2021年七年級(jí)班主任工作總結(jié)7篇
工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)，那么我們要怎么寫好這工作總結(jié)呢？下面小編給大家分享2021年七年級(jí)班主任工作總結(jié)內(nèi)容，希望能夠幫助大家!
2021年七年級(jí)班主任工作總結(jié)1
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)（2）班的班主任，雖然，在班級(jí)管理上我沒(méi)有什么良好的經(jīng)驗(yàn)，但我希望能在現(xiàn)在這班學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。畢竟，班級(jí)中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。因此，身為班主任，無(wú)論在什么時(shí)候都要對(duì)得起學(xué)生。為了使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。
一、思想政治教育
了解和研究學(xué)生思想狀況是做好班主任工作的前提。為了繼續(xù)深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：
1、多與學(xué)生交談。通過(guò)個(gè)別談話、班干部會(huì)議等方式了解學(xué)生假后情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開(kāi)展工作。
2、家訪、家長(zhǎng)會(huì)。經(jīng)常與家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系，如實(shí)反映學(xué)生在校各方面表現(xiàn)情況，讓學(xué)校教育與家庭教育同步。原則上每學(xué)期都要對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行至少一次電話家訪。
3、寫日記。日記是學(xué)生與班主任交流溝通的重要平臺(tái)，可以真實(shí)準(zhǔn)確了解班級(jí)情況，及時(shí)化解矛盾。
二、班主任常規(guī)工作
1、組織晨會(huì)工作。每天早上準(zhǔn)時(shí)到位組織監(jiān)督晨會(huì)紀(jì)律與自主學(xué)習(xí)情況。
2、檢查當(dāng)天衛(wèi)生值日工作。早、晚檢查教室衛(wèi)生，做到早晚小掃（清理走廊、講臺(tái)、過(guò)道上的明顯垃圾），中午打掃（徹底打掃清潔）。
3、檢查上課學(xué)習(xí)情況。無(wú)課時(shí)去教室巡視課堂紀(jì)律，記錄遲到、早退、曠課、上課說(shuō)話、玩小動(dòng)作、睡覺(jué)同學(xué)名單。
三、班級(jí)管理
（一）建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的班集體一個(gè)優(yōu)秀的班集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。
1、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感與榮譽(yù)感?，F(xiàn)在的學(xué)生一般都比較自私、懶惰、不敢承擔(dān)責(zé)任，責(zé)任感與榮譽(yù)感的缺失主要后果是回避問(wèn)題，不能正視錯(cuò)誤，矛盾得不到解決。要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，面對(duì)錯(cuò)誤，幫助引導(dǎo)他們解決問(wèn)題，讓他們明白敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人才可能解決問(wèn)題，勇于承擔(dān)責(zé)任的人才會(huì)受尊重。
2、樹立正義向上的輿論。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的`目的。
3、班級(jí)實(shí)行民主管理。多以學(xué)生心態(tài)思考問(wèn)題，把主動(dòng)權(quán)、決定權(quán)交由學(xué)生自己。班主任只要提供建議方案供討論與參考，最后監(jiān)督落實(shí)。
（二）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育
一個(gè)良好的班集體需要全體同學(xué)的參與——“一個(gè)也不能少”。尤其不能忽略后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作，有時(shí)一個(gè)班集體是否優(yōu)秀取決于這些同學(xué)的轉(zhuǎn)化情況，如果后進(jìn)生都變得上進(jìn)積極，有責(zé)任感有榮譽(yù)感，愿意融入班集體，熱愛(ài)班集體，接受老師的教育與同學(xué)的幫助，懂得感恩，那么這無(wú)疑是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極進(jìn)取的優(yōu)良班級(jí)。因此必須耐心做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育工作。具體做法如下：
1、本著理解、尊重的態(tài)度對(duì)待后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。
2、對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育要對(duì)癥下藥，首先要找出每個(gè)后進(jìn)生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群；有的是精力過(guò)剩，辨別是非能力差，容易受外界與他人干擾；有的缺少家庭教育，心智較不成熟，較自私叛逆，總之第一個(gè)后進(jìn)生都有其特殊性，要做到區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。
四、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
（一）樹立信心、明確目標(biāo)、端正態(tài)度，培養(yǎng)榮辱觀?，F(xiàn)在的學(xué)生沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有理想，不知道自己來(lái)學(xué)校做什么，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)漠不關(guān)心，考100分與0分抱不在乎無(wú)所謂態(tài)度。現(xiàn)在作業(yè)抄襲，考試作弊之人較少，因?yàn)樗麄儾粫?huì)就干脆睡覺(jué)、說(shuō)話、玩小動(dòng)作，無(wú)所事事，飽食終日。就連抄襲、作弊可憐的“上進(jìn)心”都沒(méi)有了。這些學(xué)生多是成績(jī)不好，基礎(chǔ)差，厭惡學(xué)習(xí)，放棄學(xué)習(xí)。因此首先要幫他們樹立信心、明確目標(biāo)、端正態(tài)度，明白一分耕耘一分收獲，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，回歸學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為本，培養(yǎng)榮辱觀。
