種植專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)自我總結(jié)
總結(jié)能夠提升書面表達(dá)能力;能夠讓員工通過信息溝通減少重復(fù)勞動(dòng)，讓工作更高效。那么有關(guān)種植專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫?下面是小編為大家精心整理的有關(guān)種植專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)，希望對(duì)你們有幫助!
種植專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)1
一、實(shí)習(xí)時(shí)間:20_ 07 04--20_ 07 08
實(shí)習(xí)地點(diǎn):校園、南京市各個(gè)公園、廣場(chǎng)綠地景觀植物區(qū)。
實(shí)習(xí)目的:通過對(duì)植物換盆，公園中大樹移植栽植，及后期養(yǎng)護(hù)管理的學(xué)習(xí)，聯(lián)系課堂上的理論知識(shí)，把樹木栽培知識(shí)更好的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。
指導(dǎo)老師:
二、實(shí)習(xí)路線
南京林業(yè)大學(xué)樹木園--南京寶穿船廠遺址公園--樹種調(diào)查--南京濱河--南京石頭城--南京國(guó)防園
三、實(shí)習(xí)過程
為期五天的實(shí)地實(shí)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了蒲葵植物的換盆技術(shù)，親手進(jìn)行了換盆，到公園里觀看樹木的栽植養(yǎng)護(hù)管理是實(shí)習(xí)的重要部分，下面將會(huì)重點(diǎn)報(bào)告，最后還附錄一張樹木調(diào)查表，這也是實(shí)習(xí)的 一個(gè)重要內(nèi)容，下面著重介紹樹木的栽植與養(yǎng)護(hù)。在栽培學(xué)中，常言道“種三管七”，綠化中種植的都是有生命的植物，不少單位在園林綠化時(shí)，往往規(guī)劃設(shè)計(jì)高標(biāo)準(zhǔn)，施工養(yǎng)護(hù)低水平，造成好景不長(zhǎng)。所以園林施工過程中要重點(diǎn)抓好綠化樹種栽植及其養(yǎng)護(hù)管理的工作。
1、綠化苗木的載植
苗木的移植，原則上要在苗木的休眠期，一般春季、秋季起苗。春栽宜早不宜遲;秋季起苗，一般在落葉的10月下旬開始。特殊情況應(yīng)特殊對(duì)待，如夏季起苗，要在凌晨、傍晚或夜間進(jìn)行，要隨起隨栽。
移植樹木除應(yīng)注重季節(jié)外，在栽植中應(yīng)該注意的個(gè)問題有:
(一)、精耕細(xì)作
對(duì)土壤要求精耕細(xì)作，植樹造林用的土地往往不是熟地良田，更需要進(jìn)行深翻，深度在40厘米~50厘米，以便疏松土壤，增加蓄水保墑的能力。整地要細(xì)致，采用溝植的要求整成水平溝，以利灌溉，也比較美觀。
(二)、樹種的選擇
要考慮到樹木植株枝葉的色彩、形態(tài)、風(fēng)韻，使之與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)，起到美化的作用，既要考慮到樹木的抗污、抗毒、凈化空氣的特殊功能，又要考慮到樹種是否適應(yīng)土壤性質(zhì)，如柳樹耐濕性強(qiáng)，栽培分布廣。土壤瘠薄的可栽植白榆、松、柏、杜鵑類等;土層較肥厚的可栽植楊樹、核桃楸等;鹽堿地可進(jìn)行改良換土，栽種耐鹽堿樹種，如檉柳、沙棘、沙棗、榆樹、紫穗槐等，苗木必須健壯，無病蟲害。
(三)、起苗方法
1.裸根起苗法:這種方法適用于大多數(shù)闊葉樹在休眠期的移植，其優(yōu)點(diǎn)是保存根系比較完整，便于操作，節(jié)省人力和物力，運(yùn)輸方便。
2.帶土球起苗法:栽植成活率高，但其施工費(fèi)用高。大苗移植時(shí)，一般土球直徑是植株頭徑的2倍~3倍。
(四)、樹木的修剪
一般來說，起苗過程中不能帶上完好土球的，應(yīng)將植株老根、爛根剪除，把裸根沾上泥漿，再用濕草和草袋包裹，在裝車前剪除枯黃枝葉，根據(jù)土球完好程度適當(dāng)剪除部分莖干，甚至可截干，再結(jié)合截枝整形等方法，最大程度保其成活。
(五)、樹木的包裝、運(yùn)輸與假植
移植規(guī)格較大的帶土球樹木(胸徑一般在10厘米~15厘米之間)，或?qū)φ滟F難成活的樹種要做好包裝?？捎貌莅?、麻袋、尼龍袋等軟質(zhì)材料包裝。在包裝過程中，注意要把苗木根對(duì)根放在包裝材料上，并在根間加濕潤(rùn)物。當(dāng)苗木的重量達(dá)到50公斤，將苗木卷成捆，用繩子捆住，捆時(shí)不要太緊，以利于通透空氣。
苗木的運(yùn)輸要迅速及時(shí)，避免風(fēng)天運(yùn)苗。運(yùn)輸途中保持行車平穩(wěn)，較長(zhǎng)距離運(yùn)輸時(shí)，中途停車應(yīng)停在樹蔭下，且經(jīng)常給苗木噴水;長(zhǎng)距離運(yùn)輸，大苗必須帶土坨。
苗木如不能及時(shí)定植，必須假植。假植時(shí)使苗向背風(fēng)方向傾斜，用濕潤(rùn)的土壤將苗木埋土并用腳踩實(shí)，埋土厚30厘米~40厘米。苗木在假植期間，應(yīng)注意經(jīng)常澆水、看管，一般針葉樹采用全埋法，即將苗木全埋入土中;闊葉樹一般埋全苗的2/3。
(六)、樹木的栽植
樹坑直徑應(yīng)比樹苗的根幅大1/3，清除坑內(nèi)雜物。株行距應(yīng)因林木用途而定，如防護(hù)林用2米×2米;株行距盡量筆直對(duì)稱;樹身垂直;裸根苗栽植時(shí)，埋土到一定深度后，應(yīng)將苗木輕輕向上提拉，埋后澆水;帶土球苗栽植時(shí)，不得砸土球。
(七)、養(yǎng)護(hù)管理
栽植后，一般最少澆3次水，并要澆透，澆水后根部培土;樹木發(fā)芽后，有條件的一兩天噴1次水，天氣干旱及時(shí)觀察噴藥，經(jīng)常鋤草松土。挖坑時(shí)，在樹坑底部先施基肥;栽植后，可用廄肥或化肥，用溝施或穴施肥料，促其生長(zhǎng)。
2、綠化養(yǎng)護(hù)的技術(shù)措施
(一)綠化樹木的管理
園林綠化中，樹木種植面積并不是最大，但其所占的綠化空間最大，草地、鮮花、灌木、喬木合理搭配，體現(xiàn)了立體綠化的效果。習(xí)話講:“綠樹成陰，鮮花盛開”，創(chuàng)造了良好的小氣候和優(yōu)美的環(huán)境。另外，許多灌木樹種植后可以通過修剪造型，亭亭屹立在草地和景點(diǎn)中，甚至可產(chǎn)生立體動(dòng)感。
1、 肥水管理
喬木樹型高大，根系發(fā)達(dá)，根深幅廣，種植時(shí)需要開正方形0.8-1.0立方米的大穴，填上肥沃客土高于平地30厘米才種植。在施肥方面，用肥種類以復(fù)合肥為主，N、P、K的比例1-3年的幼年樹是5:3:2;三年以上的大樹是3:2:1。施肥的次數(shù)，植后三年內(nèi)，每年的春、夏、秋初各施一次，每次用復(fù)合肥1-2kg，小樹少施，大樹多施。施肥的方法是:小樹結(jié)合松土施液肥，大樹在冠幅內(nèi)地面均勻開穴干施，三年以上高大的喬木原則上可不施肥。灌木樹型小，以淺穴或淺溝種植為主，叢生根系淺，視土壤和樹勢(shì)施用適量的復(fù)合肥，液施干施結(jié)合，觀花觀果灌木適當(dāng)增加P、K肥，觀葉灌木適當(dāng)增加N肥施用。綠化樹木的水分管理，重在幼樹，原則是保濕不漬，表土干而不白。高大喬木，根深葉茂，不存在因缺水影響生長(zhǎng)，灌木矮小，根系短淺，盆栽地栽都要防旱保濕不漬，才能正常生長(zhǎng)。
2、樹型管理
綠化林木，通過藝術(shù)設(shè)計(jì)，認(rèn)真管理，使之有稀有密，有型有款，座落有置，是綠化成功的關(guān)鍵之一。喬木要求樹干筆直挺拔，不要過早拔掉種植時(shí)的固定拴護(hù)桿，以免引起樹桿彎曲。成年大樹及時(shí)鋸掉不規(guī)則的樹枝，對(duì)冠幅大，葉多枝小的擋風(fēng)枝不鋸掉，遇大風(fēng)雨會(huì)折枝斷干嚴(yán)重時(shí)連根拔起造成損失。灌木要求整齊有形有序，樹形是樹木不斷生長(zhǎng)和通過人工不斷修剪而成，可修剪成園球型、方型、扇型、磨菇型、抽象圖案、線條、柱樁、椎樁等。并要及時(shí)清除枯枝落葉。
3、樹木的病蟲防治
綠化樹木主要的蟲害有天牛、木虱、潛葉蛾、潛葉虎、介殼蟲、金龜子等。近年來在喬木灌木中木虱為害較嚴(yán)重，其次是介殼蟲，采用常規(guī)殺蟲劑、速撲殺、介特靈等均能達(dá)到防治效果。主要的病害有:根腐病、白粉病、炭疽病等，常用的防治藥物有托布津、多菌靈、炭疽病等，常用濃度800-1000倍。除了藥物防治外，栽培上要經(jīng)常清理枯枝落葉，保持清潔，同時(shí)要排除漬水，必要時(shí)修剪后噴藥。
種植專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)2
為期近一個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)結(jié)束了，感謝武漢_x水產(chǎn)食品有限公司、武漢_x企業(yè)食品有限公司、武漢_x食品集團(tuán)有限公司、武漢__農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司為我們提供了一個(gè)良好的實(shí)踐教育平臺(tái)。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是在我們完成基礎(chǔ)課程，專業(yè)課的基礎(chǔ)上，在參加工作之前的一次大練兵，其目的在于理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決工作中的實(shí)際問題，逐漸培養(yǎng)起分析問題，解決問題和獨(dú)立開展工作的能力，為今后的工作學(xué)習(xí)，以及研究打下良好的基礎(chǔ)。
這次暑期實(shí)習(xí)在指導(dǎo)老師的周密部署下，循序漸進(jìn)，按照對(duì)水產(chǎn)品加工的理解的深入，我們共分三階段來完成。第一階段，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源來查閱水產(chǎn)品加工相關(guān)知識(shí)，包括水產(chǎn)品儲(chǔ)藏運(yùn)輸，冷鏈系統(tǒng)，及冷鮮制品，熟制品，魚糜制品的加工工藝，特別是魚糜制品中魚糕的加工，我們做了深入探討。我們實(shí)習(xí)小組在查閱資料期間，還建立了QQ討論群，實(shí)現(xiàn)了資源共享，使獵獲的資料的利用得到化，極大地縮短了查閱時(shí)間。
第二階段，由于時(shí)間安排上的沖突，我們將第三階段的魚糕產(chǎn)品開發(fā)放在第一階段一起進(jìn)行。魚糕是一種典型的魚糜制品，我們通過對(duì)影響魚糕風(fēng)味的主要因素進(jìn)行分析，確定了淀粉種類及用量，水的用量，蛋清的用量等因素，作為主要分析點(diǎn)，采用三因素三水平正交試驗(yàn)方法，通過感觀評(píng)定得出試驗(yàn)方案。并且經(jīng)過包裝，設(shè)計(jì)產(chǎn)品標(biāo)簽，貯藏以觀其保質(zhì)期。魚糕的制作，使我逐漸培養(yǎng)起對(duì)水產(chǎn)品加工的興趣，并且掌握了魚糕的實(shí)驗(yàn)室生產(chǎn)工藝流程，對(duì)基本的水產(chǎn)品加工有了深入的了解。對(duì)以前只是聽說過的正交試驗(yàn)也有了全新的認(rèn)識(shí)。但畢竟是實(shí)驗(yàn)室操作，與真正的大工業(yè)化生產(chǎn)又有相當(dāng)大的區(qū)別了。
