2023高考預測熱門作文素材及范文
每逢高考到來，就會有很多專業(yè)人士針對高考作文進行了相應的預測，2023年有哪些高考預測作文呢？下面是小編為大家整理的關于2023高考預測熱門作文素材及范文，歡迎大家來閱讀。
2023高考預測熱門作文素材及范文（精選篇1）
閱讀下面的材料，按照要求作文。（60分）
顏回是孔子的杰出弟子，他終生貧困，并不幸早逝。按照世俗的看法，顏回的一生是不幸而凄慘的。但是我們看到的顏回卻是“人不堪其憂，回也不改其樂”，雖居陋巷，簞食瓢飲，內(nèi)心世界卻充盈著無比的快樂。
這就是歷有名的“孔顏之樂”，留給后人的問題是，高度的精神修養(yǎng)是否能夠沖淡現(xiàn)實生活中的不幸？或者說，當人們面對簡陋匱乏的現(xiàn)實生活時，內(nèi)心的幸福感究竟源自何處？
對此你一定有過自己的體驗和思考，請結合上述材料，寫一篇文章。
【注意】 角度自選，立意自定，題目自擬。明確文體，不得寫成詩歌。不得少于800字。不得抄襲、套作。
【文題解析】
“孔顏之樂”是一個值得我們挖掘的文化話題，也是一個頗有思辨性的哲學命題。作文題力圖打破歷史與現(xiàn)實之間的屏障，讓同學們思考物質(zhì)匱乏的現(xiàn)實生活中人們內(nèi)心幸福的源泉所在，注重傳統(tǒng)文化，倡導思辨色彩。
這個材料可以從三個角度出發(fā)立意。
（1） 探討高度的精神修養(yǎng)是否能沖淡現(xiàn)實生活中的不幸，可以回答“是”，也可以回答“否”，言之成理即可。
（2） 思考“當人們面對簡陋匱乏的現(xiàn)實生活時，內(nèi)心的幸福感究竟源自何處”，信念、理想、高度的精神修養(yǎng)等都可以成為內(nèi)心幸福感的源泉。
（3） 綜合考慮以上兩個問題，提出“高度的精神修養(yǎng)可以沖淡現(xiàn)實生活中的不幸，成為身陷困厄之人的幸福源泉”等類似的觀點。
寫作時要緊扣“當人們面對簡陋匱乏的現(xiàn)實生活時”這一前提，不能脫離這個前提簡單地討論幸福的來源。
【佳作賞析】幸福的源泉在于修養(yǎng)
顏回，“孔門七十二賢”之首，后人尊為“復圣”。他何以有幸獲此殊榮？因其居陋巷，簞食瓢飲，“人不堪其憂，回也不改其樂”，更因其崇高的德行。
我明白了，高度的精神修養(yǎng)可以沖淡現(xiàn)實生活中的不幸，成為身陷困厄之人的幸福源泉。
顧城曾說：“我是一個任性的孩子，我想涂去一切不幸，我想在大地上，畫滿窗子，讓所有習慣黑暗的眼睛，都習慣光明?！碑斆\的喉嚨被無情卡住時，埃尼奧·莫里康內(nèi)卻沒有妥協(xié)，對音樂的狂熱癡愛使他從容面對一切。父親臥病不起時，年幼的埃尼奧不得不輟學工作來維持這個風雨飄搖的家。即使如此，他仍呵護著他那顆勇往直前、快樂向上的心，最終成為世界公認的“電影配樂大師”，為自己的人生添上了濃墨重彩的一筆?？梢?，高度的精神追求能沖淡生活的悲苦，并讓人找尋到屬于自己的幸福。
我懂得了，幸福感源于何——源于心靈的豐盈、精神的修養(yǎng)。蘇軾若因為被貶而整日郁郁寡歡，我想，他一定無法創(chuàng)作出精彩的“云散月明誰點綴？天容海色本澄清”；劉禹錫如果因居陋室黯然神傷，我想，他一定無法怡然地書寫《陋室銘》；“當代愚公”李保國如果嫌棄太行山區(qū)生活苦，我想，他一定無法安然地三十五年如一日，為荒山帶來蒼翠，為鄉(xiāng)親拔除“窮根”……他們知道，真正的悠然是懂得享受明月清風、陽光鳥鳴；真正的快樂是不畏困厄之鎖，把住信念之舵，思想不迷航、行為不迷失；真正的幸福在于執(zhí)著于精神追求。
生活哪有一帆風順？因為大地的凹凸，才有了河流；因為溫度的變換，才有了春夏秋冬；因為有了境遇的順逆，才使我們的生活更加絢麗。身在塵世間，我們不能左右環(huán)境，但我們可以左右自己的心。面對難題，有的人自怨自艾、意志消沉，以致一發(fā)不可收拾，終將邁上不歸路。而有的人卻始終相信人生是一幅山水畫，即便山巒重重，也相信有峰回路轉；即便路途艱難，也背上一份希望，大步向前——他們的底氣，源于他們的精神追求與修養(yǎng)。
修養(yǎng)高，智慧就能開啟，開啟了智慧的人才能明白人生的真諦，才能與“大道”同行，才能感受到真正的幸福是什么。這也許就是上天賦予人的終極使命。
《儒林外史》中的嚴監(jiān)生，雖一生富貴，但直到死都在與自己的小心眼慪氣，活得不如一生清貧的顏回快樂，此正說明精神的幸福才是真正的幸福。
