《本手、妙手、俗手》全國新高考I卷作文

人們從生活以及事業(yè)和學(xué)習(xí)上進(jìn)行分析，認(rèn)為一些人優(yōu)先并熱衷于追求妙手，從而忽略更加常用且實(shí)在的本手，因?yàn)樽允贾两K本手始終為基礎(chǔ)，有了本手的厚積和沉淀才會(huì)有妙手的創(chuàng)新和薄發(fā)，否則難免落于“俗手”。下面小編給大家?guī)怼侗臼帧⒚钍?、俗手》全國新高考I卷作文，希望大家喜歡!

《本手、妙手、俗手》全國新高考I卷作文1

一件對(duì)別人來說無意義的小事，對(duì)你而言或許是記憶猶新的大事。一書上不經(jīng)意的話，會(huì)給你無限的樂趣。

我在家無聊的時(shí)候，喜歡翻看書籍，陣陣墨香總是帶著一個(gè)個(gè)有趣的故事。突然，在無意中看到一句話，“如何讓雞蛋在二樓掉下去而不碎?”瞬間就提起了我的興趣，本來就無事可做，不如做下這個(gè)實(shí)驗(yàn)，就去拿了幾個(gè)雞蛋。

我先想如果把雞蛋裹的厚一些，在扔下去雞蛋就不會(huì)碎了，就去哪了個(gè)鐵盒子和棉花，先把棉花裝進(jìn)了鐵盒子，把雞蛋放進(jìn)去，又感覺還是不行，眼睛忽然看到了放在桌子上的太空泥，我眼中一道精光閃過，立馬就拿起了桌子上的太空泥，把他們?nèi)诘揭粔K，變得很大，在雞蛋身上包上很多太空泥，就像包餃子一樣，又把包上太空泥的雞蛋放到鐵盒子里，這才覺得不會(huì)碎，便拿起了鐵盒子，跑到二樓，把雞蛋扔了下去，只聽“碰”的一聲，我趕緊跑下樓，把鐵盒打開一看，滿臉的驚喜被失望代替，雞蛋碎了，我有氣無力的拿起了鐵盒回到了家，到了家中，我一直在想雞蛋為什么會(huì)碎?百思不得其解。

突然，我腦中靈光一閃，想到，鐵盒掉下去會(huì)產(chǎn)生輕微的震動(dòng)，雞蛋在震動(dòng)下，想不碎都難。知道了雞蛋為什么會(huì)碎，可有一個(gè)問題又來了，用什么東西才能不產(chǎn)生震動(dòng)?我煩躁的走來走去，突然想到，可以用泡沫盒，我就在家里四處翻找，終于找到了二塊泡沫盒，我在二塊泡沫盒的中間各剪出能放半個(gè)雞蛋的小口，把雞蛋放進(jìn)去，有用膠帶貼好，這才想，這次一定不會(huì)碎了。拿著裝著雞蛋的泡沫盒，把他從二樓扔了下去，自己又趕緊跑了下去，我把眼睛閉上，小心翼翼的打開泡沫盒，這才睜開眼睛，啊!雞蛋沒有碎，心中充滿了喜悅，這是從未有的體驗(yàn)。

這種創(chuàng)新的快樂，表達(dá)出的是說不出的激動(dòng)。

《本手、妙手、俗手》全國新高考I卷作文2

蘇東坡說：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！痹谖铱磥?，“博觀而約取”沒有問題，“厚積而薄發(fā)”卻是一種浪費(fèi)。

曾有“十年磨一劍，霜刃未曾試”一說，若只是單純?yōu)槟ΧΓ螘r(shí)光茬再，不將好劍用在該用的地方，未免太過悲哀。后來有人對(duì)這句詩進(jìn)行了修改，成了“十年磨一劍，一劍驚江湖”?！耙粍@江湖”的確令人羨慕，但當(dāng)你看著身邊的青年才俊正意氣風(fēng)發(fā)大展宏圖時(shí)，是否覺得自己為了將來未可知的“一夜成名”而潛心修煉，有些傻氣呢?現(xiàn)實(shí)生活中的你并不是隨時(shí)都有“中500萬”的好運(yùn)，時(shí)間長(zhǎng)了好東西沒準(zhǔn)與粗劣之物神似。

