關(guān)于高考滿(mǎn)分作文
作文所選材料，應(yīng)“真”“精”。所謂“真”，就是要注意材料的真實(shí)性，如實(shí)反映自己最熟悉的現(xiàn)實(shí)生活;所謂“精”，是指選材不在于多，而應(yīng)根據(jù)主題需要。下面是小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于高考滿(mǎn)分作文，希望大家喜歡!
關(guān)于高考滿(mǎn)分作文1
毛澤東在《體育之研究》一文中寫(xiě)道：“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也”。
強(qiáng)與弱，有時(shí)候也是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。
于個(gè)人來(lái)說(shuō)，與生俱來(lái)的強(qiáng)與弱，可能會(huì)影響一個(gè)人，但未必會(huì)決定一個(gè)人?！鄙鴱?qiáng)者，如果濫用其強(qiáng)，即使是強(qiáng)者，最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱”。古時(shí)有“金溪民方仲永”，生五年，便可“指物作詩(shī)立就”天資聰穎，卻因其父濫用其強(qiáng)，“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)”，仲永最終泯然眾人矣。而觀另一人，他喜歡歷史，年輕時(shí)想拜在一位老師門(mén)下，老師拒絕了，說(shuō)：’你太笨?！北咳擞谑窍卤抗Ψ颍陼r(shí)間，他每天在業(yè)余時(shí)間做一件事：讀明史。到最后，他成為一代明史專(zhuān)家，寫(xiě)出《萬(wàn)歷十五年》，他叫黃仁宇。由強(qiáng)變?nèi)?，由弱變?qiáng)，生命見(jiàn)證過(guò)多少真實(shí)，是強(qiáng)是弱，在于我們對(duì)待它的態(tài)度。
強(qiáng)與弱的對(duì)立統(tǒng)一，人是這樣，國(guó)家與民族又何嘗不是如此呢?
美國(guó)作為世界強(qiáng)國(guó)，自恃強(qiáng)大，奉行單邊主義，保護(hù)主義，對(duì)多國(guó)實(shí)行貿(mào)易制裁，干涉別國(guó)內(nèi)政……有著強(qiáng)國(guó)的名號(hào)，卻不擔(dān)強(qiáng)國(guó)的責(zé)任，不踏實(shí)發(fā)展，反而妄圖拉全球經(jīng)濟(jì)共沉淪，最終不僅是臭名昭著，也是債臺(tái)高筑。反觀中國(guó)，近代中國(guó)內(nèi)有社會(huì)封建腐朽，外有列強(qiáng)虎視眈眈，可謂積貧積弱，貧弱卻不軟弱，卻不甘于貧弱。民族存亡之際，多少仁人志士鐵肩擔(dān)道義，奮不顧身，救亡圖存。聽(tīng)過(guò)”黃洋界上炮聲隆”，踏過(guò)”大渡橋橫鐵索寒”終是山花爛漫，風(fēng)展紅旗如畫(huà)，舊貌變新顏。
如今的中國(guó)已是強(qiáng)者，嫦娥四號(hào)，蛟龍，天問(wèn)一號(hào)的成功，彈指一揮間，可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉。由強(qiáng)變?nèi)?，中?guó)卻沒(méi)有強(qiáng)而自喜，“一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)”。一帶一路的建設(shè)，人類(lèi)的命運(yùn)共同體的建筑……中國(guó)依然勇?lián)?zé)任，艱苦奮斗，八面來(lái)風(fēng)，巋然不動(dòng)：中國(guó)人民依然不忘初心，篳路藍(lán)縷，回應(yīng)時(shí)代的呼喚。
民族復(fù)興當(dāng)前，或人或國(guó)，不因弱小而自卑，不因強(qiáng)大而自恃。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，久有凌云志，不畏風(fēng)云突變，因世上無(wú)難事，只要肯登攀。到那時(shí)，天高云淡，談笑凱歌還。
弱時(shí)不卑，強(qiáng)時(shí)自謙。吾輩青年，當(dāng)以此自勉。
關(guān)于高考滿(mǎn)分作文2