幸福遵于自我的內(nèi)心，內(nèi)心的主君是修養(yǎng)。當今，最重要的修養(yǎng)是精神教養(yǎng)，所以，我們，未來的主人，請謹記，提高個人修養(yǎng)，是提升幸福感的正途。
【點評】
文章標題即觀點：幸福源于修養(yǎng)。開篇在簡述了顏回的事例后，再次明確主旨，指出“高度的精神修養(yǎng)可以沖淡現(xiàn)實生活中的不幸，成為身陷困厄之人的幸福源泉”。細細讀來，全文層次分明，先以蘇軾、劉禹錫、李保國的事例談幸福感的來源，再放眼自然、生命，指出能夠笑對人生難題的人是因有精神追求與修養(yǎng)作底氣，最后指出修養(yǎng)高就能開啟智慧，開啟了智慧才能明白人生真諦，從而感受到真正的幸福。論述層層推進，既旁征博引，又娓娓道來；看似筆流輕淺，卻能切中時代。美中不足的是，對于如何提升修養(yǎng)，文章沒有開出良方，稍顯欠缺。
2023高考預測熱門作文素材及范文（精選篇2）
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）
20__年是我國改革開放40周年，有網(wǎng)友梳理了40年中值得深思的六個關鍵詞：開放、規(guī)則、自由、理性、自信、機遇。
作為成長在改革開放年代的年輕人，你對改革開放有什么樣的體驗和認識？
請從六個關鍵詞中選擇兩個，使之形成有機關聯(lián)，結合身邊的故事或者自身經(jīng)歷，寫一篇文章。
【注意】 選好角度，立意自定，題目自擬。明確文體，不得寫成詩歌。不得少于800字。不得抄襲、套作。
【文題解析】
這個作文題突出立德樹人的宗旨，緊扣時代，在改革開放40周年的背景下，讓同學們把自己置身于時代洪流中去思考、定位，感受新時代帶來的急劇變化對個人的影響，激發(fā)家國情懷。
這個題目審題的難度不大，要注意的是，選擇的兩個關鍵詞要形成“有機關聯(lián)”，也就是要讓兩個關鍵詞按一定關系結合在一起。比如兩個詞之間有著或互相依存、或互相滲透、或互相對立、或互為因果等關聯(lián)，或者二者有著轉折、修飾等關系，不能只是生硬地放在一起。
還要注意的是，必須針對“改革開放”這個背景，談你的體驗和認識，“結合身邊的故事或者自身經(jīng)歷”來寫。延展到外國或古代的事例，可以借之從側面照見我國40年改革開放的歷程；但若以外國或古代的改革經(jīng)驗為主體，而未將當下的改革作為寫作重心，則屬于審題失誤。
【佳作賞析】開放為劍，規(guī)則為盾
40年的風雨兼程，40年的艱苦奮斗，終于造就了如今的中國。而這一切，離不開開放，也離不開與其如影隨形的規(guī)則。
回想百年前，沒有開放的我們飽受欺凌，所謂的“天朝上國”雖然物阜民豐，但閉關鎖國帶來的弊端也顯而易見：思想迂腐，官員愚昧，科技落后。拒絕開放意味著拒絕信息，拒絕信息直接導致了國力衰弱。列強用炮火轟開中國的大門，不是偶然，而是必然，一只老虎為何要與黔驢和睦相處？
反觀當下，改革開放帶來了技術進步，帶來了經(jīng)濟騰飛，帶來了國人的自尊自信。君不見，一幢幢高樓拔地而起，一項項成就如雨后春筍，中國的歷史掀開嶄新的一頁，這一切都是改革開放帶來的福音。
有開放為劍還不夠，我們要以規(guī)則為盾，堅決捍衛(wèi)自己的權益。有《馬關條約》《辛丑條約》的前車之鑒，我們更應該把握好規(guī)則，不讓規(guī)則成為圖謀不軌者掠奪的幫兇。于是，從APEC到WTO，從上海合作組織到“一帶一路”倡議，都是中國在合理利用規(guī)則道路上的摸索與實踐，也確實成果斐然。前不久與美國的貿(mào)易戰(zhàn)，更說明了合理利用規(guī)則捍衛(wèi)自身權益的方法是正確的。
開放為劍，規(guī)則為盾，能使我們在發(fā)展的道路上無往不利、所向披靡。有劍無盾，空有一身武力，無法_他人的進攻與陰謀詭計；有盾無劍，即使不受他人的干擾，也沒有前進的資本。只有兩者統(tǒng)籌合一，相輔相成，才能真正幫助中國成為新時代強有力的競爭者，吹響新時代的號角。
歷史告訴我們，改革開放的路是正確的，掌握規(guī)則的路是正確的。此時此刻，中國正向著第一個“一百年”的目標雄赳赳氣昂昂地前進著。堅持改革開放的信念不能動搖，因為它不僅為我們帶來信息，更帶來機遇；用規(guī)則捍衛(wèi)利益絕不能動搖，因為這是我們防止重蹈民族悲劇的方法。改革呼喚開放，開放需要規(guī)則，兩者看似分離，實則統(tǒng)一。
沒有開放，無所謂進步；缺少規(guī)則，世界將成為獨裁者的后花園。開放為劍，規(guī)則為盾，讓我們走出中華民族的改革開放之路、復興之路！
【點評】
