愛話題作文
愛話題作文篇1
“啦啦啦……”我終于能去壺口瀑布了!我和媽媽坐著去壺口瀑布的汽車，我的心早已飛到了那里……
一下車遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到瀑布旁人山人海，聽到咆哮的瀑布聲。這和我以前想象中的壺口瀑布一模一樣。
我們首先看到了塊塊礁石和涓涓細(xì)流的小瀑布，它們都向同一個(gè)方向流去，“嘩嘩”的聲音像是在彈琴，那聲音真是好聽。
接著我們?nèi)チ肆魉蟮钠俨?。它比小瀑布更壯觀!此時(shí)艷陽高照，瀑布更加光彩奪目。過了一會兒，忽然一道“通天彩虹”就架在了瀑布上，形成了“七彩瀑布”。我想這就是壺口瀑布第一奇觀：彩虹通天吧。
我們又隨著人群來到了響聲最大、人群最多、水花四濺的最大瀑布。四個(gè)不同方向的浪盤旋在水中，形成了一個(gè)“水漩渦”。 “水漩渦”里面不斷涌出水花，差點(diǎn)把我們淋成了“落湯雞”。因?yàn)椤八鰷u”里面不斷噴出水花，根本就看不到底，所以又形成了“無底洞”。這些奇形怪狀的瀑布像磁鐵般吸引著我，使我久久駐足，不愿離去。走出瀑布樂園，只見前方礁石塊塊，錯(cuò)落有致，構(gòu)成了一幅美麗的藝術(shù)畫卷。
天色漸晚，我們戀戀不舍地坐上了返程的車。
愛話題作文篇2
我最愛看的書是《愛的教育》。這本書我已經(jīng)看過三遍了，但我還想多看幾次，越看越有滋味，越看越受教育。
《愛的教育》這本書中的主人公是三年級的一個(gè)意大利小孩—安利柯。這本書用日記的形式記錄了安利柯所見所聞的感人故事。
書中倡導(dǎo)的是要教育兒童有愛心。例如《囚犯》這個(gè)故事講的就是師生的感情。故事中講到，有位老師到監(jiān)獄的禮堂給囚犯上課，78號囚犯是個(gè)年輕人，學(xué)習(xí)比誰都認(rèn)真，課后不久老師就走了。六年后，老師又遇到了這位囚犯學(xué)生，令老師覺得意外的是，這位學(xué)生把一個(gè)刻著“78號奉贈先生，當(dāng)作六年紀(jì)念”的墨水瓶。雖然只是短短的一堂課，但囚犯學(xué)生銘記在心，不忘回報(bào)。
我印象最深刻的是《爸爸看護(hù)著》這個(gè)故事。故事講的是一個(gè)鄉(xiāng)下少年去看望爸爸卻陰差陽錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)了爸爸，但在這個(gè)年輕人知道真相后還好心地照料這個(gè)“爸爸”，直到這個(gè)老人家去世。故事太感人了，年輕人的愛心真?zhèn)ゴ蟆?/p>
這本書中我最崇拜的人是卡隆，他善解人意，還樂于幫助同學(xué)，充滿智慧和正義感。我以后也要向他那樣，他是我學(xué)習(xí)的榜樣。
如果我們從小就知道愛別人愛自己，給予和幫助別人的不圖回報(bào)，別人幫助我們的常懷感激之心，人們就會因富有愛心而善良，世界因充滿愛心而美好。
愛話題作文篇3
愛如沙漠里的一泓清泉，滋潤著你干枯的心靈;愛如地上星星點(diǎn)點(diǎn)的花朵，點(diǎn)綴著你的人生;愛如一根蠟燭照亮你的人生之路。生活中處處有愛，只要你留心，愛無處不在!
