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小學(xué)五年級描寫勇敢的作文5篇

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勇敢的定義只有一個(gè),但勇敢的表現(xiàn)可能有很多種。勇敢者的精神是頑強(qiáng)的。以下是小編整理的小學(xué)五年級描寫勇敢的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)五年級描寫勇敢的作文1

這么多年以來,我一直覺得自己是一個(gè)膽小而懦弱的人,直到今天,我對自己才有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。故事發(fā)生在龍門鎮(zhèn)的騎士射擊俱樂部……

10月5日這天,高悅茜、白敬平、孔繁洢、肖宇涵、敬曾和我,還有圍棋社的一幫小伙伴們,相約來到騎士射擊俱樂部打CS對戰(zhàn)游戲。從早上10點(diǎn)多到下午4點(diǎn)多,戰(zhàn)場上都進(jìn)行著激烈的戰(zhàn)斗,我們端著槍,穿梭在“槍林彈雨”之中,“噠噠噠噠”的子彈在耳邊呼嘯而過。這時(shí),我感覺筋疲力盡,于是從戰(zhàn)場上退下來休息,不知不覺中,閑逛到了“魔堡”下面。

我抬頭一看,哇!這座魔堡足有四層樓那么高,各種繩索和網(wǎng)子交錯(cuò)密布,像一個(gè)龐大的蜘蛛網(wǎng),里面還有五顏六色的木板和木塊。這時(shí),我心里突然生出了一個(gè)念頭——我要爬上去!于是我告訴媽媽這個(gè)想法,媽媽猶豫地說:“我最擔(dān)心的,是你隨便選擇,輕易放棄,如果你一定要去,那么請堅(jiān)持到底,好吧?”我很慎重地點(diǎn)點(diǎn)頭。教練叔叔為我穿上了安全帶后,我小心翼翼地,一步一步地開始了艱難地攀爬。在整個(gè)行程里,大多數(shù)都是不固定的木板和木塊、棍子、鋼索,幾乎都是搖搖晃晃的,我需要克服心里極大的恐懼,還必須控制好平衡。教練叔叔一直在旁邊指導(dǎo)和保護(hù)我,還建議我多喝牛奶多跑步。因?yàn)榫o張,我渾身大汗淋淋,一陣風(fēng)吹來,汗水被風(fēng)吹干了,也把木塊和網(wǎng)子吹得左搖右擺,這時(shí),我一低頭,腳下有三、四層樓那么高!看得我一陣頭暈?zāi)垦!@時(shí),肖宇涵在下面大喊:“陳奕晨不要怕!下面有網(wǎng),不會(huì)掉下來,大膽往前走!”我閉上眼睛,長出了一口氣,繼續(xù)爬著。大約過了一百年那么久,我終于到達(dá)了終點(diǎn)。當(dāng)我從高高的鋼柱上滑下來,踩到地面上的時(shí)候,才明白腳踏實(shí)地的感覺這么好!

媽媽常說,一個(gè)人的能力有大有小,而勇氣和堅(jiān)韌的意志,是會(huì)伴隨著能力不斷成長的,我雖然做什么都比別人慢,但是只要不停歇,不放棄,就一定能成為勇敢強(qiáng)大的人!

小學(xué)五年級描寫勇敢的作文2

一直以來都不知道自己到底丟失了什么重要的東西,直到今天,靈光一現(xiàn),才覺得自己丟失了對生活的激情,似乎厭煩了一切,厭棄了所有,百般情況下總習(xí)慣擺出一幅淡定的神色,從第一個(gè)周未到下一個(gè)周未,時(shí)間總是白駒過隙般不知不覺流逝著。生活無疑充滿了智慧,有人說活著需要勇氣,而我看來,生活需要激情。就像一張干干的面巾紙,你用它擦拭過濕潤的雙手,再次將它整整齊齊疊放起來的時(shí)候,把它放于掌心的那一刻,將是前所未有的舒適。

