以花朵的樣子綻放長(zhǎng)春中考范文
有時(shí)審視中考語(yǔ)文命題后，腦中跳出多則與主題有關(guān)的材料，然而作文有字?jǐn)?shù)限制，不能都寫(xiě)進(jìn)文章里去。下面給大家分享一些關(guān)于2023以花朵的樣子綻放長(zhǎng)春中考范文5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
以花朵的樣子綻放長(zhǎng)春中考范文篇1
生命往往很短暫，一輩子也很短暫，一睜開(kāi)眼一閉上眼就一輩子過(guò)去了，生命也即將終結(jié)了。有人說(shuō)，生命是寶藏;有人說(shuō)，生命是黃金;我說(shuō)，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩。可是，有的人卻輕易讓生命之花過(guò)早地凋謝了。
也許上帝是公平的，他賜予我們豐富多彩的生命，但這種生命只能享受一次。或許正當(dāng)生命的花朵欣欣向榮地感受世界的美好，感受大地的溫暖，領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨就讓嬌弱的生命失去風(fēng)采。它像一位力量強(qiáng)大的巫師，讓人思考，讓人觀察，讓人傾聽(tīng)，卻又如同一顆弱不禁風(fēng)的小草，那么脆弱，風(fēng)一吹就死了。所以，安全也因此而成了生命的保鏢。
在人生的旅途上，安全伴我同行!安全伴隨你我也!對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全都是如此的重要。它是通往成功彼岸的獨(dú)木橋，只有在確保安全的前提下，你才能抵達(dá)成功的彼岸去感受成功的歡悅。它又是培育幸福的樂(lè)土，只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時(shí)綻放在你的生命旅程。有了安全，我們才能快樂(lè)地成長(zhǎng);有了安全，父母才能安心工作;有了安全，我們的國(guó)家才會(huì)繁榮昌盛。安全，像一條拉鏈，關(guān)系著我們的生死存亡，喜怒哀樂(lè)，可偏偏有這么多人一失足成千古恨，每年車禍、火災(zāi)、溺水等事故有上千萬(wàn)起。那是一個(gè)個(gè)觸目驚心的場(chǎng)面，那是一個(gè)個(gè)沉重的悲劇。父母鬼哭狼嚎，傷心欲絕，操碎了心，可這一切已經(jīng)晚了。他再也不能再聽(tīng)一聽(tīng)那親切的呼喚了。懷著本分的遺憾與悲痛化成天使，展翅飛去，他是哭著離開(kāi)的，只有在夢(mèng)中浮現(xiàn)爸爸媽媽疼你的樣子。難道這樣的警鐘還敲得不夠響嗎?
交通的不斷發(fā)展，給我們的生活帶來(lái)了便捷，但這也使我們的生活里充滿了不速之客。我們每天上學(xué)、放學(xué)，處處都要和馬路打交道。一條條縱橫交錯(cuò)的馬路編織成一張隨時(shí)等待獵物的蜘蛛網(wǎng)。交通的發(fā)展是必然的，我們不能去遏制它。當(dāng)我們?cè)跒槊恳粋€(gè)悲劇的釀成而痛心時(shí)，可曾有想過(guò)自己是怎樣過(guò)馬路的。當(dāng)你離開(kāi)家時(shí)，可否有留心聽(tīng)過(guò)媽媽的千叮萬(wàn)囑：過(guò)馬路要小心!當(dāng)你放學(xué)回家時(shí)，可曾注意過(guò)老師聲嘶力竭地教誨：注意安全!人生不像是在玩游戲，生命只有一次，我們時(shí)刻也不能忘記身邊所有的人對(duì)你的牽掛。當(dāng)我們離開(kāi)家時(shí)，有父母為我們輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能入睡，擔(dān)心你可否是安好;當(dāng)我們風(fēng)塵仆仆地回家時(shí)，有父母為我們?cè)诩议T(mén)口盼望著平安回來(lái)。
