沉淀作文議論文
沉淀作文議論文篇1
我滿(mǎn)臉委屈的佇立在門(mén)口，將大拇指和食指不停的摩擦，絞盡腦汁，搜尋自己的過(guò)錯(cuò)……
內(nèi)心有無(wú)限煩躁卻無(wú)處爆發(fā)，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。沒(méi)有找尋到什么謬誤，只好將一切責(zé)任都推脫給那個(gè)不足為奇的舉動(dòng)。
“不就是趴個(gè)桌子嗎?”我小聲地嘀咕著。沒(méi)想到我的抱怨正好被快要走出門(mén)外的老師聽(tīng)得一清二楚，只見(jiàn)她原本有所緩和的臉色又沉了下去。
我的內(nèi)心開(kāi)始忐忑不安起來(lái)，硬著頭皮準(zhǔn)備好接受訓(xùn)斥，可沒(méi)料到下一秒她的臉卻耷拉下來(lái)，顯得無(wú)精打采?！跋抡n去我辦公室?！甭暳羧藷o(wú)蹤。
“該死?！蔽乙徊涣羯窳R出了聲，都怪這多余的抱怨，不然就可以回到安逸舒適的教室了。真是應(yīng)了那句話(huà)——自作孽不可活，哎!
“享受”折磨的過(guò)程可謂是度秒如年，真希望此刻時(shí)間過(guò)的快一些。這樣想著，不禁有些口干舌燥，四肢乏力，內(nèi)心無(wú)法得到平靜。幸好我堅(jiān)持住了。
下課了，我頂著同學(xué)們的冷嘲熱諷灰溜溜地走出教室?；⒙淦疥?yáng)被犬欺，我把他們的諷刺歸到這類(lèi)解釋?zhuān)y免有些牽強(qiáng)與草率。
進(jìn)入辦公室，映入眼簾是老師怒目圓睜的面容。本想著先接受一頓訓(xùn)斥然后后是拳打腳踢。但老師下一刻收斂氣息，心平氣和，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)“你知道我為何讓你站在門(mén)外?”“不就是趴下桌子嗎?”我不服?！澳阌行┘惫@次考試你僥幸取得一些進(jìn)步，但你太浮躁，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就想翹尾巴了，太自以為是了?！崩蠋燁D了一下“你需要的是沉淀，讓你的心境成長(zhǎng)。成功讓人明白一點(diǎn)，失敗卻能讓人明白一切?！?/p>
聽(tīng)完這番話(huà)，我的所有抱怨瞬間土崩瓦解，心里茅塞頓開(kāi)。在那一剎那，我我開(kāi)始認(rèn)真反思自己近段時(shí)間的表現(xiàn)。
成功讓人明白一點(diǎn)，失敗讓人明白一切。這場(chǎng)無(wú)形的考試，是我一生的有一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
沉淀作文議論文篇2
聽(tīng)著手機(jī)中傳來(lái)的音樂(lè)，坐在書(shū)桌前，陽(yáng)光灑在我的作文本上，思緒隨著目光一同去到那遠(yuǎn)方。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)一句關(guān)于時(shí)間的話(huà)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他?！北M管我知道這句名言，但不幸的是，在人生這個(gè)大劇場(chǎng)里，也扮演過(guò)那種拋棄時(shí)間的人。
那是在我剛邁入“初中”這個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。當(dāng)時(shí)的我為了給老師和同學(xué)一個(gè)好印象，再加上為了六年級(jí)期末考試的悲劇不再上演，于是那段時(shí)間我爭(zhēng)做良好少年，把時(shí)間牢牢掌握在自己手里。
期中考試之后，由于成績(jī)還不錯(cuò)。于是我開(kāi)始自滿(mǎn)，再加上我的另一個(gè)三分鐘熱度的壞毛病，這使我開(kāi)始松懈自己，開(kāi)始在學(xué)校里混日子，開(kāi)始拋棄時(shí)間。
如前文所說(shuō)：拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。我拋棄了時(shí)間，于是時(shí)間也拋棄我。在期末考試的時(shí)候我收到了很大的打擊。
考試之后開(kāi)始放暑假。放假的前幾天，我很消極，我感覺(jué)世界都沒(méi)有了色彩。但媽媽的一句話(huà)點(diǎn)醒了我：“正所謂世上無(wú)難事，只怕有心人。這個(gè)暑假，只要你肯努力，只要你肯用時(shí)間去沉淀，你絕對(duì)可以咸魚(yú)翻身?！?/p>