在我眼里，“厚積薄發(fā)”是假命題。要知道“厚”無止境!姜太公韜光養(yǎng)晦至古稀之年，將滿腹經(jīng)綸與畢生夙愿都寄托在了直鉤之上，終于釣到了周文王這條大魚，這該算是“厚積”了吧，然而這世上又有多少學(xué)富五車、志向遠(yuǎn)大之人能成功地像他一樣“薄發(fā)”?在五千年的歷史長(zhǎng)河里，閉門苦讀、學(xué)識(shí)淵博的人不在少數(shù)，卻又有幾個(gè)人能名垂青史，為世人傳唱?他們中的絕大多數(shù)都只是滄海一粟而已，才華被埋沒，壯志被消磨，實(shí)在可惜。

所以“薄發(fā)”這個(gè)詞對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的人而言并不合適，真正應(yīng)該提倡的，是“厚積厚發(fā)”。

“厚積厚發(fā)”是人生的動(dòng)力。知之為知之，可以教人：不知為不知，可以求學(xué)。這樣才能夠知無不言，言無不盡，物盡其用，人盡其才。正是有了這些有志之士的“厚積厚發(fā)”，這個(gè)社會(huì)才得以迅速進(jìn)步。

“厚積厚發(fā)”是積極的人生態(tài)度?？赡苣氵€沒有反應(yīng)過來，只一瞬間，一個(gè)機(jī)會(huì)就與你擦肩而過。時(shí)間不等你、機(jī)會(huì)不等你、成功不等你……所有的一切都要靠你自己去追尋。盡管你現(xiàn)在只能靠雙腿前行，你也必須立即起程，若是等到有了代步工具再行動(dòng)，可能成功早已成了別人的囊中之物。

厚積厚發(fā)，不是教你守株待兔，而是告訴你只有把握機(jī)遇，你才能走向成功。

厚積厚發(fā)，不是教你恃才放曠，而是告訴你只有站得高，你才能“一覽眾山小”。

厚積厚發(fā)，不是促你趕快前行，而是告訴你準(zhǔn)備工作永遠(yuǎn)不可能做到十全十美，但只要盡力準(zhǔn)備了，依然能減少沿途的阻礙。

厚積厚發(fā)，學(xué)以致用，方能一發(fā)即中。

《本手、妙手、俗手》全國新高考I卷作文3

許多的時(shí)候，我們都會(huì)領(lǐng)悟到一些處事，做人的經(jīng)驗(yàn)。亦或是將來的某天，我們可以把以前所領(lǐng)悟或知道的發(fā)揮出來。例如“文學(xué)家”(只是舉例說文學(xué)家)。發(fā)表一篇文章?；蛘咄ㄟ^文字來說出自己對(duì)某些事的看法，一鳴驚人，瞬間成為了我們所謂的文學(xué)家。但，事實(shí)卻不是這樣。也許在我們眼里，他們屬于一鳴驚人，實(shí)際上卻是文學(xué)家通過日積月累。積累出來的果實(shí)，說到這。我們也就想到了一路詞語?！昂穹e薄發(fā)”。

說到用：厚積薄發(fā)來形容這些人，我感覺還是不夠準(zhǔn)確的?！昂穹e”我想還是對(duì)的。而“薄發(fā)”就偏了一點(diǎn)，也許每個(gè)人都有這種思想吧。比如我們身懷絕技。等到別人讓你表現(xiàn)的時(shí)候。成效就只能說意思意思。大多表現(xiàn)的是九牛一毛。是表現(xiàn)者故意讓別人猜不透他么?讓別人對(duì)你更有興趣么?也許吧。但，大多是的時(shí)候則是環(huán)境影響了你。也是中國的傳統(tǒng)影響了你。是什么傳統(tǒng)呢?就是“厚積薄發(fā)”從小我們就聽到過這個(gè)詞語。那時(shí)候我們不知道是什么含義。但他卻在潛意識(shí)中伴隨著我們成長(zhǎng)著。就像是在我們心中盤踞的樹根，等到我們明白了它的含義的那天。樹根就像得到了泓泉一樣奮力的生長(zhǎng)。成長(zhǎng)為了一顆大樹。而這棵樹。也成為了我們思想的禁錮。也正是這個(gè)思想的禁錮。成為了我們前進(jìn)的阻力“在該發(fā)揮的時(shí)候只會(huì)厚積薄發(fā)”而不會(huì)“厚積厚發(fā)”。