每個(gè)人都有過連自己都無法解釋的感受,獨(dú)自走在路上的我們總期盼著與我們擦肩而過,或者,當(dāng)即發(fā)生的事情,腦袋一懵,好像前幾天在什么地方同樣發(fā)生過;而我是一個(gè)喜歡在夢中制造續(xù)集的人,可能絕大多數(shù)人喜歡做夢,某一晚總能邂逅一場完整的夢,而我常常把未完的夢留給明晚,這樣的自己在昨晚的懸念下把今天活的自在而好奇著。其實(shí),每個(gè)能都有它必然存在的哲理,你有真正思考過夢里自己的樣子嗎?哪怕是夢里世界的顏色。在這個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代,似乎每件事都可以并且必將可以用科學(xué)解釋。而我們自己的世界里唯一清淡的也只有夢了。像一場旅行,你不需要做到什么去尋找自我,難道你曾去過那個(gè)地方,把自己丟到那里了嗎?每個(gè)人都有用自己的筆體記錄生活的方式,即使一天天在衍生出各種各樣的詞匯,亙古不變的是你對自己不離不棄的思考。故事中的我們面臨康莊大道和鋪滿荊棘的兩天路時(shí),總喜歡異口同聲一起走到荊棘路上,是日益膨脹的虛榮心在驅(qū)使嗎?如果康莊大道更利于你抵達(dá)成功一站,為什么不首先選擇它呢。這并非捷徑,而是一種人生智慧。燕雀難知鴻鵠之志,鴻鵠又何以知燕雀之靈!

關(guān)于勇敢活下去的思考,可能我們自己的見解各異,但如果大體方針路線能夠緊貼自己不昧世俗的心,自己真正活下去還需要給誰理由嗎?人有大起,定有大落,起落之后,若能超然世外,還需要更多的難能可貴嗎?

小學(xué)五年級描寫勇敢的作文3

人生的道路上一直有勇敢陪伴著我們成長沒有勇敢,我們什么也做不好。

一個(gè)晴空萬里的天空下我和我的朋友,小夢在田野里玩,小夢很很頑皮,她一會(huì)兒跳到樹上,一會(huì)兒站在高高的石頭上,再一會(huì)兒他又趴到房屋上,他讓我和他一起玩,可是我怕從樹上掉下來,從石頭上摔下來,從房屋上掉下來,都會(huì)有危險(xiǎn)。小孟覺得,我很沒趣,我們就一起回家了,在回家的路上,有一只大黑狗向我們沖過來,嚇得我們聯(lián)盟就怕,可是人總是跑不過狗,小夢就拿了一根樹枝擋在我面前,像一個(gè)超人飛快過來救我,可那只黑狗更可怕,黑黑的大爺,高大的身子,銳利的牙齒,一身烏黑發(fā)亮的皮毛,眼睛里流出兇神惡煞的眼神,讓人看了直發(fā)抖。

黑狗一步一步的向前小夢,拿起樹枝,像發(fā)瘋了一樣亂打,那只黑狗一點(diǎn)也沒有后退也跟著樹枝亂搖,我們嚇得滿頭大汗,我一邊叫救命,一邊跟著小夢后退。因?yàn)樵谔镆袄?,所以這里很少有人來玩。我們叫著笑著就哭了,心里還很后悔,為什么要來這里玩。

眼看那只黑狗就要撲上來了。我立馬拉著小夢就往回跑。跑到了書堆上,我就對小孟說,這里很安全,可就是,一上去就下不來,一下去就會(huì)被狗咬,不然我先把狗引開。你回家叫大人來幫忙,小夢說好吧,現(xiàn)在也只能這樣了。

說著我拿了一根樹,只把黑狗引開了,小孟趕緊跑回到家,而我也很快被那只黑狗趕上了,一不小心被田野里的石頭絆倒了,那只黑狗沒下,都被我嚇跑了,但是我也全身很臟,還受了傷。心一上一下的,快要蹦出來了。

等我回過神來,才發(fā)現(xiàn)我迷路了,我全身疲憊不堪拿了一個(gè)粗樹枝,一走一瘸的,十分痛苦。到黃昏時(shí)我走出來了,也正看見,家人向我保證,我扔了樹枝就向媽媽跑過去,她一下子抱住了我,還一邊罵我不聽話。

這件事情過后,我慢慢的發(fā)現(xiàn)我變勇敢了。

小學(xué)五年級描寫勇敢的作文4

夜晚,一只螢火蟲飛了出來,它在草叢中快樂地飛來飛去。滿天的星星像一顆顆璀璨的珍珠撒在天空,使夜晚更加美麗迷人。

忽然,螢火蟲發(fā)現(xiàn)了情況,前面不遠(yuǎn)處好像有東西在動(dòng)。它飛近一看,原來是一只五彩斑斕的小蝴蝶被蜘蛛網(wǎng)粘住了。

小蝴蝶已經(jīng)快不行了,發(fā)出了微弱的求救聲:“救救我,誰能救救我!”

