給老師的一封信優(yōu)秀作文5篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是書信了吧，書信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。下面是小編為大家整理的給老師的一封信優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀借鑒。

給老師的一封信優(yōu)秀作文1

敬愛的許老師：

您好!

您過年是怎樣過的呀?是大張旗鼓地去五星級酒店吃飯?是干脆直接呆在外地旅游?還是……您知道嗎?我們家過年呀，可是別有一帆風(fēng)味的喲!

準(zhǔn)備

“唉，這兒沒有!”我的一陣嘆息聲從“聯(lián)豐”菜市場中飄了出來。有些人可能會(huì)問，這個(gè)菜市場里沒有，不代表其他菜市場里沒有。那現(xiàn)在，就讓我們一起去看看究竟發(fā)生了什么事情吧!

我先來問大家一個(gè)問題：鯉魚躍龍門，那條鯉魚是什么顏色的呀?大家一定會(huì)異口同聲的回答：紅色!沒錯(cuò)，今天呀，我和爸爸就要去菜市場里，買一條紅鯉魚。

爸爸帶著我前往了“聯(lián)豐”菜市場。我們來到了第一家，發(fā)現(xiàn)那里有不少魚，咱們左看看，右望望，生怕一不留神，把那條紅鯉魚看漏了?？上В@家太不給力了，都十分鐘過去了，連片紅色的魚鱗也沒看見，我們只能期望著，后面的運(yùn)氣會(huì)稍微好一點(diǎn)吧!但是，后面的結(jié)果，大家看我的心情就會(huì)知道，從熊熊火焰，一直到細(xì)小的火苗，令人大失所望。我們父子倆抱著最后一絲希望，去了“詠歸”菜市場。我在車上撂下狠話：“要是沒有，我寧可今年不要紅鯉魚了!”但最后，我的這句話還好沒有實(shí)現(xiàn)。到了“詠歸”后的第一家，結(jié)果好得讓人出乎意料。有兩大箱紅鯉魚放在那兒，讓我們眼花繚亂。我們選了一條最大的，買回了家。到家后，我把紅鯉魚放入一個(gè)已經(jīng)蓄好水的箱子里，我看見魚兒扭動(dòng)著身體，好像十分舒服。不一會(huì)，爸爸像對魔鏡一樣問魚兒：“魚兒，魚兒，我們家誰最聰明?”“是你，是你!”我被“魚兒”的舉動(dòng)嚇了一跳。我對爸爸說：“是你自說自話吧!”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，我和媽媽看見后都笑了。

放生

今兒個(gè)是年三十，我們家里請完菩薩以后呢，照規(guī)矩，我們是要把紅鯉魚給放了的，當(dāng)然，今年，我們也不例外。媽媽派我和爺爺一起去家旁邊的小河放魚。

我與爺爺大手牽小手，一起走到了小河旁。我拿起裝魚的袋子，“撲通”一聲，把這條紅鯉魚放進(jìn)了水里。我本以為，這樣一下就OK了，誰知，那條紅鯉魚不知道是死是活他肚皮朝天，目光呆滯，這些都是死翹翹的征兆;可是，有幾點(diǎn)正與其相反，第一是：紅鯉魚的嘴巴前面一直冒著小泡泡，這說明它在呼吸，有呼吸就表示它還活著;第二是：紅鯉魚的尾巴還在不斷地?fù)u動(dòng)，也肯定了它還活著。爺爺從旁邊找來了一根樹枝，它抓住樹枝的一頭，伸到魚兒的旁邊，用力一撥，魚兒往左了不少，但是，除了尾巴稍稍擺動(dòng)了一下以外，其他方面并沒有什么“改觀”。我也試了一試，沒想到魚兒只恢復(fù)到了正常狀態(tài)一會(huì)兒，便有橫了過來。接著，爺爺又找到了一根更長更粗的樹枝，我對準(zhǔn)魚兒，往下一“捅”，沒想到，魚兒到了水下環(huán)境里像換了一條一樣，游動(dòng)自如。過了一會(huì)兒，爺爺對我說：“要回去了!”我心里想：以后這條魚還能活多久，就要看它的造化嘍!

我們的過年，怎么樣?許老師?

敬祝

馬年行大運(yùn)

您的學(xué)生 陳吾玚

2月5日

給老師的一封信優(yōu)秀作文2

敬愛的陳老師：

您好!因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)的原因，我有幸成為您的學(xué)生，我有好多毛病，真希望您能針對我的缺點(diǎn)給予幫助。