這次試驗(yàn)讓我們真正將理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系起來，培養(yǎng)了動(dòng)手能力。魚糕在短時(shí)間內(nèi)成功的制作出來，與我們小組團(tuán)結(jié)一致緊密配合是分不開的。在試驗(yàn)過程中，我們實(shí)習(xí)小組分工合作，密切配合，建立起良好的合作伙伴關(guān)系，使魚糕的成功制作邁上一臺(tái)階。
魚糕制作成功完成后，我們?cè)谥笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下，來到武漢德炎水產(chǎn)食品有限公司參觀學(xué)習(xí)。武漢德炎水產(chǎn)食品有限公司是一家主要從事小龍蝦系列產(chǎn)品開發(fā)與加工的大型企業(yè)。通過在該公司兩天的深入學(xué)習(xí)，我們對(duì)小龍蝦的品質(zhì)控制、加工工藝流程，以及HACCP管理體系有了深入了解。在品管部，我們對(duì)小龍蝦的理化，微生物指標(biāo)檢測(cè)從感性認(rèn)識(shí)上升到理性層次，并且對(duì)相關(guān)檢測(cè)儀器，如氣相、液相色譜，農(nóng)殘分析儀器等的操作有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在生產(chǎn)車間，我們就小龍蝦的選取，蒸煮，剝蝦仁，滅菌，真空包裝，儲(chǔ)藏，運(yùn)輸，以及冷鏈系統(tǒng)等與之相關(guān)問題向工人師傅們虛心請(qǐng)教，與員工們打成一片，極大地豐富了我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容。車間嚴(yán)格的管理制度亦使我們唏噓不已。細(xì)想，一個(gè)企業(yè)沒有過硬的管理制度來約束員工，員工一盤散沙，企業(yè)又將如何產(chǎn)生凝聚力，又何以在滔滔競(jìng)爭(zhēng)浪潮中持久生存。所以一個(gè)企業(yè)要實(shí)現(xiàn)其利潤(rùn)化，與其過硬的管理體制和員工良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)密不可分的。武漢德炎已先后建立了完善的ISO9001：2000質(zhì)量管理體系和HACCP食品安全控制體系，取得了美國(guó)FDA、英國(guó)BRC和歐盟EEC衛(wèi)生注冊(cè)(注冊(cè)號(hào):4200/02020)，這一系列舉措使德炎公司一步步走向成熟，走向輝煌。
在武漢德炎水產(chǎn)食品有限公司參觀學(xué)習(xí)完后，我們又相繼進(jìn)入武漢統(tǒng)一企業(yè)食品有限公司、武漢飄飄食品集團(tuán)有限公司、武漢__農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司參觀學(xué)習(xí)。
武漢統(tǒng)一企業(yè)食品有限公司擁有全自動(dòng)化的流水線，飲料的生產(chǎn)及包裝過程全公開，這樣才使我真正了解怎樣才算是飲料的流水線。統(tǒng)一的公司的成功除了在于他的配料，還在于它的商業(yè)操作。雖然參觀時(shí)間只是短短的一個(gè)鐘左右，不過我們了解的東西很多，無論是企業(yè)生產(chǎn)方面還是從企業(yè)產(chǎn)品的廣告方面。全自動(dòng)化的流水線高效，衛(wèi)生，節(jié)余資源。自動(dòng)化將會(huì)是以后所有生產(chǎn)工具企業(yè)面對(duì)的關(guān)鍵問題，自動(dòng)化程度越高，成本就越低，那么在市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力就越強(qiáng)。產(chǎn)品是企業(yè)的第一生命線，所以要企業(yè)獲得在市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)，還必須注意產(chǎn)品的開發(fā)和技術(shù)的改進(jìn)。
武漢飄飄食品集團(tuán)有限公司是一家集畜禽技術(shù)研發(fā)、種禽生產(chǎn)、鴨苗孵化、飼料生產(chǎn)、基地飼養(yǎng)、屠宰加工和肉禽制品精深加工為一體的湖北省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化省級(jí)重點(diǎn)龍頭企業(yè)。飄飄與統(tǒng)一相比，自動(dòng)化程度就不太高了，其主打產(chǎn)品——鴨，從原材料到成品鴨基本上都是人工操作，從鹵制到包裝都是手工操作，工人勞動(dòng)強(qiáng)度大，工作環(huán)境較差。這也是其產(chǎn)品特點(diǎn)所決定了的。
武漢__農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司系武漢飄飄食品有限公司投資興辦的集種禽孵化、飼養(yǎng)、屠宰加工、肉品銷售及飼料生產(chǎn)于一體的一條龍的全資子公司。公司擁有一條先進(jìn)的畜禽屠宰加工生產(chǎn)線，一條包括蒸煮、醬鹵、香薰等三大系列工藝的熟食生產(chǎn)線，一套包括宰前檢疫、宰后檢驗(yàn)、生物化驗(yàn)在內(nèi)的品質(zhì)控制系統(tǒng)，在經(jīng)營(yíng)中采用“公司+農(nóng)戶”的養(yǎng)殖模式，實(shí)施合同放養(yǎng)?！癬_”模式的推廣，即保證了企業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的良性運(yùn)作，又輔導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)入了企業(yè)穩(wěn)定增收的產(chǎn)業(yè)鏈，達(dá)到了企業(yè)與農(nóng)戶的雙贏效果，收到了良好和積極的社會(huì)效益。隨著公司的規(guī)模發(fā)展，將會(huì)成為農(nóng)民增收致富新的亮點(diǎn)。相信“__”模式在轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力上有很好的積極作用。
雖然在各個(gè)公司呆的時(shí)間都不長(zhǎng)，但是我們有幸認(rèn)識(shí)了各種現(xiàn)代大型食品加工企業(yè)，對(duì)各種食品企業(yè)的管理體制及其產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程有了更直觀的認(rèn)識(shí)，也認(rèn)識(shí)到公司在發(fā)展上的一些不足，為我們今后從事工作及學(xué)習(xí)提供了方向。
近一個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)在不知不覺中結(jié)束了，在這段時(shí)間里，我們學(xué)到了很多，這些知識(shí)是在課堂上無法學(xué)到的，也有幸能將課堂上的知識(shí)搬到生產(chǎn)實(shí)際中來，與這些公司的親密接觸。它們使我們成熟了不少，相信這段美好的時(shí)光能伴隨我們走向輝煌!
種植專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)3
本人于_年_月底在_省_集團(tuán)有限公司_農(nóng)業(yè)研究所實(shí)習(xí)至今，通過實(shí)習(xí)，對(duì)我國(guó)_產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和存在問題有了一定的了解，并對(duì)_有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
一、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介
_省_集團(tuán)是一家以_名優(yōu)產(chǎn)品為龍頭，骨干企業(yè)為主體，農(nóng)、工、貿(mào)一體化，產(chǎn)、供、銷一條龍綜合經(jīng)營(yíng)的國(guó)有大型企業(yè)。而其領(lǐng)導(dǎo)下的農(nóng)業(yè)研究所是一家集科研、生產(chǎn)為一體的_專業(yè)研究所，創(chuàng)建于1956年，是我國(guó)一家_研究所，集科研與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)于一體，為我國(guó)_產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
現(xiàn)有在職人員62人，其中科技干部6人，管理人員3人，試驗(yàn)輔助工10人，生產(chǎn)工43人;大專及本科學(xué)歷6人、中專學(xué)歷2人、高級(jí)工程師1名、助師6名、技術(shù)員1名。擁有耕地面積2567畝，其中_試驗(yàn)基地和生產(chǎn)示范基地分別為240畝和2170畝，其它200畝。
科研主要從事_選育種、高產(chǎn)栽培、病蟲草害防治技術(shù)及_生產(chǎn)專用機(jī)械的研究(研制)、創(chuàng)新、示范與應(yīng)用推廣。近年來每年承擔(dān)國(guó)家農(nóng)業(yè)部或省項(xiàng)目多個(gè)，并先后與_等多家高等院校院所合作攻關(guān)，如開展_粉蚧蟲生物學(xué)特性、發(fā)生規(guī)律和綜合防治技術(shù)(包括天敵、生物多樣性等一系列防治技術(shù))、_滴灌(水肥藥一體化)技術(shù)、_選育種等項(xiàng)目的試驗(yàn)研究，特別是20_年來在麻類體系及專家的支持和指導(dǎo)下，本所加大對(duì)產(chǎn)業(yè)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行攻關(guān)，已取得一定成效。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
(1)認(rèn)識(shí)階段
初來單位那幾天，什么對(duì)我來說都是陌生的。工作環(huán)境也不是很好，大家都知道，像農(nóng)業(yè)研究所這種單位一般都是在小地方的，而且還有點(diǎn)偏僻，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓我有些迷茫，沒有了以往的激情。但經(jīng)過幾天與領(lǐng)導(dǎo)和同事們的談話，我更好的認(rèn)識(shí)了我實(shí)習(xí)的這個(gè)單位，原來它曾經(jīng)有這么輝煌的時(shí)候，還是全國(guó)一家_研究所。了解到這些之后，我又有了原來的干勁——要在這里好好做，學(xué)習(xí)一些在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。來單位的前兩個(gè)星期，我都是以學(xué)習(xí)為主，跟著有經(jīng)驗(yàn)的同事去基地調(diào)查與記錄，慢慢的認(rèn)識(shí)了_這種多年生草本植物。_，又稱龍舌蘭麻，屬多年生單子葉、異花授粉植物。目前我國(guó)大規(guī)模種植的_主要品種為H·11648，正常生產(chǎn)情況下，從大田種植到開花死亡，全生育周期為14~15年，即其采葉期平均為12年年均可采葉量為50片左右。一個(gè)月的學(xué)習(xí)之后，單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行了考核，主要通過試卷進(jìn)行評(píng)分，一個(gè)月的學(xué)習(xí)確實(shí)讓我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。
(2)學(xué)習(xí)摸索階段