生而為人，每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，沒(méi)有誰(shuí)是天生的強(qiáng)者也沒(méi)有誰(shuí)是天生的弱者，強(qiáng)與弱之間可以相互轉(zhuǎn)化。就像天生體弱的人可以通過(guò)后天的努力使自己變強(qiáng)，天生身體健壯的人也可能因?yàn)樘^(guò)自信隨意摧殘自己的身體而變得虛弱。
那么，如何使弱者變強(qiáng)，強(qiáng)者更強(qiáng)，就需要我們正確認(rèn)識(shí)自己：發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)及時(shí)彌補(bǔ)，珍惜自己的優(yōu)點(diǎn)合理利用。像這樣使自己不斷強(qiáng)大，我們便會(huì)成為更優(yōu)秀的人。
華羅庚曾說(shuō)過(guò)：“聰明出于勤奮，天才在于積累?！崩纾宄螌W(xué)家——曾國(guó)藩，他小時(shí)候很笨，記憶力又不好。據(jù)說(shuō)有一天曾國(guó)藩在家里背書(shū)，讀了很多遍就是背不下來(lái)，這時(shí)家里來(lái)了一個(gè)賊嫌他背的太慢，氣不過(guò)跳出來(lái)把文章背誦了一遍揚(yáng)長(zhǎng)而去。遇到這樣的情況，也許有的人會(huì)倍受打擊認(rèn)為自己不適合讀書(shū)便從此放棄。但曾國(guó)藩不這樣想，他感謝那個(gè)賊讓他更清楚自己的不足，從此之后便愈發(fā)努力，于是在他的刻苦努力下成為清朝一代大官。是啊，奮斗的人生才是精彩的，一遇到困難就退縮的人生也實(shí)屬無(wú)趣。
遙想當(dāng)年，秦滅六國(guó)稱(chēng)霸天下，秦始皇的大名更是無(wú)人不知無(wú)人不曉，何等風(fēng)光。秦國(guó)國(guó)土幅員遼闊，資源充沛，百姓富足，一開(kāi)始一切都是最好的樣子。但無(wú)奈秦國(guó)國(guó)君實(shí)行殘暴統(tǒng)治，苛政暴政，大興土木，民不聊生，最終二世而亡，令人唏噓不已。這真是一手好牌打得稀爛。本擁有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，卻因?yàn)榻y(tǒng)治者的不珍惜、過(guò)度使用，造成了強(qiáng)變?nèi)醯谋瘎?。用現(xiàn)在的話(huà)來(lái)說(shuō)應(yīng)該是“不作就不會(huì)死”。
但同時(shí)不必為自己為什么生而就是弱者，他人生而就是強(qiáng)者而憂(yōu)心。生為弱者是因?yàn)樯咸煜胱屇銡v經(jīng)磨難堅(jiān)定意志，生為強(qiáng)者是因?yàn)樯煜胍简?yàn)?zāi)闶欠裼惺冀K如一的毅力。況且老子說(shuō)過(guò)一切都是相對(duì)的，誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱，又有誰(shuí)規(guī)定怎么判定，只是做好自己罷了。
--曾說(shuō)過(guò)，青少年是早上的太陽(yáng)。我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，身上肩負(fù)的是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，我們不能退縮只能前進(jìn)。我們要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自己有清晰的定位，既要學(xué)會(huì)取他人之所長(zhǎng)補(bǔ)己之短，又要學(xué)會(huì)珍惜并合理利用自己的長(zhǎng)處，做到弱者變強(qiáng)，強(qiáng)者更強(qiáng)。我堅(jiān)信勤能補(bǔ)拙，中華少年不畏強(qiáng)敵，勇攀世界高峰!
關(guān)于高考滿(mǎn)分作文3
生而強(qiáng)者而不自喜，生而弱者而不自卑。世界上本就沒(méi)有絕對(duì)的強(qiáng)與弱。人無(wú)強(qiáng)弱，唯有能否。
“同在一個(gè)環(huán)境中生活，強(qiáng)者與弱者的分界就在于誰(shuí)能改變它。”弱者的天敵是強(qiáng)者，強(qiáng)者的天敵亦是弱者。每一個(gè)弱者何嘗又不是在為成為強(qiáng)者而時(shí)刻準(zhǔn)備著呢?