為什么有的時(shí)候同樣努力同樣積累的兩個(gè)人，到最后會(huì)有完全不同的收獲?是命運(yùn)么?不是。是因?yàn)槭〉哪莻€(gè)不懂得在不同的場(chǎng)合要不同的發(fā)揮的道理。該展示自己的時(shí)候，就應(yīng)該努力展示。因?yàn)槟阋郧暗姆e累不就是為了更好地發(fā)揮么?到事實(shí)恰恰相反。失敗的那個(gè)只懂得厚積薄發(fā)而不懂厚積厚發(fā)的道理。特定的場(chǎng)合，努力的發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)來更好地展示自己。而不要藏頭露尾?，F(xiàn)在的社會(huì)“競(jìng)爭(zhēng)”才是王道。藏頭露尾，確切說是在某種角度上埋沒自己，認(rèn)清社會(huì)的殘酷，沒有誰會(huì)放著眼前好的不用而去冒險(xiǎn)挖掘一個(gè)自己感覺不好的潛力股。因?yàn)闆]有誰喜歡去冒險(xiǎn)。也要知道世界上沒有幾個(gè)“伯樂”

但世事不是所有的都要厚積厚發(fā)。因?yàn)槿f事沒有絕對(duì)。我們要看清環(huán)境。來確定是否合適，假若看不清環(huán)境的本質(zhì)。就會(huì)弄巧成拙。從而失敗而歸。只有看清條件，環(huán)境的前提下。爭(zhēng)取的發(fā)揮自己，才能更好更快的走向成功。

《本手、妙手、俗手》全國新高考I卷作文4

噴薄而出的海嘯蓄勢(shì)在大海的深處，響徹山谷的雷電醞釀在云層的深處，參天屹立的大樹扎根在泥土的深處。厚積薄發(fā)是一種沉潛蓄勢(shì)，是一種智慧，人生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“厚積薄發(fā)”。

沉潛實(shí)現(xiàn)騰飛，蓄勢(shì)完善裝備。

冰凍三尺，非一日之寒;長(zhǎng)江萬丈，非一川之功。蟬蟲用四年的地下苦練，換來四周的放聲高歌;曇花用一年的辛勤醞釀，換來一夜的風(fēng)姿卓約;企鵝用竭盡全力的沉潛，換來完美的質(zhì)的飛躍。沉潛的道路充滿寂寞與痛苦，但只要我們堅(jiān)持不懈，擁有“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”的恒心，就一定可以實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

沉潛孕育絢爛，蓄勢(shì)完善裝備。

縱觀中國歷史，不憚?dòng)谒赖娜俗怨庞兄?，而為了理想而忍受塵世璀璨的英雄卻少有。他通古今之變，成一家之言;他為替他人抱不平而慘遭宮刑，痛不欲生，但他并未就此放棄生活。面對(duì)非難，他選擇了沉潛蓄勢(shì)。最終，他以肉身的殘缺修得了著作與精神的雙重圓滿。以百折不撓、鍥而不舍的精神寫下了歷史著作《史記》，給后人留下一份寶貴的財(cái)富。在灰心喪氣、瀕臨絕望的時(shí)候，司馬遷他給予我們激勵(lì)，給予我們啟迪：沉潛蓄勢(shì)，拼搏堅(jiān)持，攀上人生之巔。

