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學(xué)校教師教學(xué)教育2020年度工作總結(jié)

芷晴1159 分享 時間:

學(xué)校教師教學(xué)教育2020年度工作總結(jié)五篇

教師在工作進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,以便進一步做好教學(xué)教育工作。小編在這里給大家?guī)韺W(xué)校教師教學(xué)教育2020年度工作總結(jié)五篇,希望大家喜歡!

學(xué)校教師教學(xué)教育2020年度工作總結(jié)

教師教學(xué)教育工作總結(jié)1

在五年學(xué)期開始前,我就根據(jù)我們班同學(xué)們之前的語文成績的情況,做出關(guān)于了我這學(xué)期學(xué)期的語文教學(xué)計劃。從上學(xué)期發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題有,課文的閱讀理解能力偏弱、作文的寫作有待加強、一些語文的基礎(chǔ)知識積累不夠,同時我也發(fā)現(xiàn)了我們班語文學(xué)習(xí)上表現(xiàn)的的地方,比如我們班課文默寫、詩詞古文的學(xué)習(xí)、一些簡單的語文習(xí)題解答。所以這學(xué)期我作為語文老師的要做的就是,根據(jù)我們班學(xué)生語文學(xué)習(xí)的特點,去改進我們班這學(xué)期的語文學(xué)習(xí)情況,進一步提高他們這學(xué)期的語文成績。

所以我在五年級下學(xué)期的語文教學(xué)重點就是,幫助同學(xué)們克服在上學(xué)期里語文學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的劣勢。首先就是試卷上的閱讀理解題目,這部分板塊是我們語文學(xué)習(xí)中最難的一個部分,但是這部分的語文分值卻不小,所以提高同學(xué)們閱讀理解的分數(shù),是讓我們每個語文老師都頭痛的問題。在這學(xué)期里我給同學(xué)們增加了語文的課外閱讀量,在他們在大量的閱讀中找到一些相關(guān)題型解決的思路,同時我平時也會注意對同學(xué)們在這部分上面的講學(xué),教導(dǎo)同學(xué)們循序漸進的去找去問題與文章中的聯(lián)系,讓同學(xué)們在針對不同的閱讀理解問題上,有不同的解決方法。同時我在這學(xué)期還專門開設(shè)了有關(guān)課程,來教導(dǎo)同學(xué)們在閱讀理解中怎樣得分,去攻克同學(xué)們學(xué)習(xí)閱讀理解中的問題。

在語文學(xué)習(xí)中,作文的分量是非常大的,作文的寫作在整張試卷中也是占比的一部分。所以作文寫作的優(yōu)劣,對于同學(xué)們的語文成績有決定性的作用。所以在這學(xué)期里,我加大了同學(xué)們的作文寫作量,在每周至少完成兩篇相關(guān)主題的作文,這樣可以保證同學(xué)們的寫作速度,節(jié)約更多的時間,同時多寫作文也是提升的很關(guān)鍵一個方法。通過對作文方法的剖析,來讓同學(xué)對自己的寫作能力有一個更高程度的提高,同時也會給他們展示一些優(yōu)秀作文案例,讓同學(xué)們可以更加直觀的看到優(yōu)秀的作文是怎么樣子,并學(xué)會運用其中的一些寫作技巧。在最后期末的時間里,這個難題也開始逐漸得到解決。

在語文的基礎(chǔ)知識上,我在這學(xué)期里讓同學(xué)們多記多背,也讓他們注重平時在課外的相關(guān)語文知識的積累。這是一個長期的過程,不是現(xiàn)在干著急就可以將這個問題解決,所以我要同學(xué)們學(xué)會在這方面的習(xí)慣和技巧的養(yǎng)成,這是做好這方面語文工作的重要方法。

教師教學(xué)教育工作總結(jié)2

回眸一學(xué)期來的工作,在中心小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們緊緊圍繞學(xué)校工作目標,秉承“精神文化引領(lǐng)凝神聚力創(chuàng)新”的理念,求真務(wù)實,開拓進取。

通過轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),堅持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展,優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境,強化師資隊伍建設(shè),走內(nèi)涵式發(fā)展之路,推動了各項工作健康快步發(fā)展?,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作回顧、總結(jié)如下:

一、加強安全責任意識提高后勤保障能力

安全責任,重于泰山。學(xué)校明確職責,切實抓好學(xué)校的安全工作,為師生營造了一個安全、和諧的校園環(huán)境。以安全法律法規(guī)為重點,以安全常識為內(nèi)容,根據(jù)不同季節(jié)、氣候特點,針對本校實際,有計劃、多形式開展安全隱患排查與整改,安全常識教育,落實安全責任。

