小學(xué)六年級有關(guān)分享的作文范文5篇
分享不在乎多與少。哪怕是和別人分享一塊面包,那也是莫大的快樂。下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級有關(guān)分享的作文范文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀借鑒。
小學(xué)六年級有關(guān)分享的作文范文1
分享,像棵蒲公英,隨風(fēng)搖曳,傳播出的,是一棵棵嫩綠的芽兒,是一顆顆真摯無比的心,分享的種子隨風(fēng)飄去,留下的,是朵純潔的雛菊。那一刻,我真正懂得了分享的真諦。
“下課!”難熬的早讀終于結(jié)束,我這個(gè)典型起床困難戶打著哈欠,拖著沉重的四肢走出教室。“蹬蹬蹬......”她小跑到我跟前,親切地問:“小馮,你要含羞草的種子嗎?”我抱著打發(fā)時(shí)間的態(tài)度問:“有什么用?”她耐心的回答:“含羞草,顧名思義,你一碰它,它就會(huì)收緊葉子,長大后,可以開出紫色的小花,很香哦!你就拿著吧!”我的手被她抓起,一顆黑色的種子伴隨著她的體溫放在我手中,很不起眼。望著她的背影,我有些冷,卻不知被什么融化了似的,甜甜的,說不出感覺。
過了幾天,我被老師狠狠訓(xùn)斥了一頓,十分難受,不知向誰傾訴,只有自己生悶氣。她看著我沒精打采的樣子,問:“你怎么了?值日的時(shí)候就看見你沒精打采的?”她的提問對于我來說就像抓住了一棵救命稻草一般,我將一肚子的苦水全倒出來。
她細(xì)細(xì)地聽著,一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)頭,一會(huì)兒安慰我,給我出主意,一會(huì)兒一句話也不說,似乎沉思著什么。我心里舒暢多了。原來,分享是這樣美好!既能減輕痛苦,又能將開心加倍,望著眼前的女孩,我問:“你為什么給我那顆種子?”她笑道::“因?yàn)槲覀兪桥笥崖?”“嗯!對!我們是朋友,最好的朋友!”我不禁鼻頭酸酸的,眼淚差點(diǎn)奪眶而出,分享的種子種在我心中,綻放出純潔而美麗的友誼之花,絢麗多姿。
分享,早在我心中扎根,那分享的種子早已發(fā)芽,開出紫色的花朵,散發(fā)出陣陣幽香,那是分享的香味,沁人心脾
小學(xué)六年級有關(guān)分享的作文范文2
培根曾經(jīng)說過:“如果把快樂告訴一個(gè)朋友,你就得到兩個(gè)快樂。而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴,你將被分掉一半憂愁。”“有福同享,有難同當(dāng)。”這是一種心態(tài),一種關(guān)懷,一種精神,更是一份責(zé)任。
傳記人物孔融從小就懂得尊敬長者的禮儀,他讓給別人的不僅僅是大個(gè)兒的梨,還有人與人之間最為可貴的尊重與愛。而孔融留給自己的不僅僅是小個(gè)兒的梨,還有千金難買的謙讓的美德。“因?yàn)榉窒?,生活倍加甜蜜和溫馨?!笨兹谧尷娴墓适轮越?jīng)典,也許其深刻的蘊(yùn)意就在于此。
“一心為己,快樂無幾。樂于助人,快樂升溫?!毙r(shí)候,媽媽就經(jīng)常這樣教育我。雖然,當(dāng)時(shí)年幼的我還不懂媽媽的良心用苦,但因?yàn)槁犜挘疫@樣做著。
