優(yōu)秀制定學(xué)習(xí)計(jì)劃作文英語

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制定計(jì)劃時(shí)需要納入時(shí)間管理技巧,以保障任務(wù)完成。做計(jì)劃需要根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)和習(xí)慣,探索適合自己的方式。這里給大家分享一些關(guān)于優(yōu)秀制定學(xué)習(xí)計(jì)劃作文英語,供大家參考學(xué)習(xí)。

優(yōu)秀制定學(xué)習(xí)計(jì)劃作文英語

優(yōu)秀制定學(xué)習(xí)計(jì)劃作文英語(精選篇1)

1、上課認(rèn)真聽講、積極回答問題。

2、認(rèn)真做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),不懂就問。

3、放學(xué)后,認(rèn)真完成英語作業(yè)。

4、我會(huì)每天都聽、讀英語磁帶至少半小時(shí),并每天都背英語單詞和課文。必要的時(shí)候,我也會(huì)閱讀一些英文書籍,以此來提高我的英語閱讀能力?;蛘邔懸恍┬∥恼拢瑏硖岣呶业牧?xí)作能力。當(dāng)然,我也會(huì)盡量做到在英語課上用英語與同學(xué)老師交流,課下積極與同學(xué)們對(duì)話,以此提高自己的英語口語。

5、把自己的壞習(xí)慣都改掉,如做事毛毛躁躁等毛病,都要改掉,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

有了以上幾點(diǎn),我相信,在新的學(xué)期里,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),尊敬師長,讓一切美好的東西在心中扎根。

優(yōu)秀制定學(xué)習(xí)計(jì)劃作文英語(精選篇2)

經(jīng)歷了一學(xué)期的辛苦學(xué)習(xí),暑假對(duì)于同學(xué)們無疑是一段休養(yǎng)生息的最佳時(shí)期??墒牵谶@么長的時(shí)間里脫離學(xué)校規(guī)律的學(xué)習(xí)活動(dòng),如果同學(xué)們不能科學(xué)地協(xié)調(diào)好自己的學(xué)習(xí)與休息娛樂之間的關(guān)系,不給自己制定份合理的暑假英語學(xué)習(xí)計(jì)劃,則很容易造成自己身心的疲憊或?qū)W業(yè)的荒廢和滯后,因此大嘴外教老師針對(duì)暑假如何學(xué)習(xí)英語提出了一份暑假英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。

暑假英語學(xué)習(xí)計(jì)劃:復(fù)習(xí)單詞 重中之重

在暑假英語學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)得好與壞,能夠掌握多少英語單詞是關(guān)鍵。甚至可以說,英語的難易程度都是取決于對(duì)單詞認(rèn)識(shí)的多少。一個(gè)句子,一篇課文中,如果英語單詞都認(rèn)識(shí)了,難關(guān)過了一大半。

就暑假英語學(xué)習(xí)而言,有的同學(xué)覺得自己的詞匯量不足,那么在暑假這么長的時(shí)間里,如果每天能做到根據(jù)單詞的發(fā)音記憶一定量的生詞,就假設(shè)每天記十個(gè)單詞,并且不斷地以新帶舊,那么積少成多、循序漸進(jìn),在一個(gè)暑假結(jié)束的時(shí)候,詞匯的累計(jì)也可以達(dá)到600個(gè),是非??捎^的一個(gè)數(shù)字。又如,有的同學(xué)認(rèn)為自己的閱讀理解和完型填空能力較薄弱,那么在暑假里也可以有所針對(duì)地進(jìn)行一些相關(guān)閱讀和練習(xí)訓(xùn)練。其閱讀內(nèi)容可以選擇是適合自己英語水平或所處年級(jí)水平的任何英文版的書刊讀物,而練習(xí)的量也可以采用每天2篇至4篇,逐天積累,實(shí)現(xiàn)由量變到質(zhì)變突破的方法。再如,有的同學(xué)覺得自己的發(fā)音或聽力方面尚有不足,那么,暑假又為同學(xué)們?cè)诩依锔x磁帶,收聽、收看英語廣播和新聞提供了平時(shí)不具備的一些時(shí)空條件。如果有的同學(xué)認(rèn)為自己還達(dá)不到活學(xué)活用、觸類旁通的境界,那么暑假也為同學(xué)們?cè)黾泳毩?xí)、進(jìn)修培訓(xùn)、拓寬視野提供了時(shí)間與空間的保障和可能。