人生道路漫漫長(zhǎng)，歲月悠悠需平安，生命好比鐵樹(shù)開(kāi)花，只開(kāi)一次，為我們家庭幸福美滿，為了我們國(guó)家繁榮昌盛，為了世界多一點(diǎn)愛(ài)，少一點(diǎn)悲哀，多一些歡樂(lè)。讓我們把生命放在第一位，每時(shí)每刻提醒自己要珍愛(ài)生命，安全第一，在安詳?shù)沫h(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
以花朵的樣子綻放長(zhǎng)春中考范文篇2
今天老師帶我們觀看了一部名叫<<綻放>>的影片，它是一部勵(lì)志的教育性影片。
這部影片主要講述了：一個(gè)殘疾人藝術(shù)團(tuán)到鄉(xiāng)下去演出，主人公月明的爸爸向方團(tuán)長(zhǎng)講述了月明的情況，希望方團(tuán)長(zhǎng)把月明帶到藝術(shù)團(tuán)。月明是一個(gè)鄉(xiāng)村里的小女孩，從小失去了那雙明亮的眼睛，她心里非常痛苦，可她卻沒(méi)被這不幸的災(zāi)難所擊垮。月明從小就喜歡音樂(lè)，是音樂(lè)讓她過(guò)著和正常人一樣的生活。她克服種種困難，經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，鋼琴已經(jīng)考過(guò)了十級(jí)。方團(tuán)長(zhǎng)聽(tīng)了月明的情況，決定到月明家聽(tīng)聽(tīng)月明的鋼琴?gòu)椀萌绾危綀F(tuán)長(zhǎng)聽(tīng)了月明的琴聲后決定把月明收到藝術(shù)團(tuán)。藝術(shù)團(tuán)將要離開(kāi)之前，藝術(shù)團(tuán)又為村民們表演了一次，鄉(xiāng)親們都為月明高興。從此，月明成為了藝術(shù)團(tuán)里的一員，過(guò)上了自食其力的生活。
當(dāng)看到月明克服困難，用手觸摸琴譜練習(xí)鋼琴的`情景，我都會(huì)忍不住我的淚水，對(duì)一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)那是一件多么不容易的事情啊!一則諺語(yǔ)跳入我的腦海：“百日笛子千日蕭，小小胡琴拉斷腰?！备螞r是具有“樂(lè)器之王”稱號(hào)的鋼琴了，一個(gè)正常人學(xué)習(xí)起來(lái)都十分困難，更何況一個(gè)盲人，那是一件多么讓人費(fèi)解的事情。
記得二年級(jí)時(shí)，我學(xué)了一段時(shí)間的古箏，由于懶惰沒(méi)有持之以恒，最終也沒(méi)有學(xué)好?？戳?lt;綻放>中的月明，我慚愧地低下了頭。在日常生活中，有一些人嘲笑，諷刺殘疾人，那是多么不應(yīng)該的事情。他們由于身體的缺陷，要過(guò)正常人的生活所付出的努力和代價(jià)是常人難以想象的事。影片中的月明為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，她那堅(jiān)定不移的意志值得我們好好學(xué)習(xí)。
以花朵的樣子綻放長(zhǎng)春中考范文篇3
