學(xué)會(huì)傾聽小學(xué)三年級(jí)作文5篇

傾聽的耳朵是虔誠(chéng)的，傾聽的心靈是敏感的。有了傾聽的耳朵和愿意傾聽的心，你才會(huì)擁有忠實(shí)的朋友。下面是小編為大家精心整理的學(xué)會(huì)傾聽小學(xué)三年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家喜歡。

學(xué)會(huì)傾聽小學(xué)三年級(jí)作文1

小時(shí)候，總是很天真地以為，每種動(dòng)物都有自己的語(yǔ)言，螞蟻有螞蟻的語(yǔ)言，蝴蝶有蝴蝶的語(yǔ)言，鳥兒有鳥兒的語(yǔ)言……現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)了，不僅是動(dòng)物，植物也有啊，只不過，我們沒有靜下來，沒有靜下來仔細(xì)聽。

微風(fēng)吹過，拂過臉上，像是母親溫柔的手。這雙大手掠過大地，捻起了塵土，撩動(dòng)了樹梢，從地上撫過，撫過那微小的蒲公英，將一粒粒小傘是的種子攜起，夾在指縫間，粘在手心里，黏在手背上，將種子帶離他們的母親。但這不是狠心，只是種子們要求的啊!懷著對(duì)新生命的渴望，迫不及待地離開了母體，隨風(fēng)向遠(yuǎn)處飛去。我不能阻止他們，因?yàn)槊恳涣Ｐ⌒〉纳眢w里，都蘊(yùn)含著生命獨(dú)有的蓬勃的力量。當(dāng)它們落地時(shí)，這一個(gè)生命便開始扎根，萌芽，生長(zhǎng)，成熟后又開始孕育新的生命，最后無悔的枯萎、死去，但他們真的消失了嗎?沒有，他們化作了腳下泥土的一部分，他們依然在沸騰!當(dāng)我見證了這一過程時(shí)，我似乎聽到了，聽到了蒲公英那沸騰不息的生命!

我抬頭仰望藍(lán)天，注視著飛過的蒲公英，也在靜靜地回味著他給我的深深的印象。我再次低頭俯瞰蒼茫大地，卻發(fā)現(xiàn)四周已發(fā)生了翻天覆地的變化：遍地的小傘變成了一片片碧綠的荷葉，將底下的淤泥遮住了大半。忽然，幾株品紅色的荷花從淤泥里鉆出來，撥開了荷葉，優(yōu)雅的綻放與骯臟的淤泥之上?？吹竭@兒，我不由得想起了楊萬(wàn)里的那句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，和周敦頤《愛蓮說》里的那句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。我漸漸懂得了為什么歷代文人為何要為荷花大做文章，他不被環(huán)境所影響，這不正是人們所追求的君子品質(zhì)嗎?

倏忽間，眼前的碧葉紅荷一點(diǎn)點(diǎn)的消逝，隨之映入眼簾的是一片靜謐的竹林。隨遠(yuǎn)望去，蒼綠的竹林，郁郁蒼蒼，重重疊疊，有的修直挺拔，直沖云霄;有的看來剛出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番風(fēng)味。那竹林的綠葉如同碧綠的華蓋，遮住了藍(lán)天、白云，給大地投下了一片清涼的陰影。我站在陰涼里，細(xì)細(xì)的端詳著竹子：他的根異常穩(wěn)固，令人想起了擁有堅(jiān)定意志的人;他的枝干極直，令人想起了正直無私的人;他的內(nèi)心是空的，如同虛心求道者。我早已被竹所感染，不僅為它的美麗，更為它的品質(zhì)。

眼前的美景漸漸破碎，我睜眼時(shí)，已回到了現(xiàn)實(shí)的世界，雖然美景不能像美瞳一樣留在我的眼中，但這些植物所擁有的品質(zhì)，已深深地，深深地鐫刻在我的心中。朋友們，不論何時(shí)，請(qǐng)靜下來，細(xì)心的聆聽四周的植物的聲音，相信我，你定會(huì)有不菲的收獲。

學(xué)會(huì)傾聽小學(xué)三年級(jí)作文2

一場(chǎng)春雨過后，大地呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。

這時(shí)，一粒種子慢慢的睜開了雙眼，卻見滿目黑色，一種莫名的恐懼侵襲了全身：“我這是在哪里呀?”

