有關(guān)支教教師個人工作總結(jié)5篇

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支教工作磨練了我的意志使之更加堅強,我的工作本事也得到了很大提高,它塑造了我的人格使之更加完美。學(xué)校的支教工作就要結(jié)束,我們來寫一份工作總結(jié)吧。下面小編給大家整理了關(guān)于支教教師個人工作總結(jié),方便大家學(xué)習(xí)。

支教教師個人工作總結(jié)1

在三年的教育教學(xué)中,教育教學(xué)中,我迷惘過,失望過,難受過,開心過,但我不以年輕為借口,不以初入社會為理由,始終以一名人民教師,要求自己。努力做到“學(xué)高為師,身正為范”。愛護學(xué)生、言談文明、儀表端正,在工作之余加強自身學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平,力求成為一名合格的優(yōu)秀的教師。

三年的支教工作,讓我從初出茅廬的大學(xué)生成長成為了可以站在講臺上揮灑自如的年輕教師。這其中離不開各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助。作為剛從學(xué)校里畢業(yè)的我,有著對教育的滿腔熱情和美好理想,但缺乏對現(xiàn)實的清醒認識、對學(xué)生的了解和把握,多虧了老教師們的關(guān)心和開導(dǎo),我才能走出困境;作為學(xué)習(xí)文科的我,從事物理教學(xué),對于我來說也是一項挑戰(zhàn),幸好有老教師們的耐心幫助和毫無保留地指導(dǎo),我才能在學(xué)科教學(xué)中迅速成長,在業(yè)務(wù)能力方面有所提高。在從事初中物理教育教學(xué)工作的過程中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗,反思自我,對少數(shù)民族地區(qū)的物理教學(xué)工作,有了一定的感悟,并形成了經(jīng)驗性文章《甘孜藏族地區(qū)初中民族學(xué)生學(xué)習(xí)物理的困難和教學(xué)方法初探》,于20__年1月公開發(fā)表。我的努力和成績也被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看在眼中,榮幸地被評為縣級優(yōu)秀教師。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我還擔任了教導(dǎo)處教育干事的職務(wù)。主要分管教導(dǎo)處檔案管理和值日安排等常規(guī)工作。在此期間,我保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。并努力創(chuàng)造性地完成工作,積極主動配合教導(dǎo)主任做好學(xué)校的各項常規(guī)工作,得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可。這一工作也使我得到了極大的鍛煉,了解了學(xué)校的日常運作和管理,對于一名年輕教師而言是異常寶貴的經(jīng)驗!在此,我要感謝,領(lǐng)導(dǎo)們的信任和關(guān)心幫助。

此外,在__年至__年期間,我還有幸被甄選為縣委宣傳部所主辦的《得榮宣傳》的學(xué)校版塊的編輯。雖然這一工作持續(xù)的時間不長,但卻令我獲益匪淺。除了鍛煉了自己的文字功底,還使我加深了對得榮的了解,對孩子們眼中得榮的了解;使我為得榮縣的社會公共事業(yè)盡了自己的一份綿力。

三年的時間,看似很長,但第一天來到得榮的情景還浮現(xiàn)在眼前,似乎就是發(fā)生在昨天的事情。三年,讓我了解了得榮,融入了得榮,愛上了得榮。并深深感到,得榮的教育事業(yè)、甘孜的教育事業(yè)需要我們,需要千千萬萬像我們一樣的年輕血液?!叭瞬排c國相始終,千古興亡鑒青史。”教育是崇高的事業(yè),需要我們?nèi)カI身;教育是嚴謹?shù)目茖W(xué),需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù),需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,需要我們共同參與,團結(jié)合作。我為自己能從事這種綿延亙古,傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪!我更為能在得榮,這個高原太陽谷從事這一事業(yè)而加倍驕傲和自豪!

