生活萬花筒小學(xué)作文材料
大自然就像一個(gè)萬花筒，我們身邊不時(shí)出現(xiàn)各種各樣稀奇古怪的自然現(xiàn)象，但在一個(gè)個(gè)妙趣橫生的問號(hào)中，最難忘的要數(shù)螞蟻力氣來源的秘密。下面是小編為大家?guī)淼纳钊f花筒小學(xué)作文材料，希望能給大家提供幫助。
生活萬花筒小學(xué)作文材料篇1
“最近比較煩，比較煩，比較煩，總覺得日子過得有一些極端，我想我還是不習(xí)慣……”自從戴上了近視眼鏡后，我的心情只能有這歌詞來形容。
以前，我認(rèn)為戴眼鏡很時(shí)髦，是有知識(shí)的代名詞。當(dāng)眼鏡架上了我的鼻梁，先前地羨慕早就無影無蹤了，取而代之是無限的煩惱。
戴上眼鏡后，原本好動(dòng)的我，就像孫猴子戴上了緊箍咒。跳也不行，跑也不行，反正就像戴上枷鎖似的。
瞧！敲蕩秋千吧，眼鏡比你蕩的還要?dú)g，冷不丁地一下子飛出去，摔的粉身碎骨；翻跟頭吧，人是倒立了起來，眼鏡卻會(huì)跟著來個(gè)倒栽蔥，讓你一副狼狽樣；就說簡單地跑步吧，也得留意這不安分的眼鏡，說不定就會(huì)隨著你跑步的節(jié)奏，在鼻梁上跳起搖擺舞來，那樣子非?；尚?。
自從戴上眼鏡后，我不能盡興地玩不說，就連吃飯這么簡單的事情，也變得讓人十分不痛快。媽媽把香噴噴的飯菜端上來，我正準(zhǔn)備美美的享用這美味時(shí)，菜肴冒出來的霧氣一下子撲到我的鏡片，白茫茫的一大片，好煩哩！
總之，自從戴了眼鏡，無論干什么，都要顧及它的感受，否則，它就會(huì)跟你鬧脾氣。早知道是這么一種情況，就該好好保護(hù)自己的眼睛了。哎，有句話是怎么說的——早知今日，何必當(dāng)初呢！
生活萬花筒小學(xué)作文材料篇2
人生有許多第一次，就像萬花筒里的花，數(shù)也數(shù)不清。
讓我記憶最深的是第一次呆在家里?！班枥锱纠病保巴庀轮鴥A盆大雨，我在窗邊瑟瑟發(fā)抖。雨聲好像是鬼在呼喚那時(shí)我心里只有鬼這個(gè)念頭。想起我就想起同學(xué)講的鬼故事，＂在很久很久以前，在一個(gè)男孩身上發(fā)生，那個(gè)小男孩在床上開心地跳著，跳的，突然男孩摔倒在地上頭破血流，大概會(huì)把他送到醫(yī)院急救，但沒能活。十年后，他的媽媽和她十年前的錄像看了一遍，他驚呆了在他摔倒的一瞬間，他的腳下有一雙血淋淋的手！”
我打了一個(gè)冷戰(zhàn)，立刻跑到臥室，掀開被子，在被子里大口大口的喘著氣。腦子里還浮現(xiàn)著鬼的樣子、那個(gè)蓬頭散發(fā)的鬼，那個(gè)伸出長爪子的鬼……
“滴答——滴答——”水龍頭的聲音傳遍了每個(gè)角落，“咔——”門打開了，是是誰？難道……難道……燈被點(diǎn)亮了，我把被子向下一拉，望到了一個(gè)熟悉的背影。
我深深地嘆了一口氣：呼——，嚇?biāo)牢伊?！”媽媽笑了笑說：“你要告訴自己，要勇敢的面對一切。”
每當(dāng)我碰到困難時(shí)我都會(huì)想起這句話，那時(shí)誰給我力量時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。
生活萬花筒小學(xué)作文材料篇3
二年級(jí)的時(shí)候，有一天，我的倉鼠跑出了鼠籠，我就開始了抓鼠大戰(zhàn)！