如果你想裝進(jìn)一杯水，你就必須倒掉已有的水;如果你想得到帶刺的玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇，如果你想擁有一份新的體會(huì)，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。
其實(shí)，生活也是如此，我們的生命也因?yàn)橐淮未蔚捏w會(huì)，一份份不同的心靈傷感而顯得無(wú)比的精彩。
記得我剛剛進(jìn)入初三，就背負(fù)著一大堆壓力。一想到父母那期盼的眼神和老師的諄諄教導(dǎo)，我總是心有余悸;但為了自己的前途，我必須努力拼搏。實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的途徑有許多種，這也許就是其中一種吧!人生之路就這樣走著，有風(fēng)的'瀟灑，有雨的傷感，也有雪的無(wú)奈。
生活中，誘惑無(wú)處不在，無(wú)孔不入，它是一道色香味俱全的佳肴，是溫柔蝕骨的一輪秋波，是別人口中一句慫恿的話語(yǔ)，是自己內(nèi)心深處的一個(gè)癡狂的念頭，面對(duì)世上的種種誘惑，我坦然拒絕了它們，我繞開(kāi)了這些初中生的生命禁區(qū)，活出了一個(gè)高貴不俗的自我。
我即將升入高中學(xué)習(xí)，記得升學(xué)考試前一天，一位學(xué)姐對(duì)我說(shuō)：“高中生活不應(yīng)該是死氣沉沉的蒸籠，而應(yīng)該是向前奔馳的列車。我們肩上有無(wú)法卸下的責(zé)任，因?yàn)檫@責(zé)任，我們倍感壓力;因?yàn)閴毫?，才有?jìng)爭(zhēng);因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，才有了這初三的緊張;因?yàn)榫o張，我們的生活才更有熱情?！甭?tīng)完這段話，我仿佛全身充滿了活力，隨時(shí)準(zhǔn)備著以最好的姿態(tài)跨進(jìn)高中。我不是一個(gè)建筑師，但我將會(huì)為自己設(shè)計(jì)一個(gè)美好的未來(lái);我不是一個(gè)思想家，但我會(huì)為自己上一堂生動(dòng)的心靈之課;我不是一個(gè)畫(huà)家，但我會(huì)用勤奮和堅(jiān)強(qiáng)為自己的人生涂上濃墨重彩。
我相信在自己未來(lái)的高中生活中，迎接我們的是荊棘和狂風(fēng)惡浪，但我不害怕;因?yàn)闆](méi)有風(fēng)雨就沒(méi)有彩虹，沒(méi)有跌打就沒(méi)有雄鷹，沒(méi)有人會(huì)輕易二舉地就能獲得成功。
生命之花，因?yàn)椴黄椒?，所以更美麗，在我的辛勤耕耘下，我的生命之花也將開(kāi)得更加燦爛。
以花朵的樣子綻放長(zhǎng)春中考范文篇4
在一個(gè)雷雨交加的傍晚，狂風(fēng)呼號(hào)，傾盆大雨遍天蓋地卷了過(guò)來(lái)。在遠(yuǎn)處的大路上，只見(jiàn)一位舉步艱難，身子一搖一晃的，但依然精神抖擻的姑娘，毫無(wú)畏懼地朝前走著。她，就是我的鄰居——凌越。
凌越姐姐長(zhǎng)得美麗又可愛(ài)，特別那張櫻桃般的小嘴，時(shí)常微微翹著，總掛著甜甜的微笑。可就是這位人見(jiàn)人愛(ài)的凌越，在小學(xué)快要畢業(yè)時(shí)，卻生了一場(chǎng)大病，導(dǎo)致雙腿麻木，不能正常走路。從此情緒低落，悲觀絕望，成了一個(gè)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的殘疾人。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的沉默，她終于覺(jué)醒了。心在燒灼著，精神在震撼著，思想在威逼著。她深深地被激怒了：我不能再這樣下去了!我還有靈活的腦子，有健全的雙手，有活躍和強(qiáng)盛的生命，我要讓困倦的心立即變得亢奮起來(lái)，我要讓生命開(kāi)花。
