我的讀書生活五年級(jí)優(yōu)秀作文精選

　　我很喜歡讀書，讀書不僅在生活上給我們帶來了許許多多便利，同時(shí)也給予了我精神上的鼓勵(lì)。下面就是小編給大家整理的我的讀書生活五年級(jí)優(yōu)秀作文精選，希望大家喜歡!

　　我的讀書生活作文1

　　高爾基說過一句話：“書是人類進(jìn)步的階梯?！倍遥腿缤@句話說的一樣，因?yàn)樽x書，而在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。

　　在曉得時(shí)候，我把讀書看做是一種無(wú)比的煎熬。有一次，我正在興致勃勃地看電視，突然，媽媽把一本書放在我的面前，我的臉色立刻由“晴”轉(zhuǎn)“小雨”，哭了起來，但媽媽依然不死心，強(qiáng)行把書塞到我的手中，我一看，撒腿就跑，而媽媽就在后面追，一場(chǎng)“追賊大戰(zhàn)”就開始了。很長(zhǎng)時(shí)間過去了，我實(shí)在是跑不動(dòng)了，便委屈地從媽媽手中接過了書，心不在焉地看了起來。

　　后來，我媽媽認(rèn)為上了四年級(jí)，要多看書了，這樣作文才會(huì)有所提高。就這樣，我下定決心開始讀書。

　　真是不讀不知道，一讀嚇一跳。我突然發(fā)現(xiàn)，這書中的語(yǔ)句是多么優(yōu)美，內(nèi)容是多么充實(shí)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)從前的我就像在小水潭中的魚兒，在近處就是一望無(wú)際的大海，但遲遲不肯跳躍;而現(xiàn)在，我的水潭中的水正在一點(diǎn)一點(diǎn)的流失，現(xiàn)在我也終于覺醒，正努力的想跳入大海。我堅(jiān)信，只要我努力，就一定可以成為在大海之中的魚兒。

　　記得又一次，我寫完作業(yè)在看曹文軒的《根鳥》，我正跟著主人公在一望無(wú)際的沙漠中走著，渴、累。遍布全身，似乎我就是主人公。突然，看到了一片陸地，便哈哈大笑起來。這時(shí)，一個(gè)人推了我一下，我大叫：“干什么，沒看見我正在看書嗎?”“我叫你幾十遍了，你都不理我，還哈哈大笑，我當(dāng)然要推你了?！眿寢屨f。我恍然大悟，原來是我看書入了迷了啊!我忙說對(duì)不起?！啊睕]關(guān)系，我不怪你，快來吃飯吧!"當(dāng)我看到一桌子的菜，卻認(rèn)為這些菜不管多么的香，都不如菜香啊!

　　書，讓我的作文有了進(jìn)步，我相信，讀完一本書就是上了一個(gè)臺(tái)階，總有一天，我一定會(huì)走上最高處的。

　　我的讀書生活作文2

　　我很喜歡讀書，讀書不僅在生活上給我們帶來了許許多多便利，同時(shí)也給予了我精神上的鼓勵(lì)。

　　記得那是三年級(jí)的暑假，我在家看電視，我想喝水，但拎起水壺就覺得輕輕的，倒水杯里更是一滴也沒有。我很無(wú)奈，只好翻翻有什么止渴的。我找著找著，突然看見了兩個(gè)桃子，我看到它們兩眼放光，就像在沙漠中迷路的人看到了一片綠洲。我急忙拿著桃子去洗，但桃子上的毛怎么也洗不干凈。我正為難時(shí)，我突然想到一個(gè)辦法。書上說：用鹽水洗桃子，桃子上的毛就會(huì)去掉。我?guī)е闷娴男睦碓嚵艘幌?，結(jié)果成功了。原來鹽水真的可以洗桃子啊。

　　讀書不僅教會(huì)我生活常識(shí)，更是激勵(lì)我努力奮進(jìn)。

　　我五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)開始下降，我變得不知所措。媽媽讓我看課外書，我在心中想道：課外書有什么好看的，不是浪費(fèi)我時(shí)間嗎?但媽媽還是讓我看。我看著桌上的書，有《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等。于是我隨手翻翻，我就被故事情節(jié)所吸引了，這本書中有機(jī)靈的美猴王，有脾氣暴躁的張飛，還有敢于和老虎搏斗的武松……其中我最喜歡的是諸葛亮，從他身上我學(xué)會(huì)了處理事情要從容淡定，不驕不躁，漸漸地我在書的海洋里，我的寫作水平上了一個(gè)臺(tái)階，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我語(yǔ)言能力強(qiáng)了呢。

　　書是無(wú)窮的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯。只有多讀書，才有更多的知識(shí)?？靵碜x書吧。

　　我的讀書生活作文3

　　書，是什么?是用來上課的工具?是每天必須拿起的東西?是無(wú)聊時(shí)用來消磨時(shí)間的物品?我想，在我的腦海中，書是我最最珍惜的朋友，最要好的知已。

　　小時(shí)候，第一次接觸書是一本漂亮的拼音書。上面的圖畫，精致、可愛，仿佛要從書里跳出來;上面的拼音，墨黑、發(fā)亮，宛如一個(gè)個(gè)小精靈，在向我揮動(dòng)她那纖細(xì)的手臂，讓我情不自禁地走向充滿魔力的世界;上面的紙張，紋路，無(wú)不在向我施展魔法，讓我靠近。這，就是我對(duì)書的第一感覺。

　　到了三四年級(jí)，書已經(jīng)和我不可分離了。下課時(shí)，總會(huì)有一本書靜靜地陪在我身旁;開心時(shí)，會(huì)向書本透露出我的喜悅，分享著這美好快樂的時(shí)光;傷心時(shí)，是書本最好先感受到我的悲傷，然后默默地用自己，努力讓我找回陽(yáng)光......，于是，書本和我之間的關(guān)系變得微妙起來，從好朋友，慢慢地變?yōu)橹?，變?yōu)樯胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?/p>

