五年級詩歌作文范文

熱愛可抵歲月漫長，風(fēng)起風(fēng)止我都在。去哪兒不重要，重要的是去吧。在每個故事中，都有一段美好的旅程。這里給大家分享一些關(guān)于五年級詩歌作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

五年級詩歌作文范文【篇1】

近年，詩詞大會、詩歌節(jié)大受歡迎，詩刊、詩社數(shù)量激增;余光中等著名詩人得到了高度贊揚(yáng)。詩歌這一古老的語言藝術(shù)在當(dāng)代再次展現(xiàn)出其旺盛生命力，詩歌再次從文字殿堂走入人民的生活。

從詩經(jīng)楚辭的低語，到律詩絕句的吟唱，再到宋詞元曲的傾訴，詩歌從文明的源頭隨波飄蕩激起佩環(huán)相碰的悅耳曲調(diào)。這是一種歷史傳承與文化烙印，每一個中國人，自小便種下了詩的種子，這種記憶或許會隨時間淡去，但只要有泉水澆灌，就能立刻蘇醒。詩詞大會等活動，如清泉，喚醒民眾對詩的向往與熱情。

另一方面，詩不僅是文化的烙印，也是情感的鑰匙。得意時是“春風(fēng)得意馬蹄急”的欣喜，失意時是“一蓑煙雨任生平”的曠達(dá)。人生波折起伏，喜怒哀樂，我們都能從中找到共鳴。詩歌不是文學(xué)殿堂上供人瞻仰的珍寶，它飽含著生活的情感，是人們不可或缺的文化食糧。

詩歌藝術(shù)的復(fù)興背后，是民眾文化追求熱愛的再度覺醒。隨著物質(zhì)生活趨向飽和，嬉笑的綜藝節(jié)目難以滿足現(xiàn)代國民日益增長的精神文化需求，民眾需要的是工作之余尋求寧靜持久的精神食糧。而詩歌這一古老深厚的藝術(shù)形式是最佳選擇，現(xiàn)代人在閱讀詩歌過程中，能于城市喧鬧之中找到一畝心靈的凈土，獲得心靈滋養(yǎng)與精神慰藉。人們在接受詩歌恩惠的同時，也將現(xiàn)代化的思想反哺詩歌。新時代的詩人，沿著先人足跡，擁動新思想的如椽大筆，寫就新時代的詩篇。詩歌大受歡迎，帶來的將是文化發(fā)展的春天。

同時，在看到詩歌大受歡迎的熱鬧光景外，不要忽視繁華后的荒涼，詩歌進(jìn)入新世紀(jì)后，優(yōu)秀詩人寥若星辰、傳世之作鮮見，這都是詩歌面臨的巨大困境。要突破圍城，不能只憑詩詞大會等活動的短暫狂歡，關(guān)鍵在于讓詩歌真正融入現(xiàn)代生活?；顒又皇情_鑿泉眼，關(guān)鍵還在于之后能否細(xì)水長流。

與詩為友，擁詩入夢，將詩意寫入生活。

五年級詩歌作文范文【篇2】

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

他因聽聞黃鶴樓有仙人駕鶴，迫不及待的前去，可眼前的卻僅是一座普通的古樓。他登上黃鶴樓，低頭望著，等到了夕陽。仙人駕鶴一去不復(fù)返，只留下在空中悠悠飄蕩的白云和空蕩蕩的樓，她思念家鄉(xiāng)的'心情越發(fā)沉重。

他多想念她和故鄉(xiāng)啊，她輕聲嬌笑，像是清澈的藍(lán)天般美好，故鄉(xiāng)熟悉的田野更讓她思念不已，他的心情越發(fā)的王下垂著。他多么討厭這老天的不平，讓他沒有遇到仙人，沒有許下一個小小的愿望?。?/p>

他失望的離開，路遇了一個步履沉重，行動不便的白發(fā)老者，老者對他說，世上并沒有仙人，那不過是幻想，還對他囑咐，讓他睡個好覺，明日再來。

他又一次登上了黃鶴樓，太陽剛剛升起，他望到了那耀眼的紅光，陽光下照耀著的江水，清澈見底，茂密的草叢滿地，還有幾朵鮮艷嬌嫩的花朵。

這么美好的景色……他想呼喚她的名字，可轉(zhuǎn)念一想，他與她相隔數(shù)千里?？罩斜”〉撵F讓他想起了故鄉(xiāng)。他的寂寞又好似濃了幾分，他啊，時時刻刻惦念著她，惦念著故鄉(xiāng)的花草樹木。到了日暮陽光暗淡了許多，再添上搖搖欲落，他驚覺又一天過去了。他看著遠(yuǎn)處的天空，眸中溫柔化作了一灘汪汪清水，他想著，嘴角微挑，天空清澈，好像她正與他對視。該啟程回去了，他想。