通過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我掌握了不少知識(shí)，也熟悉了工作的內(nèi)容，單位領(lǐng)導(dǎo)也放心交待一些事讓我去做，但主要還是跟著其他同事學(xué)習(xí)。這個(gè)階段我也慢慢開始摸索著去做一些自己能做的事情。遇到有些與自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)的問題，我會(huì)試著去解決，確實(shí)不能自己解決的，我會(huì)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，或者向?qū)W校的老師請(qǐng)教。在這個(gè)階段，我慢慢學(xué)會(huì)了自己去思考問題，解決問題，掌握了一些獨(dú)立解決事情的能力。
(3)獨(dú)立解決問題階段
經(jīng)過一段時(shí)間的考查，我的工作能力得到了單位領(lǐng)導(dǎo)的肯定，他們也愿意把一些事情交給我去做，特別是與我所學(xué)專業(yè)相關(guān)的。在我實(shí)習(xí)這段時(shí)間，我們單位協(xié)助國(guó)營(yíng)_農(nóng)場(chǎng)完成了20_年測(cè)土配方施肥的工作，我把自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)充分運(yùn)用到工作中去，實(shí)際操作了如何采集植物樣品和土壤樣品。在工作期間，我還遇到了不少問題，例如“3414”肥料試驗(yàn)中的數(shù)據(jù)處理問題我不是很明白，致使此試驗(yàn)總結(jié)一度擱淺，但在我不懈努力，以及詢問相關(guān)老師和通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)后，我還是把這個(gè)問題弄明白了，最后還得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
此外，在實(shí)習(xí)期間，本研究所正式成為了國(guó)家麻類產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系湛江試驗(yàn)站，在某種意義上說，研究所肩負(fù)的責(zé)任將更加艱巨。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)與感想
經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我感觸頗深。首先，我發(fā)現(xiàn)自己很多專業(yè)知識(shí)都不是很明白，以至于很多事情都很難開展。例如，在進(jìn)行試驗(yàn)總結(jié)的時(shí)候會(huì)遇到很多數(shù)據(jù)處理問題，像用SAS、EXCEL軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的時(shí)候我都有很多不明白，所以，在領(lǐng)導(dǎo)和同事面前都很不好意思。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題，我會(huì)充分利用有限的時(shí)間把該掌握的知識(shí)弄明白。其次，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立處理問題的能力，遇到問題要勤思考，多動(dòng)手。最后，這段時(shí)間與領(lǐng)導(dǎo)和同事們的相處中，我懂得了人際關(guān)系的重要性，懂得了如何去處理與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和基地工人的關(guān)系，工作積極負(fù)責(zé)，得到了多數(shù)人的肯定。
實(shí)習(xí)這段時(shí)間，我迷茫過，累過，但最多的還是欣慰，為學(xué)到了這么多知識(shí)而欣慰，為自己慢慢的成熟而欣慰。在此，本人對(duì)給我提供這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的老師和單位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。
種植專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)4
1、實(shí)習(xí)目的與任務(wù)
1、1了解黑石頂植被分布狀況和華南地區(qū)森林的基本結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)部分北回歸線植物及其生境，充分理解植物的分布與環(huán)境的相關(guān)性。
1、2透過野外實(shí)習(xí)鞏固理論知識(shí)，在實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解和記憶。
1、3激發(fā)學(xué)習(xí)生物科學(xué)、探究大自然的熱情，透過形式多樣的學(xué)習(xí)和老師同學(xué)之間的交流，提高對(duì)植物學(xué)的興趣。
2、實(shí)習(xí)步驟與資料
2、1黑石頂簡(jiǎn)介
黑石頂自然保護(hù)區(qū)位于封開縣東南部七星鎮(zhèn)內(nèi)，東經(jīng)111°52’，北緯23°31’，北回歸線穿越腹地。海拔927、0m，地形復(fù)雜，森林茂密。木蘭科、金縷梅科、殼斗科、樟科、山茶科為5個(gè)典型科，在黑石頂分布廣泛，這幾個(gè)科組成優(yōu)勢(shì)群落，在森林中構(gòu)成高大喬木。
2、2實(shí)習(xí)資料
7月5日上午從珠海出發(fā)，下午到達(dá)黑石頂，晚上老師對(duì)本次實(shí)習(xí)的目的、資料和注意事項(xiàng)作了簡(jiǎn)要的介紹。
7月6日上午在_老師和唐恬老師的帶領(lǐng)下沿公路認(rèn)種并采集標(biāo)本108種，下午和晚上進(jìn)行復(fù)習(xí)。
7月7日上午在老師的帶領(lǐng)下沿某一進(jìn)山路線認(rèn)種并采集標(biāo)本114種，下午和晚上進(jìn)行復(fù)習(xí)。
7月8日上午在唐老師的帶領(lǐng)下沿另一進(jìn)山路線認(rèn)種并采集標(biāo)本39種，同時(shí)采集壓制標(biāo)本，下午和晚上進(jìn)行復(fù)習(xí)。
7月9日上午對(duì)這幾天的學(xué)習(xí)資料進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)，下午學(xué)習(xí)壓制標(biāo)本的方法以及進(jìn)行認(rèn)種考試。
7月10日白天攀登黑石頂，沿線觀察熱帶植物群落的垂直分布;晚上開總結(jié)大會(huì)。
7月11日與第二批到達(dá)的同學(xué)完成交接，乘車回到珠海。
3、實(shí)習(xí)心得與體會(huì)
這次在黑石頂?shù)膶?shí)習(xí)使我獲益良多。最直接的學(xué)習(xí)成果就是對(duì)兩百多種植物的特征以及所屬科、種的認(rèn)識(shí)。像認(rèn)識(shí)朋友一樣認(rèn)識(shí)每一種植物，即使一個(gè)人走在山野里也滿目都是老相識(shí)，這是多么美妙的事情!到此刻，我還記得有著蘋果香味的阿丁楓，有著漂亮的藍(lán)紫色果實(shí)的山菅蘭，有圓圓腺窩的黃樟，有風(fēng)油精味道的光皮樺，長(zhǎng)了“瘤”的福建蓮座蕨，葉子被揉了之后會(huì)有蠟痕的甜茶椆……以前還沒有認(rèn)真地去觀察學(xué)習(xí)的時(shí)候，一棵樹就是一棵樹，所有的葉子長(zhǎng)得都差不多，所有的樹皮都是一個(gè)樣。而在這次的觀察中，我發(fā)現(xiàn)每一株植物的葉子都長(zhǎng)得那么有性格，有些氣味特殊，有些葉脈奇特，有些形狀古怪，有些毛茸茸有些光溜溜……就連貌不驚人的樹皮也分長(zhǎng)條形剝落還是片狀剝落等等。黑石頂之行教會(huì)我用一個(gè)全新的視角去觀察這個(gè)世界，發(fā)現(xiàn)生命的奇妙。我每每驚訝于植物的獨(dú)特形態(tài)和精巧構(gòu)造而忘記了旅途的辛苦。之前老師跟我說過，這次實(shí)習(xí)更重要的是激發(fā)大家對(duì)學(xué)習(xí)生物科學(xué)的熱情。我想，兩年過后我會(huì)忘記那些植物的名字，但是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，是對(duì)于生命和自然的那種著迷。
在認(rèn)種學(xué)習(xí)的過程中，我自己也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
1、觀察植物的順序與要點(diǎn):在認(rèn)種初期，我對(duì)于觀察和記憶植物的形態(tài)特征總是不得要領(lǐng)。在請(qǐng)教過老師和同學(xué)之后我才明白，在觀察的時(shí)候我們首先要注意的是這株植物的整體形態(tài):木本還是草本直立還是攀緣然后我們?cè)購(gòu)娜~形、葉緣、葉脈、氣味、花和果實(shí)等細(xì)節(jié)特征去觀察鑒別。
2、理論聯(lián)系實(shí)際:在復(fù)習(xí)的時(shí)候有時(shí)候因?yàn)闃?biāo)本殘缺等原因，我試圖根據(jù)參考書上的一些描述來記住這種植物，覺得這些特征描述更準(zhǔn)確更，最后卻發(fā)現(xiàn)那些描述不僅僅枯燥，在野外認(rèn)種中還一點(diǎn)都不管用。而老師教給我們的識(shí)別方法又簡(jiǎn)單又實(shí)用，只要掌握了，認(rèn)種就會(huì)變得簡(jiǎn)單很多。之后老師告訴我，書上介紹的特征適用于在實(shí)驗(yàn)室里更為準(zhǔn)確的分類鑒定工作，而野外認(rèn)種的很多識(shí)別方法是分類工作者長(zhǎng)期實(shí)踐總結(jié)而來的，在野外是最實(shí)用有效的。比如甜茶椆的葉子揉過之后會(huì)有蠟痕，沒有一本工具書上會(huì)教這種方法，但這卻是野外識(shí)別甜茶椆的重要途徑。所以，光記住書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，按圖索驥是要不得的，要到實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)總結(jié)更為靈活有效的方法。
3、先“科”后“種”:在認(rèn)種學(xué)習(xí)的過程中，我往往是由形態(tài)特征想到種名，然后再根據(jù)筆記想到它的科名。但是透過與身邊同學(xué)的比較，我發(fā)現(xiàn)自己陷入了一個(gè)誤區(qū):我這樣只是記住了植物，而不是學(xué)習(xí)了植物。正確的方法就應(yīng)是先根據(jù)植物的形態(tài)特征確定了所屬的科，然后再確定對(duì)應(yīng)的種，因?yàn)橐话銇碚f我們所掌握的識(shí)別方法其實(shí)并不能一步步地把植物確定到種，但是透過對(duì)一些比較明顯的形態(tài)特征的觀察我們能夠確定它們屬于哪個(gè)科。之后老師的講解也證明了這一點(diǎn)。但由于我的理論課知識(shí)掌握得不夠好，就連科的特征都沒有完全記住，所以雖然明知錯(cuò)誤但還是不得不用這種死記硬背的方法記住植物——于是在之后的認(rèn)種考試中我吃了很大的虧!我想，如果我一開始就是采用先“科”后“種”的方法學(xué)習(xí)，我的收獲必須會(huì)更多。