那天我給倉鼠餵食時(shí)，忘關(guān)鼠籠，它一下就沖了出來，直接進(jìn)了廚房，沖向媽媽剛為我們準(zhǔn)備好的午餐，它歡快的在菜裡打滾，把菜葉當(dāng)滑板。它在盡情地在米飯裡跑步，把米飯當(dāng)子彈。不到一分鐘，整個(gè)廚一片狼藉。媽媽站在廚房門口絕望的大叫：“天?。 边@時(shí)玩夠了的倉鼠一下竄了出來沖進(jìn)了我的房間。
倉鼠一面跑一面「吱！吱！」叫著。它跑到我的玩具車上，嗚！鳴！搖控玩具車竟然起動(dòng)了，天?。】炜此男∽ψ泳谷黄饎?dòng)搖控器。玩具車遙控車一會(huì)兒和倉鼠串到床底，一會(huì)兒和倉鼠穿上了特製的[棉襖]。（跑到紙巾盒裡）每次都是我好快抓到牠的時(shí)候，玩具遙控車又先走一步了。我只能跟著倉鼠和玩具跑車四處亂竄，在我急的滿頭大汗精疲力盡時(shí)，它卻乖乖的跑回籠子安心的享受他的午餐了。
我趕緊沖過去關(guān)上鼠籠，抓倉鼠大戰(zhàn)終於結(jié)束了，我們一家人的午餐也泡湯了，我嚇得都不敢看媽媽的臉，但是看到他事不關(guān)自地亨用自己的午餐，真是哭笑不得。
生活萬花筒小學(xué)作文材料篇4
夏天，烈日炎炎，就算不工作也會(huì)大汗如流，于是大街上許多人都打開了傘，他們不是因?yàn)楸苡?，而是要遮陽?/p>
在一座大橋上，我和爸爸也是打著傘，看到一群人聚在一起，于是我們走了過去瞧瞧。一看是位年邁的老奶奶坐在地上，穿著破舊的衣服，身上沒有分亳錢，她已經(jīng)汗流浹背，自己連買飯的錢都沒有，更別說買傘了。
路人議論著，有的在嘲笑，有的在同情，有的在說家人在哪，盡管議論接連不斷，但遲遲沒有人伸出援手。
爸爸剛看到此景就拉著我買了把傘和幾個(gè)包子，急得還沒等找錢就走了，然后轉(zhuǎn)交在我的手中，讓我交給老奶奶。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，擠進(jìn)了人群中交給了老奶奶，老奶奶感激地說：“謝謝你，小朋友！”我的臉一下子紅了起來，羞愧地想：其實(shí)應(yīng)該是爸爸的榮譽(yù)，現(xiàn)在變成了我的，我怕沒面子于是害羞地說："不用謝。"走后我疑惑地問爸爸：”你為什么要這樣做？“爸爸笑了笑，摸著我的頭說：“幫助人不需要理由，看到別人有困難就要伸出自己的援手，這不是理所應(yīng)當(dāng)嗎？”我聽后若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
通過這件事我明白：有人在你困難時(shí)向你伸出援手，你幫助別人不是理所應(yīng)當(dāng)嗎？至今爸爸這句話仍然印在我心里。
生活萬花筒小學(xué)作文材料篇5
生活就像一個(gè)萬花筒。有愛笑的水仙花、迎春花；有愛生氣的玫瑰花；還有每天都嘻嘻哈哈的小野花……下面，我就先給大家介紹一朵非常美麗的花——迎春花。
迎春花是一種在春天開的花。它喜歡吹著口哨，在春天里隨風(fēng)舞動(dòng)，開開心心地度過每一個(gè)春天。所以我接下來要分享的就是開心的事了。
記得有一天早上，爸爸、妹妹還有我一起去海邊玩。到了海邊，我一下子就被眼前的景色給吸引住了。我不禁感嘆道：哇！海水好美??！只見海浪一會(huì)兒高一會(huì)兒低，仿佛在向我們招手。