她痛苦地起了床，慢慢地試著站立在床邊，撫摸著，顫抖著，艱難地邁開(kāi)了第一步，也不知摔了多少跤，也不知流了多少汗，更不知吃了多少苦，終于一搖一晃走出了家門(mén)，去找工作。
在媽媽的陪同下，來(lái)到附近的服裝廠說(shuō)明了來(lái)意。因?yàn)槔习迨鞘烊?，好像心里有一把什么尺，眉頭微微地一皺，慢慢吞吞而婉轉(zhuǎn)地說(shuō)：“暫時(shí)我們廠還不怎么缺人?！鳖D時(shí)凌越明白了老板的話意，低下了頭，眼角不由自主的濕潤(rùn)了，被媽媽攙扶著走出了廠外，來(lái)到了另一家服裝廠。老板見(jiàn)了她，疑惑地問(wèn)：“你能做什么工作呢?”凌越見(jiàn)老板沒(méi)有推托，猛然增強(qiáng)了自信，緊接著說(shuō)：“我只是不能走路，剪線頭、釘紐扣，我還可以做技術(shù)活?！崩习遒澷p的連連點(diǎn)頭。從此，她在服裝廠不怕工作時(shí)間長(zhǎng)，任勞任怨，出色地完成了各項(xiàng)任務(wù)。她過(guò)上了很充實(shí)，很快樂(lè)的生活。
是呀，生活中，絆腳石經(jīng)常出現(xiàn)，第一次絆倒了，堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，笑一笑，繼續(xù)前進(jìn)，成功就在你面前。如果你絆了一下，就不想站不起來(lái)，用悲傷抱怨這個(gè)絆腳石，那永遠(yuǎn)你也不會(huì)成功。讓我們用微笑面對(duì)生活，讓生命開(kāi)花結(jié)果。
以花朵的樣子綻放長(zhǎng)春中考范文篇5
說(shuō)到孤獨(dú)，還真迫使我情不自禁地想起一個(gè)人來(lái)，他就是唐朝大詩(shī)人陳子昂。他的力作《登幽州臺(tái)歌》無(wú)疑是一首孤獨(dú)的生命之歌：前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。全詩(shī)總共二十二個(gè)字，簡(jiǎn)潔明了，但述說(shuō)的孤獨(dú)和郁悶猶如一聲春雷，不僅驚醒了寂靜的山林和空山，而且驚醒了與他一樣懷才不遇、卻憂國(guó)憂民受到排擠的文人騷客。
其實(shí)，見(jiàn)怪不怪，當(dāng)我們平心靜氣坐在窗欄里翻閱過(guò)往的歷史便得知，凡是有個(gè)性、有才華、有志向的人都會(huì)遭到如此不公正的遇境。過(guò)去是如此，現(xiàn)在還是一樣。這無(wú)疑是歷史和社會(huì)的一種悲哀，但更悲哀的是這種現(xiàn)象會(huì)一直明目張膽地持續(xù)下去，而且沒(méi)有盡頭?；蛟S就是因?yàn)檫@個(gè)原因，孤獨(dú)的人才更加孤獨(dú)，而這種孤獨(dú)促使他們轉(zhuǎn)向自己的內(nèi)心世界，從而讓生命綻放出美麗的花朵。易安與東坡居士是何等人才，尤其是東坡，可以說(shuō)是一個(gè)全才，琴棋書(shū)畫(huà)，那樣不精，可偏偏這樣一個(gè)學(xué)富五車的人卻一貶再貶，難怪他有一肚子的不合時(shí)宜，孤獨(dú)向誰(shuí)說(shuō)，寂寞有誰(shuí)知?于是乎，一篇篇杰作運(yùn)營(yíng)而生，或寄與山林、或鐘情書(shū)畫(huà)、或竹林禪寺、或踏青探友，硬是把內(nèi)心的孤獨(dú)化作錦繡文字來(lái)釋放生命的美麗!