然后，我開(kāi)始了“沉淀”。我感覺(jué)我找回了當(dāng)初那種感覺(jué)。我仔細(xì)地分析了我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，分析出我的優(yōu)劣勢(shì)后。我抓住我的薄弱點(diǎn)，買(mǎi)來(lái)下個(gè)學(xué)期的書(shū)，買(mǎi)來(lái)學(xué)習(xí)資料，買(mǎi)來(lái)習(xí)題，我一邊預(yù)習(xí)八年級(jí)的知識(shí)，一邊復(fù)習(xí)七年級(jí)的知識(shí)。在這復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)中，我感到時(shí)間還未完全拋棄我，我要好好利用時(shí)間，向新的學(xué)年出發(fā)。
趁我還年少，趁時(shí)間剛剛好，趁一切還未晚矣。讓我用時(shí)間去沉淀出一個(gè)嶄新的未來(lái)。
沉淀作文議論文篇3
古鎮(zhèn)清幽韻在河，家家枕水小橋多。
——題記
霧靄沉沉，一切沉浸在朦朧中，直至傍晚，還未褪盡。一路顛簸的車(chē)子也如搖晃的烏篷船，搖進(jìn)了周莊，似乎并沒(méi)有什么前奏序曲，夢(mèng)一般的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)就進(jìn)入了我的眼簾。
懷著憧憬與未知，我踏入古鎮(zhèn)大門(mén)。走在青石小路上，一塊塊青磚已漸失棱角?；蚩涌油萃?，或平坦如砥。路兩旁，一片片整齊有序的紅瓦在木頭架子上排列著，既不單調(diào)乏味也不張揚(yáng)艷麗。青石映著紅瓦，別有一番韻味。歲月浸潤(rùn)在古鎮(zhèn)的小河里流淌不息，歷經(jīng)時(shí)代變遷，受盡風(fēng)雨洗禮，承載著歷史，將那份質(zhì)樸與純粹展現(xiàn)于游人面前。周莊以它獨(dú)有的魅力征服了世俗的喧囂，蕩滌著靈魂的塵埃。
伴著水流淌過(guò)的方向漫步古鎮(zhèn)，才發(fā)現(xiàn)水是周莊的血脈，四通八達(dá)。且在水的兩岸，隔一段路就有一截下河臺(tái)階，人們?cè)谀抢锿Ａ赳v足。晨曦中，枕河而眠的人們走出溫柔的夢(mèng)鄉(xiāng);日暮時(shí)，歸航的船兒將外面的世界封存于古鎮(zhèn)之外。人流推動(dòng)我走弄穿巷，在狹仄的騎樓小巷中追溯著小鎮(zhèn)的歷史，但又不時(shí)回到河旁。這就要?dú)w功于橋。周莊的橋多的如針角較密的線(xiàn)，不時(shí)縫著兩岸，又永遠(yuǎn)不會(huì)縫合在一起。在那不長(zhǎng)的河道上橫七豎八的擺著十四座元、明、清時(shí)期的石橋，從頭望去，橋中有橋，橋上有橋，一橋套一橋。小橋、流水訴說(shuō)著人家一天的悲喜情懷。就這樣，千百年來(lái)，水滋養(yǎng)著江南的雅致風(fēng)物，橋書(shū)寫(xiě)著水鄉(xiāng)的獨(dú)特人文。
八月，南國(guó)的雨是尋常的。綿綿細(xì)雨中，我撐起小傘，面前的陣陣清風(fēng)，將我的思緒放飛遠(yuǎn)方。千年之前，是否也有一女子手撐一把油紙傘立此賞景，她是會(huì)看雨落下，嘆姻緣太婉轉(zhuǎn)，還是回憶路茫茫，道前景在何方。
邂逅了這綿綿細(xì)雨，身體略顯疲憊。賣(mài)米糕的阿婆，熱情的請(qǐng)我吃剛做好的米糕。一口咬下，米糕的絲絲甜潤(rùn)氤氳于唇齒間，久久未去。周莊人用他們的勤勞創(chuàng)造生活，用他們的智慧成就未來(lái)。
一切雖是匆匆而過(guò)，但濃濃情韻的水天堂卻在心中蕩漾，揮之不去。周莊人的勤勞智慧，熱情好客澎湃著內(nèi)心;周莊的淡泊寧?kù)o、自然樸素陶冶著性情。
周莊，一份沉淀心中的古韻，歷久彌香，終生難忘。
沉淀作文議論文篇4
有這樣一群人，他們的一生就像蓮花一樣，從含辛茹苦地孕育生命到開(kāi)花，他們綻放地不緊不慢，剛剛好。想必這必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的沉淀，他們一旦盛開(kāi)，便會(huì)驚艷世人，讓世人對(duì)他們過(guò)目不忘，永記芳華。但他們依舊會(huì)在光亮中尋找陰影，在陰影中尋找光明。他們的長(zhǎng)久沉淀，只為綻放。
人就像水，只有經(jīng)過(guò)沉淀才能晶瑩剔透，雜質(zhì)全無(wú)。沒(méi)有哪一種成功顯得理所當(dāng)然，就算是頑石也要經(jīng)過(guò)千錘百煉的考驗(yàn)。人來(lái)世上，注定要受苦受難，受風(fēng)受雨，這也是對(duì)你的一種錘煉。倒下的，就一輩子平平凡凡，唯有歷經(jīng)千百次的歷練，才可真正成為大師。吃不了苦，還指望干出一番大事業(yè)?