4、比較學(xué)習(xí)、群眾學(xué)習(xí)、反復(fù)學(xué)習(xí):雖然每種植物都有自己獨(dú)特的一面，但是對(duì)于我這種初學(xué)者來說還是會(huì)很容易就把兩種植物弄混。在這個(gè)時(shí)候，比較學(xué)習(xí)往往讓我事半功倍。仔細(xì)觀察植物，列出易混植物的異同點(diǎn)，透過比較和反復(fù)記憶就能夠準(zhǔn)確地區(qū)別它們了。而讓我收獲最多的莫過于群眾學(xué)習(xí)了——一群人圍在一桌標(biāo)本邊上，比賽著、互相幫忙著、互相提醒著、笑著鬧著，硬是把一袋袋的標(biāo)本消化了。尤其是在考試前的一晚，我們組的男生自發(fā)去采集新鮮標(biāo)本回來供我們?nèi)M成員共同復(fù)習(xí)反復(fù)記憶，那晚一齊圍在飯?zhí)瞄T前的方桌前流水線式的復(fù)習(xí)不僅僅給我們整個(gè)小組帶來不錯(cuò)的平均成績(jī)，還讓我們感到了群眾的溫暖。我覺得，群眾學(xué)習(xí)氣氛比較簡(jiǎn)單活躍，學(xué)習(xí)效率比較高，個(gè)人獨(dú)立思考的時(shí)間相對(duì)少了但是從他人身上獲得的東西多了。獨(dú)學(xué)無友則孤陋寡聞，群眾學(xué)習(xí)在同學(xué)之間普遍缺少多人應(yīng)對(duì)面交流的大學(xué)有著重要好處。當(dāng)然了，對(duì)于認(rèn)種來說無論什么學(xué)習(xí)方式都離不開反復(fù)學(xué)習(xí)，只有反復(fù)地去看、去摸、去聞，不斷地消化記憶，才有可能讓數(shù)量如此龐大的種類爛熟于心。
在黑石頂實(shí)習(xí)期間，我獲得了很多與老師們交流的機(jī)會(huì)，從而從老師身上學(xué)到了很多東西。凡強(qiáng)老師是我最熟悉的老師，一向喜歡他的風(fēng)趣和友善，也一向很佩服他的專業(yè)和認(rèn)真。相信經(jīng)過黑石頂實(shí)習(xí)的同學(xué)們都會(huì)驚嘆:這人真神了!無論是經(jīng)過百般蹂躪的葉子還是光禿禿的枝條，他都能迅速準(zhǔn)確地告訴你這來自什么植物。在黑石頂，凡老師是比百度更強(qiáng)大的搜索引擎，以致之后我們一旦有待定種類就會(huì)說:“拿去凡強(qiáng)一下!”我以前多次請(qǐng)教他植物分類以及研究方面的一些問題，從中再次明白一份耕耘一分收獲的道理。他告訴我們，當(dāng)年他還是研究生的時(shí)候是如何先從標(biāo)本上認(rèn)識(shí)植物，再到野外去觀察植物;他此刻還常常自己背一些植物的特征之類的，說即使此刻他還沒有親眼見過某種植物，但是只要對(duì)它有足夠的了解，他以后一旦見到就能夠明白這是什么;在黑石頂他也每一天給自己布置任務(wù)，要比較哪些種類等等……他還年輕，我也許不能說從他身上學(xué)到學(xué)無止境這樣的話，但是他不斷努力的精神真的讓我很佩服。還有我們又帥氣又親切的_老師，智取紫玉盤柯的事跡永存我們小組成員的心中!這段時(shí)間以來對(duì)學(xué)生們都很好，一齊打籃球一齊吃飯聊天，完全沒有架子。關(guān)于辛老師學(xué)術(shù)方面的事情我是聽凡強(qiáng)老師說的，但是到此刻都沒搞懂就是
了……期望以后會(huì)有機(jī)會(huì)參觀老師的實(shí)驗(yàn)室，期望能和老師做很好的朋友。而那個(gè)在我們?nèi)ヅ郎降脑缟暇颓那碾x開的唐恬老師看起來就跟我們年紀(jì)差不多，平易近人又好玩。這兩位老師都是在自己的專業(yè)方面做得很優(yōu)秀的人，但是對(duì)于相比較較陌生的植物分類他們沒有不懂裝懂，在學(xué)生面前會(huì)很坦然地承認(rèn)自己不會(huì)，并且愿意和我們一齊學(xué)習(xí)。我記得他們厚厚的筆記本上記滿了筆記，還夾了葉子什么的，認(rèn)真程度絕不遜色于我們這些學(xué)生。石祥剛老師對(duì)于黑石頂?shù)闹参锸质煜?，每次去?qǐng)教他問題都能得到詳細(xì)又耐心的解答。最遺憾的是廖老師有事離開了，跟他交流的機(jī)會(huì)比較少。我們很少能獲得那么多和老師們應(yīng)對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，而這次難得的機(jī)會(huì)讓我見識(shí)到了做學(xué)問的人就應(yīng)有的品質(zhì)。
黑石頂?shù)娜兆邮呛?jiǎn)單而快樂的，每一天的生活忙碌而充實(shí)，與老師同學(xué)們應(yīng)對(duì)面的交流代替了天天呆在電腦面前的空虛無聊，規(guī)律的作息讓我們擁有了久違的身心舒暢。我們曬黑了過敏了累垮了還是會(huì)想念黑石頂?shù)陌字?，屋頂?shù)男强?，煙斗柯羅浮栲釣皮錐和福建青岡。最難得的是這次實(shí)習(xí)增進(jìn)了我們班的感情，比任何一次班級(jí)聚會(huì)都更為有效。個(gè)性是在最后一天的爬山過程中，一路艱險(xiǎn)，幸虧同學(xué)們互幫互助，男生們發(fā)揮騎士精神女生也體現(xiàn)了俠女精神，最后勝利登頂!黑石頂是我們友情和群眾感呈指數(shù)型增長(zhǎng)的見證。
但是我想，無論友情師生情等等在這次實(shí)習(xí)的過程中得到了多么難能可貴的發(fā)展，它們始終是這次實(shí)習(xí)的副產(chǎn)品——珍貴的副產(chǎn)品。到最后做總結(jié)的時(shí)候我們務(wù)必把眼光重新聚焦到實(shí)習(xí)本身上來。人手不足帶來的尷尬，時(shí)間緊迫帶來的事與愿違，這些都是黑石頂實(shí)習(xí)有待改善的地方。我就自己這段時(shí)間的觀察提出以下問題與推薦:
1、野外認(rèn)種時(shí)講解不足
人手不足導(dǎo)致某些組別在認(rèn)種過程中所得知識(shí)不夠準(zhǔn)確，講解不足，有些種類甚至說完種名和科名之后就沒有別的介紹。如果大家只是懵懵懂懂地做了筆記，又未能及時(shí)觀察到標(biāo)本，不僅僅學(xué)習(xí)的效率會(huì)降低，學(xué)習(xí)的熱情也會(huì)受到打擊。人手不足這個(gè)問題實(shí)在不是我等學(xué)生能解決的問題，但是我們是不是能夠思考從外校聘請(qǐng)或者對(duì)非分類專業(yè)的帶隊(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)。
2、采集標(biāo)本方法不正確，對(duì)植物的愛護(hù)意識(shí)不強(qiáng)
在采集標(biāo)本方面我們存在兩個(gè)問題:“不及”與“太過”?！安患啊笔侵冈诓杉瘶?biāo)本的時(shí)候剪的都是些小枝條小葉片，除了看得出葉片特征以外，其他的特征完全無法從標(biāo)本上獲得?！疤^”是指在采集標(biāo)本的時(shí)候，我們往往連根拔起，至少也會(huì)砍下半邊枝條，對(duì)于一些附近僅有一株的植株我們也毫不留情。當(dāng)老師說能夠采某株植物作為標(biāo)本的時(shí)候，拿著枝剪的同學(xué)甚至?xí)劬Πl(fā)光興致勃勃地去殘害植物。我們以科學(xué)的名義正大光明地破壞著保護(hù)區(qū)，我們像鬼子進(jìn)村一樣掃蕩著所經(jīng)過的路線。我想，我們?cè)隗@嘆大自然的造化奇妙的同時(shí)，是不是更應(yīng)懂得生命的來之不易呢我不明白我是不是過于敏感，但是我覺得無論以后這些植物會(huì)不會(huì)重新長(zhǎng)起來，我們都就應(yīng)抱著愛惜的情緒去采集標(biāo)本，對(duì)植物的損害要適可而止。我們懂得要以敬畏和珍惜的心對(duì)待實(shí)驗(yàn)才對(duì)得起死去的動(dòng)物，為什么不需要用同樣的態(tài)度去對(duì)待植物呢所以我推薦老師們?cè)谡介_始實(shí)習(xí)之前就要把這種愛惜生命的思想傳播給學(xué)生，同時(shí)教給他們正確的采集標(biāo)本的方法。
3、對(duì)于森林整體結(jié)構(gòu)和生境的關(guān)注度不足
雖然實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹皇且傲私夂谑斨脖环植紶顩r和華南地區(qū)森林的基本結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)部分北回歸線植物及其生境，充分理解植物的分布與環(huán)境的相關(guān)性”，但在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中除了開總結(jié)會(huì)的時(shí)候老師會(huì)提得比較多以外，我們自己對(duì)這些根本沒有什么深刻感受。我們?cè)谡J(rèn)種的過程中，對(duì)植物所處生境沒有足夠的關(guān)注，更談不上理解“植物分布與環(huán)境的相關(guān)性”，認(rèn)種成了重要的資料。在三次的進(jìn)山經(jīng)歷中，前兩次老師偶爾還會(huì)提醒大家注意周圍的植被變化或介紹典型的熱帶溝谷林，但在第三次的登山過程中由于旅途的艱辛，我們眼前只有那條陡峭的路，哪里顧得上觀察周圍植被的變化!我走在前面，所以偶爾還能聽到凡強(qiáng)老師的講解，但是后面的人估計(jì)就只有爬山喘氣的份兒了。我認(rèn)為“植物分布與環(huán)境的相關(guān)性”是本次實(shí)習(xí)十分重要的資料，因?yàn)閷W(xué)習(xí)生物學(xué)就就應(yīng)始終注意生物與環(huán)境的相互關(guān)系——生物與環(huán)境相互作用就應(yīng)是一個(gè)十分重要的生物學(xué)思想。在本次實(shí)習(xí)中，這部分資料的缺失讓我深為嘆息。當(dāng)然我們鼓勵(lì)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)自己去感悟，但是我覺得老師們就應(yīng)在這個(gè)難得的機(jī)會(huì)里給予我們多一點(diǎn)引導(dǎo)，因?yàn)槲覀兂烁蠋熑フJ(rèn)種外沒有什么機(jī)會(huì)自己上山。所以期望在以后的實(shí)習(xí)中老師們能加強(qiáng)對(duì)環(huán)境部分的指導(dǎo)，讓學(xué)生更好地體
會(huì)植物與環(huán)境的相互作用。另外，之前聽老師提過以后可能會(huì)采取群眾講解的方式，我覺得這樣的方式雖然解決了這次出現(xiàn)的一些問題，但是很可能依然會(huì)忽略“植物與環(huán)境”的問題，因?yàn)樵谥v解的時(shí)候植物只是作為標(biāo)本放在桌子上而已。
想法和推薦可能還很不成熟，但是期望能夠?qū)谑攲?shí)習(xí)的不斷改善起到一點(diǎn)幫忙。
種植專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)5
實(shí)習(xí)題目：賓川葡萄種植技術(shù)學(xué)習(xí)，病蟲害防治及賓川農(nóng)資推廣摘要
系 別：生物工程系
專 業(yè)：11級(jí)作物生產(chǎn)技術(shù)
學(xué) 號(hào)：551130603104
姓 名：張成文
指導(dǎo)教師： 趙艷 職稱(職務(wù))： 教授
提交日期： _ 年 6 月 25 日
首先感謝趙老師在百忙之中抽時(shí)間為我批閱，更感謝趙老師這幾年來的教誨和幫助。我在此就賓川實(shí)習(xí)的經(jīng)歷談?wù)勛约旱乃鶎W(xué)所感。其實(shí)很多都是板式性的，我在其中加一些自己的想法與見解。望老師給予更多的指導(dǎo)。
目 錄
一、葡萄重要病蟲害，園內(nèi)草害防治
二、葡萄生理病害與防治
三 農(nóng)藥，肥料科學(xué)施用
四 賓川葡萄市場(chǎng)農(nóng)藥推廣摘要
五 賓川實(shí)習(xí)所感所得
實(shí)習(xí)題目：葡萄病，蟲，草害綜合防治及葡萄市場(chǎng)農(nóng)藥推廣摘要
實(shí)習(xí)目的：了解賓川種植的葡萄及其他我們所能接觸作物的生理特性，結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)學(xué)會(huì)病蟲害識(shí)別，防治及相關(guān)農(nóng)藥推廣技能。
實(shí)習(xí)時(shí)間：_年3月12日----6月30日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：云南大理賓川
實(shí)習(xí)部門或崗位：昆明天穗農(nóng)資公司
