我敬佩的人小學(xué)四年級(jí)作文5篇范文合集
在災(zāi)難面前，生命顯得如此脆弱，但在災(zāi)難面前，人性的光輝卻愈發(fā)絢爛!譚千秋老師，您是最可敬的!下面就是小編給大家整理的我敬佩的人小學(xué)四年級(jí)作文5篇范文合集，希望大家喜歡!
我敬佩的人作文1
在5月12日四川大地震中，那一個(gè)個(gè)可敬的人。武警官兵、醫(yī)護(hù)人員、青年志愿者……，但是留給我印象最深的是在面臨生死決擇的時(shí)候犧牲自己，保護(hù)別人的譚千秋老師。
在5月12日下午2時(shí)28分，災(zāi)難突如其來(lái)，四川省德陽(yáng)市東汽中學(xué)的教學(xué)樓在傾刻間坍塌。在這毫無(wú)防范的瞬間，譚千秋老師幾乎是本能地?fù)湎蛞粡堈n桌，張開雙臂張開的姿勢(shì)……
譚 千秋老師的事跡，感動(dòng)了許許多多的人。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，所有人的反應(yīng)幾乎都出自本能。而譚千秋老師的“本能”正是刻在他骨子里的“師道”和流淌在他血 液中的“大愛”。譚千秋老師原本可以好好地活下去，但是在生死關(guān)頭，他選擇了讓孩子們活下去，而把死的危險(xiǎn)留給自己。這是一般人做不到的。“重重的墻，將 老師壓，我們?cè)谒硐?，都很聽話”這是最近在四川地震災(zāi)區(qū)迅速流傳的一首兒歌。孩子們用質(zhì)樸、稚嫩的話語(yǔ)吟唱出對(duì)老師無(wú)比的敬意。那一刻，老師的雙臂是天 使的羽翼。我想：如果譚老師現(xiàn)在還在人世，他可能現(xiàn)在正牽著自己的孩子唱歌，也有可能現(xiàn)在正津津有味地和同學(xué)們上課，可這一切都是不可能了……一位這么好 的老師，就這樣光榮地犧牲了。老師，這些被稱為“人類靈魂的工程師”的智者，在孩子們的歌聲里，成了危難時(shí)刻的“天使”。他不是武警官兵，也不是醫(yī)護(hù)人 員，更不是青年志愿者，但是譚千秋老師比這些人更可敬，因?yàn)?，在那一刻，他張開雙臂護(hù)住了4名學(xué)生。
在這場(chǎng)震驚全世界的汶川大地震中，譚千秋老師和許許多多救孩子遇難的老師們用“愛的翅膀”筑建起了一座座“為人師表”的豐碑。
在災(zāi)難面前，生命顯得如此脆弱，但在災(zāi)難面前，人性的光輝卻愈發(fā)絢爛!譚千秋老師，您是最可敬的!
我敬佩的人作文2
我敬佩的人是我奧數(shù)班的同桌——王天妍。
她長(zhǎng)著一雙黝黑發(fā)亮的眼睛，小巧的鼻子上駕著一幅藍(lán)色鏡框的眼鏡。她還有一張能說(shuō)會(huì)辯的小嘴，每次回答問(wèn)題時(shí)說(shuō)的頭頭是道。
她是個(gè)多才多藝的小姑娘。他會(huì)鋼琴、繪畫、舞蹈……她和我非常有緣，我們不僅是奧數(shù)班的同學(xué)，而且還是美術(shù)班的同學(xué)。
一 個(gè)星期六，我和王天妍一起去上美術(shù)課。因?yàn)槲沂切率?，所以我畫的比較簡(jiǎn)單。一切準(zhǔn)備就緒，可以畫了，今天我畫的是花，畫花是我最拿手的，我只用了30分鐘 一幅作品在我手中誕生了，看著自己的作品心里美滋滋的。我扭過(guò)頭去看她畫的怎樣，只見她小心翼翼地蘸著顏料，細(xì)細(xì)的涂抹著。“好漂亮啊!”我忍不住對(duì)她 說(shuō)。她微微一笑，并沒(méi)有說(shuō)什么。只見她一會(huì)兒向后退幾步看看，一會(huì)兒又上前細(xì)細(xì)修改。“終于畫完了!”她松了口氣。我走過(guò)去一看，在我眼前展現(xiàn)出的是一幅 詩(shī)情畫意的迷人風(fēng)景畫。我贊不絕口。
事后，每當(dāng)我遇到堅(jiān)持不下來(lái)的事時(shí)，我就想起了王天妍。我敬佩她的才華，更敬佩她做事認(rèn)證的態(tài)度。
我敬佩的人作文3
有的人敬佩在足球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的球王貝利;有的人敬佩能彈奏出美妙樂(lè)曲的音樂(lè)家貝多芬;還有的人敬佩在太空翱翔的飛天英難英雄楊利偉，而我最敬佩的人是我的語(yǔ)文老
師------宋老師。
宋老師是一位教學(xué)很有經(jīng)驗(yàn)的好老師。單是聽她的課，我就覺得是一種享受，她的聲音委婉動(dòng)聽，抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲吸引著我們伸長(zhǎng)了耳朵、瞪大了眼睛。
她教課不僅生動(dòng)有趣，而且還很有方法。記得在二年級(jí)的時(shí)候，宋老師為了讓我們記清“兔”和“免”這兩個(gè)字，就給我們講了一個(gè)有趣的小故事：在一個(gè)小鄉(xiāng)村里，有一個(gè)文化水平不是很高的老師，他在教學(xué)生們認(rèn)這個(gè)“兔”字，他對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家家里都養(yǎng)著小白免，小白免有對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，可愛極了!”這個(gè)有趣的故事引得我們哄堂大笑，從而也讓牢固地記住了我們這兩個(gè)字。