梵高可謂是路人皆知的大畫(huà)家，知名度非常高。但是，他早年的作品卻無(wú)人問(wèn)津，當(dāng)歲月給予了他無(wú)可想象的磨難后，他卻顯得比以往更加高貴——一種只屬于畫(huà)家的高貴。在他最困難的時(shí)候，一個(gè)面包能讓他吃上好幾天。還記得他的名作《向日葵》嗎?假如他沒(méi)有對(duì)失敗的坦然，沒(méi)有對(duì)功名利祿的淡泊。假如他在歲月對(duì)他的磨礪中放下他的畫(huà)筆，假如他放棄沉淀，被命運(yùn)打到，那么，他還會(huì)畫(huà)出那般煥發(fā)生機(jī)，給人希望的向日葵嗎?不可能。他的精神應(yīng)被后人所學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那種有動(dòng)靜的沉淀。
在我們的生活中，也有許多安穩(wěn)地“沉淀在底層”的人，他們從不想通過(guò)嘩眾取寵，只是想通過(guò)自己的努力，踏踏實(shí)實(shí)，穩(wěn)重地做自己所愛(ài)，把它做到極致、完美、無(wú)可挑剔。劉震云是一位作家，一位獲得“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”的作家，他不是一個(gè)聰明的人，對(duì)于寫(xiě)作，他一步一步進(jìn)取。他總是潛在鄉(xiāng)下，觀(guān)察生活的一點(diǎn)一滴，看縷縷白煙裊裊升起，聽(tīng)清泉叮咚流淌，聽(tīng)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫……他不急于求成，他從不指望一步登天，他像一頭憨厚忠實(shí)的老牛，只是默默地耕耘，他能在繁華喧鬧的社會(huì)中守住自己的初心，守住自己的那一份樸素，那一份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。他在沉淀的過(guò)程中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷對(duì)自己的作品進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男薷?。他就像一棵蓮花一樣，長(zhǎng)久沉淀只為更完美無(wú)瑕的綻放。
瓷器再精致華麗，也是由粗劣的石頭經(jīng)過(guò)一千多度的高溫?zé)贫?，如果不能?jīng)過(guò)痛苦的沉淀，何來(lái)出水芙蓉之清純美麗?就算是世人都認(rèn)為美好的童年記憶，也只有在時(shí)光中慢慢沉淀，才能沉淀出年少的那份天真。
沉淀，不是意志消沉，而是拋開(kāi)浮躁，重新審視自己，是在寧?kù)o中去找到屬于自己的位置，他不是前進(jìn)的停滯，不是節(jié)奏上的放緩，而是一切歸零，重新開(kāi)始，重新努力，是把自己的心沉進(jìn)清涼的泉水，遠(yuǎn)離世俗的喧囂，找回最初的自己……當(dāng)你已經(jīng)沉淀，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，你的腳步變得更加輕盈暢快，從而達(dá)到一種事半功倍的效果。沉淀，是一種生活態(tài)度，一種精神，歲月長(zhǎng)久般長(zhǎng)久的沉淀，只為綻放出更加優(yōu)秀、更加完美的自我!