文章選擇“開放”和“規(guī)則”兩個詞，標題點明二者“劍”與“盾”的關系，審題立意準確，觀點鮮明有力。第1段開門見山，引入寫作背景；第2、3段通過“回想百年前”“反觀當下”的古今對比，真實自然地分析“沒有開放”和“開放”后的變化，有效論證開放帶來的福音；接著在“開放為劍”的基礎上點出“規(guī)則為盾”，論證開放和規(guī)則的互補關系，立足當下，展望未來，有適當?shù)奶嵘?。全文思路清晰，結構完整，語言精練，思考深入。
2023高考預測熱門作文素材及范文（精選篇3）
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
教育的幸福，首先在于能夠培育出懂事的孩子：懂得感恩，懂得珍惜。
今年高考，最后一門考試結束后，某中學考點外，一個身著黃色T恤的高個男孩，走到母親跟前，突然跪下來，說：“媽，謝謝您，這些年您辛苦了！”反應不及的母親一下子被這幸福懵住了，雙手抱住孩子的頭哭了出來。原來為了兒子，母親李女士停掉了服裝生意，專門陪讀陪考……
請從下列任務中任選一個，完成寫作。
此事對即將步入高三的你一定有所觸動，請給你的父母或老師寫一封信，表達自己的心聲。
學校擬組織高三年級舉辦一次以“感恩”為主題的演講活動，你作為演講選手，寫篇演講稿。
如果你是現(xiàn)場的目擊者，會引發(fā)你哪些感觸與思考？
要求：結合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【文題解析】
首先解讀材料，材料一共兩段文字，第一段文字屬于說理性文字，“教育的幸福，首先在于能夠培育出懂事的孩子：懂得感恩，懂得珍惜”；第二段文字截取今年高考結束考生跪謝母親的畫面來展現(xiàn)考生對母親的感恩之心。顯而易見，這兩段文字都是指向“感恩”“珍惜”。然后看材料所給的任務，本題有三個任務，要求考生從中選取一個任務進行作文。先看第二個任務——學校擬組織高三年級舉辦一次以“感恩”為主題的演講活動你作為演講選手，寫篇演講稿。寫好這篇作文，要注意以下幾個問題：
（一）什么是感恩。
寬泛的說就是對別人所給的幫助表示感激。它的情感比感謝要深切、要厚重、要豐沛。
（二）對誰感恩。
這個問題其實就是這篇文章的主要寫作對象和范圍。在寫作范圍上同學們一定要拓寬選材空間，可以思考的范圍有：回顧歷史，放眼社會，傾聽大自然，展望未來。在寫作對象上同學們要傾注豐富情感，可以寄托的情感的載體有人、物、景、事等。
（三）感恩的原因。
這是這篇作文的寫作緣由。感恩，充實著我們的生活；感恩，塑造著我們的心靈；感恩，使世界變得美麗；感恩，使我們擁有愛心，天天擁有感恩之心是多么幸福、清凈的境界。但現(xiàn)代社會中有很多缺乏感恩的表現(xiàn)：對父母辛苦的無動于衷、對老師付出的漠然置之、對動物受傷的冷眼相待、對別人危難的缺乏同情、對民族憂患的缺乏關注……面對這些現(xiàn)象，我們可以展現(xiàn)自己與寫作對象之間發(fā)生的事件交往、情感交流和獨特體悟。很多事情、很多情感值得我們寫入作文。可以參考的有：父母親的愛惜、呵護，老師們的指導、教誨，朋友間的關心、提醒，陌生人的幫助、風險，大自然的恩賜、賦予，失敗后的鞭策、啟迪。
（四）怎樣感恩。
感恩需要真誠，它應該來自心靈的深處；感恩需要愛，它是幸福的另一種表達；感恩需要細心呵護，它應該來自平凡的生活；感恩需要提升境界， 它應該來自博大的胸懷；感恩應該遠離冷漠，拒絕自私，對心胸狹窄勇敢地說“不”。
最后還要注意文體特點，作為演講稿，要有針對性、可講性和鼓動性。
行文結構安排：首先擬一個隱含或者直接點明話題的題目，比如“感恩的心”。然后開篇明確演講的話題——《感恩的心》，并指出人活于世要懷有一顆感恩的心。正文先引用兩則名言闡釋“感恩的心”，然后從“懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重”“懷有一顆感恩的心，才更能體會到自己的職責”“懷有一顆感恩的心，……是以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對人生“三個方面分析“感恩”的價值，最后表達對生命中人、事、物的感恩之心。結尾部分發(fā)出號召——讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧！只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責與冷漠。我們的精神家園將永遠年輕。