（二）成立學(xué)習(xí)小組。挑選學(xué)習(xí)較好，樂(lè)于助人的十人成立學(xué)習(xí)小組，帶動(dòng)幫助全班同學(xué)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛。原則上每?jī)芍苷匍_(kāi)一次會(huì)議，討論本班近期學(xué)習(xí)情況。
以上就是我該學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，作為新人經(jīng)驗(yàn)尚淺，能力欠缺，但我會(huì)盡最大努力做到最好。
2021年七年級(jí)班主任工作總結(jié)2
來(lái)____的這一學(xué)期的班主任工作經(jīng)歷使我對(duì)班主任的工作又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：面對(duì)我們的同學(xué)必須要增強(qiáng)紀(jì)律的執(zhí)行力，否則他們會(huì)做的亂七八糟，甚至?xí)跄愕南胂蟆Ｆ浯我肭袑?shí)做好班主任的工作，贏得學(xué)生的信任，一定要遵循“尊重、平等”的原則。
一．身教重于言教
首先弄明白自己的角色，班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。你的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。 “近朱者赤，近墨者黑”，這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學(xué)生會(huì)爭(zhēng)相仿效，而在許多學(xué)生的'心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣的作用，真正做到為人師表。
二．接近學(xué)生與學(xué)生成為朋友
在每天滲透紀(jì)律執(zhí)行力的同時(shí)，每天能夠深入學(xué)生，與他們一起上課，下課說(shuō)話聊天，放學(xué)找個(gè)同路人，了解每天班內(nèi)發(fā)生的小事，因?yàn)橥鶎W(xué)生的矛盾有小事引起，所以尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分。學(xué)生自覺(jué)自愿地做某事與被動(dòng)無(wú)奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的。學(xué)生也可能因認(rèn)識(shí)水平的有限，有時(shí)提出的批評(píng)意見(jiàn)是偏激的，甚至是錯(cuò)誤的，這時(shí)，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要采取包容的態(tài)度，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，因?yàn)閷W(xué)生畢竟只是孩子，你要尊重學(xué)生，這樣你會(huì)贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。
三．對(duì)事不對(duì)人，公平處理學(xué)生的事情
班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度會(huì)讓許多孩子對(duì)班主任不服。你所面對(duì)的不只是幾個(gè)孩子，而是幾十個(gè)孩子。你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問(wèn)題，犯同樣的錯(cuò)誤或面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁。如我們規(guī)定上課遲到要站到教室的后面一節(jié)課，之后我們的班長(zhǎng)王銳敏最后一個(gè)到教室，我的課堂上要求班長(zhǎng)與其他孩子一樣，同樣受到站到后面的待遇，當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，你不能因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，他是好學(xué)生而裝做沒(méi)看見(jiàn)；當(dāng)好學(xué)生和差生面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，你不能因?yàn)樗呛脤W(xué)生而多給他些機(jī)會(huì)，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣，會(huì)使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對(duì)立的情緒。如果班主任能公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機(jī)會(huì)，那么，差生就會(huì)認(rèn)為老師對(duì)我也很重視，并沒(méi)有因?yàn)槲业某煽?jī)差而歧視我，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來(lái)。
四，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)班級(jí)凝聚力，給學(xué)生創(chuàng)造展示的平臺(tái)
我們從開(kāi)學(xué)初開(kāi)展了軍訓(xùn)會(huì)操表演，廣播操比賽，50米接力賽，雖然我們沒(méi)有取得好成績(jī)，通過(guò)比賽讓孩子感到自己是班級(jí)的重要組成部分，每一個(gè)人都會(huì)影響到班集體，當(dāng)然同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)，那種比賽時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，讓老師感到他們是有潛力的，可能是我們的教育方法沒(méi)能打動(dòng)孩子們的心，沒(méi)有喚醒孩子沉睡的心靈。