實(shí)習(xí)內(nèi)容和過程：
1: 學(xué)習(xí)了解賓川葡萄生理特性，大體生長(zhǎng)規(guī)律及各時(shí)期發(fā)病規(guī)律。
(一)、賓川紅地球葡萄各生育期病蟲害的簡(jiǎn)介
休眠期
采收后到萌芽前
越冬病蟲害
萌芽期
1月下旬到2月
病害：黑痘病、炭疽病 蟲害：螨蚧類、蚜蟲
展葉期
2月中旬到3月上旬
病害：黑痘病、霜霉病、白腐病 蟲害：蝽象、蚜蟲
開花期
3月中旬到4月上旬
病害：黑痘病、灰霉病、穗軸褐枯病、霜霉病 蟲害：透翅蛾
幼果期
4月中旬到5月上旬
病害：霜霉病、黑痘病、炭疽病、穗軸褐枯病、白粉病 蟲害：透翅蛾
果實(shí)膨大期
5月中旬到6月上旬
病害：白腐病、炭疽病、霜霉病 蟲害：天牛、葉蟬
轉(zhuǎn)色期
6月中旬到7月上旬
病害：白腐病、炭疽病、霜霉病、房枯病 蟲害：枝天牛
成熟期
7月下旬到9月上旬
病害：炭疽病、白腐病、霜霉病、褐斑病、銹病 蟲害：
落葉期
9月上旬到11月下旬
病害：霜霉
各病害發(fā)病規(guī)律及防治技術(shù)
1.各種病蟲害發(fā)病癥狀：
1.1葡萄霜霉?。喝~片感病，正面出現(xiàn)不規(guī)則淡黃色半透明油浸狀小斑葉，逐漸擴(kuò)大呈黃綠色，邊緣界限不明顯，多為數(shù)個(gè)小斑連成一個(gè)不規(guī)則或多角形的大病斑，并在葉背面產(chǎn)生黃白色的霜狀霉層，即病菌孢子囊梗和孢子囊，病斑后期變成淡褐色，干裂枯焦而卷曲，嚴(yán)重時(shí)葉片脫落。
1.2葡萄白粉病：病菌主要侵害葡萄的葉片、新梢、果穗等綠色部分。老熟器官不發(fā)病。
葉片開始在表面產(chǎn)生灰白色粉狀物，即病菌的菌絲體和分生孢子。發(fā)病嚴(yán)重時(shí)全葉蓋滿白色粉狀物，使多卷曲枯萎而脫落。有時(shí)產(chǎn)生小黑點(diǎn)，是孢子的閉囊殼。粉斑下葉表面呈褐色花斑，嚴(yán)重時(shí)全葉枯焦。果實(shí)受害后，先在果面上面滿白色粉狀物，病斑上去粉后出現(xiàn)褐色星芒狀花紋，表皮細(xì)胞死亡。果實(shí)停止生長(zhǎng)，有時(shí)變成畸形，味酸，果實(shí)長(zhǎng)大后，在多雨時(shí)感病，病處開裂后腐爛。果梗和新梢初期表面呈灰白色粉斑，后期粉斑下面形成雪花狀或不規(guī)則的褐斑，使穗軸、果梗變脆，枝蔓不能很好成熟，影響果實(shí)品質(zhì)和產(chǎn)量。
1.3葡萄白腐?。翰≡Q葡萄白腐盾殼霉，屬半知菌亞門真菌。
葡萄白腐病主要為害果穗和枝梢，靠近地面的果穗先發(fā)病，受害果穗先在果?；蛩胼S上形成淺褐色水浸狀斑，逐漸擴(kuò)大，出現(xiàn)干枯。
果實(shí)染病初現(xiàn)淺褐色水浸狀腐爛，后迅速蔓延至全果，果梗干枯縊縮。果實(shí)發(fā)病后一周變?yōu)樯詈稚?，果皮下密生灰白色小粒點(diǎn)，病果失水干縮呈深褐色僵果，發(fā)病嚴(yán)重的全穗腐爛。
受震動(dòng)后病果易脫落，干枯的僵果穗常掛在枝上
1.4葡萄灰霉病癥狀：花序、幼果感病，先在花梗和小果?；蛩胼S上產(chǎn)生淡褐色、水浸狀病斑，后病斑變褐色并軟腐，空氣潮濕時(shí)，病斑上可產(chǎn)生鼠灰色霉?fàn)钗铮床≡姆稚咦庸Ｅc分生孢子?？諝飧稍飼r(shí)，感病的花序、幼果逐漸失水、萎縮，后干枯脫落，造成大量的落花落果，嚴(yán)重時(shí)，可整穗落光。新梢及幼葉感病，產(chǎn)生淡褐色或紅褐色、不規(guī)則的病斑，病斑多在靠近葉脈處發(fā)生，葉片上有時(shí)出現(xiàn)不太明顯的輪紋，后期空氣潮濕時(shí)病斑上也可出現(xiàn)灰色霉層。不充實(shí)的新梢在生長(zhǎng)季節(jié)后期發(fā)病，皮部呈漂白色，有黑色菌核或形成孢子的灰色菌絲塊。果實(shí)上漿后感病，果面上出現(xiàn)褐色凹陷病斑，擴(kuò)展后，整個(gè)果實(shí)腐爛，并先在果皮裂縫處產(chǎn)生灰色孢子堆，后蔓延到整個(gè)果實(shí)，最后長(zhǎng)出灰色霉層。有時(shí)在病部可產(chǎn)生黑色菌核或灰色的菌絲塊。
1.5葡萄炭疽病發(fā)病初期，果實(shí)出現(xiàn)針頭大小的褐斑，漸擴(kuò)大成圓斑，略凹陷，表面生出輪紋排列的黑色小斑點(diǎn)，潮濕時(shí)溢出粉紅色粘物質(zhì)。病斑可擴(kuò)及果實(shí)大部分或全部，果實(shí)軟腐，易脫落，干縮后成為僵果。果穗及穗軸、葉柄發(fā)病時(shí)，病斑暗褐色，凹陷、長(zhǎng)圓形，能導(dǎo)致其下部果穗干枯脫落。
1.6葡萄房枯病癥狀：侵染葉片，病斑邊緣褐色，中間灰白色，后期長(zhǎng)出小黑點(diǎn)
侵染果實(shí)，造成果實(shí)腐爛、干枯，長(zhǎng)出一層黑色小點(diǎn)，但干粒不易脫落
1.7葡萄穗軸褐枯病主要為害葡萄果穗
發(fā)病初期，先在幼穗的分枝穗軸上產(chǎn)生褐色水浸狀斑點(diǎn)，迅速擴(kuò)展后致穗軸變褐壞死，果粒失水萎蔫或脫落。有時(shí)病部表面生黑色霉?fàn)钗铮床【稚咦庸：头稚咦?。該病一般很少向主穗軸擴(kuò)展
發(fā)病后期干枯的小穗軸易在分枝處被風(fēng)折斷脫落
幼小果粒染病僅在表皮上生直徑2毫米圓形深褐色小斑，隨果粒不斷膨大，病斑表面呈瘡痂狀。果粒長(zhǎng)到中等大小時(shí)，病痂脫落，果穗也萎縮干枯
1.8葡萄黑豆病葉受害后初期發(fā)生針頭大褐色小點(diǎn)，之后發(fā)展成黃褐色直徑1-4毫米的圓形病斑，中部變成灰色，最后病部組織干枯硬化，脫落成穿孔。幼葉受害后多扭曲，皺縮為畸形。
果實(shí)在著色后不易受此病侵染。綠果感病初期產(chǎn)生褐色圓斑，圓斑中部灰白色，略凹陷，邊緣紅褐色或紫色似"鳥眼"狀，多個(gè)小病斑聯(lián)合成大斑;后期病斑硬化或龜裂。病果小、味酸、無食用價(jià)值。
新梢、葉柄、果柄、卷須。感病后最初產(chǎn)生圓形褐色小點(diǎn)，以后變成灰黑色，中部凹陷成干裂的潰瘍斑，發(fā)病嚴(yán)重的最后干枯或枯死。
2.發(fā)病規(guī)律：
2.1. 霜霉病多在秋季發(fā)生，尤其是秋季低溫多雨，更易引起本病流行，病菌在晚間比白天更易入侵。老葉較抗病，嫩葉易感病。果園地勢(shì)低洼、栽植過密、棚架過低、蔭蔽、通風(fēng)透光不良、寄主表面易結(jié)露、偏施氮肥、樹勢(shì)衰弱等，均有利于發(fā)病。
2.2.葡萄白粉病一般在高溫低濕的情況下容易發(fā)生。
2.3.白腐病流行的三個(gè)階段：
一是始發(fā)期，以病果出現(xiàn)為標(biāo)志，與座果后降雨早晚、雨量大小有關(guān)
二是盛發(fā)期，這取決于7月上、中旬雨水
三是持續(xù)期，決定于雨季結(jié)束的早晚
2.4葡萄灰霉?。涸摬“l(fā)生與溫濕度關(guān)系密切。分生孢子萌芽的溫度范圍為1—30℃，適宜溫度為18℃。分生孢子只能在有游離水或至少90%的相對(duì)濕度條件下萌發(fā)，在15—20℃的適宜溫度下，侵染時(shí)間約15小時(shí)，溫度降低，侵染時(shí)間延長(zhǎng)。
2.5葡萄炭疽?。阂话愎麑?shí)著色期開始發(fā)病，果實(shí)成熟期為發(fā)病盛期。發(fā)病后病部很快生出新分生孢子繼續(xù)擴(kuò)散危害植株。 高溫多雨，尤其是果實(shí)成熟期高溫多雨，易引發(fā)此病。果園排水不良，通風(fēng)透光差利于發(fā)病。
2.6房枯病主要以分生孢子器在病果、病穗軸或病葉等病殘?bào)w上越冬。越冬后的子囊殼或分生孢子器在氣溫回升、降雨或濕度大條件下便釋放出子囊孢子或分生孢子，借風(fēng)雨或昆蟲傳播。分生孢子在24-28℃經(jīng)4小時(shí)萌發(fā)。子囊孢子在25℃5小時(shí)也可萌發(fā)。病菌適應(yīng)溫限9-40℃，15-35℃都能發(fā)病。
該病是一種高溫高濕病害，菌絲生長(zhǎng)適溫35℃，因此在果實(shí)著色后的高溫多雨潮濕條件利于發(fā)生和流行
2.7葡萄穗軸病一般發(fā)生在開花前。
2.8葡萄黑豆病該病一般在5月下旬至6月初溫度升高后開始發(fā)病，發(fā)病盛期在6月中旬至7月上旬，10月以后病害停止發(fā)展。從葡萄生育期看，病害發(fā)生于現(xiàn)蕾開花期。
偏施氮肥、新梢生長(zhǎng)不充實(shí)、秋芽發(fā)育旺盛的植株及果園土質(zhì)黏重、地下水位高、濕度大、通風(fēng)透光差的均發(fā)病較重。
3.防治方法：
3.1葡萄霜霉?。涸诎l(fā)病前每10天左右噴1次科佳進(jìn)行保護(hù)。發(fā)病后立刻噴可用96%烯酰嗎啉原粉1500倍+綠大生600倍或科佳1000倍+ 96%烯酰嗎啉原粉_倍治療劑輪換噴2—3次控制危害，然后用80%綠大生600—800倍保護(hù)劑輪換防治即可，并可兼治同期發(fā)生的其它病害。
3.2 .葡萄白粉?。呵宄≡?冬夏季修剪時(shí)注意收集病枝、病葉、病果，集中深埋。 2.加強(qiáng)生長(zhǎng)期肥水管理 ，雨季注意排水防澇，噴磷酸二氫鉀和根施復(fù)合肥，增強(qiáng)樹勢(shì)，提高抗病力，并且要及時(shí)摘心、綁蔓、除副梢，改善通風(fēng)、透光條件，減輕病害發(fā)生。藥劑防治
在葡萄芽膨大而未發(fā)芽前噴3～50石硫合劑，徹底消滅越冬病原。葡萄發(fā)芽抽枝后，可噴綠大生800倍液預(yù)防各種病害的發(fā)生，發(fā)病初期噴施綠大生600倍+苯甲1000倍或綠大生800倍+ 白盡或萬勝一號(hào)800倍，一般每10天左右噴1次，連噴3次，交替用藥，即可控制。
3.3葡萄白腐?。壕G大生(25g)+信生(5g)/應(yīng)得(10ml)+世澤(10g)/(鮮朗5ml)
3.4葡萄灰霉?。壕G大生600倍+應(yīng)得1500倍+嘧霉胺1000倍
3.5葡萄炭疽?。涸?月中下旬至7月上旬出現(xiàn)分生孢子時(shí)，每隔10天左右，噴1次800～1000倍的傲凱可濕性粉劑+10%笨甲1000倍，或綠大生500～800倍液+世可1000倍，均收到良好的效果。但應(yīng)交替用藥，提高藥效。
3.6房枯病防治方法：清潔田園。秋冬季要徹底清除病枝、病葉和病果，集中燒毀或深埋。加強(qiáng)管理。及時(shí)修剪，改善通風(fēng)透光條件，增施有機(jī)肥，多施磷鉀肥，增強(qiáng)植株抗病力，生長(zhǎng)季節(jié)注意雨后排水。
3.7葡萄穗軸?。壕G大生(25g)+信生(5g)/應(yīng)得(10ml)+翠富(6ml)/世澤(10g)/鮮朗(5ml)
3.8葡萄黑豆?。涸谄咸焉L(zhǎng)期，自展葉開始至果實(shí)1/3成熟為止，每隔15-20天噴藥一次，藥劑可用80%綠大生可濕性粉劑600倍液，
或者用科佳1000倍液+苯甲2500倍。發(fā)病時(shí)用鮮朗1500倍液+80%綠大生可濕性粉劑600倍液，或者是“信生”1500倍液來治療，交替使用2-3次。
蟲害
葡萄蟲害主要有葡萄根瘤蚜，薊馬，綠盲蝽，紅蜘蛛，蚧殼蟲，透翅蛾等。但賓川最主要的蟲害是薊馬，現(xiàn)在還出現(xiàn)了一些不知名的鱗翅目食葉昆蟲。由于本地區(qū)種植的葡萄品種對(duì)藥劑類型要求嚴(yán)格，特別是現(xiàn)在臨近套袋還有開花期，導(dǎo)致賓川葡萄蟲害嚴(yán)重。傳統(tǒng)的藥物對(duì)其藥效都不是很理想，農(nóng)戶都很無奈。對(duì)此我們推廣中都建議選用不同化學(xué)成分的產(chǎn)品，多做輪換。目前天穗公司的艾綠士 是在我所知產(chǎn)品中防治薊馬最有效的。當(dāng)然任何產(chǎn)品用多了都會(huì)產(chǎn)生抗性，所以一季我們只建議在開花期和幼果期使用。況且薊馬完全殺死對(duì)葡萄授粉也有影響。對(duì)于其他蟲害根據(jù)危害程度按當(dāng)?shù)亟?jīng)銷商的建議在噴施殺菌劑中混合使用。因?yàn)槟壳鞍l(fā)生不明顯我在此不做詳述。相關(guān)殺蟲藥劑在此例舉僅供參考。(吡蟲啉，阿維菌素，聯(lián)苯菊酯，甲維鹽，氯蟲苯甲酰胺等類化學(xué)成分都可以用來殺蟲;但葡萄不同時(shí)期對(duì)藥劑的要求不同，在使用時(shí)要看其藥劑類型或在專業(yè)人士指導(dǎo)下使用。)