沉淀作文議論文篇5
夜色如墨，勾勒出一幅無(wú)邊的畫(huà);月光如水，輕柔地灑進(jìn)每一間房，一切都靜了，睡了，白晝的嘈雜與喧囂也不知去哪兒了……
整棟樓應(yīng)該就只剩下我的房間沒(méi)有關(guān)燈了吧。
自從上了初中，學(xué)習(xí)的壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我反而越來(lái)越浮躁，總是急切地想要在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)，總想著不勞而獲?？上攵煽?jī)?cè)絹?lái)越差，跌入谷底，卻怎么也找不出自己的問(wèn)題。
昏黃的臺(tái)燈下，我掃描著作業(yè)本上的每一道題。看看這條，又想想那題，卻沒(méi)有那一條是靜下心來(lái)認(rèn)真計(jì)算的，到最后，一條也沒(méi)做好。
心中如火燒了一般，望著指針逐漸指向十二點(diǎn)，只想盡快結(jié)束這段枯燥乏味的時(shí)光。
茶涼，起身又去添了些許。只見(jiàn)杯中的茶葉在熱水中翻騰，不久又逐漸沉淀下來(lái)，散發(fā)出縷縷清香。
心湖泛起陣陣漣漪，我仿佛明白了什么。
茶葉的一生要經(jīng)過(guò)高溫的翻炒，烘烤，失去水分，褪去苦澀，最后在高溫的水中慢慢沉淀，散發(fā)出自己的清香，實(shí)現(xiàn)了自己的意義與價(jià)值。
人吶，不也如這茶葉一般?也許夢(mèng)想之美好正如那高大挺拔的合歡，而殘酷的現(xiàn)實(shí)卻讓你變成一株矮小的茶樹(shù)?？晌覀儾粦?yīng)該為此而沉默失落。找到生命的方向，經(jīng)歷重重洗禮。實(shí)現(xiàn)一次又一次的沉淀。有一天，一杯濃情的白開(kāi)水又會(huì)重新喚醒你，忍受高溫的考驗(yàn)，最后一次沉淀，將生命中的綠意釋放，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想與價(jià)值，這樣的人生，不才是有意義的嗎?
低下頭，茶葉一片一片地沉淀在杯底，無(wú)言，可又散發(fā)著令人著迷的清香。茶，都沉淀下來(lái)了;我，怎么還未沉淀?我，該沉淀了。
心中的火種漸漸消散，我想浮躁也在慢慢褪去了吧，只覺(jué)此時(shí)無(wú)比的平靜，平靜……
來(lái)到書(shū)桌前，仔細(xì)地思考每一條題目，困難，問(wèn)題竟迎刃而解，學(xué)習(xí)成績(jī)也在不知不覺(jué)中進(jìn)步。
正如梁實(shí)秋所說(shuō)的，一切絢爛之極，又歸于平靜了。上初三了，我不再會(huì)去追求那些急功近利帶給我的暫時(shí)的絢麗與快感，而是一步步腳踏實(shí)地，去實(shí)現(xiàn)我自己的沉淀。白紙鉛字間，我寫(xiě)好每一筆汗水;追夢(mèng)初三季，我寫(xiě)好鏗鏘的著重號(hào)，等待六月，聆聽(tīng)果實(shí)墜地的驚喜!
讓那顆年少輕狂的心，如茶葉般沉淀，沉淀下來(lái)……
沉淀作文議論文篇6
巖石經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久地積累沉淀，長(zhǎng)成了高山峻嶺;松脂經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久地積累沉淀，凝成了精美琥珀;沙礫經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久地積累沉淀，變成了璀璨珍珠……精華，源自于沉淀。
文學(xué)家黃侃，從小讀書(shū)十分刻苦，廢寢忘食，他起三更，爬半夜，捧起書(shū)就入神，仿佛就住在書(shū)的世界里。
平時(shí)吃飯，他都不出房門(mén)，總是準(zhǔn)備幾個(gè)饅頭，將辣椒、醬油等佐料擺在書(shū)桌上，蘸著吃。肚子餓了，拿起饅頭就啃兩口，再繼續(xù)進(jìn)入書(shū)的世界。
