小學(xué)五年級描寫勇敢的作文5篇

勇敢的定義只有一個(gè)，但勇敢的表現(xiàn)可能有很多種。勇敢者的精神是頑強(qiáng)的。以下是小編整理的小學(xué)五年級描寫勇敢的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)五年級描寫勇敢的作文1

這么多年以來，我一直覺得自己是一個(gè)膽小而懦弱的人，直到今天，我對自己才有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。故事發(fā)生在龍門鎮(zhèn)的騎士射擊俱樂部……

10月5日這天，高悅茜、白敬平、孔繁洢、肖宇涵、敬曾和我，還有圍棋社的一幫小伙伴們，相約來到騎士射擊俱樂部打CS對戰(zhàn)游戲。從早上10點(diǎn)多到下午4點(diǎn)多，戰(zhàn)場上都進(jìn)行著激烈的戰(zhàn)斗，我們端著槍，穿梭在“槍林彈雨”之中，“噠噠噠噠”的子彈在耳邊呼嘯而過。這時(shí)，我感覺筋疲力盡，于是從戰(zhàn)場上退下來休息，不知不覺中，閑逛到了“魔堡”下面。

我抬頭一看，哇!這座魔堡足有四層樓那么高，各種繩索和網(wǎng)子交錯(cuò)密布，像一個(gè)龐大的蜘蛛網(wǎng)，里面還有五顏六色的木板和木塊。這時(shí)，我心里突然生出了一個(gè)念頭——我要爬上去!于是我告訴媽媽這個(gè)想法，媽媽猶豫地說：“我最擔(dān)心的，是你隨便選擇，輕易放棄，如果你一定要去，那么請堅(jiān)持到底，好吧?”我很慎重地點(diǎn)點(diǎn)頭。教練叔叔為我穿上了安全帶后，我小心翼翼地，一步一步地開始了艱難地攀爬。在整個(gè)行程里，大多數(shù)都是不固定的木板和木塊、棍子、鋼索，幾乎都是搖搖晃晃的，我需要克服心里極大的恐懼，還必須控制好平衡。教練叔叔一直在旁邊指導(dǎo)和保護(hù)我，還建議我多喝牛奶多跑步。因?yàn)榫o張，我渾身大汗淋淋，一陣風(fēng)吹來，汗水被風(fēng)吹干了，也把木塊和網(wǎng)子吹得左搖右擺，這時(shí)，我一低頭，腳下有三、四層樓那么高!看得我一陣頭暈?zāi)垦！@時(shí)，肖宇涵在下面大喊：“陳奕晨不要怕!下面有網(wǎng)，不會(huì)掉下來，大膽往前走!”我閉上眼睛，長出了一口氣，繼續(xù)爬著。大約過了一百年那么久，我終于到達(dá)了終點(diǎn)。當(dāng)我從高高的鋼柱上滑下來，踩到地面上的時(shí)候，才明白腳踏實(shí)地的感覺這么好!

媽媽常說，一個(gè)人的能力有大有小，而勇氣和堅(jiān)韌的意志，是會(huì)伴隨著能力不斷成長的，我雖然做什么都比別人慢，但是只要不停歇，不放棄，就一定能成為勇敢強(qiáng)大的人!

小學(xué)五年級描寫勇敢的作文2

一直以來都不知道自己到底丟失了什么重要的東西，直到今天，靈光一現(xiàn)，才覺得自己丟失了對生活的激情，似乎厭煩了一切，厭棄了所有，百般情況下總習(xí)慣擺出一幅淡定的神色，從第一個(gè)周未到下一個(gè)周未，時(shí)間總是白駒過隙般不知不覺流逝著。生活無疑充滿了智慧，有人說活著需要勇氣，而我看來，生活需要激情。就像一張干干的面巾紙，你用它擦拭過濕潤的雙手，再次將它整整齊齊疊放起來的時(shí)候，把它放于掌心的那一刻，將是前所未有的舒適。