更讓我敬佩的是她的堅(jiān)持和用心。三年級(jí)一開始，為了讓我們愛上閱讀、喜歡寫作，宋老師率先建起了自己的博客，為了激起我們寫作的熱情，她每天堅(jiān)持寫作，她還獲得河南省校信通的“愽腕”。她每天除了備課、改作業(yè)外，還在博客上指導(dǎo)我們讀經(jīng)典、寫心得、練隨筆，對(duì)我們每位同學(xué)的習(xí)作一一點(diǎn)評(píng)，對(duì)我們的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，在宋老師的引導(dǎo)下，我們漸漸地喜歡上了閱讀、愛上了寫作。我們班連續(xù)獲得了三屆“優(yōu)秀班級(jí)博客圈”，多名同學(xué)獲得了“閱讀天使”的稱號(hào)。宋老師就像領(lǐng)頭雁一樣，帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的的天空翱翔。
這就是我敬佩的宋老師，她用自己的魅力贏得了我對(duì)她的喜愛，她用自己的敬業(yè)精神贏得了我對(duì)她的敬佩。
我敬佩的人作文4
我敬佩的一個(gè)，他是一位老師，一位和藹可親的老師。我敬佩他，敬佩他關(guān)心學(xué)生就像對(duì)待自己的兒女。
他，高高的個(gè)子，一伸手能把字寫在黑板頂上，而且說(shuō)他老又不怎么老，還與時(shí)俱進(jìn)。說(shuō)他不老，又覺得老，上課時(shí)講話總有些繞不過(guò)舌頭來(lái)的老師。
他時(shí)時(shí)刻刻為孩子們著想：叫我們閱讀課外書，上課前時(shí)而給我們講故事，把課講得生龍活虎。
上次，我們上電腦課，他來(lái)教我們?cè)鯓诱业剿腝Q信箱，好讓我們不再依靠爸媽發(fā)作文，都我們?cè)诰W(wǎng)上讀作文，看名人故事，這些都是他手把手教出來(lái)的，他還告訴我們電腦能怎么用，不能怎么用，讓我們懂得怎樣使用電腦。
有一次，上課時(shí)，一個(gè)詞，我們都會(huì)讀了，他都還要像念繞口令一樣繞半天，才能讀出來(lái)、讀準(zhǔn)。但他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，一直努力著，對(duì)自己嚴(yán)格要求。
還有一次，我們班上的朱申容離家出走了，好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)，一直在外流浪。那時(shí)，他也急得像熱鍋上螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。還讓我們給朱申容寫一封信，請(qǐng)求她回來(lái)。后來(lái)，朱申容回來(lái)了，他心里一直懸著的石頭這才放了下來(lái)。他對(duì)學(xué)生多少關(guān)心啊!
下課，我和周晗、司海濤常去他辦公室與他談天，他總是面帶微笑，讓人覺得可親可敬，他把我們當(dāng)知心朋友一樣。
聽我介紹這么多關(guān)于“他”的故事，你猜到他是誰(shuí)了嗎?對(duì)，他就是我們的語(yǔ)文老師——黃老師。我敬佩的黃老師。
我敬佩的人作文5
我最敬佩的人我最敬佩的人是我的同學(xué)，他叫甘左龍。
他長(zhǎng)著矮矮的個(gè)子，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛，一雙眼睛像兩顆黑葡萄鑲在臉上，鼻子小小的，最可愛的是他那張嘴，兩排牙齒雪白雪白的。他愛好很廣泛，有畫畫、游泳、寫作、滑冰，放風(fēng)箏……不過(guò)他最喜歡的是滑冰。
有一次我和爸爸去秋收起義廣場(chǎng)滑冰，碰巧就遇到了我的同學(xué)甘左龍。他跟我說(shuō)：“我們來(lái)一場(chǎng)滑冰比賽吧?”我說(shuō)：“可以啊。那看誰(shuí)先到那邊的停自行車的地方?！蔽沂种赶虿贿h(yuǎn)處的自行車?？刻?。
比 賽開始了，甘左龍滑得比我快一些。只見他繃著臉，彎著腰，像箭一樣滑出去。快到終點(diǎn)的時(shí)候，只見他跑在前面，不知為什么不住地轉(zhuǎn)頭東張西望著。我想機(jī)會(huì)來(lái) 了，趁著他開小差的時(shí)候，我飛快的沖了上去，奮力地往前滑，終于超過(guò)了他，先到達(dá)終點(diǎn)。哈哈!我贏了。我得意洋洋的。他見了有點(diǎn)不服氣地說(shuō)：“你會(huì)表演絕 技嗎?”我回答說(shuō)：“不會(huì)?！彼f(shuō)：“看我表演!”只見他像流星一樣滑了起來(lái)，然后像在舞臺(tái)上跳舞似的，時(shí)而轉(zhuǎn)著圓圈，時(shí)而像燕子一樣飛翔，真好看!他見 我羨慕的樣子，說(shuō)：“我教你幾招!”我高興地說(shuō)：“那太好了!”我跟著他認(rèn)真的練了起來(lái)，不過(guò)是二十幾分鐘，我就學(xué)會(huì)了，我也可以像他一樣地表演了。爸爸 見我們玩得高興，笑著說(shuō)：“你這個(gè)同學(xué)表演得真好?！焙髞?lái)，我和爸爸快快樂(lè)樂(lè)地回了家。
我真敬佩我的同學(xué)，他滑冰的技術(shù)真棒!
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