第一個任務，針對材料中的事件給老師或父母寫一封信，這信件之中應是表達對老師和父母的感恩之情，感謝老師這些年的教導，感謝父母的養(yǎng)育之恩。
第三個任務，“如果你是現(xiàn)場的目擊者，會引發(fā)你哪些感觸與思考”，這就需要考生先簡述事件，并對事件中的男生做法進行評價，聯(lián)系現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象來談自己的感受。
【佳作賞析】感恩的心
各位領導、老師、同學們：
大家好！我今天演講的題目是《感恩的心》。
當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
懷有感恩的心，詩人艾青他的詩中寫到：“為什么我的眼中飽含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”
懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命。聽說過一個人向樹道歉的故事嗎？聽說過所有正行駛的汽車為狗讓路的故事嗎？這些真實的故事，感動于人對生命的尊重。懂得感恩，就會以平等的眼光看待每一個生命。
懷有一顆感恩的心，才更能體會到自己的職責。現(xiàn)代社會每個人都有自己的職責、自己的價值。當感動中國十大人物之一的徐本禹走上銀幕時，人性的善良再一次被點燃，這個原本該走入研究生院的大學生，卻義無返顧的從繁華的城市走進了大山。這一平凡的壯舉刺痛了每一個人的眼睛，也點燃了每一個人內(nèi)心未燃的火種。而讓他做出這一抉擇的理由是那樣簡單：懷著一顆感恩的心。徐本禹用他感恩的心，為大山里的孩子鋪就了一條愛的道路，點燃了貧窮和希望，完成了他的職責，實現(xiàn)了他的人生價值。
懷有一顆感恩的心，不是簡單的忍耐與承受，更不是阿Q，而是以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對人生。我相信，最溫暖的日子來自寒冷，我更相信，最溫暖其實是對寒冷的一種諒解，一種感恩中的感動?！把蛴泄蛉橹鳌保傍f有反哺之恩”，“贈人玫瑰，手有余香”這些都因懷有一顆感恩的心，才芬芳馥郁，香澤萬里。
所以我要感謝你，我生命中往來的路人，讓我懂得淡來淡去才不牽累于心靈；感謝你，我生命中所有的師長，讓我懂得學習之道；感謝你，我至真至愛的親人朋友，歲月途中，快樂共享，悲傷共勉，讓我在被愛的幸福中也學會了如何去愛他人。
感謝生活，感謝得到和失去的一切，以及無所得無所失的一切的一切，讓我草長鶯飛的季節(jié)里拈起生命的美麗！
讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧！只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責與冷漠。我們的精神家園將永遠年輕……
我今天的演講到此結束，謝謝大家！
2023高考預測熱門作文素材及范文（精選篇4）
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）
成功的成是成就自己，功是功德天下。 ——馬云
不要追求去做一個成功者，而應追求做一個有價值的人。 ——愛因斯坦
讀了上述兩句話，作為即將開啟人生新旅程的高三學生，你有著怎樣的感悟和思考？寫一篇不少于800字的文章。
【注意】
角度自選，立意自定，題目自擬。明確文體，不得寫成詩歌。不得抄襲、套作。
【文題解析】
馬云的話指出成功既包含成就自己，也包含功德天下。愛因斯坦則明確提出“不要追求去做一個成功者”，當然，這個“成功”指的是世俗意義上的成功，也就是說相較于對金錢、名譽或地位等的追求，應該努力追求做一個有價值的人。兩則名言的關鍵詞非常明確：“成功”“價值”，旨在引導即將開啟人生全新旅程的高三學子思考“成功”的意義、人生的價值，突出“立德樹人”的教育宗旨。
“讀了上述兩句話”告訴我們，立意需要綜合考慮兩則材料，要兼顧“成功”和“價值”兩個方面?？梢詫懯裁词浅晒Α⑹裁词莾r值、成功和價值是什么關系、如何才能成功、如何才能有價值等等。論述時，可以結合當下的社會現(xiàn)實展開討論。當然，也可以質(zhì)疑材料。比如，成功是不是一定要功德天下？對于普羅大眾而言，成就自我是不是就是有價值的體現(xiàn)？我們一定不要追求成為世俗意義上的成功者嗎？