五年級詩歌作文范文【篇3】

最近我看了一本書《古詩詞·離別情》。讓我深深感受到：自古以來，離別是文人墨客的瑰寶，關(guān)于離別的古詩更是多不勝數(shù)，離鄉(xiāng)之情，別友之情，更是溢滿了文化史。

身處異地，唐代詩人李白，在《靜夜思》中寫道：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！痹律鄾?，作者孤身一人，身處異鄉(xiāng)，在窗邊望著皎潔的`月亮，思鄉(xiāng)之情不禁油然而生，想到自己故鄉(xiāng)的一切，不禁感到有一絲酸楚，卻是心有余，而力不足，只能對月空吟，留下了千古傳頌的名句。離鄉(xiāng)背井，李白也曾吟誦過：“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟?！彼褜亦l(xiāng)的瀏留戀當(dāng)做是故鄉(xiāng)水萬里來送他，這份離鄉(xiāng)之愁，試問有誰能有李白表現(xiàn)得淋漓盡致呢？

與多年好友相別，詩人王勃在《送杜少府之任蜀州》中寫道：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！痹娙伺c好友分別，不知何時相見，但他用寫詩來安慰自己不要傷心，因此“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”就成了千古名句。

面對離別，王維在《送元二使西安》中寫道：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！鼻嗲嗪优?，折柳相送，一句話，一杯酒，一生的友情，王維就此寫下了這千古名句。

面對離別，岑參在《白雪歌頌武判官歸京》中寫道：“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處?！彼麑τ谂碛竦碾x別，有些失落，對朋友的祝福卻不曾消減。

閱讀古詩，是一種享受，是一種奇妙之旅，讓人回味無窮，陶醉其中……

五年級詩歌作文范文【篇4】

秋深了，夜靜了。寒風(fēng)“嗖嗖”的刮著，刮進(jìn)每一座茅屋。

這是一座在茅屋中都極不起眼的小茅屋，它十分破舊、矮小，順著一絲微弱的燈光，看見孟郊正在讀書，母親正在逢衣。

孟郊穿著寒酸，燈光也十分渾暗，他仍舊津津有味地苦讀詩書。母親看著孟郊，嘴角露出一絲幸福而欣慰的微笑。她拿出針，穿了一次又一次，但母親依然不知疲倦。在第十八次，終于穿好了。母親縫了一針又一針，一線又一線，可一不小心把手扎破了，鮮血一滴滴的落在衣服上，顯得火紅火紅。孟郊急忙放下書本，說：“娘，算了，去睡吧?！澳赣H嘆了一口氣，說：“老了，老了，不中用了。郊兒明天一早兒就走，也睡吧。”孟郊安頓好母親，也去睡了。

孟郊清早起來，看見母親在織著那件衣服，孟郊輕輕地走到母親身邊，看著母親布滿血絲的雙眼和一雙凍得發(fā)紫的老手，淚不住地流了下來。母親遞給我，轉(zhuǎn)身回房了。孟郊捧著這件珍貴的衣衫，半天說不出一句話。

孟郊覺得今天的`天空格外晴朗，鳥兒的叫聲格外動聽，因?yàn)橛幸豢|溫暖的陽光陪伴他到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)！