每個(gè)人都有過連自己都無法解釋的感受，獨(dú)自走在路上的我們總期盼著與我們擦肩而過，或者，當(dāng)即發(fā)生的事情，腦袋一懵，好像前幾天在什么地方同樣發(fā)生過;而我是一個(gè)喜歡在夢中制造續(xù)集的人，可能絕大多數(shù)人喜歡做夢，某一晚總能邂逅一場完整的夢，而我常常把未完的夢留給明晚，這樣的自己在昨晚的懸念下把今天活的自在而好奇著。其實(shí)，每個(gè)能都有它必然存在的哲理，你有真正思考過夢里自己的樣子嗎?哪怕是夢里世界的顏色。在這個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代，似乎每件事都可以并且必將可以用科學(xué)解釋。而我們自己的世界里唯一清淡的也只有夢了。像一場旅行，你不需要做到什么去尋找自我，難道你曾去過那個(gè)地方，把自己丟到那里了嗎?每個(gè)人都有用自己的筆體記錄生活的方式，即使一天天在衍生出各種各樣的詞匯，亙古不變的是你對自己不離不棄的思考。故事中的我們面臨康莊大道和鋪滿荊棘的兩天路時(shí)，總喜歡異口同聲一起走到荊棘路上，是日益膨脹的虛榮心在驅(qū)使嗎?如果康莊大道更利于你抵達(dá)成功一站，為什么不首先選擇它呢。這并非捷徑，而是一種人生智慧。燕雀難知鴻鵠之志，鴻鵠又何以知燕雀之靈!

關(guān)于勇敢活下去的思考，可能我們自己的見解各異，但如果大體方針路線能夠緊貼自己不昧世俗的心，自己真正活下去還需要給誰理由嗎?人有大起，定有大落，起落之后，若能超然世外，還需要更多的難能可貴嗎?

小學(xué)五年級描寫勇敢的作文3

人生的道路上一直有勇敢陪伴著我們成長沒有勇敢，我們什么也做不好。

一個(gè)晴空萬里的天空下我和我的朋友，小夢在田野里玩，小夢很很頑皮，她一會(huì)兒跳到樹上，一會(huì)兒站在高高的石頭上，再一會(huì)兒他又趴到房屋上，他讓我和他一起玩，可是我怕從樹上掉下來，從石頭上摔下來，從房屋上掉下來，都會(huì)有危險(xiǎn)。小孟覺得，我很沒趣，我們就一起回家了，在回家的路上，有一只大黑狗向我們沖過來，嚇得我們聯(lián)盟就怕，可是人總是跑不過狗，小夢就拿了一根樹枝擋在我面前，像一個(gè)超人飛快過來救我，可那只黑狗更可怕，黑黑的大爺，高大的身子，銳利的牙齒，一身烏黑發(fā)亮的皮毛，眼睛里流出兇神惡煞的眼神，讓人看了直發(fā)抖。

黑狗一步一步的向前小夢，拿起樹枝，像發(fā)瘋了一樣亂打，那只黑狗一點(diǎn)也沒有后退也跟著樹枝亂搖，我們嚇得滿頭大汗，我一邊叫救命，一邊跟著小夢后退。因?yàn)樵谔镆袄?，所以這里很少有人來玩。我們叫著笑著就哭了，心里還很后悔，為什么要來這里玩。

眼看那只黑狗就要撲上來了。我立馬拉著小夢就往回跑。跑到了書堆上，我就對小孟說，這里很安全，可就是，一上去就下不來，一下去就會(huì)被狗咬，不然我先把狗引開。你回家叫大人來幫忙，小夢說好吧，現(xiàn)在也只能這樣了。

說著我拿了一根樹，只把黑狗引開了，小孟趕緊跑回到家，而我也很快被那只黑狗趕上了，一不小心被田野里的石頭絆倒了，那只黑狗沒下，都被我嚇跑了，但是我也全身很臟，還受了傷。心一上一下的，快要蹦出來了。

等我回過神來，才發(fā)現(xiàn)我迷路了，我全身疲憊不堪拿了一個(gè)粗樹枝，一走一瘸的，十分痛苦。到黃昏時(shí)我走出來了，也正看見，家人向我保證，我扔了樹枝就向媽媽跑過去，她一下子抱住了我，還一邊罵我不聽話。

這件事情過后，我慢慢的發(fā)現(xiàn)我變勇敢了。

小學(xué)五年級描寫勇敢的作文4

夜晚，一只螢火蟲飛了出來，它在草叢中快樂地飛來飛去。滿天的星星像一顆顆璀璨的珍珠撒在天空，使夜晚更加美麗迷人。

忽然，螢火蟲發(fā)現(xiàn)了情況，前面不遠(yuǎn)處好像有東西在動(dòng)。它飛近一看，原來是一只五彩斑斕的小蝴蝶被蜘蛛網(wǎng)粘住了。

小蝴蝶已經(jīng)快不行了，發(fā)出了微弱的求救聲：“救救我，誰能救救我!”