一次，看書(shū)看得太入迷了，黃侃吃饅頭時(shí)，不小心將饅頭蘸著硯墨、朱砂吃了起來(lái)，卻仍吃得津津有味，毫無(wú)發(fā)覺(jué)，仿佛在那一刻，整個(gè)世界都與他無(wú)關(guān)，他在知識(shí)的海洋里航行，忘掉了一切。
恰好一位朋友來(lái)訪(fǎng)，看到黃侃戲班子似的大花臉，不禁捧腹大笑，可黃侃卻不解其意。
“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過(guò)多年的積累，多年的沉淀，黃侃成為了武漢大學(xué)的資深教授。長(zhǎng)久地沉淀使他在眾人中脫穎而出!長(zhǎng)久地沉淀，改變了他的命運(yùn);長(zhǎng)久地沉淀，使他成為一顆耀眼的明星……
沉淀是一把鑰匙，開(kāi)啟成功之門(mén);沉淀是一盞明燈，照亮未來(lái)的路;沉淀是一本厚書(shū)，記載著滄桑……
沉淀就像建高樓，一步步，一層層。
工人們頂著烈日，來(lái)到一片空地，拿出卷尺，劃分出一大塊地，用圍欄圍起來(lái)，發(fā)動(dòng)挖掘機(jī)，開(kāi)始打地基。一米，兩米，三米……地基越來(lái)越深，這意味著，這塊地未來(lái)將是一座高樓。
開(kāi)始建房子了，大伙拿著紅磚，一塊一塊，一格一格，一層一層，一面一面。水泥加紅磚，越來(lái)越高，越來(lái)越高。這座樓房用水泥與紅磚慢慢積累著，沉淀著。
一個(gè)月，兩個(gè)月……一座高樓拔地而起，出現(xiàn)在人們的視線(xiàn)中。它威震四方，發(fā)出雄偉的氣勢(shì)。周?chē)男∑椒?，顯得是那樣渺小平庸，那樣微不足道。水泥與紅磚的沉淀，使這個(gè)小城一下子高端起來(lái)。沉淀使平地出現(xiàn)了高樓大廈，沉淀使萬(wàn)物都有了生機(jī)與活力。
沉淀，讓巖石長(zhǎng)成高山峻嶺;沉淀，使沙礫變成珍珠;沉淀，使松脂變成琥珀……沉淀將自然界的常見(jiàn)之物變?yōu)檎鋵?，沉淀將平凡的事物變得偉?
沉淀作文議論文篇7
如若人生是一杯濃茶，那么首先需要的，便是沉淀。
桌上這道幾何題，簡(jiǎn)直是無(wú)法無(wú)天的變態(tài)。我終于無(wú)力地放下手中的筆，走向了客廳。
許是近來(lái)不順心之事常縈心頭，一份陰郁迷惘，久久不散。這會(huì)只見(jiàn)父親拿著新買(mǎi)的茶杯，緩緩走到沙發(fā)邊。他拿起水壺，先泡燙一遍，又倒進(jìn)熱水濯洗那枯綠的茶葉。這時(shí)，茶香隨著蒸汽，飄進(jìn)了我的鼻腔，澀澀的，恰似我心中的苦悶。
父親接著倒入熱水，原先干癟的茶葉膨脹起來(lái)，舒展出一點(diǎn)葉的模樣。茶水入了小杯，茶色淡青誘人，飄著清香。我被眼前的茶境所吸引，急端起杯子，稍稍吹散熱氣，迫切地要把這股清香納入嘴里。
出乎意料，舌尖接觸到的卻是一絲的苦澀，我連忙將嘴里殘存的茶葉吐出，“爸，這么苦的茶，您也讓我喝?”
父親不緊不慢地笑了笑，接著將杯里的水倒掉，再注入新的開(kāi)水。此時(shí)，茶葉在水中舒展成一片片碧綠的嫩葉，并隨著水流翻滾而偏偏起舞，那股清香似乎有增無(wú)減，味道更加誘人。注視著那茶葉在杯中輕盈地浮沉，又慢慢沉入了杯底。
父親讓我再次端起。
我有一絲遲疑，但還是端起茶杯輕呷了一口，舌尖上那絲苦澀似乎淡了幾許，口腔中更多是一種久違的清香。
就這樣，我在茶香中，慢慢沉靜下來(lái)，仿佛隱居深山的俠士，抑或得道的高僧。難道這就是所謂的禪境?在茶的清香中，望著那沉淀到杯底的苦澀茶葉，慢慢平靜，慢慢頓悟……
是啊，那一刻我似乎略有領(lǐng)悟。原來(lái)需要沉淀的，不僅僅是杯里的沉浮。更需要沉淀的是，我們浮躁的心。
回到屋內(nèi)，再次拿起手中的筆，給那道題重新畫(huà)上一道輔助線(xiàn)，就這樣開(kāi)啟又一段沉淀后的旅程。