　　到了現(xiàn)在，我還是沒有厭煩他，甚至變得越來越不可分離?？?，那位正散發(fā)出校園兒童的天真與可愛，便是幾年前認(rèn)識(shí)的《同桌冤家》;那位散發(fā)出陰冷恐怖氣息的，就是曾經(jīng)狂熱的《查理九世》;那位散發(fā)出細(xì)、純真的書卷氣息的，就是至今為止依舊和我交往密切的“曹文軒純美小說系列”......，我以和無(wú)數(shù)書本交過朋友，不但覺得不滿足，還希望獲得更多，永不止步。我想，這就是書本獨(dú)一無(wú)二的魅力吧!

　　書本，就如夜空中閃閃發(fā)亮的星星，當(dāng)你欣賞完一片時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)身后還有望不到邊的星空，等你去探索，等你去挖掘其中的奧秘!

　　我的讀書生活作文4

　　生活中我有許多好朋友，其中與我最親密的就屬書這個(gè)朋友了!

　　記得第一次和書交朋友是在三年級(jí)的一天。那一天我正在學(xué)舞蹈，跳到一個(gè)地方時(shí)，腳不小心扭傷了，回家時(shí)我不停地練習(xí)，但是我的腳還是無(wú)比的疼痛，我開始厭倦，氣呼呼地跑進(jìn)房間，從桌上隨便拿起了一本書心不在焉地看了起來。這本書就是——《紅巖》。當(dāng)我讀到敵人把尖銳的竹簽釘進(jìn)江姐的十指時(shí)，我的心繃得緊緊的，真替她擔(dān)心;當(dāng)我讀到可惡的敵人用嚴(yán)刑逼迫江姐說出共產(chǎn)黨的秘密，但她還是不理睬敵人，昂著頭，從容面對(duì)時(shí)，我被江姐那忠于革命、不怕困難的精神深深感動(dòng)。忽然，我想到了自己，難道我就被這微不足道的疼痛給打倒了嗎?

　　如今，我的舞跳得越來越好了。是書，讓我有戰(zhàn)勝困難的決心，使我變得堅(jiān)強(qiáng)起來。

　　在后來的日子里，我與這位“朋友”結(jié)下了深厚的友誼。只要一有空，我便鉆進(jìn)了書堆：《三國(guó)演義》《格林童話》《老舍散文》……

　　讀書不僅給我?guī)砹藷o(wú)盡的快樂，更豐富了我的知識(shí)。例如學(xué)《桂林山水》這篇文章的時(shí)候，老師問我們有沒有人了解關(guān)于“桂林山水”的資料。全班只有我一個(gè)人舉手：“桂林在廣西……”我的回答不僅引來了同學(xué)們驚奇的目光和老師連聲的夸獎(jiǎng)。

　　我的作文寫得越來越好了，這可多虧了我的好朋友——書呀!如今，每個(gè)星期我都要去“新華書店”看看我的朋友們，只要和它們?cè)谝黄穑揖筒粫?huì)有煩惱，不會(huì)有憂愁。!

　　你瞧，書已經(jīng)成為我的生活中不可分割的一部分了。相信未來，我的這位朋友會(huì)使我的生活變得更加有滋有味!

　　我的讀書生活作文5

　　我，從小就是一個(gè)不愛讀書的孩子。為此，爸爸媽媽開導(dǎo)了我很多次，可都無(wú)濟(jì)于事。

　　就在我七歲那年，我和媽媽來到了外婆家。我整天都很無(wú)聊。一天，我無(wú)意中在姐姐床頭的桌子上找到了一本書——《十萬(wàn)個(gè)為什么之動(dòng)物習(xí)性》我隨意翻了幾頁(yè)，發(fā)現(xiàn)，里面全都是藝術(shù)字，還精心配上了插圖，我越看越入迷。感覺一會(huì)兒在熱帶雨林里看大猩猩尋找食物，一會(huì)兒又來到了冰天雪地看企鵝游泳……自從這以后，我便愛上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)砹藷o(wú)窮的樂趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)祈禱過;當(dāng)我讀到——《雷鋒的故事》時(shí)，我曾敬佩過他;我深深地陶醉在輸?shù)暮Ｑ笾小?/p>

　　高爾基曾說過這樣一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍?，對(duì)于我來說，不僅僅是一種簡(jiǎn)單的文化載體，而更像是一種補(bǔ)給，讓我變得更加淵博與成熟。上小學(xué)時(shí)，老師發(fā)下一本本嶄新的課本，上面鮮活的圖案，還有神秘的漢字，都引起了我的無(wú)限興趣。把課本一本本疊整齊，小心翼翼的包好書皮，站在書旁欣喜若狂。

　　中年級(jí)的時(shí)候，教室里有了圖書角，老師要求每個(gè)同學(xué)都要帶一本書跟大家分享。對(duì)于我來說，把書拿來是一種快樂，書被同學(xué)不小心撕破了，我心如刀割，小心的“包扎”好它。

　　高年級(jí)了，已經(jīng)知道了“為中華之崛起而讀書”，也明白了“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品”，漸漸地，開始迷起書來。

　　同學(xué)們，讀書吧!在你們?nèi)松钠鹋芫€上，讓書成為你們生命中的一部分。如果那樣，我有充分的理由相信，你們的靈魂將會(huì)變得充實(shí)而豐富，你們的眼睛將會(huì)變得明亮而深邃，你們的行動(dòng)也將變得理智而富有創(chuàng)造性。