學(xué)校與派出所、村委會等單位相互配合、齊抓共管,既保證了學(xué)校自身的治安秩序,又對學(xué)校門口的交通安全起到了監(jiān)督作用。學(xué)校通過集體晨會、發(fā)告家長書等方式對學(xué)生進行各類專題安全教育。

二、樹立良好師德師風(fēng)提高教師隊伍素質(zhì)

1、加強教師隊伍建設(shè),明確職責分工。

學(xué)校由校長牽頭,通過開學(xué)初的教師會議,進一步明確學(xué)校每位教師工作職責。在日常的工作中,整個教師隊伍團結(jié)協(xié)作,各項工作有條不紊。同時,在工作中能能充分調(diào)動教師的工作積極性和創(chuàng)造性,做到既分工又合作,勤政高效,非常出色的完成了本學(xué)期的各項工作。

2、加強教師職業(yè)道德建設(shè)。

本學(xué)期,學(xué)校在周一例會前上組織大家學(xué)習(xí)先進教師的育人事跡。著力提高教師的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水平,打造互相合作、共同提升的團隊精神。

3、健全制度管理,嚴肅勞動紀律,提高教師從教的自律性。

學(xué)校根據(jù)教育發(fā)展的新變化,用規(guī)章制度嚴格約束、引導(dǎo)、修正、規(guī)范教師的教育行為,最終變規(guī)章制度為教師的職業(yè)自覺性,保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。相比以往,無故請假的教師少了,教師的制度觀和勞動紀律性得到了增強。

三、打造德育教育特色全面提高育人實效

1、加強德育隊伍建設(shè),全力打造專業(yè)化的班主任。

學(xué)校以評選優(yōu)秀班主任為抓手,鼓勵、促進班主任、輔導(dǎo)員加強德育理論的學(xué)習(xí),努力造就一支胸懷育人理想、掌握現(xiàn)代德育理論、富有德育實踐經(jīng)驗的班主任。同時,學(xué)校定期召開班主任例會,大家共同探討德育教育過程中好的做法及遇到的困難、困惑,同時校值日生依據(jù)文明值勤考核,有效提高了工作熱情和班級管理的水平。

2、抓好學(xué)生常規(guī)教育和養(yǎng)成教育。

少先隊全方位地抓好學(xué)生的常規(guī)管理,特別是抓好學(xué)生的集隊、兩操和課間行為規(guī)范等,促進學(xué)生良好品質(zhì)的形成。同時,針對學(xué)生日常行為中存在的主要問題,并通過文明班級活動,使規(guī)范落實到了學(xué)生的實際行動中,取得的良好的教育效果。

3、學(xué)生的成長,離不開學(xué)校,更需要家庭與社會的密切配合。

平時,我們注重加強學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系,通過家長學(xué)校、家訪、班級微信群等形式及時與家長進行溝通,為家庭教育提供指導(dǎo)和幫助,形成共同抓好德育工作的合力,有效地提高了德育教育的效果。

4、加強德育陣地建設(shè)

(1)積極開展“我們的節(jié)日——__”等主題教育活動,讓學(xué)生了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日,使學(xué)生更好的感悟我們民族文化的博大精深,民族文化的源遠流長節(jié)約意識,引導(dǎo)學(xué)生樹立鮮明的民族意識。

(2)繼續(xù)開展以“珍愛生命”為主題的教育活動。

少先隊圍繞主題,結(jié)合實情,利用板報等媒體廣泛宣傳“生命教育”的意義,努力營造良好的活動氛;加強學(xué)生乘車、飲食、交通、防火、防溺水、用電等安全教育;組織開展生命教育主題班會活動方案設(shè)計評比活動;通過多種教育形式,對學(xué)生進行健康、安全、成長、價值與關(guān)懷的教育,使學(xué)生認識、感悟生命的意義和價值,培養(yǎng)了尊重生命、愛惜生命的態(tài)度,學(xué)會欣賞和熱愛自己的生命,進而學(xué)會對他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞,樹立積極的人生觀。同時還梳理、總結(jié)了活動中的特色做法。

四、強化教學(xué)管理工作努力提升教學(xué)質(zhì)量

1、嚴格課程設(shè)置,強化教學(xué)常規(guī)細節(jié)管理。

學(xué)校嚴格執(zhí)行《小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》等教育法律法規(guī)和素質(zhì)教育的基本要求,按規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、等手續(xù)。學(xué)籍管理檔案齊全、規(guī)范、真實準確,且能按上饒縣教體局要求實行電子化管理。

