與老師的故事五年級(jí)作文大全

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的與老師的故事五年級(jí)作文大全，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

與老師的故事五年級(jí)作文大全篇1

在一個(gè)人的成長過程中，總會(huì)遇到那樣一個(gè)人：她如春日微風(fēng)，和煦溫柔;如夏夜星空，遼遠(yuǎn)璀璨;如秋天碩果，成熟甘甜;如冬日暖陽，溫暖圣潔。這個(gè)人，她也許是你的朋友，也許是你的導(dǎo)師，她將陪伴著你引領(lǐng)著你，走向人生的至美至真時(shí)刻!很幸運(yùn)，在我的初中生活中，我就遇到了這樣一個(gè)人，她——就是我的段老師。雖然我和她只不過相處了短短的一個(gè)學(xué)期，但感覺和她之間的許多過往卻一件一件都是那樣的美好。下面，請(qǐng)聽我慢慢講給你聽……

初遇

這個(gè)學(xué)期的第一堂語文課，我遇見了段老師。“釘鈴鈴”上課了，段老師快步走進(jìn)教室。老師將她長長的卷發(fā)盤了起來，顯得端莊又高雅。一副眼鏡架在鼻梁上，但仍遮不住大眼睛熠熠生輝。雖然年齡不小了，可是老師的聲音卻很年輕，她面帶笑意對(duì)我們說：“這一學(xué)期，由我來擔(dān)任你們的語文老師，希望我們可以一起開心地度過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活?！闭Z氣中里透著一份真誠、一份快樂。話聲剛落，教室響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。突然，段老師問我們：“你們班的語文課代表是誰?”我立刻站了起來。老師對(duì)我溫柔地笑笑：“希望咱們可以配合默契!”我害羞地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

那是我們的初次相遇。那一天，天空蔚藍(lán)，陽光不躁，一切都那么美好。

相處

段老師講課很有魅力，她的聲音溫柔，語調(diào)卻鏗鏘有力。從她口中吐出的文字全都像是有了靈魂，在課堂上，我們仿佛看見了瘦弱但堅(jiān)強(qiáng)的小桃樹、茂盛頑強(qiáng)的紫藤蘿瀑布、澎湃浩蕩的長江黃河……

我們就這樣深深愛上了語文課。作為課代表，段老師對(duì)我要求更為嚴(yán)格。當(dāng)然，我也是個(gè)爭(zhēng)氣的孩子，在她的悉心教導(dǎo)下，我的語文成績穩(wěn)中有升。每當(dāng)我寫出好作文，她都會(huì)耐心地為我修改，幫我發(fā)表。發(fā)表后，老師又會(huì)盡心盡力地幫我轉(zhuǎn)發(fā)，讓更多的人看到我稚嫩的文字。

有一次，我去抱作業(yè)，在老師的書桌上，我看到了我發(fā)表過的每一篇文章!原來，段老師認(rèn)真仔細(xì)地收藏了我的每一篇文章。那一刻，我像是被電流擊中了一般震顫：老師啊，我那些幼稚的文字在別人眼里可能平平無奇，卻被您當(dāng)作寶貝般珍藏，您這是多么細(xì)心又善于鼓勵(lì)孩子啊!剎那間，我仿佛看見了老師伏案批改作文的側(cè)影，文章上密密麻麻的紅色字跡，就像老師溫柔的笑容，一下子擊中了我心底的柔軟，讓孩子眼里的浪潮不斷涌出。

離別

又到夏天。曾經(jīng)那么喜歡夏天的我，今年卻一個(gè)勁地祈求夏天遲點(diǎn)兒到來。因?yàn)?，夏天到來，這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的相處，我們與段老師之間已建立了深厚的友誼?？蓵r(shí)光荏苒，那些與老師之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，終將要成為回憶了。學(xué)期結(jié)束，也就意味著以后段老師不再擔(dān)任我們的語文老師。我們有許多的傷心不舍，但更多的卻是感激，感激她為我們付出的那些心血，感激她曾陪伴我們走過這樣一段有愛的時(shí)光。

段老師，一個(gè)在我成長道路上難忘的導(dǎo)師，以后我將會(huì)努力學(xué)習(xí)，回報(bào)她的教導(dǎo)與關(guān)心。也希望以后我能成為像段老師那樣的教師，在三尺講臺(tái)上教書育人，給予學(xué)生愛和溫暖，就像她對(duì)我那樣。

段老師，謝謝您，段老師，我愛您!