記得有一次去了實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一校區(qū)，那天晚上十分干燥。因?yàn)閯倓傆羞^劇烈運(yùn)動，十分口渴，便去了一個(gè)小超市，打算買一根冰棒。剛挑中一根冰棒，正準(zhǔn)備付錢時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)口袋里是空的沒有錢。只好把冰棒放回去，但此時(shí)，老板叫住了我，說道：“孩子，你吃吧，這點(diǎn)錢賺不賺都一樣，可孩子是祖國的未來啊!”我忍不住干燥，直接吃了起來，邊吃邊說：“您放心，這錢我會還回來的?！崩习逯皇俏⑽⒁恍Α５诙?，因?yàn)橄轮┯?，我并沒有去。第三天，這一天陽光明媚，我走上了還錢的路上。當(dāng)把錢還給老板時(shí)，老板依舊是微微一笑。頓時(shí)，心里輕松了許多。
還有一次，我從三湖做公交車回家，車上很擠，站著的我看到了感人的一幕。一位老人給一位孕婦讓座。孕婦先是拒絕，老人便面帶慈祥的神情柔和地說道：“你別看我年紀(jì)大，可我的身子骨依舊硬朗。但你不同，你代表著兩條生命，還是你坐吧!孩子!”孕婦被打動了，坐下了連忙說道：“叔叔，您真是一位好人，祝您長壽百歲!”但就在此時(shí)，也有一位少年給這位老人讓座。少年說道：“爺爺，您坐我的座位吧!我是孩子，站著能長高。”老人想了一番，坐下了，還表揚(yáng)了少年一番。少年站了兩站便下車了。這就是生活中的愛吧!
只要你留心去觀察，那么愛將無處不在!
愛話題作文篇4
愛，雖然它只有一個(gè)字，但其中卻包含了最美好的感情，每當(dāng)提到愛，大家都會覺得非常的困擾，不知道該怎樣去付出自己的愛。如果，你也這么覺得，認(rèn)為愛很復(fù)雜，那么你就沒有認(rèn)識到真正的愛，愛!其實(shí)很簡單——簡單到一個(gè)細(xì)微的小動作。
愛，有很多很多種，有爸爸媽媽關(guān)心的愛，有朋友們的互相幫助的愛……在繁體字當(dāng)中，愛中間是一個(gè)心，這表明了愛只要用心就可以了。
爸爸媽媽的關(guān)心，是最好的愛。爸爸媽媽的愛，無處不在，記得在爺爺家玩的時(shí)候，不知道什么東西，使我的腿發(fā)了一個(gè)又一個(gè)的大疙瘩，當(dāng)時(shí)我渾然不知，到了第二天，我才發(fā)現(xiàn)我腿上有好多個(gè)大疙瘩，癢的我在床上打滾兒，媽媽發(fā)現(xiàn)了對我說：“雨琪，你的腿怎么了?”我搖了搖頭說：“不知道。”媽媽十萬著急，對爸爸說：“你快帶女兒去醫(yī)院!”于是爸爸急忙帶我去了醫(yī)院，這才沒有大礙。你看看，這何嘗不是一種愛呢?
還有朋友的關(guān)愛，比如在你跌倒的時(shí)候他扶了你一把，在你遇到困難時(shí)幫助你……這不也是一種愛，一種朋友之間的愛呢?
愛，其實(shí)很簡單!
愛話題作文篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的朋友們：
大家好!
從諸子百家的典籍中，我領(lǐng)略了祖國文化的無限魅力;從博物館的遺物中，我聆聽了祖國的光輝歷史;從地球儀上，我看到了祖國遼闊的疆域，從那時(shí)起，祖國永駐我心!
祖國走進(jìn)了我的心中，它是那么高大威嚴(yán)，它使我信心十足，它使我激動不已!小時(shí)候，爸爸告訴我，我的祖國是雄踞在世界東方的一條巨龍;上學(xué)時(shí)，老師教我們朗讀“我是中國人”，這五個(gè)字已經(jīng)深深烙印在我靈魂的深處。在我心中，我始終銘記“我是黃皮膚，黑眼睛的中國人”。
滔滔長江水，滾滾黃河浪，蜿蜒古長城，巍峨昆侖山，悠遠(yuǎn)絲綢路都屬于我們偉大的祖國。
祖國的山河壯麗，祖國的美景如畫，祖國的前程似錦!
