋、運(yùn)動(dòng)褲的話就要罰站，有些同學(xué)不以為然，結(jié)果第二次上課就嘗到了老師送的“大禮”，在太陽(yáng)下罰站一節(jié)課，陳老師太兇了，就算是獅子也要怕他三分。
這就是我們的體育老師——陳老師。
漫畫老師小學(xué)五年級(jí)作文500字篇19
“同學(xué)們，上課了!”伴著這聲震天響，汪老師進(jìn)來(lái)了。他有一個(gè)短平頭，長(zhǎng)著一張古銅色的臉，上面嵌著兩顆大眼睛，一笑起來(lái)就瞇成一條縫兒，下方的嘴每時(shí)每刻都在大聲說(shuō)話，提醒同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講。
“汪式課堂三國(guó)改編版現(xiàn)在開(kāi)始!”幽默的汪老師拿起鼠標(biāo)點(diǎn)開(kāi)那一頁(yè)，“咱們來(lái)看劉禪學(xué)對(duì)聯(lián)。劉禪上學(xué)成績(jī)不理想，總被他爸揍。他極不耐煩，在學(xué)對(duì)聯(lián)時(shí)，寫出‘恨爹不成鋼，怨爸成雙江’……”話音未落，同學(xué)們哄堂大笑，有的笑得早飯都噴出來(lái)了，有的拼命扶著桌子克制自己，還有的男生都笑趴到桌子地下了。你們說(shuō)汪老師是不是很幽默呢!可這時(shí)候汪老師卻又一本正經(jīng)地站在講臺(tái)上，繼續(xù)把單個(gè)字的意思像剝竹筍一樣講得清晰明了，同學(xué)們迅速掌握了三國(guó)原著版的閱讀方法，我也因此愛(ài)上了《三國(guó)演義》。
汪老師不僅很幽默，而且很有愛(ài)心。有一次，汪老師因?yàn)橐粋€(gè)同學(xué)不記筆記大發(fā)雷霆，走近一看，卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)正有氣無(wú)力地趴在桌子上，雙手捂著肚子，眉頭緊皺，嘴里低聲呻吟著，汪老師見(jiàn)狀趕忙撫摸他的頭溫和地問(wèn)“不舒服嗎?趕緊回去休息吧!”說(shuō)著，攙扶著同學(xué)慢慢向教室外挪步，嘴里不住地念叨“慢點(diǎn)兒、慢點(diǎn)兒……”
自從上了汪老師的語(yǔ)文課，我們經(jīng)常被歡聲笑語(yǔ)圍繞，汪老師給我們枯燥的學(xué)習(xí)生活中帶來(lái)了一縷縷色彩。他是一盞燈，照亮了我們漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)道路，在我們需要時(shí)送上溫暖。感謝汪老師，我喜歡您!
漫畫老師小學(xué)五年級(jí)作文500字篇20
她是教了我三年語(yǔ)文的老師——張老師。
她體型偏瘦，個(gè)子不是太高，一頭烏黑的短發(fā)讓她看起來(lái)更精神、干練。
彎彎的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛，讓人覺(jué)得任何事都逃不掉她的大眼睛。戴一副眼鏡又使她的氣質(zhì)多了一分文靜與優(yōu)雅。別看她平時(shí)和藹可親的，可一旦她發(fā)起火來(lái)那叫一個(gè)嚇人!
讓我記得最清楚的一次是，記得那是星期三的下午，下課后我被張老師叫到了辦公室，看到她一臉嚴(yán)肅我心里直打鼓，想著到底犯了什么錯(cuò)，還沒(méi)等我想明白就見(jiàn)她把我的作業(yè)放到了我的面前?？粗鳂I(yè)本上到處都是叉，我想，完蛋了，這回得挨打了。這時(shí)張老師說(shuō)：“你自己看看你的作業(yè)，平時(shí)每次都是受表?yè)P(yáng)的這回是什么情況?我給你一點(diǎn)陽(yáng)光你就燦爛是嗎?下次你還這樣亂寫小心我收拾你!”從那以后我明白了老師是時(shí)刻關(guān)注著我們的，我們當(dāng)腳踏實(shí)地的認(rèn)真學(xué)習(xí)。
從此以后，我認(rèn)真完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，每次在被叫去辦公室都是表?yè)P(yáng)我，當(dāng)然每次表?yè)P(yáng)都不是口頭上的，有時(shí)她會(huì)自己掏錢給我們買禮物，我覺(jué)得最讓我期待的是如果我們成績(jī)進(jìn)步了她就獎(jiǎng)勵(lì)我們?nèi)ニ铱此B(yǎng)的那只圓滾滾的可愛(ài)的藍(lán)貓。為此我們都特別努力。漸漸的，似乎我們被她改變得更積極了!
這就是我的“漫畫”老師，一個(gè)讓我喜歡又尊敬的老師!