暑假英語學(xué)習(xí)計(jì)劃:背誦課文 增強(qiáng)語感

很多學(xué)生和家長向我們咨詢關(guān)于語法的學(xué)習(xí)。事實(shí)上,分析中考試卷,縱觀如今的中考,單純考語法的題幾乎沒有,單選題中,更多的是對(duì)情景的考查,考查學(xué)生是否真正看懂這一句話,而不是單純考語法,因此,在語法上,工夫可以不用下得太大。重點(diǎn)還是應(yīng)該放在閱讀上。學(xué)生可以通過背誦一些經(jīng)典的課文來了解英語的語言習(xí)慣,相應(yīng)的語法知識(shí)點(diǎn)也就可以輕松掌握了。

暑假英語學(xué)習(xí)計(jì)劃:認(rèn)真梳理 有效復(fù)習(xí)

暑假還是一個(gè)可以讓同學(xué)們溫故、知新的好機(jī)會(huì)。在認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)地完成暑假作業(yè)的過程中,同學(xué)們可以復(fù)習(xí)和思考已學(xué)過的知識(shí)內(nèi)容,并應(yīng)爭(zhēng)取將它們串聯(lián)起來,構(gòu)筑成相應(yīng)的知識(shí)體系,以便能夠清楚地了解知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別。如,整理一詞多意、一詞多性;形近詞、近義詞;句型、句法等知識(shí)內(nèi)容。

另外,在此階段,除了完成作業(yè)、復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)過的知識(shí)內(nèi)容之外,還可以安排時(shí)間預(yù)先了解和學(xué)習(xí)新學(xué)期即將要學(xué)的新的知識(shí)內(nèi)容。例如,初三年級(jí)的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中將要系統(tǒng)學(xué)習(xí)的被動(dòng)語態(tài)、賓語從句和不定式結(jié)構(gòu)等等,以及需要有所了解的定語從句和虛擬語氣等方面的知識(shí)。

優(yōu)秀制定學(xué)習(xí)計(jì)劃作文英語(精選篇3)

隨著社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的不斷提高和研究的深入,教師專業(yè)人員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必然會(huì)有更豐富的內(nèi)涵。課后,我計(jì)劃不斷進(jìn)步和自我更新,努力提高個(gè)人綜合素質(zhì),讓學(xué)生繼續(xù)接受高質(zhì)量的教育和教學(xué)。

第一,時(shí)間表

這個(gè)假期總共有兩個(gè)月。雖然我不能全身心地投入到學(xué)習(xí)中,但我可以每天擠出一點(diǎn)時(shí)間來提高我的英語水平。我不知道如何度過我的暑假,所以我必須好好計(jì)劃我的時(shí)間。

第二、第一階段的暑假計(jì)劃

假期大概是忍不住想玩,但又不得不提醒自己,一旦徹底放松下來,就很難回到學(xué)習(xí)的軌道上來,之前的努力和這個(gè)計(jì)劃也就煙消云散了。

假期開始,我想復(fù)習(xí)一下之前的筆記,把幾遍不懂的語法整理鞏固一下。對(duì)于那些我真的不了解的地方,我和老師已經(jīng)討論過問題,積累到一定程度,可以找她幫忙。

然后就是每天的日常任務(wù)。寫下一定的字?jǐn)?shù),每天40個(gè)字,不多不少,但重點(diǎn)是堅(jiān)持。

第三、第二階段的暑假計(jì)劃

我想每天用英語寫下我的暑假生活,這樣我在寫作和觀看的時(shí)候可以提高我的英語水平。所以只要我能堅(jiān)持,我不相信我的成績不能提高!