與老師的故事五年級(jí)作文大全篇2

我看見了專心致志的她。

她身材中等，卻好像汲取了所有知識(shí)的精華;她眼眸清澈，仍然閃耀著文學(xué)的光輝;她性格溫和，讓人的倔強(qiáng)叛逆都在她清脆穩(wěn)妥的聲音中融化。是她讓我從孤傲清高的“繭”中起死回生闖過那道挑戰(zhàn)自己毅力與耐心的“鬼門關(guān)”，蛻變成五彩斑斕的蝶兒。并且早已學(xué)會(huì)謙虛，不再驕傲。

我回憶的錄像帶停在那個(gè)晴朗的上午。

我“臨危不懼”的坐在椅子上，看見我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)都提心吊膽的樣子，我的嘴角流露出一絲輕蔑的弧度：不就是語文期中考試的成績要在今天公布嗎?用得著這樣大驚小怪嗎?從小語文成績名列前茅的我，怎會(huì)懼怕和恐慌?我平心靜氣的等待著宣讀自己成績的那一刻。那時(shí)無數(shù)羨煞旁人的渴望目光便會(huì)如出一轍的向我投來!那是一種至高無上、無與倫比的榮耀!

剎那間，一個(gè)像在宣讀死刑犯名單的冰冷聲音把陶醉在“黃粱美夢(mèng)”中的我硬生生的拽了出來——“__×，八十分!”

我機(jī)械般的接過試卷，同學(xué)們略帶嘲笑與憐憫的目光已讓我無地自容。更殘酷的是，我聽見了她一聲意味深長的“唉”。是惋惜?是不滿?是不悅?是憤怒?我都不知曉。那節(jié)講解課上，我如同一個(gè)被人隨意擺弄的木偶人，眼神空洞，心灰意冷到了極致。這種狀態(tài)一直維持到下課。

不用說，我以極其自覺的跟在她身后，走進(jìn)了她的辦公室。一路上，我的脖子像斷了似的，頭怎么也抬不起來。臉頰上更是一片紅彤彤的火燒云，我實(shí)在是太慚愧!

我咬了咬自己的舌尖，讓疼痛督促自己的理智趕快覺醒。她滿懷心事的樣子，使我覺得有一股撕心裂肺般的疼痛排山倒海似的向我壓來?！袄蠋煆臎]有想過你對(duì)待語文的態(tài)度會(huì)這么馬虎!老師本想把你栽培成班上最有內(nèi)涵、文化素養(yǎng)的學(xué)生!以你的基礎(chǔ)，老師相信，考全年級(jí)第一都沒問題!你太過于自我放松!你再這樣下去，絕對(duì)會(huì)成為一顆隕落的流星!雖然絢麗燦爛，但是短暫!”

窗外一片蕭瑟寒冷的景象，我不敢想象不驕不躁、脾性溫和的她會(huì)動(dòng)這么大的怒氣。那一刻，我知道我真的傷了她的心!

我以為，從那以后她會(huì)把我當(dāng)作一棵枯萎的荒草遺棄，只去照顧那些姹紫嫣紅、芳香四溢的鮮花。但是她似乎對(duì)我更關(guān)懷備至了：她把自己的語文知識(shí)“去其糟泊，取其精華”，只為了讓我更好的領(lǐng)略其中的道理;她不顧自己白日的辛苦與勞累，在傍晚給我鞏固白天課堂上的重點(diǎn)難點(diǎn);她不在乎周末有多么的繁忙，總是要從海綿里擠出一些誰來幫我提升語文水平和增加文化底蘊(yùn)。這樣一切的一起，都使我熱血沸騰，我不希望讓她的`心血白流。我便日日夜夜的鞭策自己，終于在語文期末考試中拿了全年級(jí)第一!我以為她會(huì)欣喜的表揚(yáng)我，而她只是不溫不火的說了一句“悲喜皆忘，閑看庭前花看花落;寵辱不驚，漫觀天外云卷云舒。”她又教會(huì)了我一個(gè)道理：人要學(xué)會(huì)合理的掌握人生中突如其來的災(zāi)難與驚喜。

她就是我的語文老師——桂殿子老師。是她讓我明白了什么才是真正地學(xué)習(xí)。也是她讓我真正懂得了：什么才是無比高尚的師德，什么才是無比典雅的師風(fēng)!我將一輩子都感激桂老師!

