以風(fēng)景為主題作文
以風(fēng)景為主題作文篇1
白雪至，梅花開(kāi)，彌漫成一團(tuán)紅色的云霧，香氣四溢，沁人心脾。
小巷，石板路是溫情。
一陣米香，和著風(fēng)，打著旋兒撲面而來(lái)，深吸一口，徘徊于口中，久久不散，好香好香，香的輕柔，香的沁人。
踏著香我便尋了去，拐角處有一小屋，不大的門(mén)面上，書(shū)寫(xiě)著”留香“二字，好一個(gè)”留香”，好一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的名字。
我輕輕推門(mén)而入，風(fēng)鈴叮叮作響，清脆的很，便見(jiàn)有位女子從屋內(nèi)出來(lái)，蜜桃色的一張臉，眉黛春山，秋水剪瞳，黑發(fā)輕挽，長(zhǎng)及腰部，頗讓人想起《詩(shī)經(jīng)》中：“手若柔荑，膚如凝脂。巧笑倩兮，美目盼兮。”的古典女子。有客來(lái)，她微笑著招待，卻在舉手投足間給人以微風(fēng)吹輕撫湖面的感覺(jué)，一顰一笑都如風(fēng)景那般美。
我拿著糯米團(tuán)靜坐一旁，輕咬一口，唇齒留香，酥軟香甜，真真是好吃極了，問(wèn)他，你怎么會(huì)做這么好吃的糯米團(tuán)來(lái)?她也只是微笑不說(shuō)話，笑得天晴日暖。
靜觀屋內(nèi)，各在兩側(cè)，墻上掛一盆綠蘿，綠的壟長(zhǎng)長(zhǎng)的垂掛下來(lái)，像是女子油油的發(fā)，藤桌藤椅錯(cuò)落有致，玉米茶在杯中淡淡著，一股清的淡雅。整體擺設(shè)如風(fēng)景畫(huà)。
這時(shí)鄰居王阿姨在我身旁坐下，我不禁向她感嘆道：”這姑娘不僅人長(zhǎng)得精巧，手藝也這么好?！卑⒁厅c(diǎn)頭附和：”是啊，不過(guò)就是不會(huì)說(shuō)話，她很小就被父母被一個(gè)賣(mài)糯米團(tuán)的老人收養(yǎng)，并傳給她這手藝?！蔽倚念^一顫，她，竟然是一個(gè)啞巴，我詫異的望著他，他的嘴角依然含著不變的微笑，是雪中的梅花般的，惹人愛(ài)，她的一顰一笑都牽動(dòng)著我，成為我心中最美的風(fēng)景。
我想女子取店名為留香留住的不僅是米香，梅香，更是想留住她生命的芬芳，明白一樹(shù)梅花需要怎樣的勇氣，才會(huì)放棄姹紫嫣紅的春天，而選擇天寒地凍的雪夜，只有內(nèi)心足夠堅(jiān)韌，才能獨(dú)對(duì)山河永寂，將人間荒蕪的冰雪苦，過(guò)成詩(shī)意盎然的，永恒幽景。
林清玄有言，以清凈心看世界，以歡喜，心過(guò)生活，以平常心生情味，以柔軟心除掛礙，只要有心，風(fēng)景就在身邊裝點(diǎn)人生。
回望，長(zhǎng)風(fēng)平卷起一陣米香讓人醉……
以風(fēng)景為主題作文篇2
在我探索的路上，指尖舞動(dòng)的圓規(guī)與直尺，總能構(gòu)造出別樣的風(fēng)景。
時(shí)光回到過(guò)去，我獨(dú)坐在教室一角，耳畔傳來(lái)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，我品嘗著寂寞與孤獨(dú)調(diào)制的滋味，心中泛起似乎永不停息的波紋，我似乎與這個(gè)環(huán)境毫不相融，但那并不是我想要的風(fēng)景。
我的世界在這里，素紙白茫茫，規(guī)矩在手旁，思緒打開(kāi)靈感的窗，一切盡忘，聚精會(huì)神譜寫(xiě)新奇篇章，操練工具自然流暢。
方寸之間，勾勒宏圖，點(diǎn)畫(huà)之中，構(gòu)建世界。