“哦,我的朋友,你太不幸了,我要怎么幫你?”螢火蟲問。

“你只要把網(wǎng)撕開,我就得救了,還好那只大蜘蛛沒回來?!?/p>

螢火蟲就開始扯那張網(wǎng),可是它力量太小了,那張網(wǎng)紋絲不動(dòng),螢火蟲沒力氣了,它太瘦弱了。怎么辦呢?小蝴蝶也開始失望了。

就在這個(gè)時(shí)候大蜘蛛回來了。它一看見螢火蟲就很開心:“哈哈,我又多了一份晚餐?!闭f著就吐著絲撲向螢火蟲。螢火蟲立刻飛了起來,離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

“你快走,別管我?!毙『辜钡睾爸N灮鹣x展開翅膀飛走了。

大蜘蛛狂笑道:“現(xiàn)在沒有誰能幫你了吧?你就等著做我的晚餐吧,哈哈哈哈?!毙『麖氐捉^望了。

“沒這么簡單,你不會(huì)得逞的。”原來螢火蟲把它的家族都叫來了。它們把蜘蛛團(tuán)團(tuán)圍住,然后打開明亮的小燈籠,再不停地飛。不一會(huì)兒大蜘蛛的眼睛被照得都睜不開了,頭也被轉(zhuǎn)得暈了。最后螢火蟲們一起合力撕網(wǎng),小蝴蝶終于得救了。

大蜘蛛看到自己的失敗,只得灰溜溜地逃跑了。

大家一起歡呼,慶祝勝利。小蝴蝶翩翩起舞,在螢火蟲的照耀下,它跳得是多么的美麗,螢火蟲們是多么勇敢啊!

小學(xué)五年級描寫勇敢的作文5

在我的一生中,我讀過很多很多的書,給我印象最深的是《焚畫記》。

《焚畫記》的故事發(fā)生在明代,講的是大畫家文征明焚畫的故事。文征明是蘇州名士文林的兒子,從小酷愛畫畫。他勤學(xué)苦練,臨摹了很多畫。在他15歲生日的時(shí)候,他揮筆臨摹了東晉名家顧愷之的《新晴》,艘受到許多畫壇名士的稱贊。于是,他飄飄然的,沾沾自喜了。他的老師見了,便告戒他:“學(xué)人者生,似人者死!”他幡然酷悟,把所有臨摹的畫用一把火全燒掉。從此,他畫出了自己獨(dú)特的風(fēng)格,成了光照千秋的名畫家,杰出的藝術(shù)成就為后世所景仰、傳頌。

這個(gè)故事雖然只有短短的七頁,卻有非常感人的力量。讀后,我陷入了深思……

古人有如此可貴的創(chuàng)新精神,而我們——改革洪流中的未來建設(shè)著應(yīng)該怎樣呢?我想到了現(xiàn)實(shí)生活中的不少例子:有的同學(xué)考試成績僅在90分上下就洋洋得意;有的同學(xué)寫作文時(shí),不愛動(dòng)腦筋,干脆一頭扎到《作文選》中去“大顯身手”了;有的同學(xué)則“兩耳不聞窗外事”,只知道把課堂上的知識(shí)背得滾瓜爛熟,而其它的一無所知……試想,如果這些情況不改變,我們能挑起四化建設(shè)的重?fù)?dān)嗎?聽聽文征明的老師那諄諄的教會(huì)吧——“學(xué)人者生,似人者死!”從這句話中,我們可以悟出一個(gè)道理:不僅要繼承祖先的文化,還要在繼承的基礎(chǔ)上推陳出新。那樣,才會(huì)使文化得到新的生命力;若是墨守成規(guī),抱殘守缺,必將停滯不前!

可想而知,我們時(shí)代需要的是勇于改革、大膽創(chuàng)造的開拓者!因?yàn)?,整個(gè)自然界、整個(gè)人類社會(huì)的歷史,就是以新代舊,先進(jìn)戰(zhàn)勝落后的發(fā)展過程。朋友們,讓我們揚(yáng)起理想、智慧的風(fēng)帆,駛向知識(shí)的海洋,在那個(gè)最宏偉壯觀的世界里,尋找創(chuàng)新的真諦和理想的彼岸吧!

小學(xué)五年級描寫勇敢的作文5篇

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