2、認真?zhèn)湔n。

我校要求各教師讀透教材,根據(jù)學(xué)生的實際情況,備好每一節(jié)課,照顧到各層次的學(xué)生,要求教師備課至少提前一周。學(xué)校分成立了備課小組,并開展了集體備課。

3、認真上課。

根據(jù)課前準備的備課本進行上課,教學(xué)中因材施教,每一節(jié)課,都要做好課時總結(jié),做到及時反饋本節(jié)課的優(yōu)缺點。

4、認真布置及批改作業(yè)。

根據(jù)教材的特點,認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時,以減輕學(xué)生的負擔為準繩,以課文為主,精選適量的作業(yè)。作業(yè)批改及時,認真,作文及時批完,并規(guī)范化;平時布置給學(xué)生的作業(yè)認真批改,并在此基礎(chǔ)上及時講評,及時反饋。

5、認真輔導(dǎo),做好培優(yōu)補差工作。

既注重學(xué)生的整體發(fā)展,又注重學(xué)生的個體發(fā)展。因材施教,使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示。

6、積極參與中心小學(xué)的教研活動,鍛煉教師的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期以我校為首的聯(lián)片教研活動,通過多次會議,最終推薦具有豐富經(jīng)驗的葉梅老師給我們帶來一節(jié)比較新穎的實踐活動課,得到了在場同志的一致好評。

五、扎實推進特色建設(shè)深入促進內(nèi)涵發(fā)展

傳承中華美德,實踐文明禮儀,走符合農(nóng)村學(xué)校實際的育人之路,是我們學(xué)校的辦學(xué)特色。我校以開展“文明禮儀”活動為載體,努力實現(xiàn)“以人為本,開發(fā)潛能,彰顯個性,全面發(fā)展”的育人目標。我校一直秉持一條“文明禮儀教育”為特色的強校之路。創(chuàng)建“文明禮儀教育”特色是我校發(fā)展的必由之路。

文明禮儀,尚禮守法,是每個人立身社會、走向社會的人格基石。文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個體道德、品質(zhì)和個性形成的基礎(chǔ)教育,也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神,建設(shè)社會主義精神文明的基礎(chǔ)教育。

學(xué)生的是非觀、人生觀、價值觀形成是人生至關(guān)重要的因素,養(yǎng)成良好習(xí)慣往往就會成就幸福人生,相反,則可能毀掉孩子的一生。而一切良好行為習(xí)慣的起點就是懂禮儀、有禮貌、守規(guī)矩、講文明,從一言一行做起,自覺做到“同禮儀攜手,與文明同行”。因此學(xué)校結(jié)合學(xué)區(qū)內(nèi)實際,經(jīng)過長期地探索和實踐,逐步凝煉出以“文明禮儀教育”為核心的特色建設(shè)目標。

六、審視不足不斷改進力求突破

半年來,經(jīng)過全體師生的努力,學(xué)校取得了一些成績,這歸功于全體教職工的共同努力、辛勤工作。但我們更應(yīng)清醒地看到不足,并加以改進,如部分人員偏少的學(xué)科教研氛圍還不是很濃厚,課堂教學(xué)效率離“高效”還有差距,練習(xí)訓(xùn)練的視野不夠開闊,內(nèi)容、方式比較單一。

學(xué)校發(fā)展的道路上肯定會布滿荊棘、充滿坎坷,但我們相信在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,有全體教師的齊心協(xié)力、腳踏實地、團結(jié)協(xié)作,__小學(xué)一定能克難求進,學(xué)校的發(fā)展一定會有新的突破,學(xué)校的明天一定更加美好!

教師教學(xué)教育工作總結(jié)3

一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進步著,不斷的努力著.

在本學(xué)期中,我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下.

一、在備課方面

認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

一堂準備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候,這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小,不是很明白。為了上好這堂課,我認真研究了教材,找出了重點,難點,準備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的PP,讓學(xué)生能夠更容易的接受。

二、在教學(xué)方面

我以課堂教學(xué)為核心,課前,認真的鉆研教材,對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點,共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中,每一節(jié)課,我都應(yīng)用PP制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,我鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,針對部分學(xué)生作業(yè)懶散,我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,讓他們形成競爭,不做學(xué)習(xí)的懶人,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

四、后進生輔導(dǎo)方面

在對后進生的輔導(dǎo)中,我每天輔導(dǎo)兩人,實行輪流制,在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。并在學(xué)生中,開展互相幫助,組長帶頭負責的方法,組與組之間進行競爭,看哪個組進步快,不但組長得到獎勵,其他組員也得到“星”的獎勵。