緬懷歷史，開創(chuàng)未來。當(dāng)今的中國已是一個(gè)嶄新的國度，家庭興旺，母慈子孝，國泰民安，社會和諧。經(jīng)濟(jì)高速地發(fā)展使中國人民與時(shí)俱進(jìn)。當(dāng)代中國的成就大家有目共睹，而二十一世紀(jì)的中國將屬于我們這些未來的棟梁——少年，我們的發(fā)展決定了祖國的命運(yùn);我們的勤奮牽系著祖國的地位;我們的學(xué)業(yè)成績關(guān)乎祖國的生死存亡。
梁啟超曾經(jīng)在《少年中國說》中寫道：“少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”。清朝末年，是中國最無能，最_的時(shí)代。而梁啟超卻堅(jiān)信，只要中國的青少年能夠發(fā)奮圖強(qiáng)，就能挽救這個(gè)落后的“老大帝國”。而在今天，在一個(gè)半世紀(jì)的衰落后，中國是否能夠重新崛起?這完全由我們青少年決定。
因此為了振興中華，我們現(xiàn)在必須心懷祖國，努力學(xué)習(xí)，將來為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。
愛話題作文篇6
同學(xué)們，大家吃過野菜嗎?大家的回答肯定是：吃過?，F(xiàn)在野菜可是我們餐桌上的美味佳肴呢，你們知道嗎?在上個(gè)世紀(jì)的七十年代，也就是我們父母、外婆外公他們的時(shí)代，它曾是人們賴以生存的主食呢!
那時(shí)的孩子都有這樣一段難忘的經(jīng)歷 ，每天下午放學(xué)回家，提上籃子與小伙伴們一道結(jié)伴而行，去挖苜蓿、薺菜、灰灰菜喂雞、喂免、喂豬。那時(shí)的農(nóng)作物極少使用藥物，遍地綠油油的馬齒莧、苦苦菜、灰灰菜、蒲公英等成了家禽、牲畜最好的純天然綠色飼料。
由于那年代糧食緊缺，不夠吃，于是許多人家就想方設(shè)法找些副食搭配著吃，勉強(qiáng)湊合著充饑。因而野菜成為人們首選的副食。這些野菜被采摘回家以后，先是將其洗干凈放進(jìn)開水中綽一下，然后用干凈的涼水漂洗幾遍，再擠去水分，最后澆上油鹽醬醋等佐料入食;還有一些吃法，如用薺菜做餡包餃子、包子。用蒲公英(俗名)黃花苗做烙餅，因?yàn)榻?jīng)常吃野菜，吃的人厭倦膩味，有時(shí)一想到野菜，嘴里就泛酸水，以至很多年都不想再吃。
改革開放，彈指一揮間。幾十年匆匆而過。如今人們的生活變化可大了，生活水平在不斷的提高，雞鴨魚肉成了餐桌上的家常菜，野菜也就很難見到。然而肥胖、心腦血管疾病、糖尿病等“富貴病”的發(fā)病率卻呈上升趨勢。人們重新又開始向往大自然,向往純天然的綠色蔬菜，尤其是野菜。因此，野菜再度成為人們餐桌上備受青睞的食品,更是大酒店、餐館餐桌上的“新寵兒”。一到春天我們家鄉(xiāng)農(nóng)村的老少婦女都到田地里挖薺菜和蒲公英(俗名黃花苗)。人們認(rèn)為它們無污染，天然又富有營養(yǎng)。在城里，甚至有人把酒店、餐館能夠吃上野菜作為一種榮耀有意或無意的向周圍的同事、朋友炫耀。、
回想上世紀(jì)七八十年代，人們吃野菜是為了補(bǔ)充不夠吃的糧食，從未考慮其營養(yǎng)價(jià)值及醫(yī)藥用途。如今人們吃野菜，冠以其這樣那樣的美名與用途;如苜蓿有清肝熱、利大小腸，主要治療浮腫、膀胱結(jié)石;蒲公英有清熱清毒的作用，是糖尿病、肝炎病人的佳肴……當(dāng)人們了解到這些野菜的功效之后，對它們更是“情有獨(dú)鐘”，休閑時(shí)想方設(shè)法買一些或者自己去采摘。
小小的餐桌的變化，反映出了社會發(fā)展的步伐，這是改革開放帶來的變化,在這變化里留下了勤勞勇敢的中國人奮斗的足跡，寫滿了改革開放的豐碩成果。改革開放初期,人民生活得到改善，但食物匱乏單調(diào)，票證盛行，人們營養(yǎng)不足，有些農(nóng)村沒有解決人們的基本溫飽問題，到了90年代，不但吃飽，還可以吃好。營養(yǎng)均衡，粗細(xì)搭配，綠色食品深入人心，“食”，已經(jīng)不單單是生活的溫飽，漸漸變成了一門藝術(shù)，一門文化。
幾十年間的種.種變化讓我感慨多多，而餐桌上的菜肴變化只是千千萬萬國人生活中的一個(gè)小小的縮影。憶苦思甜，我們現(xiàn)在的幸福和安定和諧的局面需要我們倍加珍惜和維護(hù)，通過我們的努力和奮斗，我相信，我們的祖國會越來越富強(qiáng),人民生活也會越來越美好。中國夢一定會成為現(xiàn)實(shí)!
