描寫籃球的優(yōu)秀寫作范文
很多小伙伴都打過籃球，大家知道嗎?籃球是以手為中心的身體對抗性體育運動，是奧運會核心比賽項目。籃球運動是1891年由美國人詹姆斯·奈史密斯發(fā)明的。下面是小編為大家整理的描寫籃球的優(yōu)秀寫作范文，希望能幫助到大家!
描寫籃球的優(yōu)秀寫作范文1
暑假，我愛上了籃球。今天，我又和伙伴們聚在一起打球。一場籃球爭霸賽即將開始了。這場球賽有些不太正規(guī)，我們約定好了，得15分就比賽結束。這次，我又打中鋒，每次幾乎都沒有籃板，是不爭 氣球員之一。但這次卻不一樣，我利用自己的彈跳力穩(wěn)拿了許多籃板。與自己拼搶籃板的是身體比我壯許多的朋友。我利用身高和彈跳搶到籃板，首先，看好球落地的方向，之后跳起，對手捉住球，落 地后將球傳給球友，我的一系列動作就完成了。
對手說：“楊哥今天好像喝興奮濟了!”我卻笑而不答。雖然，我今天發(fā)揮不錯，但對手手感來了，籃筐就像大海一樣寬闊，我只能眼睜睜地看他們進球，不一會兒，比分已到14比11了，我們居然輸了 三分。球還在對方手里，兩人護一球。我心中暗暗罵到：“好無恥，比分已經到這種程度還兩人護一球!”也只有拼一次了，我大叫一聲：“啊——!”對方先是一驚，我一個箭步沖了上去，對方的球 還沒拿穩(wěn)，還屬于騰空。我輕輕起跳，雙手舉起，最后穩(wěn)穩(wěn)落地，一看，球在我手里，我心中暗喜：“太好了!”接著，我把球傳了出去，隊友一個內線進球，太帥了!不一會，比分被搬平，此時，對 手剛剛回過神來，兩人護一球，居然丟了關鍵一球，他們伙主力把他倆狠狠地罵了一頓。隊友傳給我，我只得投了出去，還沒看清就投，不太保險，沒想到，我一個瞎蒙，居然進了!今天好幸運，點高 !
賽后，隊友說這場球能贏多虧了我。我也明白了，愛拼才會贏!
描寫籃球的優(yōu)秀寫作范文2
晚上，由媽媽帶領我、哥哥和一個朋友去打籃球。
一場激烈的比賽開始了!我和哥哥一隊，媽媽和朋友一隊。
開始，我們有些輕視他們，接下來意想不到的事情發(fā)生了：朋友用精湛的'傳球技術，把球遞給媽媽，媽媽也像個10多歲的男孩，充滿活力，她左突右沖，沖破一道道防線直奔禁區(qū)，然后雙手投籃，“球進了!”賈蕭抑制不住內心地興奮，振臂歡呼道。這下我才意識道，媽媽不可小視。
第二局開始了，我們奮起直追，我追上朋友，乘他不備，從他手中奪過球，以最快的速度傳給哥哥。哥哥猛地躍起，幾乎要飛向月球，突然，哥哥來了個緊急剎車，用力把球扣向籃框，“邦”地一聲，球在籃框里旋轉了幾圈之后，球進了。圍觀的人群歡呼了起來，就在這時，又聽到一聲巨響，原來哥哥由于用力過猛，在投完球后，無法控制身體的重心，重重地摔了過去。這時歡呼聲演變?yōu)楹逄么笮Γ挥懈绺缣稍谇驁錾贤纯嗟纳胍髦?，我三步并作兩步，跑過去扶起了哥哥。
天色很晚了，我們三兒還玩得不亦樂乎，在媽媽不厭其煩地催促聲中，我們只好和球場依依惜別。雖然回到了家，但我的心還在球場蕩漾。明晚我還會再馳騁球場的!