葡萄園除草
葡萄園的除草問題多年來困擾葡萄種植者。施用不當(dāng)造成嚴(yán)重后果。有的還會(huì)導(dǎo)致某些病害發(fā)生。對(duì)于新栽培的果園和成株期果園有著很大區(qū)別。
1 新栽果園除草問題：最好移栽前地膜覆蓋。蓋膜前可用24%乙氧氟草醚乳油，(針對(duì)一年生由種子萌發(fā)的雜草)噴施在膜下。草盛地方可以手工除草也可用藥劑，但藥劑使用時(shí)要特別小心，葡萄小苗對(duì)藥劑非常敏感。行間除草可用5%精喹禾靈乳油，畝用40毫升—80毫升防除單子葉雜草。葡萄較近雜草一般都手工除草，切記不可用鋤頭或鏟子，以免傷到幼苗基部，造成腐爛。涂抹草甘膦不建議，草甘膦為內(nèi)吸性殺草劑使用不當(dāng)會(huì)傷害幼苗根部。
2成株期果園除草：成株果園除草要方便很多。單子葉雜草可選用5%精喹禾靈乳油60毫升每畝兌水噴霧;一年生闊葉雜草用10%乙羧草醚20毫升每畝兌水噴霧，也可選擇百草枯類100—200毫升每畝兌水噴霧，噴霧時(shí)要加防護(hù)罩。同時(shí)注意配藥水的潔凈，噴藥天氣及容器設(shè)施的損壞問題。因?yàn)槠咸岩坏┦芎?，目前沒有解救藥劑，施藥時(shí)要特別慎重。草甘膦不建議，因?yàn)橘e川近年使用草甘膦受害的田塊明顯。另外乙草胺，秀去津慎用。
上述僅只理論概念及本人在天穗公司實(shí)習(xí)參考相關(guān)資料，與農(nóng)戶實(shí)地交流后得到的一些經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)。
連續(xù)的干旱及賓川種植葡萄年限比較長(zhǎng)，現(xiàn)今許多病害都比較頑固。據(jù)賓川農(nóng)業(yè)局_年葡萄病蟲害發(fā)生情況調(diào)查分析，結(jié)合賓川縣中，長(zhǎng)期天氣預(yù)報(bào)，做_年葡萄病害發(fā)生預(yù)測(cè)。白粉，霜霉病重發(fā)生?；颐?，酸腐高海拔，低溫區(qū)中等發(fā)生，炭疽，穗枯病中等發(fā)生。褐斑，黑豆，白腐病為輕發(fā)生。
白粉病是賓川至此最嚴(yán)重的病害，受害面積廣，病害頑固。由于前期預(yù)防不到位，發(fā)病后用藥的不合理及藥物的單一性產(chǎn)生抗性，導(dǎo)致農(nóng)戶對(duì)固定農(nóng)資經(jīng)營(yíng)點(diǎn)產(chǎn)生動(dòng)搖。包括我們也遇到這樣的困難。
如何就這些問題的解決我就自己的觀點(diǎn)在后面章節(jié)詳述。葡萄其他主要病害的防治上文有參考資料。每個(gè)做葡萄農(nóng)資公司的都有其相應(yīng)病害防治措施及藥物介紹。作為農(nóng)戶我認(rèn)為他們更應(yīng)該去多了解，這是我在推廣中對(duì)農(nóng)戶的建議。我認(rèn)為在推廣過程中我們就該盡自己所能給農(nóng)戶灌輸綜合防治理念，在推廣公司產(chǎn)品的同時(shí)盡量多給農(nóng)戶提理論建議來結(jié)合他們實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，以此減低農(nóng)戶投入成本。我想這就是我實(shí)習(xí)的初衷和目的，也是我實(shí)習(xí)乃至學(xué)農(nóng)的最終目的。
二 葡萄生理病害及防治
葡萄生理病害包括很多。在此我就自己親生經(jīng)歷，所見談?wù)勂咸讶彼匕Y，大小粒，裂果，落花落果，氣灼，日灼。
缺素癥：葡萄缺素在賓川都很普遍，九成農(nóng)戶對(duì)其了解甚少。葡萄在年周期發(fā)育過程中，所需的氮 磷 鉀大量元素及鈣 鎂 鋅 硼 鉬 錳等中微量元素對(duì)葡萄的作用以及相互關(guān)系，是合理施肥的重要依據(jù)。目前，在葡萄施肥中存在的問題是：一是偏施單質(zhì)化肥，輕視有機(jī)肥，忽視中微量元素。二是施肥不到位，追肥時(shí)期不恰當(dāng)，造成營(yíng)養(yǎng)失調(diào)。導(dǎo)致葡萄抗性下降，生長(zhǎng)不良，產(chǎn)量不穩(wěn)，品質(zhì)欠佳，果粒大小不均勻等，直接影響到果農(nóng)的收入。
缺素主要癥狀在下文拷備。我就僅只現(xiàn)今很少?gòu)?qiáng)調(diào)的秋肥施用以個(gè)人見解談?wù)?。農(nóng)戶對(duì)采果后施肥，秋肥中微量元素施用及防治根部病害不重視。導(dǎo)致缺素癥，根部病害越來越嚴(yán)重。土壤中含中微量元素逐年減少，農(nóng)戶就應(yīng)逐年加量施入的基肥，特別是中微量元素，有機(jī)肥。還要注意有些元素的拮抗作用。例如高磷不能與鈣同補(bǔ)。在此拷備一份施肥技術(shù)指導(dǎo)僅供參考。
葡萄施肥技術(shù)：
多施有機(jī)肥，培肥改良土壤，改善葡萄樹生長(zhǎng)的土壤條件，為持續(xù)高產(chǎn)優(yōu) 質(zhì)打好基礎(chǔ)。
(一)氮肥的施用 氮是葡萄需要量較大的營(yíng)養(yǎng)元素之一，每生產(chǎn) 100 千克 葡萄漿果約吸收 0.3-0.6 千克左右的氮素。氮肥對(duì)葡萄樹的生長(zhǎng)和發(fā)育均有很 大的影響。在一定范圍內(nèi)適當(dāng)多施氮肥，有增加葡萄樹的枝葉數(shù)量，增強(qiáng)葡萄 的樹勢(shì)、協(xié)調(diào)樹體的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)，促進(jìn)副梢萌發(fā)，起到多次開花結(jié)實(shí) 提高產(chǎn)量的作用。但若施用氮肥過量，則會(huì)引起枝稍徒長(zhǎng)，導(dǎo)致大量落果，引 起產(chǎn)量降低，而且還可引起新生枝條和根系木質(zhì)化程度降低，影響越冬能力。 由于養(yǎng)分的流失和土壤的固定，有一部分肥料不能被根系吸收利用。因 此，生產(chǎn)中，一般每 667 米2 的年氮肥施用量在 12-18 千克。施肥應(yīng)以基肥為 主，占全年施用量的 40%-60%。施用時(shí)間最好是在采果后立即施入，此時(shí)根系 的第二生長(zhǎng)高峰還沒有結(jié)束，葉片尚未脫落，施入后即可有一部分肥料被根系吸收，參與代謝、制造合成大量的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)，增加了樹體的營(yíng)養(yǎng)貯藏量，對(duì)恢 復(fù)樹勢(shì)、促進(jìn)花芽的分化有明顯的作用。追肥的施用一般在萌芽前、開花前、 開花后、漿果著色初期等 4 個(gè)時(shí)期進(jìn)行。①萌芽前追施氮肥主要是對(duì)沒有施用 基肥的葡萄樹，起到促進(jìn)枝葉和花穗發(fā)育、擴(kuò)大葉面積的作用。②對(duì)花穗較多 的葡萄樹，在開花前追施氮肥并配施一定量的磷肥和鉀肥，有增大果穗、減少 落花的作用，用量為年施用量的 1/5 左右。③開花后，當(dāng)果實(shí)如綠豆粒大小的 時(shí)候，追施氮肥有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育和協(xié)調(diào)枝葉生長(zhǎng)作用，用量根據(jù)長(zhǎng)勢(shì)而定，長(zhǎng) 勢(shì)較旺時(shí)，用量宜少;長(zhǎng)勢(shì)較差時(shí)，施用量應(yīng)大一些。一般為年施用量的1/10-1/5。④在果實(shí)著色的初期，可適當(dāng)追施少量的氮肥并配合磷鉀肥，以促進(jìn)漿果的迅速增大和含糖量的提高，增加果實(shí)的色澤，改善果實(shí)的內(nèi)外品質(zhì)， 施肥以磷鉀肥為主，氮肥用量約為年施用量的 1/10。
(二)磷、鉀肥的施用 葡萄樹對(duì)磷的需要量較少，一般每生產(chǎn) 100 千克 漿果大約需要吸收 0.1-0.3 千克的磷素。由于土壤的固定等因素，葡萄樹對(duì)磷 肥的利用率較低，在實(shí)際施肥時(shí)的肥料用量較上述量高出較多，一般豐產(chǎn)葡萄 園的年施用的磷肥量為每 667 米210-15 千克五氧化二磷，相當(dāng)于含磷量14%的 過磷酸鈣 70-110 千克。 磷肥在施用上主要作基肥， 一般占年施用量的 60%-70%， 應(yīng)在果實(shí)采后盡早施入，因?yàn)榇藭r(shí)葡萄根系的第二個(gè)生長(zhǎng)高峰尚未結(jié)束，施入 的磷肥被葡萄吸收后，參與代謝、制造合成大量的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)，增加了樹體的營(yíng) 養(yǎng)貯藏量，既可恢復(fù)樹勢(shì)、促進(jìn)花芽的分化，又可提高葡萄的抗凍能力。其余 的磷肥作追肥， 在開花前期和幼果開始生長(zhǎng)期、漿果著色初期配合氮鉀肥追施， 其中漿果著色初期追施的磷肥量應(yīng)占年施用磷肥量的 1/5，其它兩期占 1/10 左 右。
葡萄對(duì)鉀的需要量較高，每生產(chǎn) 100 千克葡萄漿果吸收的鉀素量為 0.3-0.65 千克。充足的鉀素供應(yīng)可提高葡萄的含糖量，促進(jìn)漿果的著色。一般豐產(chǎn)葡萄園年施用的鉀肥量為每 667 米215-22 千克氧化鉀，相當(dāng)于含鉀量50% 的硫酸鉀 30-44 千克。鉀肥施用以基肥為主，占年施用量的 1/3 左右，追施以 漿果著色初期為主，占年施用量的 1/3，其它兩個(gè)時(shí)期追施的量約占1/6 左右， 施用時(shí)注意配合氮磷肥的施用。
(三)硼肥、鋅肥等的施用 葡萄食用硼肥可提高葡萄的坐果率，改善葡萄的營(yíng)養(yǎng)狀況，提高產(chǎn)量。缺硼土壤可在秋季施用基肥時(shí)，按每 667 米2 果園 0.5-1.0 千克的量施用硼砂。也可在開花前噴施 0.05%-0.1%的硼砂水溶液。
葡萄缺鋅時(shí)，葉片變小、新梢節(jié)間變短，果穗形成大量的無核小果，產(chǎn) 量顯著下降。防止葡萄缺鋅的方法：用濃度為 10%的硫酸鋅溶液在冬剪后隨即 涂抹剪口;也可用 0.2%-0.3%的硫酸鋅溶液在開花前 2-3 周和開花后的 3-5 周 各噴施一次。對(duì)于已出現(xiàn)缺鋅癥狀的葡萄，應(yīng)立即用 0.2%-0.3%的硫酸鋅溶液 噴施，一般需噴施 2-3 次，時(shí)間間隔 1-2 周。
在石灰性土壤上和在含有效鐵較少的其它土壤上，葡萄也易發(fā)生缺鐵性葉片黃化。
葡萄缺硼癥
硼以硼酸鹽形式被植物吸收，功能是促進(jìn)新細(xì)胞分化。缺少硼時(shí)細(xì)胞雖可繼續(xù)分 化，但內(nèi)部構(gòu)造不能適當(dāng)?shù)鼗蛲耆匦纬?。硼也有調(diào)整植物碳水化合物的代謝作 用。葡萄如硼不足，則限制花粉的萌發(fā)和花粉管正常的生長(zhǎng)，減少座果率，硼不 能從植株的老葉移動(dòng)到幼葉，因此，癥狀最早出現(xiàn)在幼嫩組織。
癥狀
葡萄缺硼時(shí)，葉、花、果實(shí)都會(huì)出現(xiàn)一定的癥狀。
?首先新梢頂端的幼葉出現(xiàn)淡黃色小斑點(diǎn)，隨后連成一片，使葉脈間的組織變黃 色.最后變褐色枯死。輕度缺硼的植株開花時(shí)花序大小和形狀與正常植株無異;
?缺硼嚴(yán)重的，花序小，花蕾數(shù)少，開花時(shí)，花冠只有 1~2 片從基部開裂，向上 彎曲，其它部分仍附在花萼上包住雄蕊。缺硼更嚴(yán)重時(shí)，花冠不裂開，而變成赤褐色.留在花蕾上，最后脫落，其花粉的發(fā)芽率顯著低于健康植株，因而影響受 精，引起落花。
?植株缺硼時(shí).落花后約經(jīng)一周，子房脫落多，座果差、使果穗稀疏;有的子房 不脫落，成為不受精的無核小果粒。若在果粒增大期缺硼，果肉內(nèi)部分裂組織枯 死變褐;硬核期缺硼，果實(shí)周圍維管束和果皮外壁枯死變褐，成為"石葡萄"。