我深知,作為一名年輕的黨員教師,應(yīng)該到國家最需要、黨最需要我們的地方去。記得在大學(xué)畢業(yè)的總結(jié)中我曾寫到:“總有一天,我會到黨的教育事業(yè)最需要我的地方去揮灑青春、奉獻知識?!爆F(xiàn)在我不正在這樣的一個地方嗎?“一片丹心惟報國”,是黨和國家給了我們幸福的生活和良好的教育,應(yīng)該有更多的孩子們享受到這樣的教育。我們得榮,應(yīng)該有更多的孩子們走出大山,擁有更加燦爛的未來!我們得榮,應(yīng)該以知識為前提發(fā)展、建設(shè)的更加美好!我愿做那塊引玉的磚,我愿做那塊奠基的磚,我愿做那塊哪里需要往哪里搬的磚。我愿意留在得榮,為得榮的教育事業(yè)添磚加瓦,為黨的農(nóng)村教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。

在今后的工作中,我將更加嚴格地要求自己,發(fā)揚不計得失的奉獻精神;更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作,以不甘落后的拼搏精神激勵自己;更加勤奮地學(xué)習(xí),提升自己的層次,提高自身的能力;更加用心地思考、專研,去尋求民族地區(qū)教育的改進方法和出路。力求成為一名師心慈、師風(fēng)正、師學(xué)勤、師業(yè)精、師德高的合格甚至優(yōu)秀的人民教師。

讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

支教教師個人工作總結(jié)2

緊張忙碌的一學(xué)年支教結(jié)束了,回想一年來的工作,倍感欣慰,在鐵爐初級中學(xué),感受全體教師對教育的熱情,感受優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子對教育事業(yè)和生活的執(zhí)著,感受學(xué)生對趣味科學(xué)的向往和渴望,感受與我共處的孩子純真可愛,風(fēng)雨無阻,堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著,這份執(zhí)著不因路途遙遠、生活不便而改變。

在鐵爐中學(xué)完成正常的教育教學(xué)工作同時,因臨潼鐵中同事生病,于12月初加帶臨潼鐵中高一年級2個班的物理課,由于頻繁往返于兩個學(xué)校之間,加之繁重的工作一度使我身體狀況很差,靠責(zé)任與初心堅持最終完成所有工作,現(xiàn)將主要教研工作歸納如下:

1.在支教單位完成的“趣味物理實驗”20個講座,具體項目有:

實驗1:大力士——紙;實驗2:一張紙不同的承載量;實驗3:快樂的紙飛機;實驗4:紙飛機的飛行原理;實驗5:能自己跳開的紙杯;實驗6:吹不出來的——神奇兵乓球;實驗7:手絹的秘密;實驗8:有孔紙片托水;實驗9:水是有“皮”的?;實驗10:窗紗托水;實驗11:用10粒米清洗油瓶;實驗12:蛋殼的堅固與脆弱;實驗13:誰的力量大;實驗14:能抓住氣球的杯子;實驗15:帶電的氣球;實驗16:一張紙可以使雞蛋落地不碎;實驗17:高腳杯可以提起5kg水;實驗18:會自動倒下的一摞硬幣;實驗19:空中跳動的乒乓球;實驗20:“雞蛋撞地球”方案設(shè)計。

2.主持__省教育科學(xué)規(guī)劃課題《區(qū)(縣)域教師教學(xué)底蘊提升的研究》研究,順利結(jié)題,引領(lǐng)來自五所學(xué)校的8名骨干教師學(xué)術(shù)專業(yè)成長。

3.主持__市教育科學(xué)研究“十三五”攻關(guān)規(guī)劃課題《課題研究與教師專業(yè)成長的相關(guān)性研究》研究,組建課題研究團隊,引領(lǐng)鐵爐初中課題組成員張曉軍、劉金榮、劉毓科學(xué)術(shù)成長。

