小學(xué)五年級關(guān)于猜字謎的優(yōu)秀作文5篇

猜字謎是一種中國傳統(tǒng)文字游戲，屬于傳統(tǒng)猜燈謎的一種形式。以下是小編整理的小學(xué)五年級關(guān)于猜字謎的優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的人。

小學(xué)五年級關(guān)于猜字謎的優(yōu)秀作文1

星期四的早上，老師滿面笑容地走進(jìn)教室，說：“今天我們來玩一場別開生面的猜字謎活動，好嗎?”“耶!”同學(xué)們歡呼起來，教室里像炸開了鍋似的。

游戲開始了，第一道謎語是：你一半，我一半。猜一字。大家有的說：“朋”，有的說“雙”。我想了一會兒說：“是‘俄’吧?”老師說：“很接近，繼續(xù)加油。”一個同學(xué)說：“因為‘你’的一半是‘人’，我的一半是‘戈’，合起來不就是‘伐’了嗎?”“答對了。”老師興奮地說。第二道題是：一口咬掉牛尾巴。猜一字。大家不約而同地說“告。”“對了。”老師說。第三題是：有土能種莊稼;有水能養(yǎng)魚蝦;有人不是你我;有馬能行天下。猜一字。大家有的指手畫腳;有的在紙上比劃;有的抓耳撓腮;有的皺著眉頭;有的側(cè)頭沉思;還有的幾個人圍在一起討論著……而我在冥思苦想。在老師的提示下，我說：“是也字!”老師說：“為什么呢?”我說：“因為有‘地’才能種莊稼;有‘池’才能養(yǎng)魚蝦;有人不是你我，那就是‘他’;有馬能行天下，是‘馳’這四字當(dāng)中，都有也字，所以就是‘也’了?！崩蠋煴頁P了我，我暗暗高興。第四題是：二人頂著二人，猜一字。我思來想去，二人是‘天’，三人是‘夫’的上面加一橫，和起來是什么字呢?”我說：“奏!”老師說：“真棒!為什么呢?”我把我的想法說了出來，老師連連點頭。第八題是：“三橫，三豎，三撇，三捺。猜一字?！蓖瑢W(xué)們搖頭晃腦，沒有人知道。老師說：“是‘森’字?！卑ィ也钜稽c點就對啦。第十題是我的同桌出的，題目是：少小離家老大回。猜一字。時間一分一秒過去，我的同桌再也坐不住了，說：“是‘天’字。

呀!這場別開生面的謎語活動真令人興奮。我希望以后多開展這樣的活動。

小學(xué)五年級關(guān)于猜字謎的優(yōu)秀作文2

“叮咚”，手機(jī)響了。原來是老師在班級群里布置了讓我們自己來編字謎。我嘴一噘，苦思冥想了起來。

第二天，語文課上，老師進(jìn)來了，說：“今天我們來猜你們編的字謎，我選了二十個?！蓖瑢W(xué)們一聽，歡呼了起來，教室里亂成了一鍋粥。也許平常猜字謎不會這么嗨，但一想到是自己編的，就異常興奮。

第一道題，由曾皙達(dá)同學(xué)所出，“一片真心變小心”，我看了沒幾秒，有只手高高舉起，是張昊澤同學(xué)，說時遲那時快，我呼吸一滯，心想他不會是猜出來了吧?“是‘慎’”，全班又將目光轉(zhuǎn)移到了曾皙達(dá)身上，他點了點頭，看來是答對了。

“王先生和白先生一起坐在石頭上”，此題一出，全班可沸騰了，這一題可是作業(yè)上寫過的。這使我感到很無趣，畢竟太簡單了，沒有挑戰(zhàn)感。

游戲繼續(xù)進(jìn)行中，“衛(wèi)國人，不穿鞋，戴頂草帽就出來。”有人搶答，一猜便中，因為不穿鞋，‘衛(wèi)’下面的那一橫沒了，‘草帽’成了上面的草字頭，組成了‘節(jié)’，這可真有趣呀!大家不禁嘖嘖稱贊出題人和猜對的人。最好猜的便是那“污水流走了”，這條字謎全班都會。三點水去掉了不就是‘虧’嘛!最難的就是“臺上一人放影片”。是“合”嗎?不是。我不死心，是“企”嗎?不是，真覺得自己是梁山伯的軍師——無用啊!最后全班無一人猜對這道謎題，老師便讓出題人報上答案，原來是‘參’。我頓時恍然大悟，心里不由感嘆了一聲!這時我的題目出來了，沒幾秒，謝宇謙同學(xué)便舉手了，是“姿”，我點了點頭，居然一下就給他猜中啦!真是太便宜他了。

十幾題搶答過去了，我一題也沒有答對，真希望一直這樣猜下去!漢字是我們中華民族的瑰寶，我們要繼續(xù)探索、追尋下去!