圓規(guī)挺立，展現(xiàn)舞者秀美靈氣;恣意旋轉(zhuǎn)，方見(jiàn)舞動(dòng)衣裙邊緣;方正的白紙中心孕育出了圓，圓心好似浩瀚宇宙中美麗炙熱的太陽(yáng)，圓周是圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)的行星遵循的運(yùn)動(dòng)軌跡，一顆顆星球接二連三地誕生，點(diǎn)點(diǎn)星光簇?fù)碇鲝V袤銀河，運(yùn)用直尺穿越光年的距離，連接星球——直尺就是連接星球的星際橋梁。
創(chuàng)造出一個(gè)密閉的六角星星際回廊該有多好啊，無(wú)奈數(shù)據(jù)不足，阻止前行道路，我急不可耐，撇下了直尺圓規(guī)，放棄的念頭漫上了內(nèi)心，我的風(fēng)景就要到此為止了么?我看著圓規(guī)與直尺，他們并不急躁，只是靜靜地等待著，我似乎看到了，先代數(shù)學(xué)家在小小的繪圖紙上，為了完成自己的探究日夜操勞，他們?cè)谇靶械穆飞弦灿龅竭^(guò)困難，但他們沒(méi)有放棄，懷揣信念披荊斬棘，圓規(guī)直尺陪伴著數(shù)學(xué)家不離不棄，直到穿越終點(diǎn)，共同享受最美的風(fēng)景。
我毅然跳出當(dāng)前星系，去異星系尋找答案，我似乎聽(tīng)到了圓規(guī)直尺在星河中的低語(yǔ)：“不要放棄?！蔽覄?chuàng)造了另一個(gè)太陽(yáng)，但我沒(méi)有急著去連接星球，我手執(zhí)圓規(guī)在原有的軌道上再次畫(huà)圓，他們與原來(lái)的大軌道相交;我看到了——兩顆星球高速碰撞，它們表面強(qiáng)烈地?cái)D壓，耀眼的光環(huán)不斷擴(kuò)散，紅藍(lán)相稱，點(diǎn)亮了宇宙黑暗的一方，巨大的能量沖擊著我的內(nèi)心。圓規(guī)直尺絮絮低語(yǔ)：“勝利在望，現(xiàn)在，舞動(dòng)起來(lái)。”圓規(guī)不停地舞動(dòng)，最終回到原點(diǎn)，原有的大軌道上確定出六次撞擊的坐標(biāo)，直尺聯(lián)結(jié)間隔的地點(diǎn)，緊接著，赫然出現(xiàn)六角星點(diǎn)燃了心中狂喜的火焰，再看看圓規(guī)直尺，他們?cè)诔聊徽Z(yǔ)中享受喜悅。我成功了，置身于星河欲轉(zhuǎn)千帆舞的美麗的風(fēng)景中，但我在短暫的休憩后勢(shì)必會(huì)前行，在探索的路上發(fā)現(xiàn)新風(fēng)景，圓規(guī)直尺仍然會(huì)活躍在我的掌間，我準(zhǔn)備著，期待著下一次的啟程。
探索的路上，總有別樣的風(fēng)景，不僅僅是知識(shí)上的，更是精神上的，那盛開(kāi)在我心中別樣的數(shù)學(xué)之花。
以風(fēng)景為主題作文篇3
一縷輕煙誕生于傍晚的煙囪，它纏繞著鄉(xiāng)村的樸實(shí)，飄向八月的天空，在柔軟的云朵里，融化于太陽(yáng)的余熱，輕柔如絲，朦朧地?cái)嗔选?/p>
奶奶抬頭望了望裊裊炊煙，這樣的場(chǎng)景她看了一輩子了，此刻是煮粥的時(shí)候了。清粥是鄉(xiāng)村人家飯桌上常見(jiàn)的飯食，將田地里豐收的米粒在清水里淘洗，只米和水，還有一顆從容淡雅的心，簡(jiǎn)約明了。
幾縷夕陽(yáng)的余暉打在灶臺(tái)上，奶奶去院里的菜園里挖些青菜，讓我?guī)椭疹櫾钆_(tái)上的粥。
煮粥的過(guò)程悠長(zhǎng)但并不顯沉悶的，眼見(jiàn)著米和水翻滾涌動(dòng)，米似乎跟不上水的節(jié)奏，想要逃脫水的攜帶。但水不放棄對(duì)米的感化，隨著水沸騰翻滾，米粒也歡快起來(lái)，咕嘟咕嘟隨著水起舞，隨著一陣陣熱氣，開(kāi)出乳白色的花朵，廚房里彌漫淡淡的甜香。
這時(shí)，奶奶提著菜籃子進(jìn)來(lái)，將菜泡在清水里，將煮粥的火候調(diào)至最小，小到可以繼續(xù)保持咕嘟咕嘟的狀態(tài)，又不會(huì)讓剛氤氳出來(lái)的熱氣散掉。之后，米和水的旅程進(jìn)入另一個(gè)狀態(tài)，米與水之間沒(méi)有一絲縫隙，那沸騰翻滾的聲音均勻如塵世的喧囂，香氣，在慢慢氤氳，是人間煙火的香氣，亦是人間至味清歡的狀態(tài)。