總之，寫作應體現(xiàn)思維的深度和廣度。同時要注意，“成功”和“價值”是比較宏大的話題，論述時要努力做到有真正的思考、真正有話說、接地氣，而不是一味地堆砌素材、羅列名言，說一堆大而空的話。
【佳作賞析】追尋價值的腳步
讀《孩子，你慢慢來》這本書，里面的教育觀讓我印象頗深。當孩子正值青春叛逆期，學會了抽煙喝酒，并表示自己一輩子都不可能像父母親那樣成功時，作者教導他：不一定要功成名就，卻要讓自己的人生活得精彩有價值。
這不免引發(fā)了我的一個深度思考：什么是成功？古代文人把考中進士作為一種成功，把當上“狀元”“榜眼”“探花”視為無上光榮。而我們知道每年落榜的文人成千上萬，他們中卻依然有人名傳千古，這也可被視為一種成功。比如柳永，暮年及第，沒有當過大官，卻在曼妙的宋詞中，開啟了自己的王國。世人愛他的作品，“凡有井水處皆能歌柳詞”，我們可以說他是一個追逐功名的失敗者，但我們不能否認他是活出自我價值的一大范本。
再觀現(xiàn)今，北島是現(xiàn)代詩人，他可算作一位成功者。而他自言：“那時我們有夢，關于愛情，關于文學，關于穿越世界的旅行，如今我們深夜飲酒，杯子碰到一起，都是夢破碎的聲音?！蔽覀冎辣睄u最后的結局，他想要自己的人生活得有價值，卻總是事與愿違。還有那個20多歲經(jīng)營著一家生意平平的酒吧的青年，誰會知道他后來將是立于日本文壇的不朽巨星村上春樹呢？
馬云說：“成功的成是成就自己，功是功德天下?！边@其實給了“成功”二字一個很好的定義。我們要以實現(xiàn)自身價值作為人生的莫大成就，然后再將其彰顯于世、造福于世。先成后功，首先，得活得有價值?！安灰非笕プ鲆粋€成功者，而應追求做一個有價值的人。”
縱觀我們高三學生，多少學子挑燈夜讀，為高考“拋頭顱灑熱血”，拼盡全力不顧一切，是為一張心儀的大學錄取通知書。我們把考上大學視為成功，因為這是我們寒窗苦讀十二年的碩果。而當我們真正進入大學，成功又是什么？是終日埋在工作崗位上，日復一日枯燥無味地打拼，只為賺取一份固定的薪水養(yǎng)活自己的家庭，還是其他？我們又何時去實現(xiàn)自己的價值呢？
愿我們都能尋求到自己內(nèi)心深處真正追求的東西，莫在電腦前瞇眼，莫在文案前抱怨，莫在鮮活的生活前失聲痛哭。等風來，等云起，追尋價值的腳步，追逐夢想的港灣。
【點評】
作者從自身的閱讀心得出發(fā)，借書中教導孩子之言引入對成功的思考；進而以柳永為證，指出世俗的成功觀之外，還有另一種成就自我的方式；隨后以北島、村上春樹兩人成長經(jīng)歷論述成就個人價值的重要性；接著以馬云的話闡述個人價值的實現(xiàn)對社會價值實現(xiàn)的意義；最后回到高三學子的當下，以自問自答的形式指明高三學子的努力方向——追尋夢想，實現(xiàn)自我價值。
文章沒有從“個人價值與社會價值的關系”出發(fā)探討“什么才是真正的成功”，沒有強調(diào)“功德天下”的重要作用，而是遵循了愛因斯坦名言的理路，著眼“價值”與“成功”的關系，論證實現(xiàn)價值，尤其是個人價值對于個體生命的意義，不失為一種寫作的可能性。
2023高考預測熱門作文素材及范文（精選篇5）
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。
火花和浪花偶然會面了。火花對新朋友浪花說：“我們都能開出美麗的花，而且都叫花，因此我們是對親密的姐妹?！崩嘶紤]了一會兒，不同意它的看法，否認說：“從表面看，我們的確有些相像，但是我與波浪緊密相連，根植于波浪之中，所以我的花永開不敗;而你只突出個人，所以總是一閃即逝?！?/p>
浪花的對話給人深刻的啟示，你從中獲得了怎樣的感悟?請就你的感悟寫一篇文章。
要求：選好角度，確定立意;明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
【文題解析】
這是一道任務驅動型材料作文題，所給材料是寓言哲理性材料，準確、全面解讀材料寓意是寫作成功的關鍵。材料中浪花因“與波浪緊密相連，植根于波浪之中”，所以“永開不敗”;火花“只突出個人，所以總是一閃即逝”。據(jù)此可立意為個人只有把自己融入集體、融入社會和時代，才能永葆事業(yè)的青春，創(chuàng)造永恒的價值。一味突出個人，只能像火花一樣，轉瞬即逝。
本寓言材料既考查理性思維，也考查價值觀，可聯(lián)系現(xiàn)實把“個體與群體”“瞬間與永恒”這兩個詞組或其一的辯證關系分析透?！叭后w”，可聯(lián)系到“國家”“民族”“社會”，也可聯(lián)系到“文化”“習俗”“風格”“流派”“精神風貌”等;所寫內(nèi)容要體現(xiàn)辯證關系：個體與群體不可分割，沒有個體就沒有群體，而個體的生活、學習和工作都離不開集體，它要受到群體的制約，而情感上的榮辱與共、心理上的相互依存、行動上的相互支持以及共同的奮斗目標都是集體的顯著特征。