記得上幼兒園時(shí),每次老師布置我們帶學(xué)具,吃過晚飯,我總會(huì)翻箱倒柜,大包小包準(zhǔn)備一大堆,除了自己的一份,其余的.都是為伙伴們防備的。老師的每次贊揚(yáng),伙伴們的聲聲謝謝,爸爸媽媽默默的支持,久而久之,多帶學(xué)具成為一種習(xí)慣,伴隨著學(xué)習(xí)生活的每一天。
“因?yàn)榉窒?,我幸福著我的幸福,我快樂著我的快樂。”有個(gè)短信很耐人尋味:“雪中送炭是朋友,有福同享是姐妹,有難同當(dāng)是兄弟,心靈相通是知己?!狈窒?,使彼此的心貼得更緊,不管是故友還是新歡。分享,使狹隘的心胸變得寬廣,使浮躁的情感變得清純而平和,使喧囂的世界變得寧靜而致遠(yuǎn)。
人生之路漫漫,有人同行是一種安慰,有人鼓勵(lì)是一種力量,有人信任是一種激勵(lì),有人支持是一種幸福。而有分享為伴,快樂必定升級,生活一定會(huì)充滿溫情,精彩無限。
小學(xué)六年級有關(guān)分享的作文范文3
分享,對于自私的人來說,它是一個(gè)枷鎖:對于樂善好施的人來說,它是通往幸福的橋梁。
可是并不所有人都懂得這個(gè)道理,雖然我也曾經(jīng)懵懂過,但經(jīng)過一件事后,我對分享有了新的看法。
記得五年級快要期末考試得時(shí)候,老師給我們?nèi)嗝咳藗€(gè)發(fā)了一本復(fù)習(xí)冊,還叮囑我們要保管好,因?yàn)槟鞘窍蘖堪l(fā)行,人人僅有一本。但是粗枝大葉的我竟把它給弄丟了,我焦急萬分,就在我驚惶失措時(shí),我才想起向好朋友傾訴,于是我拿起電話筒,我一邊撥著號碼,一邊還在暗暗平復(fù)自己慌張的心情,“喂?”點(diǎn)話筒那邊傳來了我的好友熟悉的聲音,我感到很安全,很溫馨,便開始向她述說我不幸的遭遇。
她聽完后,很隨意?敷衍地安慰了我,之后便掛斷了電話。我心灰意冷地站在電話筒旁,心里說不出是什么滋味,只是心里隱隱有一陣陣刺痛,好像有一根針頂著胸口一般,正當(dāng)我手足無措時(shí),一聲刺耳的門鈴劃破了寂靜的夜空,我不滿地嘀咕:“這么晚了,會(huì)是誰呢?”
當(dāng)我打開門,我看到門前的盒子時(shí),一種喜悅的心情油然而生,是她!她把我的復(fù)習(xí)冊找回來了!我小心翼翼地捧著那個(gè)小冊子,我綻放出最美麗的笑容,眼淚卻不爭氣地流了下來,因?yàn)槲抑赖奈业暮门笥岩欢ㄊ菫榱藥臀艺覐?fù)習(xí)冊,才匆忙掛電話的,而我卻誤會(huì)了她……奔流的淚水通過分享,沖洗掉了誤會(huì),綻放了友誼的花朵。
原來,分享是如此偉大,它讓真理如此偉大;讓友誼不在虛幻;讓一切變得那么真實(shí)。所以讓我們學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)從分享中找到通往快樂的捷徑。
小學(xué)六年級有關(guān)分享的作文范文4
想必你有過這樣的感受:如果與大家一起分享快樂,那么你的快樂就會(huì)成倍增加。這幾天我真真確確地感受到了。
今天上午,叔叔給了我一個(gè)大盒子,說是給我的禮物。我心里納悶:什么禮物,能裝這么大個(gè)盒子?我迫不及待地打開盒子?!巴?”
我情不自禁叫出聲來。原來叔叔送我的是一套“芭比”娃娃。里面不僅有好幾個(gè)“芭比”娃娃,還有許多漂亮的“芭比”服飾。你瞧!
衣服的款式有禮服、泳裝,有中式的、西式的、韓式的,令人眼花繚亂。還有一些首飾呢!
