五年級樂于助人的作文7篇

“樂于助人”很好寫，也很好讀，但是做起來難。那么大家知道樂于助人的作文有哪些嗎?今天小編在這給大家整理一下五年級樂于助人的作文，我們一起看看吧!

五年級樂于助人的作文1

我有著這樣一位朋友。她戴著一副眼鏡;濃密的睫毛下無不閃爍著俏皮的光;小巧秀氣的鼻子下面嵌著一張紅紅的小嘴，長又黑的秀發(fā)像搽過油一樣光滑。沒錯，她就是我的好友——周施慧。

周施慧平時俏皮、活躍。但是，她也是十分地樂于助人、關(guān)心幫助他人的。

記得今年秋游的時候，我們?nèi)ゴ笄嗌接瓮?，大青山上山難，下山更是難上加難。羊腸小道上，到處都是碎石，一不小心就會摔倒。我小心翼翼地走著，生怕一不留神摔一跤。可是，不知道是怎么回事，到半山腰的時候，我開始不知不覺地小跑起來?？赡苁撬槭?，坡度太大了吧。我竭力想停下來，可是腳步不聽使喚似的停不下來。我在心里默默地祈禱著：快停下來吧。千萬別跌著，否則就慘了。但事實卻與愿望恰恰相反。一塊拳頭大的石頭，橫在我的腳下，并無情地將我絆倒。忽然，一只手把我拉了起來。啊!是我的好友周施慧。我吃力地站了起來。揉了揉摔傷的膝蓋。說：“哎呀，好疼呀。”周施慧安慰我：“沒事，過一會兒就好了。堅強點，疼痛是彈簧，你弱，它就強?！蔽易隽?。過了一會兒，真的不怎么疼了。這時，周施慧一不留神，也差點摔了一跤。我忙問：“小心點兒，沒事吧?”“沒事，你可得小心點，別又摔了。來，讓我扶你。”

一股濃濃的暖流，流進了我的心田。哦，那是友誼的深情，真的很暖很暖……

五年級樂于助人的作文2

星期天，天氣晴朗，陽光明媚，我準備到公園里玩一玩。

一路上，我哼著小曲，東瞧瞧，西望望，向公園走去。

突然，在不遠處，我看見一位老奶奶摔倒了，大概摔痛了，在地上直哼哼，手中的'菜葉翻在地上，粘了很多泥。我心里想：老師曾經(jīng)對同學(xué)說過，要樂于助人。

我想著想著，就毫不猶豫地跑了過去，把老奶奶扶起來，又拾起地上的菜，把泥土拍干凈，裝進菜籃里。我問老奶奶“奶奶，您要到哪兒去呀?”老奶奶說：“小朋友，我剛買完菜，要回家?！蔽衣犃怂脑挘瑢λf：“我送您回家吧?”老奶奶笑著說：“那就謝謝你了，你真是個樂于助人的好孩子?！蔽腋吲d地說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！闭f完，我就扶著老奶奶，送她回家了。

這時，天已經(jīng)完全黑了下來，我趕快跑回家了，回到家，我把事情跟爸爸媽媽說了一遍，爸爸媽媽也夸我是樂于助人的好孩子。

今天，我雖然沒去成公園，可是我很高興，心里比吃了蜜還甜呢!

五年級樂于助人的作文3

如果你走進五年四班的教室，你便會看見一個同學(xué)整天忙來忙去的。她不是在忙自己的事情，而是在幫助同學(xué)，是我們班上的“小雷鋒”。

她的臉圓圓的，上面嵌著一雙水靈靈的的大眼睛，下面有一張櫻桃小嘴。她那頭烏黑的碎發(fā)在陽光下顯得格外漂亮。

她在生活上常常幫助他人。別人趕時間，沒空掛浴巾，她就幫別人掛;別人做值日時忘記拿抹布，她就幫別人做好睡前準備。

有一次，她陪一個同學(xué)去醫(yī)務(wù)室。那個同學(xué)覺得很頭昏，她趕緊一步一步地扶那人同學(xué)走向醫(yī)務(wù)室。來到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生摸了摸那位同學(xué)的額頭，原來那位同學(xué)發(fā)燒了。需要探熱。醫(yī)生剛把探熱針放在那位同學(xué)的身體里時，上課鈴忽然響了。她想：糟了，上課了，怎么辦?但她擔心那位同學(xué)自己回教室不安全。真是左右為難呀!不回教室留下來的話，那就給老師批評，但回教室的話，那個同學(xué)可能不安全。但是最后，她選擇了留下來。事后，老師批評了她，當受傷的那個同學(xué)說出真相后，老師在班上大大的表揚了她。

看!她就是“小雷鋒”——陳梓珩。她真是一個樂于助人的同學(xué)，我要向她學(xué)習(xí)。

五年級樂于助人的作文4

彭卓群是五年級的小學(xué)生，在我們學(xué)校擔任大隊長，是一個熱心幫助別人的大姐姐。

記得有一次，在上體育的時候，我一不留神就從體育器材上掉了下來，把腿摔破了，看見腿上的血，我就哭了起來。正巧被也上體育課的彭卓群姐姐看見了，她馬上沖了過來，扶起了我，把我送到了老師的辦公室。一路上，她不停地安慰我，說：沒關(guān)系的，忍一忍，上了藥，很快就會不疼的。