煮粥的時(shí)候，心是靜的，手上卻不是閑著的，我在爐灶旁，順手拿著詩(shī)集翻閱。奶奶切了一盤(pán)雪白的豆腐作為晚上的配菜，這時(shí)郵遞員送來(lái)每日的晚報(bào)，奶奶跑去開(kāi)門(mén)，同郵遞員打完招呼回來(lái)，又拎著菜籃子在銀杏樹(shù)的余蔭下?lián)癫?，一切忙亂有序，又歲月靜好。
夕陽(yáng)密密地織造了一層紗披在奶奶肩上，銀杏樹(shù)偶爾抖下幾片樹(shù)葉，葉子在空中打著旋兒落下，點(diǎn)綴著那層夕陽(yáng)織造的紗，此刻，畫(huà)面被定格，安寧而美好。我走過(guò)去要給奶奶幫忙，奶奶擺擺手：“不用，去灶上看著吧?！睜t灶上，粥已經(jīng)很稠了，米和水恰到好處的融合，再也分不出來(lái)。
我靜靜地看著，陽(yáng)光總愛(ài)在奶奶身上停駐，輕輕抹去歲月的痕跡，許是好粥養(yǎng)人，歲月變遷，卻不曾改變奶奶從容淡雅的心態(tài)。殘陽(yáng)掩去最后的余暉，雀鳥(niǎo)盤(pán)旋歸巢。樹(shù)下，一道忙碌的身影，一抹從容的靈魂，一道歲月靜好的風(fēng)景。
晚上，靜享一碗清粥，不辜負(fù)好時(shí)光，不辜負(fù)好景色。蘇東坡言：“人間至味是清歡?！贝蟾啪褪沁@個(gè)意思吧。
余熱在手，香甜在心。
以風(fēng)景為主題作文篇4
我在哪兒?我在路上。
——題記
人生是一條彎彎曲曲的路，漫長(zhǎng)，崎嶇。出生是起點(diǎn)，死亡是終點(diǎn)，人的一生，都在路上。
有的人喜歡游山玩水，于是，離鄉(xiāng)背井，翻山越嶺，追尋著心中煙雨迷蒙的水墨畫(huà)。從起點(diǎn)，到盡頭，最終發(fā)現(xiàn)，風(fēng)景越來(lái)越淡，故鄉(xiāng)越來(lái)越遠(yuǎn)。漂泊一生，想要什么?
不知道。想去哪兒?不知道。驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)最美的風(fēng)景，就在記憶最深處，那少年鮮衣怒馬，那小橋流水人家，如今卻夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。沒(méi)有目的的人生是茫然的，是痛苦的，當(dāng)你站在人生道路的出口，回望那條時(shí)光的小道，只有滿眼煙雨迷蒙。
有人說(shuō)，世上本沒(méi)有路，走的人多了，自然就成了路，那么，向著熱鬧的地方去吧!
可是，踩著別人的腳印前進(jìn)，聽(tīng)著重復(fù)的故事，過(guò)著劇本的生活，這是你想要的路嗎?翻開(kāi)歷史的書(shū)頁(yè)，漢朝班超，在父輩的光環(huán)下，順利完成學(xué)業(yè)，順利參加工作，身為校書(shū)郎，每次抄抄寫(xiě)寫(xiě)就能衣食無(wú)憂。可這是他想走的路嗎?
少年抄成白頭，白頭抄成退休，這是他甘心的生活嗎?此路雖好，卻不是我眼中的風(fēng)景!
我的路，通往遠(yuǎn)方!班超毅然投筆從戎，褪下柔軟青衣，罩上冰冷鐵甲，辭別依依楊柳，遠(yuǎn)赴漠漠黃沙。這是一條人跡罕至的路，這是一條刀光劍影的路，班超一步一步咬牙堅(jiān)持，用自己的腳步刻寫(xiě)著大漢的邊界，開(kāi)疆拓土，名垂青史。班超，用自己的一生，走出了一條星光大道!
有人抱怨：“我們想去羅馬，可有的人一出生就在羅馬?！奔热恍闹杏辛_馬，何必為自己的軟弱找借口呢?有人出生就在羅馬，難道羅馬就拒絕你拜訪嗎?太行雖高，一箕一畚運(yùn)于渤海;南海雖遠(yuǎn)，一缽一瓶足以往返。我們無(wú)法選擇自己出發(fā)的站點(diǎn)，就像每一顆種子無(wú)法選擇自己生長(zhǎng)的位置，但巖巔石縫里的蒼松怪柏，不更有一種奇崛之美嗎?