我和桂老師的故事，還會(huì)用我手中的這支筆繼續(xù)書寫。那顆在首字“我”熏染出的渾圓飽滿的墨珠——是我對(duì)桂老師最熱烈的感情!

與老師的故事五年級(jí)作文大全篇3

徐老師和她的名字一樣，是一位相貌平平的老師。除了發(fā)際線偏高，她的相貌真的沒有的特點(diǎn)。我想，不能準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪徐老師相貌，讓人印象深刻，除了要責(zé)怪我的文筆太差之外，徐老師的長相也是要負(fù)一點(diǎn)責(zé)任的。

因?yàn)橄嗝膊⒉怀霰?，想在人群中找到她簡直就像海底撈針，電視劇中她可能只能做一個(gè)匆匆而過的路人甲吧。但就是這位身材并不高大，也沒有特別犀利的眼神，更沒有令人畏懼的兇相的徐老師，讓我真的理解到人不可貌相的真正含義。原本，開學(xué)不久的我誤以為這不是一個(gè)特別嚴(yán)厲的老師，后來的日子里，我終于知道徐老師可以如同河?xùn)|獅吼，讓一個(gè)無辜的路人瞬間感到五臟六腑都被震碎;她一發(fā)火，能像東北虎抓，讓其他“吃瓜群眾”看著也不寒而栗。我這么寫，你是不是認(rèn)為我不喜歡她?不!你錯(cuò)了。我真的是很喜歡她，但這并不妨礙我見到她瑟瑟發(fā)抖!

雖然我語文真的是不好，但徐老師也并不因此罵我?？刹恢獮槭裁?，就算徐老師不罵我，我還是從來不敢正面看她。每次她直呼我的名字時(shí)，我都感到心驚膽戰(zhàn)，心突然都會(huì)停了一拍。所以，語文課我從來都不主動(dòng)回答問題，生怕答錯(cuò)了挨罵。如果我忘記帶作業(yè)，科代表在收作業(yè)的時(shí)候，我忐忑不安汗出如雨，就像跑800米的劇烈運(yùn)動(dòng)。我絕望的坐在座位上等待徐老師“加長加特林”的掃射。其實(shí)，后果往往沒有我想象的那么嚴(yán)重，徐老師只是讓我去背一篇散文來抵銷我的“罪過”。這雖然算不上嚴(yán)厲的懲罰，但我只要犯錯(cuò)我就是很害怕。有時(shí)我有點(diǎn)感謝徐老師那副厚厚的眼鏡，否則我的小心臟在徐老師可以洞穿一切的眼神里會(huì)更無處躲藏。

當(dāng)然，我怕徐老師還有另外一個(gè)非常重要的原因——我的字讓徐老師快要肝腸寸斷。平時(shí)我的字就寫得奇丑無比，如果我的寫字速度一旦變快，我的字就被我的筆更要扯得支離破碎，老天爺也不會(huì)知道我寫了個(gè)啥。徐老師在忍無可忍之后，終于爆發(fā)了。有天中午，徐老師手里不知道拿了些什么向我走來。我當(dāng)時(shí)就慌了，心里不住的回憶自己是不是又做了什么惹徐老師生氣的事。徐老師走近了，我才發(fā)現(xiàn)她手里原來是一支筆，她是來幫我練字的。她先在本子上寫了示范，讓我在邊上臨摹。見我寫了幾個(gè)字，還可以，就叫我自己好好練習(xí)，她呆會(huì)兒來檢查。她離開后，我想著趕緊寫完，果然我的字又丑的讓人不能直視。我想不到，徐老師很快就折回來，檢查我的字了。見到我的字，她瞧了我一眼，嘴唇動(dòng)了幾下，我似乎都能感受到她想立即罵我的千言萬語。她抿抿嘴，似乎把那些話又忍了回去，耐心地坐下來，又給我寫了一遍示范，盯著我寫了一遍又一遍，后來我終于勉強(qiáng)寫得好一點(diǎn)了，她才放我走。

雖然徐老師讓我背了那么多散文，我的文筆還是一如既往的不優(yōu)美不生動(dòng);雖然徐老師讓我練了那么字，我的字還是狗爬式的讓人笑話。我要和徐老師小小聲地說一句“對(duì)不起”，我還想告訴徐老師“你真是一個(gè)好老師”。雖然您叫徐凡，但是您在我心里一點(diǎn)也不平凡!