一條蚯蚓聽到了它微弱的聲音，便提醒道：“喂!朋友，你在土里呢!現(xiàn)在是最美好的春季，怎么，你不準(zhǔn)備發(fā)芽么?”

“我…。我什么也看不見，我害怕!”種子在土里搖搖腦袋，無力的回答。

“害怕?呵呵，笑話!”蚯蚓笑著說，“你瞧，外面的世界時(shí)多么美麗，有明媚的春光，有潺潺的溪水，還有你的許多姐妹呢!”

“真的嗎?”種子頓時(shí)來了興趣，其實(shí)它內(nèi)心多想轉(zhuǎn)出土里去看看外面的世界呀!

“是的!”蚯蚓說，“你可以在那里曬曬日光，嘗嘗露珠，聽聽鳥聲然后長(zhǎng)成一棵大樹!”

“什么?我還能長(zhǎng)成一棵大樹嗎?”

“是呀，你當(dāng)然可以了!加油吧!“蚯蚓鼓勵(lì)它說。

于是，種子不再胡思亂想了，它很專心的掙扎著，一點(diǎn)一點(diǎn)的往上長(zhǎng)。

終于在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，種子破土而出了。它按捺不住自己愉快的心情盡情接受陽(yáng)光的撫摸，微風(fēng)陣陣吹來，它感到舒服極了。

可是好景不長(zhǎng)，一天傍晚時(shí)，天色忽然暗了下來，風(fēng)葉變得猛烈了，無情的撕扯著大地，一瞬間，大雨如注，無情的潑了下來。它哭了，也害怕極了，怕自己瘦小的身體承受不住風(fēng)雨的襲擊，它甚至埋怨蚯蚓為什么沒有告訴她還有這么可怕的事情。

終于，風(fēng)停了，雨住了，太陽(yáng)又出現(xiàn)了。它氣喘吁吁地支起身子，抬起頭竟然發(fā)現(xiàn)天邊有一道美麗的彩虹，它笑了，望著彩虹，它似乎明白了彩虹的美麗是從何而來的。

從這以后，它不再說害怕了，它一心一意的生長(zhǎng)著，夏天來了，無情的驕陽(yáng)炙烤著大地，他幾乎快要被渴死了，但是它咬著牙堅(jiān)持著，冬天來了，北風(fēng)呼呼地吹著，寒冷侵蝕著它的身體，它的身體被凍上了一層厚厚的堅(jiān)冰，它咬著牙堅(jiān)持著。它心里一直想著那道美麗的彩虹，它相信自己總有一天也會(huì)成為那道美麗的彩虹的!

太陽(yáng)出來了，冰雪融化了，春天來了，一個(gè)嶄新的世界在它的眼前出現(xiàn)了。

經(jīng)過了風(fēng)雨的洗禮，經(jīng)過了四季的磨練，它真的長(zhǎng)大了，它成了一棵有粗又壯的挺拔的大樹，它高興地大喊：“蚯蚓大哥，我看到了!我看到了!”是的，它看到了比以前更美好的東西。

微風(fēng)輕拂，夕陽(yáng)西下，它搖動(dòng)著厚密的枝葉，語(yǔ)重心長(zhǎng)的給它身下的后輩們講起了它從前的故事：“當(dāng)我還是一粒種子的時(shí)候，我知道只要努力我會(huì)發(fā)芽的，當(dāng)我還是一顆小芽時(shí)，我知道只要努力我會(huì)長(zhǎng)成大樹的……。

學(xué)會(huì)傾聽小學(xué)三年級(jí)作文3

生活是一種律動(dòng)，須有光有影，有晴有雨。

人生就像一場(chǎng)豪賭，我們都不知道下一秒即將會(huì)發(fā)生什么，只能跟緊它的步伐，一直向前。

許多人都會(huì)有失意，也會(huì)有充滿懊惱，憤怒，失望的情緒，他們想找一個(gè)人聽自己訴說，聽自己的不滿，這種傾泄之人被稱為“垃圾人”。誠(chéng)然，他們心中充滿了負(fù)能量，但只要傾泄出來，一切就如同雨后彩虹!但是，又有誰(shuí)來當(dāng)這個(gè)“替罪羊”，讓別人把他們的垃圾傾倒在自己身上呢?其實(shí)不是，有時(shí)候，一個(gè)微笑，安靜的傾聽就足以治愈他們。