愛話題作文篇7
愛是人類永恒的話題，可愛國是個(gè)千古不變的話題，歷史的車輪轉(zhuǎn)動千年，愛國也就成為了一種文化。愛國文化越來越精彩，我不禁陶醉其中。
愛國就是關(guān)羽的持刀北望，當(dāng)戰(zhàn)場上的風(fēng)沙將他得手雕刻得龜裂，當(dāng)城樓的霜雪染白了他的雙眉，他依然手握青龍刀，眼睛跨越千萬個(gè)城池，尋找著大哥劉備的方向，故友張遼的威脅不能讓他容色稍變，曹操千金封候的許諾不能讓他動搖片刻，因?yàn)樗睦镅b著兩個(gè)字“祖國“。為了這兩個(gè)字，他把”生是漢朝人，死是漢朝臣的信條銘記心間，正所為身在曹營心在漢，于是我知道了，愛國要一種堅(jiān)毅的品格，它使我們無論如何都不能背叛自己的祖國。
愛國就是屈原，屈原被楚王貶到楚國邊境，可乃不能動搖他浩然的愛國之氣。當(dāng)他聽說秦軍攻陷楚國國都，十分悲傷，他以死實(shí)踐了“臣心一片磁石，不指南方誓不休”的堅(jiān)定熱著的愛國心。于是我明白了愛國就是“國在人在，國亡人亡，同國家，同生死，共患難。
當(dāng)四川汶川發(fā)生特大地震后，愛國就是救災(zāi)的官兵救人時(shí)的奮不顧身，就是志愿者在災(zāi)區(qū)的一個(gè)個(gè)眼神，一處幫文明現(xiàn)在看比賽行為……
正所為“一方有難，八方資源”，于是我領(lǐng)悟了，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作就是最大的愛國，乘著愛國的公交車，我們要“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的理想，乘著愛國的公交車，我們要有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的情懷乘著愛國的公交車，我們要讓我們的祖國更和諧，更強(qiáng)大。
愛話題作文篇8
讀完了《愛的教育》，我深深得陷入了沉思，愛的教育是什么?我在書的封面找到了答案：素質(zhì)教育就是“愛的教育”，對父母的愛、對老師的愛、對同學(xué)的愛是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。
《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師??以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。 在我們的教育中，“愛的教育”這四個(gè)字，說來容易，做起來又是何等的困難!首先，在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個(gè)概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因?yàn)槲覀內(nèi)狈鄣慕逃?，才使我們的生活里少了一些愛。對父母的愛、對老師的愛、對同學(xué)的愛，這是我們?nèi)鄙俚?，這是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活才會充滿了愛。
在《愛的教育》中目睹了有著愛的學(xué)生他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。這本書講了許多，以教育為主題的美麗、可愛又動人的故事，應(yīng)該很多，發(fā)生在你我大家的身上，大家即將從事教育工，因此未來將要接觸到、感受到的故事應(yīng)該更加多，也更加深刻，只是大家都沒有把他記錄下來而已，如果有機(jī)會加以整理，如同本書一樣，一定叫好又叫座的一本好書。我感到，我們要成為真正的老師還欠缺許多。在《愛的教育》中，我體會道理了愛，在愛中找到了教育。
這本書讓我受益匪淺。