與老師的故事五年級(jí)作文大全篇4

從小到大，我接觸過許多老師，他們的個(gè)性和風(fēng)采都是不一樣的：有的溫柔善良，有的嚴(yán)厲嚴(yán)謹(jǐn)，有的寬容和藹，也有的捉摸不透……

我最喜歡的老師是這個(gè)樣子的：

喜歡用上千個(gè)故事來告訴我們文中的道理，喜歡引導(dǎo)我們尋根問底，教會(huì)我們尋找解決問題的方法。她不會(huì)嫌麻煩，你向她提再多的問題，她也有耐心回答你。她不是死教書的老師，她喜歡全球各地旅游，探索別人的生活方式。喜歡攝影，幫我們拍下最美的畫面……

很幸運(yùn)，我碰到了，她就是我們班的語文老師，在學(xué)校擔(dān)任副校長的王老師(王德宏)。

在我的心中，王老師有自己獨(dú)有的美德。

1、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

陸智宇，相信全校的老師和同學(xué)都知道他吧!他可是我們?nèi)６ΧΥ竺摹懊餍恰?你千萬不要以為是他的學(xué)習(xí)好，大多數(shù)人才認(rèn)識(shí)他。陸智宇，帶給我們的全都是負(fù)面“新聞”：作業(yè)不做啦，跟同學(xué)打架啦，同學(xué)告狀啦，撒謊編故事啦，被老師罰站到辦公室啦……

王老師說，她見過的最聰明的男孩就是陸智宇，哎，可惜他一直不開竅!

盡管陸智宇私德很低，王老師始終都沒有放棄他。從座位安排上，你就知道她的良苦用心。幾次三番把他移到第一排，讓他好好聽課，不開小差?？墒怯行└笨评蠋煻疾淮饝?yīng)，因?yàn)殛懼怯钐珶┤肆耍翰皇窍伦痪褪遣遄?，最重要的就是，還打擾別人上課。如果我是副課老師，我也肯定不會(huì)同意的?？墒峭趵蠋熣f服了副課老師，再給陸智宇一次機(jī)會(huì)，因?yàn)樗嘈攀^會(huì)開花的。

陸智宇移到了第一排后，只要是王老師的課堂，她每天叮囑并鞭策他，讓他上課不開小差，認(rèn)真聽講?？墒?，陸智宇總是左耳進(jìn)右耳出。就算這樣，王老師還是經(jīng)常鼓勵(lì)他，下課找他談心，只要他身上有一點(diǎn)閃光點(diǎn)，王老師都會(huì)大大地表揚(yáng)。果然，陸智宇的學(xué)習(xí)成提有提高了，私德還希望再提高!

2、對(duì)每個(gè)問題都細(xì)心解答。

每次，王老師一上完課，就會(huì)有一些同學(xué)去問王老師課外寫作業(yè)時(shí)遇到的難題或是上課有些問題老師沒有講到，可是自己又不會(huì)……而王老師，卻不嫌麻煩，每次都會(huì)耐心地聽，細(xì)心地解答每個(gè)問題。

就拿我來說吧：有一次下課了，我急忙說：“王老師，王老師，等會(huì)兒我有一個(gè)問題想要問您。”王老師聽到了，忙把腳步停下來：“你有什么問題?“我想問是誰第一個(gè)想到用小刀切蘋果是攔腰切呢?“這個(gè)，不好說!很多生活中的問題，一開始并不是有完整的思維邏輯，只是好玩，好奇，才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和思考。”“哦，我知道了，謝謝王老師?！薄安豢蜌??！?/p>

3、公平，公正。

每次王老師舉行活動(dòng)時(shí)，總是先說明規(guī)則。對(duì)每個(gè)人都公平，公正，不偏向每個(gè)人：就拿我們班學(xué)習(xí)成績最好的夏子涵來講吧。有一次上語文課，她回頭講話，王老師看見了毫不留情的，讓我給夏子涵扣了兩分。這就是王老師的公平，公正……

王老師的獨(dú)有的美德，就是我和王老師之間的故事，也是我們和王老師之間的故事。我們喜歡王老師!