青春是一段鮮花爛漫的小道，少年的我們，每個(gè)人心中都有一份圣潔的夢(mèng)想。學(xué)習(xí)的道路并不平坦，它蜿蜒，它起伏，它坎坷，它有歡笑，它有淚水，但只要我們專心地學(xué)，心無(wú)雜念地學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真走好每一步，前方的美景必然會(huì)等待著我們!沒(méi)有拼搏過(guò)的青春，叫什么青春?沒(méi)有淚水的歡笑，叫什么歡笑?青春的道路上回蕩著歌聲，歌唱奮斗，歌唱無(wú)悔，歌唱堅(jiān)持。
行走在青春的路上，如果你累了，你困了，你倦了，你厭了，請(qǐng)大聲對(duì)自己說(shuō)：我在哪兒?我在路上!
以風(fēng)景為主題作文篇5
古語(yǔ)有云：富家不用買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鐘粟;安居不用加高堂，書(shū)中自有黃金屋;出門(mén)莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車(chē)馬多如簇;娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉;男兒若遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。旨在告訴人們只要讀書(shū)讀得好，財(cái)產(chǎn)美女隨手找。所以無(wú)數(shù)文人為了這美好的結(jié)局機(jī)械地學(xué)習(xí)。
這是種非常錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，因?yàn)榇蠹抑蛔⒁饬私Y(jié)局而忽略了經(jīng)過(guò)。中國(guó)語(yǔ)言之父趙元任，精通幾十種語(yǔ)言。女兒?jiǎn)査麑W(xué)這些語(yǔ)言的動(dòng)機(jī)時(shí)，趙回答，好玩。也許正是因?yàn)橼w老注重治學(xué)的經(jīng)過(guò)而非簡(jiǎn)單的結(jié)局，才使他別有造詣。
治學(xué)如此，人生亦如此。人生一世，無(wú)論是短折還是彭壽，無(wú)論是帝皇還是黎庶，終究都化為一抔黃土。所以，人生的意義不在于結(jié)局而在于經(jīng)過(guò)。
三國(guó)時(shí)期的孫仲謀。十九便能與老謀深算的曹孟德，假仁假義的劉玄德三分天下，可謂少年英雄。他在早期執(zhí)政時(shí)做的也非常好，屯田兵，興水利，訪夷州，大大促進(jìn)了東吳的經(jīng)濟(jì)軍事發(fā)展。晚年時(shí)，孫權(quán)覺(jué)得人生結(jié)局更重要，開(kāi)始稱王稱帝，淫佚驕奢。從前那個(gè)勇而有謀的孫郎變成了昏庸無(wú)道吳大帝，成為后的千古笑談，怎不可惜?
反觀，我國(guó)著名科普作家高士其，正當(dāng)壯年卻因不幸感染腦炎病毒致殘。但他想到的不是早早進(jìn)入人生的結(jié)局，而是要繼續(xù)走下去。他投身于科普創(chuàng)作之中，引領(lǐng)一批又一批青少年走上科學(xué)道路，編寫(xiě)了一本又一本科普著作，為國(guó)人留下了寶貴的精神遺產(chǎn)。
米蘭.昆德拉說(shuō)過(guò)：旅程無(wú)非兩種。一種只是為了到達(dá)終點(diǎn)，那樣生命便只剩下生與死兩點(diǎn);另一種是把視線和心靈投入到沿途的風(fēng)景和遭遇中，那么他的生命將是豐富的。
人生就是一場(chǎng)旅程。
我們所要銘記的就是：風(fēng)景，在路上。
以風(fēng)景為主題作文篇6
人生在世，每時(shí)每刻都在路上，而這條路就是成長(zhǎng)之路。這條綿延不斷的成長(zhǎng)之路有著最美的風(fēng)景，在我們的人生中綻放他們最美的時(shí)刻。