五年級詩歌作文范文【篇5】

假如

假如天空是灰色、陰沉的，

那么，白云間消失不見，

陽光無法穿透云層，世界是黑暗的、無助的、絕望的，

那時的人們，依舊在不停的生產(chǎn)科技，

仍舊在問心無愧的向自然索取著必需品。

假如清水是枯涸、骯臟的，

那么，水生生物將瀕臨滅絕，

化工廠污水隔絕了水與空氣，魚兒、蝦兒瀕臨滅亡，

那時的人們，看到了自然的脆弱，

但是，仍舊在恬不知恥的破壞著環(huán)境。

假如雨露消失，陽光消失，

那么，自然之美將會永遠(yuǎn)逝去，

污濁的水灌溉著花草樹木，花兒、草兒沒有雨露滋潤將枯萎、凋零，

那時的人們，將這大自然的哭訴置之腦后，

那時的人們，在安享大自然給他們的最后一點(diǎn)饋贈。

假如大自然終于發(fā)了怒，

火山、地震摧毀了人類世界的文明，

那也是人們咎由自取！

那時的人們，終于明白了自己的過錯，

他們在一片絕望、黑暗的世界中懺悔！

但是，自然母親是不會發(fā)怒的，

因?yàn)?，她啊，懂得人們的心里還是有善良與慈愛的，

可是，自然母親永遠(yuǎn)不會知道，

現(xiàn)在的人們，被科技折磨的冷漠無情，

科技帶給了人們便利，但是

卻將人心摧毀的一塌涂地。

假如有一天，

人們在末日之前意識到了自己所犯下的錯誤，

那么，

那時的人們，會幸福蜷縮在自然母親的懷抱中吧。

五年級詩歌作文范文【篇6】

漫步于壟上，碰一抔泥土，感受它的馨香陽光被指尖梳理，被時間滲透，氤氳在空氣里的水絲游離著，卻給我?guī)聿唤?jīng)意的刺痛。時間恍若流轉(zhuǎn)了千年，在這歷史的跌宕起伏之中，我尋覓著她的影子。

她在哪里？哦！我尋覓到了她的影子，她就在汩羅江畔。屈原在吟唱“舉世皆濁我獨(dú)醒，眾人皆醉我獨(dú)醒！”國家無能，政治腐敗，生在這亂世，他又有什么辦法？不是沒有人勸過他，為何不隨波逐流，謀一生榮華？可是，他心懷國家社稷，又怎會屈居于此？滾滾江水逐流，浪花淘盡，隨江水東逝……

她在哪里？哦！我尋覓到了她的影子，她就在月影綽綽的亭臺樓榭之下。斟一杯美酒，“舉杯邀明月，對影成三人?！笔抢畎自谂c溶溶月色共飲。他在吟“白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜?！钡陌迹辉谡b“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！钡膽n愁；在品“相看兩不厭，只有敬亭山?！钡膽巡挪挥觥?/p>

她究竟在哪里？就在我追尋李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”之際，我尋覓到了她的影子。窗透初曉，自云端輕搖，李清照吟出了“才下眉頭，卻上心頭”的哀愁；輕倚在西橋，晚風(fēng)微擺的衣角，陶醉于“月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅?！钡囊饩?；在秋風(fēng)乍起之際，她悲嘆“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的遭遇；在清水之間，“輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟，云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?！钡膭e致；看簾外雨打芭蕉，凄然誦出“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！钡目|縷清婉……

她究竟在哪里？就在李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！薄半僦瑴I，相留醉，幾時重？”……

她究竟在哪里？就在辛棄疾的“訴說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋”……

她究竟在哪里？就在陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山?！薄?/p>

豐敲打窗欞，細(xì)說著縷縷憂傷，落葉卷起歷史的波紋，卻又安然落下。在歷史的書中，我終于尋覓到了詩歌的影子。喜、怒、哀、樂、悲、愁、殤……千滋百味，匯成千年詩集，最終，在歷史長河中漾出圈圈漣漪……

五年級詩歌作文范文【篇7】

成長歲月里，詩歌無處不在。

詩歌給我?guī)砹嗣赖?享受?！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”……讀著這些詩，讓我仿佛看到了四季秀美的風(fēng)光，不禁給我?guī)砹嗣赖南硎?，還教會我許多做人的道理。

記憶中最早的一首詩是《憫農(nóng)》：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！辈恢蓝嗌俅纬燥垥r，媽媽告訴我糧食來之不易，要懂得珍惜。在一次閱讀課上，我學(xué)習(xí)了古詩《明日歌》與《今日歌》，詩詞中多次提到“明日”和“今日”，反復(fù)告誡我們，人的生命只有一次，要珍惜時間，才能有所作為。而孟郊的《游子吟》中的詩句使我懂得了父母撫養(yǎng)我們的辛苦，讓我們懂得長大后要盡孝回報……

詩歌，歷史的沉淀，文化的精華。我愛詩歌，愿詩歌與我同行!