與老師的故事五年級(jí)作文大全篇5

都說“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草……”，可我卻不這么認(rèn)為，世上不只有媽媽才會(huì)對(duì)我們好，世上不只有媽媽才會(huì)給予我們愛，這個(gè)世上還有這樣一種人，她們把自己的無私的愛分給了世間千千萬萬個(gè)孩子，她們都有一個(gè)共同的名字——老師。

老師，這世上何其多，可愛你的老師又有多少呢?愿意把自己的愛分一點(diǎn)給你呢?……這么多年來，我一直在尋找，尋找那個(gè)愿意愛我的老師，尋找那個(gè)讓我印象深刻的老師，尋找那個(gè)可以讓我一輩子都忘不掉的老師。如今，我找到了，原來她一直都在我的身邊，只是現(xiàn)在我才知道罷了。

記得來晨光，才剛開始我的初中新生活的第一天，我就看見了那個(gè)親切的她，愛笑的她。她——一頭略微卷曲的長發(fā)隨意地披在雙肩上，大大的眼睛散發(fā)著迷人的色彩，眼底如泉水般清澈透明，長長的睫毛在眼底灑下一片陰影，好不真切。一張清秀的臉上掛著一副紅框眼鏡，即睿智又干練，那略微張開的嘴巴一看就是一個(gè)能說會(huì)道的妙人兒，身穿一套藍(lán)綠色的長裙，背挺得異常的直，好不端莊，全身上下散發(fā)著一種母性的光輝，但又不失威嚴(yán)。

這，就是她給我留下的第一印象，是那樣的美好?？勺钪匾氖?，她的唇角時(shí)刻掛著一抹淡淡的笑容，看著就讓人不由自主地跟著一起開心，而如果她不開心了，自己好像也會(huì)因此一陣失落，變得不開心起來。那抹微笑仿佛就是我生命中的一束陽光，就那么直直的照進(jìn)了我的心里，在我的心里留下了一道深深的痕跡……

一眨眼，我來到這個(gè)班也有一周了，她——原來是我的班主任，初次在班上見到他時(shí)，一向平淡如水的我都不禁開始激動(dòng)起來，為她的到來感到興奮，同時(shí)也為她將是我這初中三年的班主任而感到歡迎，同時(shí)也開始期待起她的第一次發(fā)言。果然，她沒有令我失望，她的發(fā)言簡短而又有力，一字一句都深入人心，道出了我們這些做學(xué)生的心聲，我不禁在心里為之喝彩……回到現(xiàn)實(shí)中來，拋去那些回憶，走進(jìn)學(xué)校大門，背著書包，開始了第二個(gè)星期的第一天。

走入教室的大門，我打開書包，開始交作業(yè)，可偶然間，我卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們貌似多交了一本日記本，便開口問道：“這是什么?”“你不知道?這是老師讓我們每周都寫的三篇讀書筆記呀?！苯M長回答我。聽到這兒到后，我頓時(shí)愣住了，我居然不知道這項(xiàng)作業(yè)!沒辦法，最終我被她在課間的時(shí)候“請(qǐng)”去了辦公室。

進(jìn)入辦公室的瞬間，我開始害怕了起來，我怕被責(zé)罰，也怕我第一次就給她留下了一個(gè)壞印象……終于，在我的慌亂之下說清楚了這件事。我低垂著頭，不敢看她，默默的等待著“暴風(fēng)雨”的到來。片刻中過去后，我見她還是沒有反應(yīng)，偷偷抬起了頭，看著她，可卻未曾從她的臉上看見厭惡的表情，依舊是面帶微笑，我再一次呆住了，不知怎會(huì)這樣，只見她開口對(duì)我說：“沒關(guān)系，剛開始的初中的新生活，難免會(huì)有些不適應(yīng)，可以理解，不過，不要再有下次了……”面對(duì)這樣的話語和笑容，我的心結(jié)打開了，即使她有時(shí)是威嚴(yán)的，但此刻的她是溫柔的，我認(rèn)為此刻的她生上光芒萬丈，散發(fā)著無盡的光輝。

她就是我的班主任——郝秋菊老師，同時(shí)也是我最敬佩和愛的老師。這一件事深深地烙在了我的心上，怎樣都抹不去。