我們班自主組織硬筆書法創(chuàng)作大賽，并進(jìn)行張貼展覽，讓一部分孩子找到自己的長(zhǎng)處，在這樣一個(gè)平臺(tái)上展示自己，獲得自信心。還有迎國(guó)慶手抄報(bào)比賽，孩子創(chuàng)作的作品真的超乎我們的想象，表現(xiàn)出一顆顆愛(ài)國(guó)之心，用自己的雙手繪制了祖國(guó)美好的藍(lán)圖。
五，文化成績(jī)優(yōu)異
我們?cè)谕ㄟ^(guò)孩子們第一次月考，期中考試中，我們的英語(yǔ)，數(shù)學(xué)成績(jī)總平均分，優(yōu)秀生都是名列普通班第一名，班級(jí)總分也是普通班第一。在期末考試前我們召開(kāi)期末考試動(dòng)員會(huì)，制定出自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在期末30日無(wú)違紀(jì)的前提下，爭(zhēng)取在最后期末調(diào)研考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，再創(chuàng)佳績(jī)！
六，工作中的不足
1、對(duì)班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對(duì)他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé)。
2、部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣。
3、對(duì)男女生合適交往引導(dǎo)不夠。
4、對(duì)紀(jì)律執(zhí)行力監(jiān)管不強(qiáng)，導(dǎo)致一些紀(jì)律沒(méi)有更好地發(fā)揮作用
七，以后工作思路
1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂(lè)學(xué)好學(xué)的群體。
4、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。
5 大力整頓男生間說(shuō)“粗口”的不良風(fēng)氣，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)范。
今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取做得更好。
2021年七年級(jí)班主任工作總結(jié)3
一學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任初一(1)班的班主任。在班主任期間，我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí)， 如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，我覺(jué)得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：
1、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感覺(jué)。要消除陌生的感覺(jué)，集體的力量是無(wú)限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部。通過(guò)活動(dòng)，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力。
班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
4、采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。在今年，我還采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。
5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí). 一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。 他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的'追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總之，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端。那就是說(shuō)，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半?？偟膩?lái)說(shuō)，一學(xué)期來(lái)，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
2021年七年級(jí)班主任工作總結(jié)4
本學(xué)期的工作行將結(jié)束，回首半學(xué)期的班級(jí)管理工作，頗多感慨，有艱辛、有收獲、有悲傷、有感動(dòng)、有淚水、有歡笑，內(nèi)心的千言萬(wàn)語(yǔ)都難以一一表述，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的抬愛(ài)，感謝同事的支持和協(xié)助，也感謝這一群孩子的默默守護(hù)和一幫得力班干的鼎力相助，還有……說(shuō)實(shí)話，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)跟我說(shuō)讓我接手這份工作時(shí)，我還是很忐忑，心無(wú)知所，毫無(wú)準(zhǔn)備，甚至當(dāng)時(shí)還有些不情愿，因?yàn)槲抑乐型窘邮职嘀魅喂ぷ魇怯刑嗟臒o(wú)奈和未知，但看著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的堅(jiān)定和信任，我經(jīng)過(guò)幾番心里斗爭(zhēng)，還是欣然應(yīng)允，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的工作，盡管還有很多的問(wèn)題需要去解決，但是也有很多值得總結(jié)的地方。
首先需要說(shuō)的是，作為班主任，與學(xué)生的溝通極為重要，因?yàn)榕c學(xué)生建立良好的情感必須要通過(guò)這一方式。本學(xué)期在這方面還是比較成功的，畢竟可以取得絕大多數(shù)學(xué)生的信任和托付。這其中有幾種方法我自認(rèn)為比較適合我，第一是要基于學(xué)生的內(nèi)心需要去跟學(xué)生打開(kāi)話題，很多時(shí)候就是要讓孩子感覺(jué)到你找他談話時(shí)為了幫他解決問(wèn)題，而不是讓他感覺(jué)到老師一找學(xué)生就是批評(píng)他、斥責(zé)他，因?yàn)槟菢拥脑挘愫退g的談話以開(kāi)始就產(chǎn)生隔閡，甚至是抵觸。第二是在和學(xué)生談話時(shí)一定要真誠(chéng)，包括語(yǔ)氣的堅(jiān)定和情感的細(xì)膩。第三是在談話之前要充分了解學(xué)生的成長(zhǎng)之路，還有跟他相關(guān)的信息，多了解談話時(shí)就會(huì)讓他感覺(jué)到你在內(nèi)心是重視他的。