雖然很小,但很精致,令人愛不釋手。我把不同的衣服給娃娃們穿上,然后給她們配上首飾,忙得不亦樂乎。
“叮咚!”
門鈴響了,“啊,是畢畢,快進(jìn)來。”聽到媽媽的招呼聲,我立刻激動(dòng)起來,但僅一秒鐘,我想炫耀的想法就改變了:因?yàn)楫叜呉灿小鞍疟取蓖尥?,可沒幾件衣服,她問我要怎么辦?我一把摟起所有的東西,剛想藏起來?!巴坂?”
畢畢跳進(jìn)來,驚叫一聲,兩眼直鉤鉤地盯著我手上的東西,呆在那兒。片刻,她沖了過來,拿起我手中的“芭比”服,嘴里不停地說:“這件漂亮,這件更漂亮,那件也漂亮。給我的娃娃穿上肯定漂亮……”
我心里嘀咕著:要送給她嗎?看來看去,哪一件都好,哪一件都舍不得。我抬頭,看見了畢畢那羨慕的眼神,手便情不自禁地拿起一件衣服,可又有點(diǎn)不情愿地遞過去,輕聲說:“送給你。”畢畢拿著衣服,激動(dòng)的眼睛好像在發(fā)光,看她這么興奮,我忍不住又拿了幾件“芭比”服塞到她懷里。于是,她興奮得手舞足蹈,忽然,她停下來,說了聲“謝謝”,轉(zhuǎn)身就往外跑。我想,她應(yīng)該是去給她的“芭比”娃娃試衣去了。
我望著畢畢離去的背影,心里有說不出的高興。我覺得那就是分享的甜蜜吧。
小學(xué)六年級有關(guān)分享的作文范文5
一個(gè)人的一生中都會(huì)有快樂與痛苦,沒有誰只有快樂沒有痛苦也沒有誰只有痛苦而沒有快樂的。你愿意也好不愿意也罷,它的的確確存在于你的生命之中??鞓放c痛苦都是需要與人分享的,如果沒有人與你分享有再多的快樂又能怎么樣呢?當(dāng)快樂逝去以后剩下的不就只是孤獨(dú)無助的自己嗎?
人,是需要交流的。我們都害怕著孤獨(dú),正是如此所以我們對孤獨(dú)又十分的敏感??墒怯钟姓l真正愿意孤獨(dú)呢?還不都是在人生的道路上遇到了莫大的痛楚,因而感嘆人生的艱辛,世界的不公。憎恨世態(tài)炎涼,咒罵人心的虛偽??稍绞侨绱?,就越發(fā)地感到孤獨(dú)寂寞,不是嗎?
無論是快樂還是痛苦都是需要有人分享的。沒有人分享的人生,無論你面對的是快樂還是痛苦,都將是一種殘忍的懲罰。倘若,將一份幸福與你身邊的人分享,它就會(huì)變成許多份幸福,有了那么多的幸福圍繞在你的身旁你還會(huì)覺得孤獨(dú)嗎?
分享,是一朵七里香的花,你一瓣,我一瓣;分享是萬里廣的水,你一滴我一滴;分享是千里之外的太陽,你有一份溫暖,我有一份溫暖……
分享“中國的威尼斯”蘇州;分享明媚的“日光城”拉薩……分享那“五岳”之巔;分享那“四書”、“五經(jīng)”、“四史”、“四庫”的文學(xué)歷史;分享人生五味的“酸、甜、苦、辣、咸”……
分享“苔痕上階綠,草色入眼簾”的“陋室”環(huán)境;分享“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的宏偉抱負(fù);分享“夕陽西下,斷腸人在天涯”的悲情悲景;分享“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的不與世俗同流合污、潔身自好……
當(dāng)太陽的緋紅照耀在我們身上時(shí),感覺暖暖的,正如分享一樣,暖暖的。
請?jiān)囍蜷_你的那扇門吧,你會(huì)感到世界竟是如此之美。
小學(xué)六年級有關(guān)分享的作文范文5篇