病因
植物對(duì)硼的需要量很少，硼屬微量元素，硼存在于植物幼嫩的細(xì)胞壁之中，它對(duì) 細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，對(duì)組織的分化和建造細(xì)胞壁有密切的關(guān)系。同時(shí)，它對(duì)酶的 活動(dòng)、 碳水化合物的運(yùn)輸都是不可少的。因此， 葡萄缺硼就會(huì)表現(xiàn)上述種.種癥狀。
發(fā)生條件
一般土壤 ph 值高達(dá) 7.5～8.5 或易干燥的砂性土容易發(fā)生缺硼癥。此外，根系分布淺或受線蟲侵染削弱根系，阻礙根系吸收功能，也容易發(fā)生缺硼癥。
矯治方法
?改良土壤：深耕土壤，增施優(yōu)質(zhì)有機(jī)肥，改良士壤結(jié)構(gòu)、增加土壤肥力。
?結(jié)合開溝施基肥：每畝施1.5~2 公斤硼酸或硼砂。
?生長(zhǎng)期噴 0.2%的硼砂溶液。
葡萄硼過剩癥
癥狀 ?自基部葉開始葉緣變褐色。
?頂部葉脈間變褐時(shí)，葉向背面卷如"帽"狀。
矯治方法
?硼過剩時(shí)，可以澆大水，通過水溶解硼并淋失帶定一部分硼。
葡萄缺鉀癥
缺鉀是葡萄最常見的營(yíng)養(yǎng)失調(diào)癥。葡萄需要較多的鉀，總量接近氮的需要量。植 物合成糖、淀粉、蛋白質(zhì)需要鉀，鉀能促進(jìn)細(xì)胞分裂，鉀也中和器官的酸，促進(jìn) 某些酶的活動(dòng)和協(xié)助調(diào)整水分平衡。
癥狀
?在生長(zhǎng)季節(jié)初期缺鉀，葉色淺，尚幼嫩葉片的邊緣出現(xiàn)壞死斑點(diǎn)，在干旱條件 下，壞死斑分散在葉脈間組織上，葉緣變干，往上卷或往下卷，葉肉扭曲和表面 不平。
?夏末新梢基部直接受光的老葉，變成紫褐色或暗褐色，先從葉脈間開始，逐漸 覆蓋全葉的正面。 特別是果穗過多的植株和靠近果穗的葉片.變褐現(xiàn)象尤為明顯， ?因著色期成熟的果粒成為鉀匯集點(diǎn).因而其它器官缺鉀更為突出。嚴(yán)重缺鉀的植株.果穗少而小，穗粒緊，色澤不均勻，果粒小。
?無核白品種可見到果穗下部萎蔫，采收時(shí)果粒變成干果?；虿怀墒?。
發(fā)生條件 細(xì)砂土、酸性以及有機(jī)質(zhì)少的土壤上，易缺鉀。
矯治方法
?增施有機(jī)肥，如土肥或草秸。
?田間發(fā)現(xiàn)缺鉀時(shí)，6~7 月可追施草木灰、硫酸鉀。
葡萄缺鎂癥
鎂是葉綠素的重要組成成分，也是細(xì)胞壁胞間層的組成成分，還是多種酶的成分 和活化劑，對(duì)呼吸作用、糖的轉(zhuǎn)化都有-定影響，可以促進(jìn)磷的吸收和運(yùn)輸，并 可以消除鈣過剩的毒害。果樹中以葡萄最容易發(fā)生缺鎂癥。
果樹缺鎂癥主要是土壤中缺少可給態(tài)的鎂而引起的。一般地說。上壤中并不缺 鎂.鎂過多時(shí)反而有毒害作用，影響果樹生長(zhǎng)。如堿性土中有時(shí)會(huì)發(fā)生鎂過多的 中毒現(xiàn)象.而酸性土壤，或連續(xù)施鉀肥，或大量施用硝酸鈉及石灰的果園常發(fā)生 缺鎂癥。
癥狀
?癥狀從植株基部的老葉開始發(fā)生，最初老葉脈間褪綠，繼而葉脈間發(fā)展成帶狀 黃化斑點(diǎn)，多從葉片的中央向葉緣發(fā)展，逐漸黃化，最后葉肉組織黃褐壞死，僅 剩下葉脈仍保持綠色。因此黃褐壞死的昨肉與綠色的葉脈界限分明。
?缺鎂癥一般在生長(zhǎng)季初期癥狀不明顯，從果實(shí)膨大期才開始顯癥并逐漸加重， 尤其是座果量過多的植株，果實(shí)尚未成熟便出現(xiàn)大量黃葉，病葉一般不早落。
?缺鎂對(duì)果粒大小和產(chǎn)量的影響不明顯， 但漿果著色差，成熟期推遲， 糖分低. 使 果實(shí)品質(zhì)明顯降低。
發(fā)生條件
?主要是由于土壤中置換性鎂不足，其根源是有機(jī)肥質(zhì)量差、數(shù)量少，肥源主要 靠化學(xué)肥料，而造成土壤中鎂元素供應(yīng)不足。
?酸性土壤中鎂元素較易流失，所以缺鎂癥在中國(guó)南方的葡萄園發(fā)生較普遍。
?鉀肥施用過多，或大量施用硝酸鈉及石灰的果園，也會(huì)影響鎂的吸收，常發(fā)生缺鎂癥。夏季大雨后，更為顯著。
矯治方法
?葡萄定植時(shí)要施足優(yōu)質(zhì)的有機(jī)肥料， 對(duì)成年樹亦應(yīng)在冬前開溝增施優(yōu)質(zhì)有機(jī)肥料;發(fā)生缺鎂嚴(yán)重的葡萄園應(yīng)適量減少鉀肥的施用量。
?在植株開始出現(xiàn)缺鎂癥狀時(shí)，葉面噴 3%~4%的硫酸鎂，生長(zhǎng)季噴 3~4 次.有 減輕病情的作用;缺鎂嚴(yán)重的土壤，可考慮施硫酸鎂.每畝約 100 公斤。
葡萄缺錳癥
植物吸收離子態(tài)的錳(mn++)它在植物體內(nèi)較少流動(dòng)。 錳的功能是在生長(zhǎng)過程 中促進(jìn)酶的活動(dòng)，協(xié)助形成葉綠素，因此.葉片褪綠是缺錳的早期癥狀。
癥狀
?缺錳癥狀表現(xiàn)在夏初新梢基部葉片變淺綠，接著葉脈間組織出現(xiàn)細(xì)小黃色斑 點(diǎn)。斑點(diǎn)類似花葉癥狀，并為最小的綠龜小脈所限。第一道葉脈和第二道葉脈兩 旁葉肉仍保留綠色。暴露在陽(yáng)光下的葉片較蔭蔽處葉片癥狀明顯。
?進(jìn)一步缺錳，會(huì)影響新梢、葉片、果粒的生長(zhǎng)，果穗成熟晚，紅色葡萄中夾生 綠色果粒。
診斷要點(diǎn)
缺錳癥狀應(yīng)和缺鋅、缺鐵、缺鎂區(qū)分。
?缺鋅癥狀最初在新生長(zhǎng)的枝葉上出現(xiàn)，包括葉變形。
?缺鐵癥狀也出現(xiàn)在新生長(zhǎng)的枝葉上，但引起更細(xì)的綠色葉脈網(wǎng)，襯以黃色的葉 肉組織。
?缺錳和缺鎂的癥狀，先在基部葉片出現(xiàn).大量發(fā)生在第一和第二道葉脈之間， 發(fā)展成為較完整的黃色帶，缺少鯡骨狀的花樣。
發(fā)生條件
癥狀主要發(fā)生于堿性土、砂土。土壤中的錳來源于鐵錳礦石的分解，氧化錳或錳 離子存在于土壤溶液中并被吸附在土壤膠體內(nèi)，土壤酸堿度影響植株對(duì)錳的吸 收，在酸性土中，植株的吸收量增多。分析表明，葉柄含錳 3~20ppm 時(shí)，可顯現(xiàn) 缺錳癥狀。
矯治方法
?增施優(yōu)質(zhì)有機(jī)肥能預(yù)防缺錳。
?噴 0.3%的硫酸錳液(加半量石灰)，其配法如下：在 13 升水中溶解 400 克硫 酸錳;在另一容器中稱取 200 克生石灰，用少量熱水化開，加水至 13 升.充分 攪拌，將此石灰液加入到硫酸錳溶液中并攪拌，最后加水至 130 升.可噴布一畝 地的葡萄園。通常在開花前噴 2 次，間隔 7 天。
葡萄錳過剩癥
癥狀
基部葉的葉脈呈黑褐色.這種癥狀從下一開始依次向上部葉發(fā)展。
矯治方法
?施用石灰質(zhì)肥料，提高土壤ph 值，降低錳的溶解度。
?注意田間排水，防止土壤過濕，避免土壤溶液處于還原狀態(tài)。
葡萄缺鐵癥
癥狀
?葉的癥狀最初出現(xiàn)在迅速展開的幼葉， 葉脈間黃化，葉呈青黃色， 具綠色脈網(wǎng)， 也包括很少的葉脈。
?缺鐵嚴(yán)重時(shí)，更多的葉面變黃，最后呈象牙色，甚至白色。葉片嚴(yán)重褪綠部位 常變褐色和壞死。
?嚴(yán)重受影響的新梢，生長(zhǎng)減少，花穗和穗軸變淺黃色.座果不良。當(dāng)葡萄植株 從暫時(shí)缺鐵狀態(tài)恢復(fù)為正常時(shí)，新梢生長(zhǎng)亦轉(zhuǎn)為綠色。較早失綠的老葉，色澤恢 復(fù)比較緩慢。
發(fā)生條件
缺鐵癥主要是由于土壤不良限制了根的吸收，而不是土壤鐵含量不足。
?粘土、排水不良的土壤、冷涼的土壤較多出現(xiàn)缺鐵癥。
?春天冷涼、潮濕天氣。常遇到大量缺鐵問題，晚春熱流期間引起新梢快速生長(zhǎng) 也可誘發(fā)缺鐵。
矯治方法
?葉面噴施：可以噴布 10%硫酸亞鐵溶液，使用濃度是每升水加硫酸亞鐵 4.76~7.13 克，每 10~20 天可酌情重復(fù)噴布。
?涂抹枝條：可用硫酸亞鐵涂抹枝條，使用濃度為每升水加硫酸亞鐵 179~197 克，修剪后涂抹頂芽以上部位。
葡萄缺鋅癥
鋅與植物生長(zhǎng)激素、葉綠體和淀粉的形成，新梢節(jié)間的伸長(zhǎng)，葉片正常的生長(zhǎng)， 花粉發(fā)育以及果粒的充分生長(zhǎng)均有關(guān)系。
癥狀
?缺鋅的癥狀依缺乏程度和葡萄品種而異， 在夏初副梢旺盛生長(zhǎng)時(shí)，常見葉班駁， 新梢和副梢生長(zhǎng)量少， 葉梢彎曲， 葉肉褪綠而葉脈濃綠， 葉片基部裂片發(fā)育不良， 無鋸齒少鋸齒，葉柄洼淺。有些品種尚具有波狀邊緣。
?缺鋅可嚴(yán)重影響座果和果粒的正常生長(zhǎng)，果穗往往生長(zhǎng)散亂，果粒較正常少， 果粒大小不一，有正常的、細(xì)小的、非常細(xì)小的同時(shí)存在。有核的葡萄，細(xì)小和 不發(fā)育的果粒中種子數(shù)量少甚至沒有，不發(fā)育的果粒保持堅(jiān)硬、色綠、不成熟。 白玫瑰香、緋紅、紅馬加拉品種缺鋅癥狀最嚴(yán)重，生長(zhǎng)的果粒大小不一，散亂的 果穗，是最早的表現(xiàn)，此品種只在缺鋅非常嚴(yán)重時(shí)才表現(xiàn)出葉部癥狀。有些品種 如無核白、佳利釀、托凱等常有葉片和果粒的癥狀。沙瓦多爾品種表現(xiàn)中等程度 的葉癥狀，但無果穗癥狀。
發(fā)生條件
在自然界，鋅存在于各種土壤中，但沙土含量較低。去掉表土的土壤常出現(xiàn)缺鋅 癥狀。缺鋅癥的新梢尖端葉片，其鋅含量 5~51ppm。由于大多數(shù)土壤能固定鋅， 所以葡萄植株雖然鋅很少(每畝約 37 克)，卻難于從土壤中吸收。
矯治方法
?涂枝法：冬春修剪后立即用硫酸鋅涂抹于離最高節(jié)約 1.27 厘米出結(jié)果母枝。 使用濃度為每升水加硫酸鋅(含鋅 36%)117 克。把硫酸鋅慢慢地加入水中，并 快速攪拌，保證立即完全溶解。
?葉面噴霧法：花前 2~3 周噴硫酸鋅，要噴霧濕潤(rùn)整個(gè)果穗和葉背面，此法亦可 促進(jìn)座果。硫酸鋅噴霧液配制方法：將 480 克硫酸鋅(含鋅 36%)和 359 克噴 霧石灰加入 100 升水中。石灰作為安全劑中和溶液防止燒葉，這種混合液通常稱為堿性硫酸鋅。
葡萄缺氮癥
癥狀
?葉色淡綠，葉片薄而小易早落。
?枝蔓細(xì)而短，停止生長(zhǎng)早。果穗、果粒小。
診斷指標(biāo)
7~8 月葉片氮含量低于 1.3%時(shí)，即缺氮。
發(fā)生條件
?土壤肥力低，有機(jī)質(zhì)和氮素含量低。
?管理粗放，雜草叢生，消耗氮素。
矯治方法
?秋施基肥時(shí)混以無機(jī)氮肥。
?生長(zhǎng)期施追效氮肥 2~3 次。
?葉面噴施 0.3%~0.5%尿素水溶液。
葡萄缺鈣癥
癥狀
葉呈淡綠色，幼葉葉脈間和邊緣失綠，葉脈間有褐色斑點(diǎn)，接著葉緣焦枯，新梢頂端枯死。 在葉片出現(xiàn)癥狀的同時(shí)，根部也出現(xiàn)枯死癥狀。
發(fā)生條件
?氮多、鉀多明顯地阻礙了對(duì)鈣的吸收。
?空氣濕度小，蒸發(fā)快，補(bǔ)水不足時(shí)易缺鈣。
?土壤干燥，土壤溶液濃度大，阻礙對(duì)鈣的吸收。
矯治方法
?避免一次用大量鉀肥和氮肥。
?適時(shí)灌溉，保證水分充足。
?葉面噴灑 0.3%氯化鈣水溶液。
葡萄缺鈣
新梢頂端枯死，葉片嚴(yán)重?zé)?，壞死部分從葉緣向葉片中心發(fā)展，藤皮上隨機(jī)散布著深褐色皰疹內(nèi)熱處理;微米型嫁接和分生組織培養(yǎng)等。
葡萄出現(xiàn)落花落果，裂果，果粒大小不勻，日灼，氣灼，水罐子病嚴(yán)重其實(shí)很大程度是因?yàn)榉仕芾聿划?dāng)，土壤條件，天氣，氣候等造成。在此不完全一一詳述。根據(jù)自身土壤條件借鑒上述資料做管理調(diào)節(jié)可以很大程度降低上述葡萄生理性病害。
農(nóng)藥，肥料科學(xué)施用