其次，在集體榮譽(yù)感的建立上有不錯(cuò)的提升。這其中比較有效的方法是抓住全校性的集體活動(dòng)這樣的機(jī)會(huì)，激勵(lì)他們?yōu)榘嗉w做他們力所能及的貢獻(xiàn)，展開(kāi)同級(jí)班之間的競(jìng)爭(zhēng)，本學(xué)期我班在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了很好的成績(jī)，特別是在運(yùn)動(dòng)會(huì)中勇奪全體初中部總成績(jī)的第二名的好成績(jī)。
第三，我班的衛(wèi)生習(xí)慣及主動(dòng)性有較明顯的進(jìn)步。首先，給每個(gè)人安排的衛(wèi)生任務(wù)都能完成的很好，包括教室和衛(wèi)生區(qū)都打掃的很干凈。其次，對(duì)于打掃的整潔程度也很好，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣也不錯(cuò)，大部分學(xué)生能夠主動(dòng)的把教室臟的地方打掃干凈。
第四，注重個(gè)人教育，尊重學(xué)生的人格和感受，盡量給予學(xué)生真情實(shí)感。
雖然取得了一些成績(jī)，但是不足也很明顯，主要表現(xiàn)在以下方面：
首先，在班級(jí)管理中過(guò)多強(qiáng)調(diào)思想教育和品行養(yǎng)成，對(duì)學(xué)習(xí)方面稍有些少，因此，在接受后的第二次月考中成績(jī)有所下滑，隨后又進(jìn)入到學(xué)生最期待的快樂(lè)周，又是運(yùn)動(dòng)會(huì)，又有元旦晚會(huì)，整個(gè)在那段時(shí)間都是學(xué)生在玩，學(xué)生的心完全失去自身的控制，指導(dǎo)元旦收假后，情況才有所好轉(zhuǎn)。
其次，在教育學(xué)生時(shí)，偶爾存在過(guò)于急躁的情緒，這對(duì)師生關(guān)系起到了負(fù)面的影響，學(xué)生不喜歡，產(chǎn)生厭煩情緒，也給學(xué)生的心靈成長(zhǎng)造成不好的示范效應(yīng)。
第三，班委建設(shè)不算完善，還有許多改進(jìn)的地方，部分班委的職責(zé)和實(shí)施效果不理想，并且急需學(xué)會(huì)更多的管理方法和技巧。
第四，家校溝通頻率較低，主要是我自己的時(shí)間比較緊，所以總難有空給家長(zhǎng)打電話，這種局面急需改變。
一日三省吾身是教會(huì)人多反省自己，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)，作為教師，我個(gè)人覺(jué)得在班級(jí)管理中更需要多反省自己，這樣才有利于在以后的工作中避免犯錯(cuò)誤。本學(xué)期已過(guò)去，只能展望來(lái)年，投入更多的.精力和情感，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，建立良性的互動(dòng)形式，注重學(xué)生的平衡發(fā)展，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，改正自己的不足，把我班建設(shè)成最優(yōu)秀的集體。
2021年七年級(jí)班主任工作總結(jié)5
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)（8）班的班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生處和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事班主任中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有收獲，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)良好的班集體方面，本學(xué)期我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
（一）注意班干部的培養(yǎng)
學(xué)生剛升上中學(xué)，班干部都得重新選舉，由于學(xué)生還不很了解彼此，由我指定候選人，學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。半學(xué)期后并對(duì)班干部進(jìn)行了調(diào)整。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責(zé)。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。
（二）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
七年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生還有小學(xué)的一些壞習(xí)慣，紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課，打架，打游戲機(jī)等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
1、加大學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。
2、注意樹立榜樣。俗話說(shuō)說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范。榜樣的力量是無(wú)窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力，感知能力，認(rèn)識(shí)水平，興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性，多樣性，綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì)，中《進(jìn)入中學(xué)，從我做起》，《如何看待電子游戲》，還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，效果較好。
二、嚴(yán)格的要求與尊重相結(jié)合
教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：嚴(yán)格的要求和最大的尊重。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說(shuō)嚴(yán)是愛(ài)，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，年段很有名，他們惡習(xí)較多，常違反紀(jì)律，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)。起初，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對(duì)他們給予了最大的寬容，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問(wèn)題的良策，對(duì)學(xué)生做到嚴(yán)中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。