猶記得初二那年，一位老師來(lái)到我們的班級(jí)，當(dāng)時(shí)她一步一步穩(wěn)穩(wěn)的走向講臺(tái)，身上的氣質(zhì)就如同蓮花，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。在一片喧囂中，她有著獨(dú)特的魅力，神奇的讓我們安靜下來(lái)。她輕抿唇角，一絲淡然的笑意浮上臉龐，盡管她的臉上有歲月的痕跡，但那份痕跡讓她的氣質(zhì)得到了一份沉淀。
她說(shuō)她姓譚，她和我們的開(kāi)始十分友好，沒(méi)有半點(diǎn)嚴(yán)肅，比起老師，她更像一位老朋友。當(dāng)我們都這樣認(rèn)為時(shí)，僅僅一周，她用實(shí)力告訴我們：我可沒(méi)那么溫柔。
上她的語(yǔ)文課時(shí)，不愛(ài)舉手回答問(wèn)題，一說(shuō)發(fā)言都低下我們寶貴的頭顱。沒(méi)人發(fā)言，這有什么，我們有張良計(jì)，她也有過(guò)墻梯，她氣定神閑的繼續(xù)上她的課。下課后，她讓我們抄寫(xiě)課后生字詞，美曰其名“練字”，或曰：“不愛(ài)回答問(wèn)題喜歡做作業(yè)還得支持，命運(yùn)掌握在你們自己手里……”可別小看抄詞語(yǔ)，看著容易寫(xiě)時(shí)難，要寫(xiě)得端端正正，不允許有寫(xiě)錯(cuò)的字音字形。不然呢?那火眼金睛保證讓你無(wú)所遁逃。當(dāng)然，她對(duì)我們的教育不只有“厲”，更多的是“趣”。
她上課，習(xí)慣穿插各種小故事，十分有趣，她會(huì)在上課時(shí)融入自己的感情，用最接地氣兒的話語(yǔ)讓我們理解。一篇篇晦澀難懂的課文在她的講解下如同春風(fēng)入耳，十分讓人享受。她獨(dú)特的教育，既讓我在學(xué)習(xí)中嚴(yán)謹(jǐn)，更讓我在學(xué)習(xí)中“找樂(lè)子?！?/p>
成長(zhǎng)的道路上，沿途的風(fēng)景數(shù)不勝數(shù)，譚老師那道教學(xué)的美麗風(fēng)景也在指引著我一直向前，因?yàn)樽蠲赖娘L(fēng)景，一直在路上。
以風(fēng)景為主題作文篇7
俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春?！倍航K于又一次在寒冷的冬天之后到來(lái)了。
沿著這條路，我走入了深林。剛進(jìn)入時(shí)，我看到了一株株小草在滿是白霜的大地上蘇醒了，它們是那么的剛勁，那么挺拔。又在霜白與土黃中堅(jiān)守自我，不隨波逐流，堅(jiān)持自己的本色。
繼續(xù)沿著這條路走，風(fēng)景似乎稍稍地變了。小草的上面總是有一些殘敗的花朵。花朵的上面，是一棵棵花樹(shù)，花樹(shù)上有一些美麗的花朵。它們雖然美麗，卻經(jīng)不住嚴(yán)寒。不僅僅是自己吃不消，更多的還是它們選擇生長(zhǎng)的地域不對(duì)，這才半山腰，好還沒(méi)有到樹(shù)林的深處，氣候依然那么寒冷。這不禁令我想到了生活中的一些人。
走到樹(shù)林的深處，我見(jiàn)到了美麗的景色。這兒氣候溫暖，草木茂盛。但卻不見(jiàn)花的蹤跡。我聯(lián)想到了自己的未來(lái)，又思考著眼前的景象……
難道這是注定嗎?難道這是新時(shí)代發(fā)展的必需嗎?正當(dāng)我揣摩眼前景象時(shí)，在這一片蒼翠的綠色中我看到了一朵鮮花，聞到了微微的一絲花香。如果這萬(wàn)翠叢中唯有一朵花，那它無(wú)疑是草木的領(lǐng)導(dǎo)，“深林的主宰”。
想到這兒，我似乎懂得了一個(gè)道理：風(fēng)景在路上。是啊，這路上的風(fēng)景讓我懂得了道理，令我受益匪淺。其實(shí)，慢慢走，用心賞，細(xì)細(xì)思考，你會(huì)在路上發(fā)現(xiàn)最珍貴的啟示。
以風(fēng)景為主題作文篇8
記得那天，北風(fēng)呼呼地吹著，我坐在教室里焦急地等待著放學(xué)。嘻嘻，因?yàn)槲沂莻€(gè)“小饞貓”，心里惦記著媽媽今天做的竹筍燒肉呢!一聲鈴響，我興奮不已，拿起書(shū)包飛快地往外面跑。