地勢(shì)坤，君子以厚德載物。我們要有寬廣的胸襟，才能承載萬(wàn)物。藺相如幾次受廉頗侮辱，廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，卻與他成刎頸之交。趙起受胯下之侮，卻成為一代名相，齊宣王不計(jì)前嫌任用管仲為相，一世天下盛世太平。倘若他們沒有寬廣的胸襟，只知報(bào)仇，那么這史書上又少了幾位賢人。一個(gè)人要擁有良好的美德，倘若只為了一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，那就得不償失了，俗話說宰相肚里能撐船，說的就是這個(gè)道理。

“一笑云飄散，一晃風(fēng)流轉(zhuǎn)……”，這首歌很好的闡述了“笑”的作用。微笑可以使人陽(yáng)光，微笑可以治愈心靈，微笑亦可以趕走壞情緒。當(dāng)你在傾聽別人的壞情緒時(shí)，你要保持微笑，這樣既可以使對(duì)方心情變好，也可以防止你被壞情緒所包圍。微笑的力量之大，可以讓你的壞情緒像云一樣飄散。所以當(dāng)別人把“垃圾”傾倒在你身上時(shí)，要保持微笑，傾聽為輔，不用太在意他們的話，不然你也會(huì)被壞情緒所包圍，變成一個(gè)行走的“垃圾車”。

以微笑為主，以傾聽為輔，當(dāng)你面對(duì)“垃圾人”時(shí)，不可避免的聽他們?cè)V說，那么一定要保持微笑，當(dāng)你給別人以微笑，別人也會(huì)對(duì)你微笑，這時(shí)他們的“垃圾”已經(jīng)去了一大半了，這是微笑的魄力。當(dāng)然，你也要聽，但是不用太認(rèn)真，一般是“左耳朵進(jìn)，右耳朵出”。因?yàn)樗麄儾恍枰屇銕兔Τ鲋\劃策，他們只想要吐露煩惱。當(dāng)他們說完的時(shí)候，他們其實(shí)已經(jīng)好了大半了。所以，這是傾聽的小秘密，也是它的個(gè)人魅力。遇到一個(gè)人，當(dāng)然不能直接趕他們走或是直接不聽，所以這個(gè)辦法不僅幫助他們解決煩惱，還不損害自己。因此，以微笑為主，傾聽為輔，主輔分明，才能起到最大效果。

在遇到，面對(duì)“垃圾人”的時(shí)候，讓我們以微笑為主，傾聽為輔，讓那些“垃圾”煙消云散。讓我們你一筆，我一劃，共同把生活描繪成一幅優(yōu)美的畫卷，既有水墨丹青，又有色彩斑斕，既有顏色如一，又有光怪陸離……

以微笑為主，傾聽為輔。生活的律動(dòng)才會(huì)更美。

學(xué)會(huì)傾聽小學(xué)三年級(jí)作文4

幸福是什么?

一個(gè)五歲孩子說：“幸福就是媽媽給我買很多的棒棒糖”。

一位上進(jìn)的學(xué)生說：“幸福就是可以取得優(yōu)異成績(jī)，讓父母放心”。

父母的兒女們說：“幸福就是父母可以一直陪伴在自己的身邊”。

幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，它無處不在。

永遠(yuǎn)無法忘懷的是，2008年5月12日的那一個(gè)下午，一場(chǎng)突如其來的震動(dòng)，震碎了多少人的心，多少家庭的幸福。那一刻，房屋倒塌，家破人亡，天人永隔，一滴滴眼淚無一不告訴人們?yōu)碾y的來臨是幸福離開的開始。

可是，在國(guó)家的關(guān)懷上，在全國(guó)人民的大力幫助下，汶川在災(zāi)后重建中變得越來越好，汶川人的笑容也越來越燦爛。幸福，在不經(jīng)意間重新回到了汶川人民心中。

幸福，其實(shí)真的很簡(jiǎn)單，不需要刻意的去發(fā)現(xiàn)，只需你有一顆善良的心，真誠(chéng)的笑容，學(xué)會(huì)幫助。幸福，就永遠(yuǎn)在你的身邊，不會(huì)離開。因?yàn)樾腋＞褪潜舜说年P(guān)懷與幫助。