彭卓群把我扶到老師辦公室以后，快速地奔向醫(yī)藥箱，這是老師為同學(xué)們準備的藥箱。她急忙打開了藥箱，從那里拿出了1個棉花棒、1瓶碘酒、1片創(chuàng)可貼、1瓶萬花油、還有1團棉花，準備給我上藥，只見她用1個棉花棒蘸了點碘酒，輕輕地在我的傷口上擦了擦，頓時，一股刺痛讓我忍不住地叫了一聲好痛啊!彭卓群趕緊低下頭，一邊吹一邊說：堅強一點，很快就會好的。接著，她用棉花蘸了點萬花油，放在傷口上，然后用創(chuàng)可貼貼起來。貼好后，她又扶我回教師休息去了。

第2天，我把這件事告訴老師，老師夸她是一個樂于助人的好同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

五年級樂于助人的作文5

我是五年級的學(xué)生，我有一雙炯炯有神的眼睛，長長的睫毛，高高的鼻梁。長得高高的個子，有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。我是樂于助人的女孩。

記得有一次，我在馬路邊看到一個老人，那個老人面容憔悴，看起來是很久沒有吃東西了。我看到如此場面，心里覺得很不是滋味，便想走上去看看老人究竟怎么了。我去問了問老人，老人聲音聽起來低沉，說了一句：“小朋友，我年老了，走路時不小心摔了一跤，手受傷了，沒有什么大礙的，你不用擔心?！蔽衣犃撕螅軗牡貑枺骸霸趺纯赡苣?老人你看你摔得這么重，手一定很痛，我怎能不擔心呢?”然后老人說了她的遭遇。我明白事情后非常同情這位無助的老人，便把老人帶到家里。我先用清水幫老人洗傷口，隨后給老人用藥，給老人擦臉、洗腳…我又給這位老人拿了一些好吃的東西，幫老人充饑。老人吃完后看起來臉色好多了。我便讓老人留宿在我家一晚上。

第二天，老人說她想出去外面散散心，我在家反正也沒有什么事做，老人老了，行走也不方便，我便答應(yīng)老人陪她出去走走。老人邊走邊說：“其實小朋友，我很感謝你對我如此的照顧，一般人一定沒有你這么樂于助人，這么熱心去幫助別人。這事我一定要重重表揚你”我很謙虛地說：“老人，你不用這么客氣，這些都是人人都應(yīng)該做的!俗話說：“尊老愛幼”我們都應(yīng)該去為老人做這些事情，這是本分?！?/p>

瞧!這就是我，一個樂于助人的我!

五年級樂于助人的作文6

小丹，是我很好的朋友，她，喜歡樂于助人。她長著一個長方形的臉蛋，一雙炯炯有神的眼睛，一個小小的櫻桃似的小嘴巴，長得瘦高瘦高的，很漂亮!她的優(yōu)點就是樂于助人。有一天，我和小丹去附近的公園玩。正當我們玩得盡興的時候，突然，我的腳踩空被一顆釘子扎到了，血不停地向外“冒”，嚇的我哇哇大叫。小丹連忙把隨身帶的面巾紙給我包扎上，可血還是不停地向外流。小丹不慌不忙地解下她生日時媽媽送給她的粉紅色的圍巾，我知道這條圍巾是她最喜歡的一條。便說：“小丹，這條圍巾可是你最喜歡的啊!”小丹笑著說：“沒事，你的腳要緊?！蔽衣牶?，眼眶紅紅的!“血終于止了!”小丹高興的叫起來。然后扶著我回家。

回到家中，媽媽見我一瘸一拐的，很奇怪。便問：“孩子，你怎么了?”我焦急地說：“我的腳被釘子扎到了，好痛啊，多虧了小丹?！眿寢屵B忙找來消毒水，再擦上藥膏，最后再用紗布包上，這樣就包扎好了!最后，再向小丹說了一句謝謝，她依然說誰叫我們是朋友嘛!

這就是樂于助人的小丹，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)!

五年級樂于助人的作文7

我，一個普普通通的女孩，性格開朗，生性活潑，樂于助人便是我很大的優(yōu)點。

我這個人有一個毛病，就是不太會說話，總是在不經(jīng)意時就得罪人，可是身邊的同學(xué)都挺喜歡我，也許是因為我活潑的性格吧!不過我認為，作用很大的就是樂于助人，當然，有時候也會起反作用。

作為一個學(xué)生，遇到難題是再正常不過的事情，面對這個問題，同學(xué)們首先想到的就是問同學(xué)。有些人有這樣一種想法：如果教會了你，我還拿什么戰(zhàn)勝你!真不知道這些人是怎么想的，如果人人都這樣想那還了得!我這個人，就是愛多管閑事，別說是別人問我，讓我碰上了，就算是不問，我也主動上前去給別人講解。我常遇到兩種情況：一種是向我致謝，豁然開朗;另一種是惱羞成怒，說我多事。我就像是有一種怪病，就算知道是不好的后果，也忍不住上前去說一番，之后同學(xué)那番苦瓜臉，也是我意料之中的事了!

盡管有時候會碰釘子，不過更多的時候，是看到一張感激的笑臉。有一次，剛搬來的鄰居張奶奶要去醫(yī)院看病，這時已是傍晚了，又下了雪，地上很滑，我主動要求陪同張奶奶一起去，張奶奶當然是很高興。要回家的時候就已經(jīng)天黑了。我們緊靠著路邊，路太滑，干急也沒用，不到一里路的路程，我們倆足足走了兩個小時，終于到家了，我把張奶奶扶到屋里，張奶奶用那一腔不太熟悉的地方話對我說：小姑娘，謝謝，多虧你，多虧你!雖然今晚又要打夜班補作業(yè)，可是我心里還是甜滋滋的!

現(xiàn)在回想起來那令人自豪的一幕幕來，還依舊那樣令人高興。沒錯，這就是我，一個熱心而又樂于助人的人。