參考立意
切題立意：
1.擁抱江河，常開不敗。
2.融于社會，彰顯價值。
3.走出孤島，奔向集體。
4.火花易逝，浪花永恒。
5.根植于波浪，花永開不敗。
6.超越小我，實現(xiàn)大我。
7.孤芳不自賞，大我鑄輝煌。
8.收斂個人鋒芒，成就時代輝煌。
9.做常開不敗的浪花，不做一閃即逝的火花。
……
偏題立意
1.燦爛的火花，豪邁的氣概。(與題旨相反)
2.迸發(fā)的火焰，智慧的光芒。(與題旨相反)
3.堅持信念讓瞬間永恒。(材料討論的是瞬間和永恒的關系，無關信念)
4.個體與群體就是務實與虛幻。(胡亂聯(lián)系)
5.忽略那美麗而虛幻的永恒。(與題旨相反)
6.眾人拾柴火焰高。(材料沒有談及個人與集體的關系)
7.團結就是力量。(材料沒有談及個人與集體的關系)
8.透過現(xiàn)象看本質(zhì)。(萬能標題，沒有針對性)
……
存在問題
1.個別考生存在審題不準，不能準確理解材料的寓意，誤將浪花與波浪的關系理解成合作共贏、團結協(xié)作的問題。
2.部分考生將材料寓意理解為透過現(xiàn)象看本質(zhì)，立意泛化，缺乏針對性，未能領會命題者的意圖。
【佳作賞析】融于集體，彰顯價值
浪花與波浪緊密相連才會經(jīng)久不衰，永遠綻放。個人只有把自己融入集體、社會和時代，才能永葆事業(yè)的青春，創(chuàng)造永恒的價值。一味突出個人，只能像火花一樣，轉瞬即逝。
16世紀英國詩人約翰·鄧恩曾說：“沒有人是一座孤島，可以自全?！蔽覀兦嗄耆瞬粦笥谧晕业男∪ψ樱斉c祖國一起追夢、圓夢。融于集體，融于社會和時代，方能更好地實現(xiàn)自我的價值。
不要蜷縮在自己促狹的世界里，當關注祖國的發(fā)展，因為無數(shù)的人都與我們有關。
二戰(zhàn)時期一位牧師曾這樣反思自己：“起初他們追殺共產(chǎn)黨，我不說話;接著他們追殺猶太人，我不是猶太人，我不說話;最后他們奔我而來，再也沒有人站起來為我說話了……”過于自我其實是在孤立自己，而幫助別人就是在幫助自己?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”的古訓是說讀書人要少參與是非，多鉆研學問，而不是教人“事不關己，高高掛起”。一代人有一代人的使命，祖國需要我們的擔當與奉獻。融入時代，砥礪奮斗，無數(shù)的人都與我們有關。
不要認為自己的力量渺小，當?shù)嗡畢R成大海時，你就可以改變世界。
港珠澳大橋的建設充分證明了這一觀點?？傇O計師林鳴發(fā)明專利達數(shù)百項之多，但一個人的力量總是有限的，港珠澳大橋的建設還需要無數(shù)設計者和工人的辛勤付出才能完成。港珠澳大橋被國外媒體譽為新世界七大奇跡之一，如果單憑總設計師的一己之力去研發(fā)，這個世界難題恐怕很難攻克?！氨娙耸安窕鹧娓摺保瑐€人只有融于集體，才能收獲更大的成功。
不要忽略集體的價值，當災難來臨時，你會體會到大愛與溫暖。
20__年汶川大地震突如其來，讓汶川人民恐慌不已，讓中國同胞緊張不已。而從各地趕到汶川的救護人員和志愿者卻讓我們的心很溫暖，正所謂一方有難八方支援，因為我們都是祖國的一分子，是一個集體。無論何時遇到困難，四面八方的兄弟姐妹都會第一時間趕到我們面前并向我們伸出援手。
魯迅先生說：“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都與我有關?！崩嘶x不開波浪，魚兒離不開海洋，鳥兒離不開天空，而我們離不開集體。個人與集體、社會、時代緊緊連在一起，只有融入集體才能更好地彰顯自我價值，圓夢新時代。
【點評】
本文立意準確，能緊緊圍繞材料寓意展開論述。作者立足于個人和社會、國家、時代的關系行文，展現(xiàn)不凡見識。三個分論點的使用使文章結構清晰，脈絡分明。開頭和結尾處引用恰當，也為文章增色不少。
2023高考預測熱門作文素材及范文（精選篇6）
閱讀下面的文字，請按要求作文
一位年輕人在岸邊釣魚，坐在他旁邊的一位老人也在守望著一根長長的魚竿。
一段時間過去了，奇怪的是，老人不時釣到銀光閃閃的鱖魚，可是年輕人的浮標卻沒有動靜。年輕人迷惑不解地問老人：“我們釣魚的地方相同，您也沒有用什么特別的魚餌，為什么您能釣到這么多魚，而我卻毫無收獲呢?”