在海面上還有許許多多奇形怪狀的巖石，一個(gè)挨著一個(gè)，它們好像朋友在聊天，又好像是媽媽和孩子們在竊竊私語。我躺在柔軟的沙灘上向天空望去，天上的白云各種各樣，有的像貓有的像狗，還有的……我正看得入神，妹妹突然跑過來跟我說“哥哥，哥哥，我們用沙子來堆個(gè)城堡吧！”我聽完后，便立即起身，和妹妹壘起了各種各樣的城堡。好看極了！
分享了這么多，現(xiàn)在我們來說說其它花吧，你們知道是什么嗎？答案立刻揭曉，那就是愛生氣的玫瑰花了。
那天，我正在彈車爾尼的時(shí)候。有一個(gè)地方總是彈不好，我越彈越生氣，越生氣越彈不好。后來干脆就不彈了……媽媽看到了，輕輕撫摸著我的頭說：“別泄氣，你一定可以的。我相信你！加油！”聽了媽媽的話，我頓時(shí)信心十足，一遍比一遍彈得好，不一會(huì)就把曲子都練下來了。
其實(shí)我們的生活就像一個(gè)萬花筒，有五顏六色、姿態(tài)萬千的花，還有……在生活中，我們不僅要像花兒那樣熱愛生活，珍惜生命，還要像向日葵一樣每天都給自己一個(gè)自信的微笑！
生活萬花筒小學(xué)作文材料篇6
生活中有很多事情，就像一個(gè)萬花筒。有高興的、興奮的、喜悅的、難忘的……今天，就來說說我們四（5）班一件令人興奮，快樂的事。
每周一的早晨，學(xué)校都會(huì)舉行升旗儀式、值周總結(jié)并且還會(huì)給優(yōu)秀的班級(jí)頒發(fā)衛(wèi)生、路隊(duì)兩面流動(dòng)紅旗。這周一的第二節(jié)課后，楊老師來到班級(jí)，將我們班的隊(duì)伍整理好，同學(xué)們邁著整齊步伐來到操場后，迅速站好位置，等待著升旗儀式的開始。
“全體隊(duì)友，稍息”老師發(fā)號(hào)口令，升旗儀式開始了。第一項(xiàng)：升國旗，奏國歌，當(dāng)國歌響起時(shí)，全體同學(xué)面向國旗敬禮，唱國歌，表情莊重嚴(yán)肅。第二項(xiàng)：值周總結(jié)。第三項(xiàng)：老師頒發(fā)上周“衛(wèi)生”“路隊(duì)”班級(jí)流動(dòng)紅旗。當(dāng)臺(tái)上的老師開始念時(shí)，同學(xué)們都側(cè)耳傾聽，當(dāng)讀到四。五班時(shí)，我們班的同學(xué)都?xì)g呼雀躍，熱血沸騰，激動(dòng)萬分。我們高興、我們開心、我們興奮、我們激情澎湃……楊老師也高興不已。這學(xué)期我們第一次奪得了兩面流動(dòng)紅旗，我為我在四。五班感到驕傲，自豪。足球范老師看到我們班拿到了兩面流動(dòng)紅旗，給了我們班大大的兩個(gè)“贊”，說：“你們四。五班太厲害了！”同學(xué)們聽到后，臉上都洋溢著幸福的笑容，像一朵盛開的小花。升旗儀式結(jié)束后，楊老師在操場上用手機(jī)為我們班記錄下了幸福、甜蜜的瞬間。
回到班級(jí)，楊老師表揚(yáng)了我們，還表揚(yáng)了我們的衛(wèi)生部部長—田梓霖和她部門的成員，同時(shí)，也隆重的表揚(yáng)了兩操部的隊(duì)員。楊老師讓我們一一摸了摸我們班的“榮譽(yù)”，這時(shí)，我的心里流出了一股暖流，很激動(dòng)。楊老師告訴我們：“班級(jí)是一個(gè)大家庭，它也需要溫暖，也需要我們一起齊心協(xié)力，那么就一定可以創(chuàng)造出奇跡，我們也為自己鼓鼓掌吧！”這時(shí)，教室里傳來一陣陣熱烈的掌聲，是“它”從此激勵(lì)著我們不斷勇往直前。