毛澤東生于農(nóng)民家庭，幼年時(shí)期身體一塌糊涂，三天兩頭生病。他母親怕他養(yǎng)不大，每天求神拜佛，讓他拜他們鄉(xiāng)里的一塊石頭做干娘，以后才不會(huì)生病。12歲那年，他大病一場(chǎng)，病好不容易好了，他明白了，自己的身體，靠天靠菩薩那是假的，一句話(huà)，搞鍛煉，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，自然百病不侵。毛澤東曾說(shuō)過(guò)：“身體是革命的本錢(qián)。”其強(qiáng)健的體魄，緣于其獨(dú)特的體育觀念及堅(jiān)持不懈的體育鍛煉。
陽(yáng)光，風(fēng)，雨，冷水，都是毛澤東鍛煉身體和意志的工具。他堅(jiān)持日浴，風(fēng)浴，雨浴，冷水浴來(lái)強(qiáng)健體魄，錘煉自己猛烈無(wú)畏的性格。正可謂：“文明其精神，野蠻其體魄?！?/p>
“吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也。”一個(gè)人最大的敵人不是對(duì)手，而是他自己。當(dāng)他戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了生活，他就是生活的強(qiáng)者。中國(guó)少年當(dāng)自強(qiáng)，應(yīng)勇做中華民族的強(qiáng)者，做中國(guó)的強(qiáng)者。
體育強(qiáng)國(guó)是新時(shí)期我國(guó)體育工作改革和發(fā)展的目標(biāo)與任務(wù)，我國(guó)要力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變，力爭(zhēng)到--年，全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化體育強(qiáng)國(guó)，讓體育成為中華民族偉大復(fù)興的標(biāo)志性事業(yè)，讓體育強(qiáng)國(guó)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青年一代有理想有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有未來(lái)，民族就有希望。實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)，是落在中國(guó)青年一代肩膀上的重任。
目前，中國(guó)大力推進(jìn)體育中考改革，中考體育將逐年增加分值，到2022年，要配齊配強(qiáng)體育教師，開(kāi)齊開(kāi)足體育課。由此可見(jiàn)，中國(guó)對(duì)青年一代體育教育的高度重視和高標(biāo)要求。
少年何以強(qiáng)?少年自強(qiáng)離不開(kāi)體育之強(qiáng)。中國(guó)少年應(yīng)積極踐行國(guó)家體育強(qiáng)國(guó)的號(hào)召，支持國(guó)家體育事業(yè)的發(fā)展，展開(kāi)多彩體育生活。在日常生活中認(rèn)真上好每一堂體育課，積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，為中國(guó)體育事業(yè)的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
“少年之心澎湃，精神之力剛毅?！币詮?qiáng)健之體魄，踐行體育強(qiáng)國(guó)。中國(guó)少年當(dāng)自強(qiáng)!
關(guān)于高考滿(mǎn)分作文4
“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也?！?917年初春，彼時(shí)正是新青年的--在《新青年》上發(fā)表了這樣一番話(huà)，全文名為《體育之研究》，從體育處入手，召泱泱中華青年覺(jué)醒、戰(zhàn)斗。久勤練，以自強(qiáng)，這不僅僅是“體育之效”，亦是我東方雄獅正覺(jué)醒之兆。
于茫茫黑暗中尋得光明的力量，以毛澤東為代表的中國(guó)新青年在勤學(xué)苦練之中，受到了馬克思主義的熏陶，不久的將來(lái)，聽(tīng)那十月革命一聲炮響，太陽(yáng)又會(huì)冉冉在東方。新青年，積蓄已久，蓬勃的青春張力，吹響自強(qiáng)不息的號(hào)角，火種會(huì)播撒到大江南北，從那記憶中的學(xué)堂，到稻田的壟地上。
恰如體育，經(jīng)過(guò)鍛煉，目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強(qiáng)者，生而弱者是對(duì)立統(tǒng)一的，可以相互轉(zhuǎn)化。因?yàn)檫@篇文章是發(fā)表在戰(zhàn)斗陣地《新青年》上的，所以久勤練的青年要沖到前頭去了，他們年輕而富有激情，終于要成為“中國(guó)的脊梁”了。
這時(shí)，“為中華之崛起而讀書(shū)”的周恩來(lái)要出發(fā)了，陳望道先生蘸著墨汁就饅頭譯出的《共產(chǎn)黨宣言》將要傳到他的學(xué)生那里去，1919年會(huì)有五四運(yùn)動(dòng)，1921年，青年人終會(huì)開(kāi)天辟地，使中國(guó)的革命面貌煥然一新。他們寒窗苦讀終得報(bào)效祖國(guó)，即使他們當(dāng)前還很弱小，他們依然英勇無(wú)畏，大步向前。