人只要有一種樂觀豁達(dá)的胸懷，一種左右逢源的人生佳境，這也是一種幸福。因?yàn)閾碛辛诉@種胸懷，心靈猶如有了源頭活水，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)著靈動(dòng)的眼睛，這樣才會(huì)去發(fā)現(xiàn)幸福，發(fā)現(xiàn)美，欣賞美;姹紫嫣紅、草長(zhǎng)鶯飛是美;大漠孤煙、長(zhǎng)河落日是美。在城市，霓裳倩影、車水馬龍、高樓大廈的繁華熱鬧是美;在鄉(xiāng)村，小橋流水、麥浪滾滾、蛙聲一片的淳樸寧?kù)o是美。這就是歡樂，這就是幸福。

擁有這種胸懷，心靈就會(huì)空明澄澈，超然于名利紛爭(zhēng)之外，感到寧?kù)o與滿足。即使遇到挫折——行到水窮處，也會(huì)坦然地迎難而上，瀟灑地：“坐看云起云涌”。這就是樂觀，這就是幸福。因?yàn)樾腋Ｒ彩且环N知足常樂、迎難而上的奮發(fā)精神。

擁有正確的人生觀是幸福的支柱。幸福是讓我們抵達(dá)成功彼岸的動(dòng)力源泉。

讓我們學(xué)會(huì)傾聽幸福的聲音，感受幸福，因?yàn)樾腋o處不在。

學(xué)會(huì)傾聽小學(xué)三年級(jí)作文5

昏暗的臺(tái)燈下，我握著六年級(jí)的期末成績(jī)單，雖然還算理想，但我的心里卻像浸過水的棉花一般，愈發(fā)沉重……

夜幕降臨，樓宇上的燈光如同走馬燈般紛紛點(diǎn)亮。橘黃色的燈光籠罩著我奮筆疾書的身影，寫字的沙沙聲接連不斷，并且這聲音經(jīng)常延續(xù)到月亮升起的深夜。以前為了在期末考試取得好成績(jī)，這種景象早已經(jīng)習(xí)以為常了，但是抱著“有付出就有回報(bào)”信念的我，竟然沒有感覺到父母投來的憐愛、擔(dān)憂的目光。隨著長(zhǎng)時(shí)間用眼，我逐漸步入了高度近視的行列。

也許是擔(dān)心我將來的近視影響日后生活的緣故，步入七年級(jí)后，父母開始督促、說教我，要求我在以后的學(xué)習(xí)、生活過程中要干脆、麻利。又一次嚇唬我說高度近視會(huì)引起視網(wǎng)膜脫落，甚至失明，我心里暗自覺得滑稽可笑，雕蟲小技還想嚇唬我。但是，心懷忐忑的我還是上網(wǎng)查閱了一下資料，驚訝地發(fā)現(xiàn)，高度近視失明率竟高達(dá)50%，我當(dāng)時(shí)就蒙了。再加上班主任老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，我終于認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性。是啊，父母和老師說的對(duì)啊，如果沒有健康的體魄，眼睛看不見，生活在一片漆黑的世界里，學(xué)習(xí)再好、再努力又有何用啊!——如大科學(xué)家霍金，如果他有健康的身體，或許他的成就要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他現(xiàn)在對(duì)人類科學(xué)做出的貢獻(xiàn)，我陷入了沉思。

沉思中，我仿佛傾聽到了父母的心聲，在發(fā)出強(qiáng)烈的呼吁，他們多希望我這雙炯炯有神的大眼睛近視的度數(shù)別再繼續(xù)漲!我仿佛看到了父母愁眉苦臉的樣子，看到了父母向我投來的擔(dān)憂的目光和批評(píng)我時(shí)怒目圓睜的眼神，仿佛又聽到了父母批評(píng)的話語(yǔ)。

現(xiàn)在看來我把父母和老師苦口婆心的教導(dǎo)當(dāng)做耳旁風(fēng)一樣，感覺自己是多么令他們失望。此刻，我內(nèi)心暗暗發(fā)誓，從今往后一定要改掉自己的這個(gè)壞毛病，設(shè)身處地地保護(hù)好自己的眼睛，不再讓父母和老師為我擔(dān)心。