總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法?/p>
2021年七年級(jí)班主任工作總結(jié)6
七年級(jí)上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了?；厥妆緦W(xué)期的工作，苦樂(lè)參半，有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)8班的班主任工作，在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作。
一、充分了解學(xué)生
只有充分了解學(xué)生才能有針對(duì)性的教育學(xué)生，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。因此在開(kāi)學(xué)初，我就想盡一切辦法，從小學(xué)老師、家長(zhǎng)那兒了解學(xué)生的根底。開(kāi)學(xué)不到兩周的時(shí)間，我們班近五十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律，包括家庭情況，我都掌握得差不多。這樣，我就能夠有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個(gè)紀(jì)律不是很好的學(xué)生，從一開(kāi)始我就“盯”上了他們，遇到問(wèn)題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發(fā)生。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，但他們把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到了最后，這里面還包括在小學(xué)一點(diǎn)兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生。此外，像有的學(xué)生過(guò)于內(nèi)向，有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科，有的學(xué)生因家庭問(wèn)題想法變得極端等，這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生，因?yàn)榧皶r(shí)，一學(xué)期下來(lái)，很多學(xué)生從根本上有了改變。
二、明確班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的行為
學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求，應(yīng)該明確。因此一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，并結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育，并根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，制定了《七年級(jí)8班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問(wèn)題都能夠及時(shí)對(duì)照班規(guī)，進(jìn)行相應(yīng)的處理。
三、精心挑選培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)“領(lǐng)路人”
好的班干部，可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級(jí)學(xué)生的特殊情況，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來(lái)決定，管理下來(lái)，效果良好，每個(gè)人都能自覺(jué)維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時(shí)，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們?cè)谕瑢W(xué)中的威信，我以談話形式對(duì)班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn)，并把班干部職責(zé)張貼在班上。這樣，他們都愿意當(dāng)班干部，樂(lè)于當(dāng)班干部。
四、采取方法，積極促進(jìn)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，每周我都根據(jù)班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)情況，對(duì)那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，心里有事，上課不專心的學(xué)生家長(zhǎng)打電話了解情況。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個(gè)周六周日不學(xué)習(xí)的，我讓家長(zhǎng)每周給我打一次電話說(shuō)明放假在家學(xué)習(xí)情況，然后我有針對(duì)性進(jìn)行思想教育，效果也很不錯(cuò)。
五、為各科任老師做好服務(wù)
作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。每隔幾天，我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習(xí)情況，然后我便有目的的采取一些措施，改變局面，使各科得到均衡發(fā)展。另外，我利用課外時(shí)間，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，每天讓學(xué)生在黑板上出題，并由學(xué)生講題，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作開(kāi)展順利。今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級(jí)，使228班更上一個(gè)臺(tái)階。
一學(xué)期工作已結(jié)束了，我從這忙碌的一學(xué)期中體會(huì)到了很多，有苦，有樂(lè)，但更多的是責(zé)任。