老人微笑著說：“你要我講真話，我就告訴你。你的毛病在于思想浮躁，情緒不穩(wěn)定，動不動就煩亂不安。我釣魚的時候，常常達到了渾然忘我的境界，只是靜靜地守候，不像你時不時地動動魚竿，嘆息一兩聲。這邊的魚根本感覺不到我的存在，所以，它們咬我的魚餌，而你的舉動和心態(tài)只會把魚嚇走，當然就釣不到魚了?！?/p>
讀了上面的材料，你有怎樣的哲理感悟?請結合自己的思想經(jīng)歷，結合社會生活，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，題目自擬。注意不要脫離材料的內(nèi)容及含意作文，不要套作，不得抄襲。
[寫作提示]
這是一道新材料作文試題。仔細閱讀所給材料，從整體上感知、揣摩，特別要抓住垂釣老人富含哲理的話。從中，我們可以得到這樣的人生啟示：做任何事情，都要有一個美好的心態(tài)，否則易于煩亂躁動，終將一事無成。
【佳作賞析】恬靜執(zhí)著品自高
恬靜的心態(tài)，執(zhí)著的信念，終會提升你的人生品位。
——題記
碧水微波，鱖魚歡躍。一樣魚竿，兩樣收獲。年輕的垂釣者仰天長嘆，垂釣無功，那是因為他心態(tài)浮躁;沉穩(wěn)的垂釣老人則甩魚入簍，怡然自得，那是因為他心態(tài)美好、寧靜。
鮮明的對比，告訴我們一個哲理：無論是江邊垂釣，還是其他世間事，都需要有一個美好的心態(tài)。然而，掩卷而思，借問茫茫天宇，借問蕓蕓眾生，什么是美好的心態(tài)?
什么是美好的心態(tài)?垂釣老人把一尾鱖魚裝進魚簍，他輕輕地告訴我，美好的心態(tài)是這樣的：一條大魚游過來了，“撲哧”一聲咬去了甜甜的魚餌，然后掙開魚釣，逃走了。但是不急不躁的人兒，仍然穩(wěn)坐在岸邊的青石上，恬靜沉穩(wěn)地守望著他長長的魚竿，耐心地等待著下一條魚。垂釣人的心態(tài)是平和的，像天上悠悠的白云，像林中和諧的鳥鳴，像夕陽映照下綠茵茵的草地。擁有了這
樣的心態(tài)，擁有了這份沉靜和閑適，才會有豐碩的收獲，才會有鱖魚的接踵而來，歡歌跳躍。
這是垂釣老人的心態(tài)告白。
什么是美好的心態(tài)?語文老師告訴我，美好的心態(tài)應該是這樣的：恬淡而不乏執(zhí)著，閑適而蘊涵著追求。美好的心態(tài)，是乍暖還寒時候“春江水暖鴨先知”的恬靜淡雅;是王維筆下“明月松間照，清泉石上流”的詩情畫意;是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適愉悅，超凡脫俗;亦是“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”的神清氣爽，昂揚奮發(fā);是王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯闊明凈，躊躇滿志;亦是莘莘學子沉靜剛毅的燈下研讀，從容鎮(zhèn)定的臨場應答。有了這樣的美好心態(tài)，詩人才得以成就他們壯麗的篇章，英雄才得以成就他們的功名偉業(yè)，學子才得以實現(xiàn)他們的宏圖大志。
美好的心態(tài)應該是這樣的：恬淡而不消沉，閑適而思進取。這也是語文老師的諄諄告誡。
什么是美好的心態(tài)?一位老將軍告訴我，美好的心態(tài)應該是這樣的：從容而又執(zhí)著，鎮(zhèn)定而又睿智。美好的心態(tài)，是諸葛孔明運籌帷幄、決勝千里的沉穩(wěn)睿智，是危難時刻處變不驚巧施空城計的琴聲不亂。一位剛剛從奧運賽場凱旋的體育健兒告訴我，美好的心態(tài)就是面對競爭強手時的坦然自若，就是坎坎坷坷之后永不言敗、繼續(xù)拼搏的微笑。
美好的心態(tài)就應該是這樣的：從容而又執(zhí)著，鎮(zhèn)定而又睿智。正因為這樣，諸葛孔明才敢憑借空城，從容面對司馬懿15萬大軍，我國的體育健兒才得以在奧運賽場贏得金牌，高唱國歌。
欣賞蘇東坡“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁氣概，欣賞岳鵬舉“三十功名塵與土，八千里路云和月”的壯懷激烈，但我更欣賞垂釣老人的美好心態(tài)，沉沉靜靜，執(zhí)著守望的風采。
兩根釣竿，一縷哲思。碧波蕩漾，心潮澎湃。浮塵莫嘆，沉靜執(zhí)著。擁有了這樣美好的心態(tài)，我們就能漫觀天際云卷云舒的壯麗景色，我們就能像那位漁翁一樣，守望好人生垂釣的長竿，笑迎一尾尾肥美的鱖魚，飛入收獲的魚簍，濺起一串串美妙的人生之歌。
[名師點評]?