“哇”外面好冷啊!我趕緊裹緊了外套，我一邊跑一邊在想著媽媽做的美色佳肴，口水都快流下來(lái)了?！鞍パ健蔽乙宦暭饨校瑑墒滞耙慌?，雙膝撲通跪倒在地，突然間火辣辣的疼，眼淚都流出來(lái)了，原來(lái)我不小心被樹(shù)藤絆了一跤，摔了個(gè)“狗啃泥”。我忍著疼痛，拼足了勁試著讓自己站起來(lái)。這時(shí)一雙溫暖的臂膀扶起了我，我抬頭一看：瘦小的身板，白花花的頭發(fā)，一雙渾濁而瞇著的小眼睛，塌塌的鼻梁上架著一副掉了漆的老花鏡，原來(lái)是學(xué)校門(mén)口修鞋的老爺爺。
“孩子，沒(méi)事吧?”老爺爺立馬幫我拍掉了身上的灰塵，關(guān)心地問(wèn)。我強(qiáng)忍著疼痛搖了搖頭。突然感覺(jué)腳底一陣涼嗖嗖的，我一看，原來(lái)我的鞋子撕破了，小腳都露出來(lái)了，這咋辦啊?這時(shí)老爺爺看出我的心思，將我扶到凳子上坐了下來(lái)，幫我脫下了鞋子?！皼](méi)事孩子，我來(lái)幫你修。爺爺摸了摸我的頭安慰道。
只見(jiàn)老人坐在凳子上，打開(kāi)補(bǔ)針箱，穿上線，戴好頂針。他把鞋夾在兩腿之間，用力將針扎進(jìn)鞋幫，然后再使勁把線扯過(guò)來(lái)，再?gòu)男饷娲┻M(jìn)去……一針一針地縫著。天氣太冷了，老爺爺不時(shí)停下來(lái)用嘴對(duì)著手哈哈氣。看著老爺爺布滿老繭的手凍得紅紅的，我心里很不是滋味?！澳銈冃『⒆哟┑男枚嘌a(bǔ)幾道，不結(jié)實(shí)不行啊!”說(shuō)著又把裂口加縫了幾道。此時(shí)的陽(yáng)光照在我和爺爺?shù)纳砩希彝蝗挥X(jué)得心里暖洋洋的。
鞋補(bǔ)好了，我趕緊把口袋翻了個(gè)底朝天，可是一分錢(qián)也沒(méi)找到。哎!我連修鞋錢(qián)也都沒(méi)有，這可怎么辦呢?我紅著臉，很不好意思。老爺爺看到了我窘迫的樣子，笑著說(shuō)：“快把鞋穿上吧!不用了!”“您等我，我給您去拿?！薄安挥昧?快回家吧!我也要回家啦!我出來(lái)補(bǔ)補(bǔ)鞋也就是給人圖個(gè)方便?！闭f(shuō)著，還幫我把鞋穿了起來(lái)，只見(jiàn)老人彎著駝背的腰，嫻熟地收起了自己的工具包，騎上一輛半舊的自行車(chē)，一腳一腳慢慢地踩著，顯得格外吃力。
看著老爺爺遠(yuǎn)去的模糊背影我突然感覺(jué)心底一股暖流涌上來(lái)，溫暖了我的心窩。這個(gè)冬天似乎沒(méi)有那么冷了，甚至有點(diǎn)暖暖的。
以風(fēng)景為主題作文篇9
紛飛的落葉，正演繹著生命最后的舞蹈。
——題記
有人說(shuō)，朗月照花，深潭微瀾是這世間最美的風(fēng)景;有人說(shuō)草長(zhǎng)鶯飛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香是這世間最美的風(fēng)景。其實(shí)，若用心去看世界，這大好江山，何處無(wú)歌?何處無(wú)畫(huà)?何處無(wú)詩(shī)?無(wú)一處不是風(fēng)景。
淳樸的歌
“爸爸，我的桃子吃完了?！蔽易咴诎职趾竺?，邊說(shuō)邊揮動(dòng)著手中的桃核，四處尋找著附近的垃圾桶。我們走到垃圾桶前，卻看見(jiàn)一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人在清理垃圾桶，爸爸邊讓我把核扔進(jìn)環(huán)衛(wèi)車(chē)?yán)?，邊說(shuō)道：“就扔你這兒了!”那環(huán)衛(wèi)工人瞇起眼睛笑起來(lái)：“好嘞，謝謝!”那時(shí)我仿佛覺(jué)得他那純樸的笑容，仿佛可以感染包容，這世間的一切。我很是不解，“他為什么要跟你說(shuō)謝謝啊?”爸爸毫不猶豫地回答道：“因?yàn)檫@樣可以省去他再去撿拾這些垃圾的時(shí)間?！蔽野欀碱^似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，遠(yuǎn)處好像傳來(lái)了他的聲音，他在唱著，唱著一首童謠：月亮粑粑，肚里生個(gè)爹爹，爹爹出來(lái)買(mǎi)菜，肚里坐個(gè)奶奶，奶奶出來(lái)繡花，繡著一只糍粑。那淳樸的歌聲滌蕩在我耳邊，使我神清氣爽。
亮麗的畫(huà)