肥料施用上述詳解。農(nóng)藥注重保護(hù)劑及治療劑的應(yīng)用。普遍存在的是很多農(nóng)戶不用保護(hù)劑，所以推廣中我們很注重講解保護(hù)劑的重要性。藥劑好壞標(biāo)準(zhǔn)不詳述。在此做藥劑的選擇介紹：1安全性。 包括對(duì)作物 人蓄 環(huán)境的安全。這些是當(dāng)前農(nóng)村普遍存在不重視的問題。 2時(shí)效性。實(shí)踐才是真理，選藥劑要根據(jù)藥劑的使用經(jīng)驗(yàn)和農(nóng)藥原理選擇。 3時(shí)段性。不同時(shí)期針對(duì)性用藥。
特別注意：不同品種各時(shí)期對(duì)藥劑類型的要求，避免出現(xiàn)藥害。(例如套袋品種上粉轉(zhuǎn)色期不可用粉劑藥。)
農(nóng)藥的科學(xué)施用
1對(duì)癥下藥 2適時(shí)施藥 3注意用藥的連續(xù)性 4注意施藥質(zhì)量 5病害的化學(xué)防治，應(yīng)以保護(hù)劑為基礎(chǔ)，注意保護(hù)劑和治療劑的配合施用 6藥劑的輪換施用 7注意農(nóng)藥的安全間隔期 8農(nóng)藥施用記錄
賓川葡萄市場(chǎng)農(nóng)藥推廣摘要
1：推廣方式：田間隨機(jī)找農(nóng)戶交流，找適合的示范戶，免費(fèi)提供部分示范藥。有顧定的用戶以后做周期性回訪，農(nóng)藥，部分肥料及理論技術(shù)綜合。
2: 推廣內(nèi)容：主要做田間理論技術(shù)指導(dǎo)，根據(jù)自己專業(yè)所學(xué)以及培訓(xùn)知識(shí)為農(nóng)戶診斷葡萄生理性病害及葡萄各種不正?，F(xiàn)象。同時(shí)宣傳天穗公司的各種產(chǎn)品控制，治療相應(yīng)病害的優(yōu)勢(shì)所在和幾種水溶肥，沖施肥，葉面肥的相應(yīng)功效。盡自己所能為農(nóng)戶提供節(jié)約成本的實(shí)用性建議。取得農(nóng)戶信任，以此靠農(nóng)戶宣傳，加大宣傳力度，從而做到推廣的最終目的。
在此過程中我們遇到了許多困難，同時(shí)也有很多讓我們感到欣慰。
在賓川，農(nóng)藥，肥料市場(chǎng)比較大，存在的競(jìng)爭(zhēng)就不言而喻。天穗公司走的農(nóng)村示范戶及相應(yīng)技術(shù)服務(wù)在我認(rèn)為是一個(gè)公司，企業(yè)目前剛步入賓川農(nóng)資市場(chǎng)最合適的方式。但也存在很多問題。就我親身經(jīng)歷，剛開始我們到農(nóng)村推廣，很多農(nóng)戶態(tài)度都很好，也都比較相信我們，有些盡管沒有用我們公司的藥和肥。
隨著時(shí)間，天氣的變化，白粉病發(fā)生嚴(yán)重后，我們有些忠實(shí)用戶開始動(dòng)搖了，雖然賓川的白粉病很頑固，但是作為農(nóng)戶只要一個(gè)環(huán)節(jié)上出問題就全然否定?；蛟S我們公司的藥確實(shí)還存在一些缺陷，正如有的示范戶所言：怎么你們公司的藥打來打去就那么幾個(gè)配方。另外就是農(nóng)戶思想的局限性以及管理上存在的問題，特別是管理上的不當(dāng)出現(xiàn)的問題強(qiáng)加給我們，導(dǎo)致白粉病高發(fā)后我們失去將近一半用戶;我們也在極力挽回，有些開明的用戶還是能跟我們繼續(xù)合作，但負(fù)面影響更大。因?yàn)闊o論在那個(gè)村落，只要一家的出點(diǎn)問題，原因全在我們的藥?？鋸堃稽c(diǎn)宣傳速度之快猶如閃電。特別是那些知識(shí)文化不高的人群，村落。其實(shí)問題不僅只這些。解決這些或許我們還做得不近如意，自己有時(shí)甚至是失落，迷茫。但我沒有放棄，做為一名實(shí)習(xí)生我對(duì)公司負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們就天氣，氣候，管理及一切導(dǎo)致病害嚴(yán)重給農(nóng)戶解釋提建議。
推廣中有些農(nóng)戶很讓我感動(dòng)，盡管他們的葡萄問題很多，但他們都是先找自身原因，一直支持著我們的工作。到現(xiàn)在他們的葡萄在同時(shí)染病的群體中還相對(duì)更清秀。我想這是在我們一點(diǎn)理論知識(shí)和他們多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及他們精心管理的最好結(jié)果。有的還說今年他們投入的成本有所降低，這點(diǎn)我親身感受，我家和幾家親戚都一直用我們公司的藥和肥;當(dāng)然我們有些肥料還不夠齊全。但到目前為止比以往，同樣的田塊成本減低三分之一。
在天穗賓川分公司實(shí)習(xí)所得所感
首先要感謝學(xué)校，感謝昆明天穗公司給予我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。雖然僅僅幾個(gè)月已近尾聲，但這幾個(gè)月在我人生歷程中至關(guān)重要，在此過程中我學(xué)到了很多很多知識(shí)技能以及為人處世之道。。。。。。。。。來到天穗真正讓我體會(huì)天穗的理念，宗旨。天穗的領(lǐng)導(dǎo)讓我都感到很平易近人，經(jīng)常關(guān)心我們還特地來看望我們。正如我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo) ，老師。我也很感謝我的師兄師姐對(duì)我的關(guān)心與幫助。還有張家庭經(jīng)理的關(guān)懷教導(dǎo)，讓我受益匪淺?？傊@幾個(gè)月我很快樂，盡管有時(shí)很累也會(huì)偶爾失落。但我明白無論做什么，困難挫折在所難免。有了一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，一顆積極向上的心，帶著踏實(shí)，努力，誠(chéng)信。。。。。還有什么阻擋得了我們前進(jìn)的步伐。
經(jīng)過四個(gè)月的實(shí)習(xí)，自己懂事了很多，也學(xué)到了好多在學(xué)校里學(xué)不到的東西。只有真正進(jìn)入社會(huì)，才能了解社會(huì)。在這次實(shí)習(xí)中，給我收獲最大的是很多工作需要自己去摸索探討，找到適合自己的工作方法，才能提高工作效率。進(jìn)入了社會(huì)和學(xué)校的感覺是完全不一樣的，只有在剛進(jìn)入公司的一個(gè)星期里，大家還把我們當(dāng)做實(shí)習(xí)生，時(shí)間久了公司的領(lǐng)導(dǎo)就用要求其他同事的要求來要求我們，客戶就用要求業(yè)務(wù)員的要求我們，深深地體會(huì)到行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是異常激烈的，必須要求自己在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)環(huán)境，跟上節(jié)奏。
另外，是否有強(qiáng)烈的責(zé)任感和責(zé)任意識(shí)對(duì)于一個(gè)人的成功與否是至關(guān)重要的，一個(gè)被認(rèn)可的人首先一定是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)任的人，相對(duì)于經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)而言，經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)是可以積累的，可以日久能熟的，但是否有正確的態(tài)度卻是因人而異的。要端正態(tài)度，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，不止要對(duì)自己負(fù)責(zé)，還要對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)公司的利益負(fù)責(zé)，從而贏得公司的認(rèn)可、社會(huì)的認(rèn)可。我從來沒把現(xiàn)在的工作當(dāng)做實(shí)習(xí)，我認(rèn)定我是在工作，而不是來學(xué)習(xí)東西的。我是為工作而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了把工作做得更好。所以，在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我都以一個(gè)正式員工的要求來要求自己。
通過這次實(shí)習(xí)，更多的是對(duì)大學(xué)兩年的回顧和反省。在學(xué)校的時(shí)候，我浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間，上課玩手機(jī)，不認(rèn)真聽講，對(duì)各種考核也是敷衍而過，蒙混過關(guān)。好多該學(xué)的東西沒有學(xué)到，現(xiàn)在實(shí)習(xí)了才發(fā)現(xiàn)自己是多麼無知，剛來的時(shí)候，連個(gè)普通的病蟲害都辨認(rèn)不出，才知道自己自己的知識(shí)是有多匱乏，自己這一年半的時(shí)間是有多可惜。等實(shí)習(xí)結(jié)束回學(xué)校上課的時(shí)候，我一定會(huì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，好好跟著老師的步伐走，把該學(xué)的東西學(xué)到，把以前沒學(xué)到的東西補(bǔ)回來。
其次，我們十個(gè)人生活在一起，難免會(huì)有些磕磕碰碰，無論是工作還是生活中遇到的問題或是小矛盾，都應(yīng)該相互理解、相互包容、相互體諒，不要斤斤計(jì)較。我們是立足賓川市場(chǎng)的一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，要團(tuán)結(jié)、友愛，樹立一種團(tuán)隊(duì)精神，不怕吃苦、不怕吃虧。
總之，我們這一次實(shí)習(xí)時(shí)比較成功的，大家或多或少都感悟到了社會(huì)中許多形形色色的東西，不僅讓自己的專業(yè)技能有了進(jìn)一步的提高，對(duì)行業(yè)有了進(jìn)一步的了解。同時(shí)，也學(xué)到了許多為人處事的方式方法以及說話的藝術(shù)，提高了自己的交際能力。更重要的是，以前在學(xué)校感覺很迷茫，不知道自己的未來怎么走，現(xiàn)在，我對(duì)自己的人生有了初步的規(guī)劃，以后我會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)不懈努力。等回學(xué)校之時(shí)，定能給系部、給學(xué)院交上一份滿意的答卷。
種植專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)自我總結(jié)相關(guān)文章：
★ 專業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)5篇
★ 2020年專業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)5篇
★ 鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)個(gè)人工作總結(jié)范文【五篇】
★ 2020關(guān)于大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)范文3000字{優(yōu)秀}
★ 畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)精選范文五篇
★ 走進(jìn)農(nóng)村實(shí)踐工作總結(jié)5篇
★ 食品生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告精選范文5篇
種植專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)自我總結(jié)