本文主旨鮮明，文采濃郁，說理有力，引人入勝。文章主體行文的結構技法尤其令人贊嘆。小作者把并列式結構與對比式結構技法結合在一起，既有宏觀的并列式，又有文段內(nèi)的對比式，使得議論闡述氣勢恢弘，主旨鮮明，讀來令人頗受啟發(fā)。
2023高考預測熱門作文素材及范文（精選篇7）
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
今年世界讀書日這天，網(wǎng)上展開了關于“淺閱讀”的討論。
甲：什么是淺閱讀?
乙：就是追求簡單輕松、實用有趣的閱讀嘛，淺閱讀很時髦的。
丙：如今是讀圖時代，人們喜歡視覺上的沖擊和享受。
丁：淺閱讀就像吃快餐，好吃沒營養(yǎng)，積累不了什么知識。
乙：社會競爭激烈，生活節(jié)奏這么快，大家壓力這么大，我想深閱讀，慢慢品味，行嗎?
丙：人人都有自己的閱讀喜好，淺閱讀流行，閱讀就更個性化和多樣化了，挺好。
?。何液軕涯钸^去的日子——斜倚在書店的一角，默默地讀書，天黑了都不知道。
甲：淺閱讀中，我們是不是失去了什么?
要求選準角度、明確立意，自選文體，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【佳作賞析】那些燈下展讀的歲月
“淺閱讀中，我們是否失去了什么”?多么尖銳的發(fā)問啊，也正是我多年來想要大聲喊出的。當淺閱讀將對書本的品位變?yōu)閱渭兊奈≈R時，那些讀書最本源的對人生對思想境界的提升便逐漸被遺忘，讓我們重新回到那些燈下展讀的美好歲月吧。
曾幾何時，走在城市中大大小小的書店，迎面撲來的是讓人目不暇接的“一口氣讀完中國歷史”、“中國人必須知道的100個哲學問題”——商品!絕對意義上的商品!將知識變成商品販賣，并堂而皇之的加上各種這樣的名目，光鮮耀眼，但總覺得缺失了些什么。我們生活在一個漸次走向現(xiàn)代化的社會中，過度發(fā)展的現(xiàn)代化為人們帶了太多便利，但同時思想在萎縮;在一切追求現(xiàn)代化、城市化、機械化的過程中，效率被視為生命;思想也在此時變成了能夠迅速獲利的知識——我總想說，思想與知識并不一樣，知識可以拿來炫耀;但思想?yún)s內(nèi)蘊在一個人的心靈之中;知識可以一口氣讀完，都思想?yún)s總需要慢慢陶冶。所謂“淺閱讀”，實際上就是拒絕任何思想的淘洗而選擇了炫耀知識。
讓我們回到那些燈下展讀的歲月。那些真正希望通過閱讀提升人生境界的人們，也許永遠不會忘記，那些燈下飄著書香的暖暖夜晚;那些與古人、與前輩進行靈魂對話的一個個溫馨回憶。多少次，在燈下展讀柳永，感受詞柳三變的慢詞長調(diào)，終于讀懂何為困境也會帶給人們一些好處;多少次，在燈下展讀沈從文，感受先生從湘西來到北京為了文學夢想不斷打拼的故事，銘記著“窄而霉”小齋中緩緩流淌出的湘西之水，終于讀懂人既要仰望星空、也要腳踏實地;多少次，在燈下展讀老舍，為先生筆下的那份濃重的京味文化感染，明白作為一個國家的文化圣城，北京的符號究竟是什么;多少次，在燈下展讀川端康成，在《雪國》中感受到一種美的極致，放佛富士山的雪景;多少次，在燈下展讀托爾斯泰，銘記了那句名言“人生的一切都是由光明和陰影構成的”，讀懂了人生的真諦。多少次的燈下展讀，提升了人們的思想和境界，這不是知識，卻是實實在在的人之為人應該懂得的。
淺閱讀中我們失去了什么?也許，正是知識以外的對靈魂的熏陶，讓我們重回那些燈下展讀的歲月!