每當(dāng)上學(xué)經(jīng)過(guò)那個(gè)巷口，我會(huì)忽然一瞥，看到的是一地飄落的樹(shù)葉，我緊蹙眉頭，卻見(jiàn)他雙手緊緊地握著掃帚，面帶微笑，靜靜的低著頭看著地面，不緩不慢的，一步一步地將地面的葉子掃到一堆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，是那么的認(rèn)真，那么的執(zhí)著，似乎地面沒(méi)掃干凈，他永遠(yuǎn)不停地重復(fù)著那個(gè)動(dòng)作!一件單薄白衫，一件黃色的舊馬甲，在他的舞動(dòng)中，仿佛一只蜜蜂在扇動(dòng)的翅膀，成為了一幅亮麗的畫(huà)，定格在我心中。
離別的詩(shī)
一日，同往常一樣，我漫步在巷口，忽然，我看見(jiàn)了一只蝴蝶在我眼前翩然飛過(guò)，定睛一看，那只是一片被卷起的落葉罷了，我沿著它飛去的地方望去，我們見(jiàn)到了他，我打算跟他說(shuō)“再見(jiàn)”。他卻先開(kāi)口：“我要走了，回老家去了!”我和爸爸愣住了。他接著說(shuō)：“我并不是環(huán)衛(wèi)工人，我只是做熱心工作，因?yàn)槲覂鹤釉谛抨?yáng)工作，所以我才跟著來(lái)信陽(yáng)，如今我兒子回老家羅山了，我也要跟著回去，估計(jì)以后不會(huì)再回來(lái)了，但是我會(huì)在羅山繼續(xù)做志愿者工作?！蔽也唤麨樗潎@，他如紛飛的落葉，正演繹著生命最后的舞蹈，或旋轉(zhuǎn)，或飄揚(yáng)，或搖擺，他跳的那么自然，那么優(yōu)美，這時(shí)，一片落葉飄到我的掌心，我似乎聽(tīng)到了他心靈深處的訴說(shuō)：“其實(shí)我是很快樂(lè)的，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，生活無(wú)悔無(wú)私奉獻(xiàn)?！?/p>
風(fēng)中，枯黃的葉子悄然逝去;
景中，舞動(dòng)的落葉飄飛路上;
風(fēng)景在路上，一路飛舞!
用奉獻(xiàn)營(yíng)造的風(fēng)景最美。
以風(fēng)景為主題作文篇10
走在路上，欣賞四季，秋天別具韻味，春太輕浮，夏太燥熱，而冬又太沉寂，唯有欣賞秋天，能帶給人博大深遠(yuǎn)的感覺(jué)。
遙遠(yuǎn)的記憶篇章中散亂著最珍貴的片段——欣賞秋天的天空。再次走到枝葉泛黃的大樹(shù)下，讓款款秋風(fēng)清涼的吹拂著面頰，深深地呼吸著濕潤(rùn)的泥土的氣息，心靜得像一潭不波不敬的碧水，逐漸忘我，竟也進(jìn)入詩(shī)的境界：仰望天空，秋空高遠(yuǎn)，清澈，瓦藍(lán)：望著那無(wú)窮無(wú)盡的碧藍(lán)，思想隨著秋風(fēng)飄向遙遠(yuǎn)的太空。
雨果說(shuō)過(guò)：比土地廣闊的是大海，比大海廣闊的是天空，比天空廣闊的是人的胸懷。人的胸懷真的能包容廣闊的天空嗎?倘若人看不到天空，而是生活在一片狹小的空間之內(nèi)，還會(huì)有博大的胸懷嗎?
冥冥之中的遐思能給人帶來(lái)很大的啟示。人常說(shuō)：大海能帶走人的哀愁，于是楛坐礁石，癡望大海的男男女女。其實(shí)，欣賞秋天的天空，同樣可以排遣心中的煩惱與幽怨，使人的胸懷博大。
情不自禁走到樹(shù)下，久久的注視著深邃的天空，不知不覺(jué)間會(huì)產(chǎn)生一種漂浮的感覺(jué)，腳下的世界逐漸變小，塵世的喧囂越來(lái)越遠(yuǎn)，此時(shí)此刻，好像獲得了羽化成仙的境界，欣賞著天空，好似看到世界的倒影，萬(wàn)物的枯枯榮榮生生滅滅，人間的恩恩怨怨悲歡離合，已致為蝸角虛名的煩惱，為蠅頭小利的爭(zhēng)執(zhí)，都變得如此可悲可嘲可笑，沉重緊張的心境一下松弛下來(lái)。
賞高遠(yuǎn)的天空，是對(duì)人生額感悟，好像世人皆睡我獨(dú)醒，覺(jué)得人世間那些深?yuàn)W玄妙的道理變得簡(jiǎn)單明晰起來(lái)，從而對(duì)人生有了更準(zhǔn)確地把握。
風(fēng)景就在路上，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)感悟，收獲人生!