五、提高自身學(xué)習(xí)方面

在平時的教學(xué)工作之余,我喜歡坐下來靜靜的思考,思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,思考學(xué)生的成長問題,品位著工作中的苦與樂,用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,用心去體驗生活與工作,感悟著其中的快樂。每一次的進步,都像給了我注射了__劑,使我有了向前沖的勁頭。我知道,我要用心去品味。

每一學(xué)期的結(jié)束,其實也就是每一學(xué)期的起點,在這之間,我不斷的思考,思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,去提高自己的人生價值。知識無止境,因此,我要努力,不為別的,只為孩子們的那雙清澈的眼睛,只為自己的那跳動的心。

教師教學(xué)教育工作總結(jié)4

本學(xué)期,我任教三年級的語文,能認真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,結(jié)合當前的社會發(fā)展,教育改革的形勢以及學(xué)生的實際,努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達到學(xué)校制定的成績指標?,F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下:

一、愛崗敬業(yè),盡職盡責

在教學(xué)工作崗位上,我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,一切從集體利益出發(fā),為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責,堅守崗位。做到堅持早到學(xué)校,不遲到,不早退,不缺課,不無故請假,認真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。

二、與學(xué)生和睦相處,做學(xué)生的知心朋友

要使自己的教學(xué)取得好成績,就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,師愛是一種無私的愛,愛得深沉,持久,學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心,終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,就是:管理好班級學(xué)生,要學(xué)生都喜歡自己,首先是深入實際,從每個學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,除了盡快地認識學(xué)生的名字,避免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外,更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情況。

如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,同時知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,哪些學(xué)生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進的方法,做到有法可依。確實,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,和睦相處,逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。

三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標,制訂好,增強學(xué)習(xí)信心

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,統(tǒng)一標準,統(tǒng)一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自我管理,自我約束,由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標成績,每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標準。指導(dǎo)學(xué)生訂目標成績時要結(jié)合自己的實際,訂出的目標成績要明確,要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。

每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵,并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,直到達標為止。在實施學(xué)習(xí)目標時,我還采用了"一幫一"的方法,以優(yōu)帶差,營造一種互相學(xué)習(xí),互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽,能否取得先進班,班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的。因而我通過各種途徑,鼓勵學(xué)生為班集體的榮譽而共同努力,為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展,學(xué)生之間的競爭意識強了,學(xué)習(xí)成績也提高了,學(xué)習(xí)成績終于能達到學(xué)校的成績指標。

四、家訪工作

我深深地體會到,學(xué)生取得好的成績,除了他自身的努力,老師的教導(dǎo)外,也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作,除了利用電話與家長聯(lián)系,互相溝通教育孩子外,還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,是教育學(xué)生的成功之路。

以上是我本學(xué)年度在思想,工作,學(xué)習(xí)上所下的功夫,取得了一定的成績,課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,有待認清形勢,更新觀念,不斷地挑戰(zhàn)自我,努力向上,爭取更大的進步。

教師教學(xué)教育工作總結(jié)5

日月如梭,時光飛逝,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束,靜下心來反思這一學(xué)期的教學(xué)情況,有苦、也有甜。我勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展;在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中,也有不少的收獲。

目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。為使以后的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、思想方面

本人能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí),不斷充實自己,樹立新的教學(xué)觀念,積極探索新的教學(xué)路子,努力提高自己的教學(xué)水平。在校能遵守學(xué)校紀律,出滿勤干滿點,團結(jié)同事,關(guān)心學(xué)生。

二、以課堂教學(xué)為載體,實施新課程標準精神

1、備課認真仔細,盡力做到科學(xué)、準確、嚴密。

備課時力求深入理解教材,準確把握重點和難點。認真編寫教案,力爭突出新教材新思路新方法。后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

2、教學(xué)工作中,我立足于課堂,努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

(1)在平時的教學(xué)過程中,以啟發(fā)式教學(xué)為主,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點,靈活設(shè)計教法,積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

(2)創(chuàng)設(shè)生活情境,激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境,這樣消除了學(xué)生對知識的陌生感,讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

三、精心設(shè)計作業(yè),認真及時批改

布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)

在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。

五、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓其終生受益

在教學(xué)過程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終生受益。

六、虛心請教其他老師

在教學(xué)上,有疑必問。同時,多聽老師的課,做到邊聽邊記,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進自己的教學(xué)工作。

總之,本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認真,任勞任怨,不遲到、不早退,能認真落實學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力向課堂要質(zhì)量。當然也有不足之處:個別同學(xué)知識掌握不夠扎實,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),改進與提高;整體知識整合不夠,學(xué)生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中,需再接再厲,不斷努力,為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量。


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