“哦，我的朋友，你太不幸了，我要怎么幫你?”螢火蟲問。

“你只要把網(wǎng)撕開，我就得救了，還好那只大蜘蛛沒回來?！?/p>

螢火蟲就開始扯那張網(wǎng)，可是它力量太小了，那張網(wǎng)紋絲不動(dòng)，螢火蟲沒力氣了，它太瘦弱了。怎么辦呢?小蝴蝶也開始失望了。

就在這個(gè)時(shí)候大蜘蛛回來了。它一看見螢火蟲就很開心：“哈哈，我又多了一份晚餐?！闭f著就吐著絲撲向螢火蟲。螢火蟲立刻飛了起來，離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

“你快走，別管我?！毙『辜钡睾爸Ｎ灮鹣x展開翅膀飛走了。

大蜘蛛狂笑道：“現(xiàn)在沒有誰能幫你了吧?你就等著做我的晚餐吧，哈哈哈哈?！毙『麖氐捉^望了。

“沒這么簡單，你不會(huì)得逞的。”原來螢火蟲把它的家族都叫來了。它們把蜘蛛團(tuán)團(tuán)圍住，然后打開明亮的小燈籠，再不停地飛。不一會(huì)兒大蜘蛛的眼睛被照得都睜不開了，頭也被轉(zhuǎn)得暈了。最后螢火蟲們一起合力撕網(wǎng)，小蝴蝶終于得救了。

大蜘蛛看到自己的失敗，只得灰溜溜地逃跑了。

大家一起歡呼，慶祝勝利。小蝴蝶翩翩起舞，在螢火蟲的照耀下，它跳得是多么的美麗，螢火蟲們是多么勇敢啊!

小學(xué)五年級描寫勇敢的作文5

在我的一生中，我讀過很多很多的書，給我印象最深的是《焚畫記》。

《焚畫記》的故事發(fā)生在明代，講的是大畫家文征明焚畫的故事。文征明是蘇州名士文林的兒子，從小酷愛畫畫。他勤學(xué)苦練，臨摹了很多畫。在他15歲生日的時(shí)候，他揮筆臨摹了東晉名家顧愷之的《新晴》，艘受到許多畫壇名士的稱贊。于是，他飄飄然的，沾沾自喜了。他的老師見了，便告戒他：“學(xué)人者生，似人者死!”他幡然酷悟，把所有臨摹的畫用一把火全燒掉。從此，他畫出了自己獨(dú)特的風(fēng)格，成了光照千秋的名畫家，杰出的藝術(shù)成就為后世所景仰、傳頌。

這個(gè)故事雖然只有短短的七頁，卻有非常感人的力量。讀后，我陷入了深思……

古人有如此可貴的創(chuàng)新精神，而我們——改革洪流中的未來建設(shè)著應(yīng)該怎樣呢?我想到了現(xiàn)實(shí)生活中的不少例子：有的同學(xué)考試成績僅在90分上下就洋洋得意;有的同學(xué)寫作文時(shí)，不愛動(dòng)腦筋，干脆一頭扎到《作文選》中去“大顯身手”了;有的同學(xué)則“兩耳不聞窗外事”，只知道把課堂上的知識(shí)背得滾瓜爛熟，而其它的一無所知……試想，如果這些情況不改變，我們能挑起四化建設(shè)的重?fù)?dān)嗎?聽聽文征明的老師那諄諄的教會(huì)吧——“學(xué)人者生，似人者死!”從這句話中，我們可以悟出一個(gè)道理：不僅要繼承祖先的文化，還要在繼承的基礎(chǔ)上推陳出新。那樣，才會(huì)使文化得到新的生命力;若是墨守成規(guī)，抱殘守缺，必將停滯不前!

可想而知，我們時(shí)代需要的是勇于改革、大膽創(chuàng)造的開拓者!因?yàn)?，整個(gè)自然界、整個(gè)人類社會(huì)的歷史，就是以新代舊，先進(jìn)戰(zhàn)勝落后的發(fā)展過程。朋友們，讓我們揚(yáng)起理想、智慧的風(fēng)帆，駛向知識(shí)的海洋，在那個(gè)最宏偉壯觀的世界里，尋找創(chuàng)新的真諦和理想的彼岸吧!