沉潛醞釀佳瑤，蓄勢(shì)積聚實(shí)力。

魯迅說：“不恥最后?！奔词钩翝摽赡軙?huì)落后被人一步，但終會(huì)達(dá)到他所向往的目標(biāo)。沉潛讓柳永在汴京度過了他的花樣年華，找到了綿綿幽幽的快樂。沉潛讓司馬光著《資治通鑒》走過十九年;沉潛讓曹雪芹一部《紅樓夢(mèng)》夢(mèng)過十年;沉潛讓李時(shí)珍編著《本草綱目》用時(shí)二十年光陰。精品在沉潛中精煉出來，蓄勢(shì)中的豁達(dá)與智慧在慢慢醞釀、沉淀，滲透出一份生命姿態(tài)的從容。

古今杰出人物依靠人生蓄勢(shì)的深度成就了人生的高度。那么，欲為杰出人物，必需學(xué)會(huì)沉潛蓄勢(shì)，拼搏進(jìn)取，才能登上更高的山峰，看到更美的風(fēng)景。

《本手、妙手、俗手》全國新高考I卷作文5

如果你要問我長(zhǎng)這么大都學(xué)會(huì)了些什么?那我告訴你：我會(huì)游泳、打羽毛球、下象棋……還有，我要驕傲地告訴你，我學(xué)會(huì)了下圍棋，而且我還要跟你分享我是怎樣學(xué)會(huì)下圍棋的。

記得我第一次接觸圍棋時(shí)，密密麻麻的黑白的玻璃棋子，縱橫交錯(cuò)的棋盤格線，“打”、“跳”、“扳”、“尖”、“飛”等等神秘的術(shù)語，使我感覺到有趣，所以就吵著媽媽給我報(bào)名圍棋興趣班，媽媽答應(yīng)了，“但是，你一定要認(rèn)真學(xué)，不能半途而廢?！眿寢屨馈Ｎ覞M口應(yīng)承。

老師開始講圍棋了，我專心致志的聽著老師給我們講圍棋的基礎(chǔ)下法：圍棋有黑白兩種棋子，一顆棋子有“四口氣”，要是“四口氣”全被對(duì)方堵上了，你那顆棋子就死了，但并不代表你吃的子多就贏，而是看誰圍的地盤大誰才贏。全盤共有361目，白棋是后下，所以只要178目就贏了;黑棋是先下，所以要185目才贏對(duì)方半目棋。我仔細(xì)地聽，用心地記。

開始實(shí)戰(zhàn)了，我和一名旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手打得難解難分，可誰知我出師不利，由于太輕敵而死了“一條大龍”，我開始坐立不安，執(zhí)棋的手開始發(fā)抖，最終沒能挽回失利的局面?！鞍?”我輕嘆了一聲，臉色嚴(yán)峻起來，心里后悔極了，眼眶一熱，眼淚情不自禁地掉了下來。

這一輸，不僅輸了棋，還輸?shù)袅宋覍W(xué)圍棋的熱情，心里暗暗打起了“退堂鼓”。媽媽似乎看透了我的心思，就語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“勝敗乃兵家常事，何必為了一盤棋就這樣呢?羅馬也不是一日建成的呀!”聽了媽媽的話，我覺得很對(duì)，不應(yīng)該為了一盤棋而這樣心灰意冷。“我一定要努力把圍棋學(xué)好?！蔽倚睦锇蛋迪氲?。

從此，不論刮風(fēng)還是下雨，我都一如既往地去俱樂部上圍棋課，有時(shí)還偷偷地找老師下棋。終于，經(jīng)過了三年的時(shí)間，我把俱樂部的高手們都“征服”了，還經(jīng)常把他們殺得人仰馬翻、大獲全勝。學(xué)圍棋這幾年來，我參加了大大小小上百場(chǎng)的比賽，也取得不錯(cuò)的成績(jī)。我想，這些還不都是靠了媽媽那句話嗎?

我覺得學(xué)圍棋，不僅能鍛煉人的思維能力，也能陶冶人的情操。

其實(shí)，學(xué)棋就像學(xué)習(xí)一樣，只有踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地打好基礎(chǔ)、布好局，多多練習(xí)，才能熟能生巧，享受到最后勝利的喜悅。