描寫籃球的優(yōu)秀寫作范文3
上一年級的時候，我總是羨慕其他的高年級哥哥打籃球打得很好，也盼望自己像高年級的哥哥一樣打得那么好。
終于有一天，我從房間里拿出一個籃球興奮地對爸爸說：“爸爸，我要學打籃球。”我剛說完，就高高興興地跑到客廳換好運動鞋。爸爸見我那么喜歡打籃球，也換好運動鞋，帶我去到小區(qū)的籃球場 教我打籃球。
首先，爸爸教我拍球，拍著拍著，就練熟了，爸爸認真地對我說：“拍球不可以只用一只手拍，兩只手的拍球都要練熟，這樣別人搶不到你的球，你就勝利了?！蔽衣牭桨职值脑?，就練起拍球來。接 著，爸爸教我投籃，他對我說：“投籃時要先練拍一下球再投籃，記住不要在胸前投籃，要在頭部上往前投籃，一定有要用手腕的力來投?！蔽矣涀×税职值脑?，練起投籃來。練著練著，我的投籃技術 越來越高了，一個又一個地投進了籃板，我高興地說：“真的可以啊!太好了!”爸爸看到我那么高興，對我說：“其實你做的動作越標準，你的投籃技術就會越來越高?！?/p>
這一天，我學會了打籃球，也體會到動作一定要做到位，包括做體操，這樣就會強身健體。
描寫籃球的優(yōu)秀寫作范文4
星期五中午來到學校，我看見程峰、吳冉冉、成強和賈瀟飛在打籃球。他們時而跳起，時而飛奔、時而搶球，玩得樂在其中。于是，我也歡快地加入了他們的行列中。
我們先分了隊，由賈瀟飛當裁判。我和成強一隊，程峰和吳冉冉一隊。開始比賽了，我們隊首先發(fā)球。成強使勁往天上一投，我預計了球會落到什么地方，便在球要落下來的一瞬間，縱身一躍，接到了球。正當我暗自得意的時候，程峰卻趁我沒防備，把球搶走了。接著，他使勁往籃筐里一投，太險了!差一點就得分了，球落到了隊友成強的手上。他趕緊跑到離程峰遠的地方，吳冉冉想再搶住球，但成強卻死死地拿住球，任憑吳冉冉怎樣施計，都奪不過來。這時，成強又跑到籃筐的前面，卯足了勁，用力一投。啊!球進了，成強為我們隊奪得了一分。
球落到了程峰面前，他接住球，在籃筐前輕輕晃了晃，成強還以為球已經投了出去，跑到籃筐的另一頭準備接球，卻看見程峰還拿住球，我們頓時哄堂大笑起來。程峰又趁我們都不注意，用勁把球投了出去，也也進了一球，他們對把比分追平了。球落下去，吳冉冉突然接住，向籃筐里投了一下，結果，連籃筐都沒有挨到。這時，我又看準時機，猛然地一跳，緊緊地拿到了球。接著，吳冉冉輕輕一拍我手中的球，因為我的一時疏忽，球才被他搶走了。
這時，我才感到快要開始午讀了，我們只好留戀地離開了操場。
今天的這場比賽不僅鍛煉了我們的身體，還豐富了我們的課余生活。我以后要經常參加這種活動。
描寫籃球的優(yōu)秀寫作范文5
打籃球是我的一項業(yè)余愛好，在學校，只要上體育課，那么就一定能在籃球場上找到我的身影;周末，只要有時間，我就和同學們打籃球。
記得前一段時間，周五下午放學時，五二班的劉杰叫住了我，問：“呂博聞，你打籃球不打?”我愉快地答應了，我加入了王子純、耿樂顏那撥，當時我們這撥以2：6落后，我有些灰心喪氣，心想對方會先得到10分——奪得勝利。但王子純以及別的隊友們很信任我，不時把球傳給我，他們的信任給了我信心，我先是搶了一個籃板，繞到3分線外，突破劉杰等人的防守，輕松投進一個2分球;一會兒，王子純又把球傳給了我，我站在2分線后，又投進一個球;又過了一會兒，我搶斷劉杰，把球傳給了了3分線外的趙夢圓，他又把球傳給我，我再次投籃得分。這時我們以8：6領先，超過了對方，僅差一球就能獲勝時，門衛(wèi)催促我們回家，我們只好停了下來，戀戀不舍地走了。這一戰(zhàn)，我自己一個人得了6分，在球場上得分最多，別人都夸我太“神”了，10分鐘不到就得6分。
本周四下午體育課上，我、王浩宇、李晞哲、郭孟巖、王會寧、何金龍在一起打籃球。一開始，我接到球，拉了3分，跑到籃筐右側，繞過李晞哲，投進了球;一會兒，我搶了籃板，沖向3分線外，又沖向3分線內，王會寧、李晞哲站在2分線準備蓋帽，我向前沖了一步，投了球，只聽郭孟巖喊：“進了!”這場比賽，比分為3：1，我們隊領先，我的啦總分的一半，其他五個人向我投來敬佩的目光。
打籃球不但能提高技術，贏來贊嘆，還鍛煉了身體。這一切，都是打籃球的`好處，打籃球的感覺真好。
描寫籃球的優(yōu)秀寫作范文6
耶!去打籃球嘍!在我的歡呼聲下，我來到了市體校打籃球。
我進了籃球館，現(xiàn)在正是自由投籃時間，我也拍著球參與進來。就在這時，同學們一聲喝彩，原來是一位老師站在了三分線外投了一個完美的三分球。我也試著投三分球，可是我的胳膊都要甩脫臼了，也只擦到了一點點欄板。
上課了，老師先讓我們做熱身運動，有全身繞圈運動，跨下“8”字繞圈運動等。接著，我們又練起了三步上欄及其復雜版。最后，我們打起了比賽。
比賽開始了，我接到球后，便快速朝欄板沖去，無奈對方球員都圍過來，我無法脫身，只得將球傳給我方球員。就像磁鐵一樣，我剛把球拋開，對方球員都相繼“解開”了對我的包圍，朝著手里拍著球的我方球員奔去，于是他又把球傳給了我。就這樣，我倆互相傳遞這球，把對方繞得暈頭轉向。當他們以為我還要把球傳給我方球員，都擋在我方球員前時，我卻拍著球向欄架跑去，當他們發(fā)現(xiàn)時已遲了：我一個三步上欄，完美地進了一個球，我們勝利了!
打球不僅能鍛煉身體、增強體質，還能提高我們的團隊精神，真是一舉兩得啊!
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