第四,暑假的最后計(jì)劃

暑假結(jié)束,我也不能放松。我想預(yù)習(xí)下學(xué)期的單詞。我希望經(jīng)過我的努力,我能在英語上有所突破,在新學(xué)期給老師一個(gè)驚喜。

雖然每天都有任務(wù),但這些任務(wù)可以在我的業(yè)余時(shí)間很好地完成。希望玩的時(shí)候不要忘記學(xué)習(xí)任務(wù)。最后,祝自己暑假快樂!

優(yōu)秀制定學(xué)習(xí)計(jì)劃作文英語(精選篇4)

第一,培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣,提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。

我遇到一些學(xué)生,他們總是說自己對(duì)英語不感興趣,因?yàn)樗麄冇X得自己不是學(xué)習(xí)英語的“材料”。但根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn),我覺得“天賦”是在興趣中找到的,興趣是可以培養(yǎng)的。一個(gè)人不可能在接觸到什么東西之前就知道自己在這方面是“有天賦”的,但是因?yàn)橥度牒统撩?,他漸漸發(fā)現(xiàn)自己不僅熱愛,而且能做好。而“興趣”也是一個(gè)很有個(gè)性的精靈。它不會(huì)主動(dòng)接近你。只有你先靠近它,堅(jiān)持主動(dòng)靠近一段時(shí)間,它才會(huì)慢慢進(jìn)入你的內(nèi)心。也許有一天當(dāng)你驀然回首,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你再也離不開它了。所以,如果你對(duì)英語太過矜持,就體會(huì)不到“興趣”和“樂趣”。

要提高實(shí)用英語能力,我們應(yīng)該特別注意英語口語和聽力的提高。到了初三,課程安排越來越緊湊,各科復(fù)習(xí)任務(wù)越來越重,學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)口語練習(xí)難度越來越大。初一初二不多學(xué)多練嗎?事實(shí)上,根據(jù)近年來頻繁的中考改革,對(duì)初中生英語水平和能力的要求發(fā)生了很大的變化:從以前的重語法輕應(yīng)用,到現(xiàn)在的重語法輕應(yīng)用,也就是更加強(qiáng)調(diào)初中生用英語進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)的能力。以20__中考改革為例,取消完成對(duì)話的題目,增加英語口語考試,從歷史上看,提問者不再滿足于考生使用交際英語的選擇,還要求考生通過自己的嘴巴說出來,并高度重視初中生英語的語音語調(diào)。今年的改革還包括提高閱讀理解和書面表達(dá)的分?jǐn)?shù),這也反映了這種傾向,因?yàn)殚喿x理解是對(duì)考生理解他人觀點(diǎn)能力的評(píng)估,而寫作是對(duì)考生表達(dá)自己觀點(diǎn)能力的評(píng)估。相應(yīng)的,今年的語法題大幅減少:完成句子的題型(即詞性轉(zhuǎn)換)取消,單項(xiàng)填空從往年的近30道減少到只有20道。中考改革的種種跡象表明,最重要的不是初中生能懂多少英語,而是能用多少。

第二,學(xué)習(xí)英語,必須學(xué)習(xí)西方文化。

相信大家都不會(huì)忘記電影《泰坦尼克號(hào)》中令人震驚的災(zāi)難場(chǎng)面。是什么導(dǎo)致世界上最大最強(qiáng)的客船沉入深海?是冰山。冰山之所以有如此大的力量沉下泰坦尼克號(hào),不是因?yàn)樗母叨?,而是因?yàn)樗[藏著一個(gè)體積是水面上冰山四倍的冰山體。同樣,英語之所以如此吸引人,吸引無數(shù)英語愛好者一生孜孜不倦地追求和探索,并不完全是因?yàn)檎Z言本身,更引人入勝的是幾百年來沉積在語言外衣下的豐富的西方文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)英語不僅在于學(xué)習(xí)語言本身,還在于學(xué)習(xí)豐富多彩的西方文化內(nèi)容。作為中國人,當(dāng)然要了解自己的文化,然后對(duì)比中西文化,馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的東西。西方人思考同樣的事情和我們思考有什么區(qū)別?他們的生活習(xí)慣和我們有什么不同,有什么相似之處?等等。