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“丁”的鈴響了，我們班所有的學(xué)生都高興地走進(jìn)了教室。也許你會問：“這是為什么?”我來告訴你!每年六一兒童節(jié)，我們班都會舉辦一個活動，因為這個活動是大家最喜歡的——填字游戲，所以大家都很開心。

我一進(jìn)教室，就看到黑板上有幾個字，“縱橫字謎猜”?；顒娱_始前，同學(xué)們都拿出益智書來預(yù)習(xí)問題的答案，大家都躍躍欲試。

活動開始前，張老師宣布了規(guī)則：全班分成四組。第一個環(huán)節(jié)是急著答題，第二個環(huán)節(jié)是答題。回答錯誤扣10分，回答正確加10分。另外紀(jì)律好也給加分，否則扣分。

“咚”，游戲開始了。第一節(jié)課，我們班同學(xué)都沖過去高舉雙手說：“老師，我來回答?！庇行┤巳匀徽酒饋?整個教室充滿了歡樂和活潑的氣氛。最有競爭力的就是數(shù)答案。第三組的小林給了我們組的肖偉一個問題：“草長在地上，農(nóng)民是寶?！钡?，小威毫不猶豫地回答：“苗!”小林聽到這里，扁扁嘴說：“答案是正確的?！焙髞砦医o你出了這樣一個問題：“兩座山在一起，我猜是錯的?！眲x那間，歡樂的氣氛變得索然無味。大家都很不解?？粗?。我看著你。好像是在和對方交流：“這是什么意思?”已經(jīng)持續(xù)了很久，大家都回答了?？吹酵瑢W(xué)都皺著眉頭，我就說了答案：“打?！庇型瑢W(xué)趕緊拍拍腦袋說：“當(dāng)時沒想到啊!”

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間下課。張老師公布排名：我們組第一，三組第二，四組第三，一組第四。

這次活動不僅給我們帶來了快樂，也讓我們進(jìn)一步了解了漢字，希望以后能再次舉辦這樣的活動。

小學(xué)五年級關(guān)于猜字謎的優(yōu)秀作文4

早在上周，陳老師宣布我們班將舉行第一次填字游戲后，全班同學(xué)就吵了起來。當(dāng)老師在上課時，所有的學(xué)生都握緊拳頭，希望在比賽中展示自己的才華。

這一天終于到了，在陳老師的命令下，精彩的比賽終于開始了。在陳先生很好地介紹了比賽規(guī)則后，我們進(jìn)入了第一輪。第一輪是必答。我們小組的題目是：包括一個人。聽到這個話題，我們組的宋君慧毫不猶豫的舉手，理直氣壯的說出了正確答案，率先為我們組拿下了一個有價值的分?jǐn)?shù)。接下來的話題只是小菜一碟。每組精英都有答案，大家都盯著大屏幕，生怕錯過任何得分機(jī)會。

激烈的競爭還在繼續(xù)。我們進(jìn)入第二輪，第二輪是搶答。老師出示了題目，我們被“鼠首虎尾”驚呆了。我看到大家都皺著眉頭，用手敲著頭，好像在提醒它什么。這個時候其他組有人先回答了，但是回答不正確。他就像一只失敗的公雞。突然，我們組的李天祁把右手高高舉起，說：“是”，老師說：“回答正確。”這時，班里響起了雷鳴般的掌聲，同學(xué)們?yōu)槔钐炱詈臀覀兘M贏得了來之不易的祝賀獎。這個時候我們組的分?jǐn)?shù)是：五分!比賽最后出現(xiàn)了兩組比分相等的情況，于是進(jìn)入加時賽。

第三輪加班，進(jìn)入白熱化狀態(tài)，同學(xué)們都興致勃勃，跟著老師的提問，積極開動腦筋，都想為自己的小組爭奪這個關(guān)鍵點。最后在加時賽中決出冠軍和亞軍。這時，全班沸騰起來，以歡快的聲音結(jié)束了我們班第一場填字游戲比賽。

通過參加這個活動，我覺得機(jī)會永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人。雖然我們小組沒有贏，但我們愿意承認(rèn)失敗，我們被失敗所說服。同時，我也會叫醒自己。只有平時不斷的積累，才能在危難時刻無所畏懼，贏得每一場戰(zhàn)斗。

小學(xué)五年級關(guān)于猜字謎的優(yōu)秀作文5

“是這個詞嗎?”“錯了!沒有?！班?噪音是哪個班發(fā)出的?哦!原來新教學(xué)樓五(5)班正在舉行一場別開生面的猜謎活動。讓我們看看!

語文老師陳老師最先想到一個填字游戲：“四張嘴，一個頭，一個尾?！甭牭竭@句話，我們都開始思考。一些學(xué)生若有所思，歪著頭看著謎語。有的同學(xué)拿起桌上的筆，在紙上一遍又一遍地寫;其他學(xué)生試圖向他們旁邊的學(xué)生尋求建議。

突然，一個同學(xué)站起來問：“陳先生，是機(jī)器的‘裝置’字嗎?陳老師親切地對同學(xué)笑了笑。我想，我猜對了。畢竟四口之內(nèi)只有“器械”。

陳老師開始說：“恭喜你答錯了——!不一定是張開嘴的器皿!此外，該設(shè)備沒有頭和尾?！?/p>

我的思緒在腦海中閃過。應(yīng)該是烏龜。它有四張嘴，一個頭和一條尾巴。于是，我舉手，老師叫我，我說：“是烏龜?shù)摹敗?”老師搖搖頭說：“不對，不對?！?/p>

這時，站起來說：“是‘申’字申請!”“對!”吳奇峰的話還沒說完，陳玲玲就把它記了下來。

其中，鄭曉儀的謎題有些難猜，左邊999，右邊99。我一聽到這個謎語，學(xué)生們就被張耳和尚——難住了。我更加疑惑了，心想：我沒聽說過什么999或者99!

就在大家都在猶豫的時候，一只手舉起來了。果然是唐。她說：“這是大叔的‘博’!少了一千個字“一”就成了“齊”，少了一百個字“一”就成了白，合起來就是“博”字。聽了她的話，我恍然大悟。

時間過得真快，該下課了，我還沒讓大家猜我的填字游戲呢!但是，猜別人的填字游戲，可以開發(fā)自己的大腦，增加自己的智慧?？v橫字謎確實有多種用途!