粗心是我的大毛病。每次的家庭作業(yè)，媽媽給我檢查，不出錯(cuò)的時(shí)候，幾乎沒有。其實(shí)，我都會(huì)做，可就是因?yàn)榇中某龅腻e(cuò)，考試的時(shí)候也是這樣。為此，每到考試媽媽就反復(fù)叮囑：“要仔細(xì)!要認(rèn)真!”我卻不是這樣，常常一進(jìn)考場就忘了媽媽的叮囑。后來，媽媽在我的鉛筆盒蓋內(nèi)面寫了“仔細(xì) 認(rèn)真，檢查三遍”幾個(gè)字，讓我考試時(shí)，打開盒蓋樹在眼前。媽媽因?yàn)槲业拇中南肓嗽S多辦法，但不生效。 粗心是我考試時(shí)的大敵。記得四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)的期末考試時(shí)，考試一開始，我就告戒自己，這是我在老學(xué)校的最后一次考試，我一定要仔細(xì)、認(rèn)真地做，考出好成績，報(bào)答老師?？荚嚂r(shí)間是兩個(gè)小時(shí)，我只用40分鐘就做完了……完卷后我就“仔細(xì)”地檢查，像翻小人書一樣從這張翻到那張，又從那張掃到這張，重復(fù)了三遍，就是沒檢查出一道錯(cuò)題來。我得意地想：這次少說我也能得128分(滿分是130)吧。回家后，媽媽問我考試的情況，我說：“題很簡單，我仔細(xì)檢查了，估計(jì)能得滿分?！眿寢屄犃艘埠芨吲d。第二天，試卷發(fā)了下來，我傻了眼，錯(cuò)的題還是因?yàn)榇中?，我把加號看成乘號，?0000看成8000，還有克與千克沒有互化，結(jié)果，我只考了110分……我難過極了。

陳老師，我還有一個(gè)小毛病，那就是：我上課愛動(dòng)，愛做小動(dòng)作。媽媽懷疑我有多動(dòng)癥，為此還帶我找過兒科專家咨詢。專家通過和我談話，了解到我是一個(gè)聰明的孩子，沒有多動(dòng)的傾向。并告訴我媽媽說：“好動(dòng)是孩子的天性。對于孩子愛做小動(dòng)作的毛病，用說服教育就行了。”通過專家對我的教育，我感覺我的小毛病改了不少了。

陳老師，但愿我能在您的幫助下，與我的大毛?。骸按中摹?、小毛病：“愛做小動(dòng)作”永別! 祝老師身體健康，工作順利!

給老師的一封信優(yōu)秀作文3

敬愛的趙老師：

您好!

轉(zhuǎn)眼離開新疆已近九個(gè)月了。剛來這里的情況，先前已通過書信告訴過您。現(xiàn)在我再也不會(huì)遇點(diǎn)難事就哭鼻子了。在這里我一直被家鄉(xiāng)人濃濃的深情厚誼包容著、呵護(hù)著：老師無微不至的關(guān)懷，同學(xué)們情同手足的幫助，鄰居們的噓寒問暖。這份似曾相識(shí)的感覺使我更加思念您和善二小了。

趙老師，您的胃病好些了嗎?班上幾位“活雷鋒”最近又到哪兒行動(dòng)了?我這個(gè)“小雷鋒”呀，現(xiàn)在經(jīng)常哼著《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，和新交的朋友們?nèi)ビ皠≡骸⒕蠢显毫x務(wù)打掃衛(wèi)生呢!

趙老師，告訴您一個(gè)好消息，現(xiàn)在我不光書寫有了很大的進(jìn)步，作文水平提高得也特別快。這對別人來說，也許算不了什么，可我卻要付出比別人雙倍還多的汗水。新學(xué)校里的學(xué)生二年級就有看圖說話和學(xué)習(xí)寫片斷的練習(xí)，到三年級，作文就能上路了，而我這個(gè)“外來生”三年級才剛起步。為了趕上其他同學(xué)，我接受了語文老師的兩點(diǎn)建議：一是留心觀察周圍的事物，把自己的所見、所聞、所想以日記形式寫下來，積累作文素材。二是閱讀各類書刊、報(bào)紙，摘錄好詞佳句，從中汲取營養(yǎng)。我們班每周一下午還特意安排一節(jié)讀書交流課：推薦優(yōu)秀文章，談收獲、談體會(huì)?，F(xiàn)在，我不光養(yǎng)成了每天寫日記的好習(xí)慣，還在不足一年的時(shí)間里積累了厚厚一大本“百寶集”，作文時(shí)，不再感到頭疼，無話可說。每次作文能按時(shí)交上去，披紅掛彩地發(fā)下來，批語經(jīng)常是：語言流暢，敘事有條理，認(rèn)真修改可望發(fā)表。趙老師，我想您一定會(huì)為我高興的。如果我的作文真能在報(bào)上出現(xiàn)，到時(shí)，我一定會(huì)給您寄去一張的!

現(xiàn)在，我的語文成績一直很平穩(wěn)。我會(huì)在今后更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取以優(yōu)異成績，向您匯報(bào)!

祝您工作順利，永保童心!

您永遠(yuǎn)的學(xué)生孟小芹

20__年4月20日

給老師的一封信優(yōu)秀作文4

尊敬的龔老師：

您好!