2021年七年級(jí)班主任工作總結(jié)7
本學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入初中的第一學(xué)期，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的基礎(chǔ)時(shí)期，也是最重要的時(shí)期。也是學(xué)生進(jìn)入九中，熟悉九中生活，適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活的最關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期培養(yǎng)成的各種習(xí)慣將會(huì)對(duì)學(xué)生三年的生活產(chǎn)生重大的影響。為此，本學(xué)期我通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育與引導(dǎo)，對(duì)七年級(jí)學(xué)生容易出現(xiàn)的不良現(xiàn)象與問(wèn)題，采取預(yù)防與補(bǔ)救措施，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、開(kāi)展一系列以“做一名合格的德州九中學(xué)生”的主題班會(huì)。
1、“學(xué)習(xí)規(guī)范手冊(cè)，做合格的九中學(xué)生”主題班會(huì)。學(xué)校政教處為我們每一名學(xué)生印發(fā)的《德州九中學(xué)生規(guī)范手冊(cè)》，布置學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間全面學(xué)習(xí)規(guī)范手冊(cè)，通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)，學(xué)生們熟悉了我們學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在內(nèi)心樹立起做一名合格的九中學(xué)生為榮，違反規(guī)范為恥的觀念。
2、“群策群力，制定班規(guī)”主題班會(huì)?！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”班級(jí)的管理是靠人治，還是靠法治，是關(guān)系班級(jí)穩(wěn)定，學(xué)生信服的重大問(wèn)題。為此，通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到班主任管理強(qiáng)調(diào)公正與公平，管理只針對(duì)行為，而不針對(duì)學(xué)生。有利于培養(yǎng)后進(jìn)學(xué)生的自尊心，也有利于約束學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生。
3、“我愛(ài)我?guī)煛敝黝}班會(huì)?！坝H其師才能信其道”，我們召開(kāi)了以尊師為主要內(nèi)容的主題班會(huì)。具體內(nèi)容附后。
二、開(kāi)展了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。
1、“獨(dú)特的自我”--讓同學(xué)、老師們認(rèn)識(shí)“我”。
我們班的同學(xué)來(lái)自全區(qū)各小學(xué)，還有的學(xué)生不是本地的，盡快讓學(xué)生、老師熟悉自己，是開(kāi)學(xué)初面臨的首要任務(wù)。我們開(kāi)展了“獨(dú)特的自我”活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們展示自已，宣傳自己，大大增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)七年級(jí)二班的親和力。
2、“猜一猜”--請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝粡埣埳蠈懴掳嗉?jí)同學(xué)們的特征，然后讓學(xué)生猜一猜是哪名學(xué)生。這一有趣的活動(dòng)加深了同學(xué)們的感情，使同學(xué)們深深感受到班級(jí)的溫暖。
3、“秋游”--在十月份利用周末帶領(lǐng)學(xué)生到錦繡川游玩。在游玩中增強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念，加深了學(xué)生與老師的感情。
三、本期班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及措施。
1、說(shuō)臟話和不文明用語(yǔ)。開(kāi)學(xué)剛剛一周，說(shuō)臟話、說(shuō)話不文明的現(xiàn)象就開(kāi)始抬頭，有的同學(xué)竟然不以說(shuō)臟話為恥，反以說(shuō)臟話為榮。說(shuō)臟亂也容易引發(fā)同學(xué)間的打架、斗毆等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。為此，我們請(qǐng)同學(xué)們探討說(shuō)臟話的危害，一個(gè)高素質(zhì)的人是怎樣說(shuō)話的等問(wèn)題，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到說(shuō)臟話是不文明的表現(xiàn)，只能證明一個(gè)人的素質(zhì)低下，是沒(méi)有人愿意與這種人交往的。然后，我們又開(kāi)展了“拒絕臟話，文明交往”的大簽名，不文明現(xiàn)象在班級(jí)大大減少，形成了說(shuō)臟話人人喊打的輿論氛圍。
2、班級(jí)小幫派。在小學(xué)已形成的小幫派到初中后又初露頭角。我們班形成了以___為首的青龍幫和以__為首的無(wú)名幫，這些幫派對(duì)班級(jí)的發(fā)展帶來(lái)了極大的害處，不利于班委會(huì)和團(tuán)支部開(kāi)展活動(dòng)，也容易產(chǎn)生一些同學(xué)間的沖突。為此，在班規(guī)中強(qiáng)調(diào)，成立任何社團(tuán)組織必須在班委會(huì)備案。非批準(zhǔn)社團(tuán)禁止開(kāi)展活動(dòng)。首先從班法上確立了以上幫派的非法性，然后召開(kāi)全班大會(huì)，要求參與以上幫派的成員主動(dòng)說(shuō)明情況，對(duì)主動(dòng)說(shuō)明情況的不予追究。又通過(guò)其他措施分化，最終使非法幫派在班級(jí)中清除。
以上是對(duì)本學(xué)期工作的簡(jiǎn)單總結(jié)，本人還具體做了一些細(xì)節(jié)工作，在此不一一說(shuō)明了，還有些工作需要下學(xué)期努力做好。具體內(nèi)容請(qǐng)見(jiàn)本人的
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