孤獨(dú)，讓生命開(kāi)花!它不分男女、不分貴賤、同時(shí)不分中外古今。換句話說(shuō)，孤獨(dú)的人往往是超越時(shí)空的存在，不因時(shí)間、區(qū)域或者環(huán)境差異變遷而變遷。因?yàn)樗桥c生俱來(lái)的東西，不是外在的附加。貧民出身的印象派大師梵高是如此，貴族出身的語(yǔ)言學(xué)家和哲學(xué)家尼采也是如此。還有大詩(shī)人茨維塔耶娃、里爾克、維克多雨果、卡夫卡，那個(gè)生命不孤獨(dú)，又那個(gè)不是生命之花。這其中尼采的孤獨(dú)最為典型亦最為深刻。整整十年一個(gè)人在阿爾卑斯山上度過(guò)，披星戴月的十年，只有孤獨(dú)和書(shū)籍來(lái)陪伴他、只有思考和寫(xiě)作來(lái)喂養(yǎng)、沐浴他的靈魂。為此，不妨可以如此說(shuō)：孤獨(dú)是他一生的老師同時(shí)也是一生陪伴左右的良師益友。當(dāng)然，他為此所付出的代價(jià)是昂貴的，然而與他自己生命所開(kāi)出的花朵相比，又無(wú)疑是值得而令其欣慰的。
孤獨(dú)，其實(shí)不可怕，可怕的是生命里沒(méi)有陽(yáng)光和春風(fēng)，還有親人的誤解與錯(cuò)判，這對(duì)于孤獨(dú)的人而言，無(wú)疑是風(fēng)霜雪雨甚至更陰冷、更摧殘生命的意志?！都t樓夢(mèng)》里的黛玉，不就是如此。論才華，堪稱易安居士甚至有過(guò)之而無(wú)不及，論詩(shī)賦文章，可以說(shuō)獨(dú)占魁首，若大個(gè)大觀園無(wú)人比肩，誰(shuí)能想到，偏偏這么一個(gè)才情傲物之人遭到無(wú)情的排擠、直到桃飄與梨飛而香消玉損。好在一生孤獨(dú)而短暫的她，將心底的孤獨(dú)化作生命的縷縷淺唱，為自己贏得了身后名!
當(dāng)然，孤獨(dú)不是生命的通行證，也非值得他人去效法的模具。因?yàn)楣陋?dú)是一種純粹的個(gè)人潛質(zhì)，而不是東施效顰一般的簡(jiǎn)易模仿。因?yàn)樗且环N生命內(nèi)在的反映，越是優(yōu)秀的人越孤獨(dú)，而越孤獨(dú)的人他的思想和理念、意識(shí)包括思維空間以及體驗(yàn)越超前，這是一個(gè)沒(méi)有具備孤獨(dú)特質(zhì)的人所能想象和領(lǐng)悟的。哲人叔本華與荷爾德林兩位語(yǔ)言大師，他們的孤獨(dú)是平庸之輩所能理解和仿效的嗎?他們才是真正意義上的孤獨(dú)者，為此他們所釋放出的生命能量也是相當(dāng)?shù)捏@人。孤獨(dú)者是痛苦的也是深邃的，痛苦使他們清醒，深邃使他們卓爾不群、不陷入常人的俗套。一個(gè)孤獨(dú)的張愛(ài)玲寧可與孤獨(dú)為伴，用文字的形式與世界對(duì)立、與俗世告別，用自己的靈魂演繹出生命凄美的花朵。我欣賞他們，不是因?yàn)樗麄冞x擇了孤獨(dú)，而是因?yàn)楣陋?dú)讓我看見(jiàn)沙漠里的玫瑰，高原上盛開(kāi)的雪蓮，遺世獨(dú)立自不必說(shuō)，關(guān)鍵在于讓我心里從此有春風(fēng)、有詩(shī)意、有遐思!
是的，這樣的孤獨(dú)者是美麗的，是值得我學(xué)習(xí)和敬畏的，當(dāng)然，話又說(shuō)回來(lái)，我目前所選擇的孤獨(dú)的生活不是刻意而為之，乃是出于一種生命的無(wú)奈，即所謂道不同不相為謀是也。這是一個(gè)原因，另外一個(gè)因素是這些年讀了一些書(shū)，看過(guò)一些文章，讓我心里有了一些靈氣，我想如果它們是一粒種子，我也一定要為它們破土培植，開(kāi)出屬于自己的花朵。就這樣，不經(jīng)意間，孤獨(dú)自自然然成為了我生命不可分割的組成部分，我那它來(lái)學(xué)習(xí)、思考、領(lǐng)悟、豐富和充盈自己的靈魂世界，而不是其他。
孤獨(dú)，讓生命開(kāi)花!讓生命詩(shī)意地棲居，在這同時(shí)，也讓生命分別為圣!念天地之悠悠，獨(dú)蒼然而涕下。它是一種生命的情懷，揮之不去，召之即來(lái)!