六年的小學(xué)生活即將過去，這期間您對我的關(guān)心以及辛勤教導(dǎo)我都銘記于心。最讓我難忘的是，那個(gè)下午，您帶著失望的神情對我的指教。

那是四年級時(shí)，您在上午為我們布置了一項(xiàng)作業(yè)——“晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇”中的“好”字應(yīng)該怎么念。我抱著僥幸的心理，認(rèn)為您在提問時(shí)不會(huì)點(diǎn)到我，而會(huì)叫那些舉手的同學(xué)，所以沒有完成這項(xiàng)作業(yè)，玩了一中午。

到了下午，在您的課上，您再次提出這個(gè)問題時(shí)，全班鴉雀無聲。我驚訝于眼前的情景，在看到您緊鎖的眉頭后飛快低下了頭。

您似乎嘆了口氣，道：“這道題很難嗎?我相信，只要勤奮的人都會(huì)的。學(xué)習(xí)委員帶個(gè)頭。”

我心底陡然一驚，半晌才慢吞吞地起身，全班同學(xué)的目光一下子聚集在我身上。我沒抬頭，卻也感受到了您藏在眼底的，對我的那份失望。

“把頭抬起來?！蹦欀?，“你今天中午干什么去了?”

我沒說話，沒敢說話。因?yàn)槲易⒁獾搅四赵谑掷锏慕瘫蕖Ｊ制鸨蘼?，正?dāng)我以為要遭到您的批評和鞭教時(shí)，耳邊卻響起了您的話語，帶著深深地失望：“你是學(xué)習(xí)委員啊，你要是不起一個(gè)帶頭作用，要是這般懶惰，就枉為這一職務(wù)。班干部如果都做不到，別人又如何能做到?”

我只感到喉嚨一片干澀，鼻子似乎也一酸。是啊，我是學(xué)習(xí)委員，這一份職務(wù)承載著您對我的期望。可是我卻辜負(fù)了您。我真的對得起那個(gè)為我們改作業(yè)時(shí)常改到深夜的老師嗎?

半晌，您嘆口氣：“坐下?！蔽覅s倔強(qiáng)地始終站在位置上。這是我對自己的懲罰，更是對您無聲的道歉。

正是因?yàn)檫@一次深刻的教訓(xùn)，讓我懂得了如何做好一個(gè)真正的'班干部。不管有多難，我都希望那個(gè)含著期待的目光再次落到我身上。

六年來，您精心地培養(yǎng)我們，細(xì)心地呵護(hù)我們，無微不至地關(guān)懷著我們。一句親切的問候：”老師，感謝您，您辛苦了!“我一定不會(huì)再辜負(fù)您了!

此致

敬禮

您的學(xué)生：——

20__年5月17日

給老師的一封信優(yōu)秀作文5

敬愛的徐老師：

光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)光陰易逝。轉(zhuǎn)眼間，我們這個(gè)六.五班里朝夕相處的同學(xué)們就要畢業(yè)了，就要里開我們親愛的母校了，就要離開我們敬愛的老師，您徐老師和我們的陳老師了。

是您讓我從一個(gè)蹣跚學(xué)步的小孩子長成了一顆強(qiáng)壯的大樹;從一個(gè)頑皮，幼兒，無知的小孩子培養(yǎng)成為一名合格的少先隊(duì)員;從一個(gè)什么也不知道的小頑童長正一個(gè)知道是與非，對與錯(cuò)的同學(xué)。是您用盡了自己的所有心血，流下來多少汗水啊。灑下了多少淚水、教會(huì)了我們做人的道理，叫出了有我們中國人民就會(huì)富強(qiáng)，會(huì)成為世界第一位，讓我們學(xué)會(huì)熱愛我們中華人民共和國，熱愛我們地球母親。

老師您還記的那一回嗎?剛開學(xué)的時(shí)候你叫寫作文介紹自己的，哪時(shí)我最多只寫一頁多點(diǎn)，我們班沒有超過兩頁的，可是您還是用心的教導(dǎo)我們，告訴我們寫作文的具體內(nèi)容是怎樣怎么樣的，如何可以寫好作文，可以以環(huán)境來描寫當(dāng)時(shí)的情景，等......那時(shí)你讓我們再寫一篇其他的作文，那些好的學(xué)生會(huì)寫了，都可以寫兩頁多了，可我們這些壞的學(xué)生呢是有了上句，沒有下句，可是在老師的手中如芝麻大的是。這一點(diǎn)，哪一說，我這死氣沉沉的作文就有了生機(jī)，有了動(dòng)畫。

那一件事您可能已經(jīng)忘記了，可是作為學(xué)的我怎么能忘了呢?徐老師，我們已盡相處一年了，我和您分開還真是有一些依依不舍?！疤煜履臅?huì)有不散的宴席?”有在一起的時(shí)候就有分開的時(shí)候。希望我們能再見面。

再見了徐老師

祝您：

萬事如意，心想事成

您的學(xué)生：常鈞清

20__年5月10日