他們依然在充實(shí)自己，無(wú)數(shù)次革命過(guò)程中，難得的書(shū)籍給予彼此信心和力量，互相鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，每一次都在腦海中成為永遠(yuǎn)的曙光，去交換黎明破曉，于是會(huì)有那么多的“沁園春”“梅嶺三章”。這些可愛(ài)的中國(guó)青年越來(lái)越成熟了，越來(lái)越光芒萬(wàn)丈了，他們用久勤練的
體魄走過(guò)二萬(wàn)五千里，他們用久勤練的魄力領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)的未來(lái)——他們正敲破“三座大山”，新中國(guó)在雪白的起跑線(xiàn)上奔來(lái)，跨過(guò)一化三改，跨過(guò)改革開(kāi)放，跨進(jìn)千禧年，走進(jìn)新時(shí)代。
沒(méi)有人真真正正地經(jīng)歷過(guò)那個(gè)時(shí)代了，沒(méi)有人見(jiàn)識(shí)他們是怎么久勤練的了，留下來(lái)的只有故事，是風(fēng)雨無(wú)阻的早起，十年如一日的苦讀。自強(qiáng)不息的他們，自強(qiáng)不息的中國(guó)……到如今，締造了第一個(gè)一百年的奇跡。
為什么我們這一代要努力，要勤奮，要自強(qiáng)不息?因?yàn)槲覀兪沁@一代，祖國(guó)的棟梁，民族的希望，第二個(gè)一百年，是我輩之責(zé)任與榮光。誠(chéng)然誘惑諸多，前路艱難，但我們懂那“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)”“為國(guó)家萬(wàn)死以赴”，勤奮，堅(jiān)持，自強(qiáng)，不惜，永無(wú)止境。
衛(wèi)我先輩精神，久勤練，以自強(qiáng)。
關(guān)于高考滿(mǎn)分作文5
人生在世，有多少人本錦衣策馬快意長(zhǎng)安，卻落得驕奢放縱難以善終;有多少人原朝飽宿饑，卻克己勤學(xué)功名兩全。--言道：“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自卑也，吾生而弱乎，或天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也?！笔枪省皬?qiáng)弱無(wú)常，勤者自剛。”
強(qiáng)弱無(wú)常，勤者自剛。中國(guó)便是最好的例證。五千載之前，華夏伊始，黎敏饑飽不定，生死無(wú)常，此為弱也。先祖世代勤修明政，開(kāi)疆?dāng)U土，遂成萬(wàn)朝來(lái)貢之盛事，此為強(qiáng)也。而在近代，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)一聲炮響轟開(kāi)了中國(guó)的大門(mén)，也轟醒了愚昧的國(guó)人。令其從天朝上國(guó)的迷夢(mèng)中驚起，認(rèn)清了中國(guó)積貧積弱的現(xiàn)實(shí)。覺(jué)醒的先驅(qū)者們從無(wú)到有，勤于變法改革，用血肉筑起城墻，用身軀重鑄國(guó)魂，最終建立新中國(guó)，令中華民族在世界上有了一席之地。韓愈曾言道“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S?！笔枪蕪?qiáng)弱無(wú)定勢(shì)，強(qiáng)而傲縱者終為弱，弱而勤勉者必就強(qiáng)。蓋以弱成強(qiáng)之途者，勤也。
1949年，新中國(guó)成立之初，國(guó)中婦孺無(wú)衣，饑貧成災(zāi)，而西方各國(guó)又視中國(guó)為魚(yú)肉，皆妄圖割而啖之，內(nèi)憂(yōu)外患，實(shí)至名歸。而中國(guó)之人，上下一心，政者勤于治國(guó)，學(xué)者勤于強(qiáng)國(guó)，武者勤于護(hù)國(guó)，改革開(kāi)放，開(kāi)天辟地，終破饑?yán)е庼?，再?chuàng)今日之盛世也。中國(guó)之強(qiáng)，由勤也。然國(guó)人以史為鑒，皆明先祖興亡盛衰之故，審幾度勢(shì)，明國(guó)之所缺，不以恃才傲物、恃強(qiáng)凌弱。以人類(lèi)命運(yùn)共同體之理念，守義扶弱，與各國(guó)攜行。又成一強(qiáng)，是為廣和也。
強(qiáng)弱無(wú)常，勤者自剛，而怠者自弱。時(shí)觀今日之美國(guó)，恃強(qiáng)以凌弱，以霸權(quán)主義為盛。以強(qiáng)權(quán)干涉別國(guó)內(nèi)政，給中東地區(qū)火上澆油，以亂易整。其心虎狼，世人皆知。其以強(qiáng)權(quán)霸與國(guó)外，而以懈怠修與國(guó)內(nèi)。中美貿(mào)易戰(zhàn)，美國(guó)欲末中華，不義而敗。而新冠疫情之時(shí)，特朗普又把國(guó)會(huì)當(dāng)作舞臺(tái)，滑稽于世，事故當(dāng)是世，美國(guó)境內(nèi)暴亂頻繁。
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