事實(shí)證明,掌握更多英語國家文化的學(xué)生在英語成績和考試中表現(xiàn)更好。了解更多的文化背景對(duì)閱讀英語段落、聽對(duì)話或短文以及在語法問題中體驗(yàn)語境有很大的幫助。

第三,平時(shí)多積累單詞,做好儲(chǔ)備。

許多學(xué)生害怕英語是因?yàn)樗麄儗?duì)單詞感到悲傷,而影響學(xué)生表現(xiàn)的因素往往反映在單詞的數(shù)量上。備考不是背單詞的最佳時(shí)機(jī)。真正掌握一定量的單詞才能使用,需要長期的積累。所以你要從一年級(jí)開始就下大力氣去儲(chǔ)備單詞。

就像學(xué)英語一樣,沒有捷徑。只能下大功夫,但是有辦法掌握。新東方很多老師都介紹過很多背單詞的方法,英語學(xué)習(xí)有很多書可以選擇,這里就不贅述了。最重要的是選擇適合自己的背單詞方法。一旦找到正確的方法,養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣,語感就會(huì)不期而至,背新單詞也就不再刻意。

綜上所述,英語學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情。初中三年掌握英語學(xué)習(xí),以后就有資本瀟灑的學(xué)英語了。作者真誠地希望所有的初中生都能為自己的英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成功地爭(zhēng)取中考,考上最理想的高中。

優(yōu)秀制定學(xué)習(xí)計(jì)劃作文英語(精選篇5)

1、以聽說讀寫為主要途徑,要讓學(xué)生多讀,在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣,所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料,都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀,對(duì)四會(huì)單詞、詞組要一一過關(guān),進(jìn)行默寫。

2、采用分層教育,幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。因我校學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重,因此在復(fù)習(xí)過程中,我將對(duì)不同層次的學(xué)生提不同的要求。對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上,對(duì)于一部分尖子生重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和知識(shí)的綜合運(yùn)用上。

3、以教材為重點(diǎn),側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)和梳理。在復(fù)習(xí)順序上,我覺得還是先局部,再整體,即先單元復(fù)習(xí)字、詞、句、篇基礎(chǔ)知識(shí),再綜合全面、查漏補(bǔ)缺地進(jìn)行復(fù)習(xí)、訓(xùn)練,并要注意不斷反思,調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容、方法等。首先對(duì)每冊(cè)書的單詞進(jìn)行分類復(fù)習(xí)。四會(huì)的單詞要求每個(gè)學(xué)生必須會(huì)背寫,與此同時(shí)教師要進(jìn)行語音的指導(dǎo),在上課時(shí)適當(dāng)進(jìn)行語音訓(xùn)練。

要以每單元為單位進(jìn)行句式的復(fù)習(xí),我們要把重要句式進(jìn)行總結(jié)讓每位同學(xué)摘抄,以加深印象。對(duì)重要句子學(xué)生不僅能書寫還能運(yùn)用。主要措施是讓學(xué)生練習(xí)寫句子和做一些相應(yīng)習(xí)題。首先,通過對(duì)平時(shí)的單元練習(xí)測(cè)試分析進(jìn)行一個(gè)匯總,從而弄清學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí),對(duì)學(xué)生掌握較好的內(nèi)容可以少花點(diǎn)時(shí)間,而對(duì)于學(xué)生來說較難的則要想辦法,通過講解、練習(xí)、分析、總結(jié)等方法。

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