描寫我的老師小學400字作文范文5篇合集

　　“用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀……”每當我吟誦這首詩歌，我就想起我們藹然可親的數(shù)學老師。下面就是小編給大家整理的描寫我的老師小學400字作文范文5篇合集，希望大家喜歡!

　　描寫我的老師小學作文1

　　“用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀……”每當我吟誦這首詩歌，我就想起我們藹然可親的數(shù)學老師——潘老師。

　　她的臉上經(jīng)常掛著天使般的微笑，潘老師的課非常生動有趣，經(jīng)常運用動畫和游戲來教我們。有一次她給我們好好地上著課，突然，我發(fā)現(xiàn)潘老師的臉色不對勁，我和好多冊學都發(fā)現(xiàn)了，于是我們紛紛舉手勸潘老師別上課，去休息一下，但老師說：“我只是化裝化得白了一點，沒事的，謝謝?！蔽抑?，她肯定是生病了，想上完了課再說。一下課，潘老師就急匆匆地去了辦公室，到了辦公室，潘老師就伏在桌上動也不動，我見情況不妙，就去找其他老師來幫忙……

　　老師沒等病好了，就回來教我們了，我們上了一節(jié)新課：三位數(shù)除以整十數(shù)，我沒聽懂，等下課我就去問老師，老師又給我講了一遍，我還是沒聽懂，老師又不壓其煩地給我講了兩遍。我終于聽懂了，我覺得讓老師講了三遍，等會兒，一定會挨罵。當我等著挨批時，老師不但沒罵我，而且還鼓勵了我：“你真棒，這么難的題目都可以答對，更難的題目就更難不倒你了?！蔽乙宦牐幌鲁錆M了自信。

　　放學了，我又想起了那道詩歌：“用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀……”

　　描寫我的老師小學作文2

　　我今年升入六年級了，自然而然也就換了老師。今年的老師留著斜斜的劉海，兩掌長頭發(fā)。老師的眼睛近視了，戴著一副黑邊紅帶的眼鏡。我們一部分同學發(fā)現(xiàn)老師一個不算秘密的秘密，就是老師上課喜歡笑，老師一笑，魚尾紋和皺紋全都不見了，老師笑得很耐看，我喜歡老師那么笑。

　　老師雖然近視，但老師喜歡看書和寫作。老師提倡同學們買曹文軒的書，因為曹文軒的書上，文筆很美。老師偶爾也問同學們借書看。老師看的書可多了，有《青銅葵花》、《草房子》、《女生日記》、《我要做個好孩子》等等，還有好多我們不知道沒見過的大部頭的書。老師看書的時候，眼睛都快貼到書上了，但老師還要看，好像書多么有趣似的，老師看書還會寫作。我見過老師寫的文章。我喜歡老師沉迷書中的樣子!

　　老師很溫和，說話從來都是和風細雨，講課如此，下課也如此，即使我們犯錯，她也只是收斂起笑容，故意板著臉訓(xùn)斥我們幾句，但眼神卻還是溫和的，我們不懼怕，但我們聽在心里。你

　　不用擔心我們不聽她的話，相反全班同學都服服帖帖的呢!這就是所謂的“以柔克剛”吧!

　　這就是我現(xiàn)在的老師，她愛笑，愛看書，性情溫。

　　描寫我的老師小學作文3

　　我的老師戴著多種面具：生氣時，她的脾氣像老虎一樣可怕;開心時，她的臉蛋像盛開的花兒一樣;跟我們玩耍時，又像一個頑皮的孩子……私底下，我們都叫她“百變老師”。

　　“繆俊逸!”瞧，老師又發(fā)火了，“你怎么回事?昨天讓你補的作業(yè)呢?怎么一個字也沒寫?”我們嚇得大氣都不敢出。

　　我悄悄地抬起頭來，哇，老師變得好可怕：兩只眼睛瞪得大大的，眼珠子似乎都要跳出來了，臉漲得通紅，胸口一起一伏的……我低下了頭，靜靜地聽著老師苦口婆心的教導(dǎo)，心想：“以后我可不能不做作業(yè)，把老師惹火了，可不是鬧著玩的?！?/p>

　　下課了，老師倚著柱子，看著我們跳皮筋，她的眼睛笑得瞇成了一條線?？粗粗?，老師情不自禁地走向我們：“我也加入你們，好嗎?”我們當然歡迎了。你看，老師跟在顧思凡后面，顧思凡抬左腳，她也抬左腳;顧思凡向前跳，她也向前跳。跳著跳著，顧思凡的速度也越來越快，老師急得直喊：“顧思凡，你慢點，我剛學，跟不上你?！笨粗蠋熓置δ_亂的樣子，我們笑了，老師也笑了……

　　這就是我敬愛的“百變老師”張老師。

　　描寫我的老師小學作文4

　　我有一位尊敬的老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，嚴肅地望著我們。 她就是我們班的班主任 ——單老師。

　　單老師對我們的學習抓得很緊，在課堂上她很嚴肅，從不隨便說笑，她說語文是一點也不能馬虎的，哪怕是一個字，一個標點，都不能錯。在老師的教導(dǎo)下，我們都養(yǎng)成了認真學習的態(tài)度。

　　老師說我們的父母把我們送到了學校，她就要對我們負責任。她是這樣說的，也是這樣做的，不管是誰在學習上都不能掉隊。

　　單老師就像我們的父母，我們的成績好，就像在為家庭爭光。

　　單老師就算是自己不吃飯、不睡覺，也要管好我們的學習，比如說寫字啊、畫畫啊、跑步啊、跳繩啊，也要我們嚴格要求自己做好，比如寫字要跟書上一樣端正漂亮，跳繩如果計時一分鐘必須要達到一百四十以上。

　　跳繩比賽我們雖然只得到了第二名，但是單老師說我相信只要你們努力，下次一定能得到第一名。

　　這就是我們的好老師，單老師!

　　描寫我的老師小學作文5

　　聽到老師，大家可能會想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，而她也是這樣，只不過她不會說話，卻是我的老師，她就是《新華字典》。

　　“哎呀，這個怎么讀呀?”這天，我這讀著原版的《西游記》，面前一大串的古文古字令我不知所措。無可奈何的我問了爸爸，又問了媽媽，甚至連家里知識最淵博的姑姑都問了，但他們都沒有給出答案。不知道如何是好的我突然注意到了我的家教老師——《新華字典》。于是，我把它從書包里取出來，再翻開來，啊，那一刻我就如同打開了知識的大門，盡情地在知識的世界里遨游。不一會兒，那群可惡的“攔路虎”全被我的字典老師給打敗了。就這樣，我繼續(xù)在老師的引導(dǎo)下閱讀。

　　其實當你翻到自己后面時，還會發(fā)現(xiàn)一些時間表和二十四節(jié)氣，以及化學元素等。我所知道的二十四節(jié)氣歌就是它教會的，本來對化學一竅不通的我也被它給疏通了。

　　她不說話，卻教給我知識，給予我?guī)椭?，我要感謝這位好老師。

　　老師點評：字典是不會說話的老師，你通過具體事例再次說明了這句話，行文流暢。