以風(fēng)景為主題作文篇11
家鄉(xiāng)的路是多么令人熟悉的地方;家鄉(xiāng)的路是多么溫馨的地方;家鄉(xiāng)的路是多么幸福的地方。家鄉(xiāng)路上的景色雖然不是很美，但還是有很多的，使我印象深刻的卻只有幾個(gè)。
從建昌回湯神廟的路上有許多美麗的景色，從車(chē)窗往外看，看也看不夠。
有幾條一年四季都不會(huì)干涸的河流。其中一條的旁邊有許多似乎要建濕地公園。還有一條的旁邊滿是楊樹(shù)林，呈現(xiàn)出一片青色。在四道營(yíng)子大橋的下面還有一條河，它的旁邊是那被扒的又平坦又有彈性的，像蹦床似的土地。
在路上幾乎都是連綿不絕的高山，每隔幾座山上就會(huì)有一個(gè)高大的信號(hào)塔，山上還有一些白石頭。白石頭住在山里面，他的旁邊是一個(gè)采石場(chǎng)，附近的居民若是有誰(shuí)家蓋房子就會(huì)去那里買(mǎi)一些白石頭做材料。這些都是聽(tīng)媽媽說(shuō)的。在大山上還有許多翠綠的松樹(shù)，松樹(shù)是四季常青的，真是“寒松聳拔倚蒼岑，綠葉扶疏自結(jié)陰。”啊!
俗話說(shuō)：“高手在民間”，冬天時(shí)在外聊天會(huì)感到寒冷，聰明的家鄉(xiāng)人在屋前放置了一個(gè)小塑料棚，這樣在棚子里面聊天就不會(huì)再覺(jué)得寒冷了。在路上我又看到了許多用來(lái)種菜的棚子，遠(yuǎn)看活像波光粼粼的大海，給這里又添加了一道風(fēng)景線。
在生活中其實(shí)很多事情我們可能從未發(fā)現(xiàn)過(guò)，只要我們?nèi)フJ(rèn)真觀察身邊的事物，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界真的很精彩!
我們這里的生態(tài)環(huán)境越來(lái)越好了。
以風(fēng)景為主題作文篇12
人世間處處有風(fēng)景，風(fēng)景可能是一簇鮮花，一縷陽(yáng)光，一首好詩(shī)，一次體驗(yàn)，風(fēng)景無(wú)處不在。風(fēng)景可以給人以啟迪，讓人感受到愛(ài)，徜徉在風(fēng)景中，我們會(huì)收獲更多。
名勝古跡是風(fēng)景，讀一回“醉翁亭”，品一品歐陽(yáng)修筆下的《醉翁亭記》，感受他那與民同樂(lè)，寄情山水的豁達(dá)，看那環(huán)滁幽深秀麗的瑯琊山，聽(tīng)那釀泉的潺潺水聲，賞那“野芳”“佳木”組成的山水之景，嘗一口環(huán)滁人泡的茶，與太守同宴而樂(lè)，醉翁亭帶給你的不只是視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的享受，更是與歐陽(yáng)修靈魂上的對(duì)話。讀一次岳陽(yáng)樓，看那萬(wàn)頃碧波的洞庭湖---“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”的恢宏氣勢(shì)，身臨其境地感受范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)情懷，令人回味無(wú)窮。
書(shū)籍是風(fēng)景，細(xì)細(xì)品味老舍筆下的祥子，感受給他造成巨大變化的那個(gè)黑暗動(dòng)蕩的舊社會(huì)。走進(jìn)保爾~柯察金，讓我們一同經(jīng)歷那在學(xué)校受屈辱、在戰(zhàn)斗中受重傷、用生命修鐵路的歲月。體會(huì)他勇于獻(xiàn)身、嫉惡如仇、永不言敗、頑強(qiáng)生活的精神與信念。《追風(fēng)箏的人》中的阿米爾，與仆人哈桑情同手足，卻因一次風(fēng)箏比賽友誼破裂。二十年后，阿米爾重返阿富汗的故鄉(xiāng)，為自己贖罪，更為父親贖罪。書(shū)籍給人以啟迪，讓人敢于直面人生中的坎坷。
愛(ài)也是一種風(fēng)景。愛(ài)的風(fēng)景是親情，是姚厚芝用了3年零5個(gè)月的晝夜忙碌，完成了為給母親治病的花費(fèi)了127萬(wàn)針的《清明上河圖》;愛(ài)的風(fēng)景是親情，是焦波為父母照下的12000多張照片和600多個(gè)小時(shí)的錄像帶——《俺爹俺娘》;愛(ài)的風(fēng)景是親情，是一位母親用生命托舉著孩子，是他躲過(guò)了汶川地震的突襲。愛(ài)的風(fēng)景是友情，是鮑書(shū)牙和管仲的互諒互讓，對(duì)彼此才能的肯定;愛(ài)的風(fēng)景是友情，是伯牙和鐘子期的悲劇，喪友摔琴，“終身不復(fù)鼓”。愛(ài)的風(fēng)景有很多，數(shù)也數(shù)不完，需要我們用心體會(huì)。
行者無(wú)疆，走起來(lái)，風(fēng)景在路上!