4.擔任__市臨潼區(qū)鐵爐初級中學(xué)申報的__市教育科學(xué)研究“十三五”規(guī)劃課題《農(nóng)村留守兒童心理健康教育研究》課題研究引領(lǐng)專家,指導(dǎo)課題研究工作。

5.按照__省第二屆中小學(xué)微課大賽要求,設(shè)計出《微課教學(xué)設(shè)計》模板,供不同學(xué)科學(xué)段使用。

6.參加__省第二屆中小學(xué)微課大賽,按照要求準備微課視頻、教學(xué)設(shè)計、課件等相關(guān)完整資料。共準備的6節(jié)微課是:①游標卡尺的使用、②螺旋測微器的使用、③探究靜摩檫力與滑動摩檫力的關(guān)系、④探究影響滑動摩檫力的因素、⑤探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系、⑥探究分力與合力的關(guān)系。其中《游標卡尺的使用》獲__省第二屆微課大賽二等獎,《探究合力與分力的關(guān)系》獲臨潼區(qū)三等獎,《探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系》獲臨潼區(qū)一等獎。

7.撰寫論文《高中物理微課設(shè)計與制作案例》在《中學(xué)物理教學(xué)參考》__(5)發(fā)表。撰寫論文《探析中學(xué)物理實驗微課系列構(gòu)建》在《物理教師》__(5)發(fā)表。

8.成功策劃舉辦__市臨潼區(qū)鐵爐初級中學(xué)紙飛機大賽活動和“筑夢科學(xué)創(chuàng)造未來”迎新年趣味實驗比賽活動。

9.指導(dǎo)鐵爐初中八年級學(xué)生撰寫趣味物理實驗學(xué)習(xí)心得。在博客中上傳馮倩等45名學(xué)生學(xué)習(xí)心得,開啟鄉(xiāng)村中學(xué)生科學(xué)夢想。

10.配合鐵爐中學(xué)校編室,提供趣味物理實驗活動系列資料,參與學(xué)校微信公眾號的發(fā)布報道宣傳,開展的系列科學(xué)活動在鐵爐塬小金山飛揚,將科學(xué)種子也植入家長心中。

11.支教活動事跡在《__教育》、__省教育廳官網(wǎng)、__教育新聞官網(wǎng)被宣傳報道。

12.發(fā)揮省特級教師名師示范引領(lǐng)作用,做專題講座《互聯(lián)時代學(xué)習(xí)變革——微課建構(gòu)生態(tài)網(wǎng)》,培訓(xùn)臨潼區(qū)教師80人次。

13.參加__年《一師一優(yōu)課,一課一名師》活動,在__市大學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)資源共享平臺、國家教育資源公共服務(wù)平臺上報《曲線運動》課堂實錄、課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)資源等完整資料。

14.參加__省教育廳組織的《關(guān)于舉辦中小學(xué)教師資格考試與教師聘用制度研究》專家高級研修,完成研修任務(wù)。

支教教師個人工作總結(jié)3

難忘的20__年9月,作為永濟市 “支教”教師的我,帶著領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,同事們對我的鼓勵與支持,帶著新課改的知識,來到了韓村中學(xué),開始了為期一年的“支教”生涯。我深知這不只是組織對我的重托與信任,更多的是感到了一種責(zé)任。

這一年中,讓我感觸頗深,對支教工作也有了更深刻的理解。支教是促進義務(wù)教育均衡發(fā)展,實現(xiàn)教育公平的重要舉措;支教是構(gòu)建和諧社會的具體表現(xiàn);支教是幫助攻堅,資助貧困;支教是學(xué)習(xí),是鍛煉,是人生中重要的經(jīng)歷。只有正確認識支教工作,才能把工作做得更好。

轉(zhuǎn)眼間,一年的支教工作已經(jīng)結(jié)束。一年來,可以說隨時隨地每時每刻都在面對一種挑戰(zhàn),我用行動戰(zhàn)勝自我,從容的面對困難,戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。

一、思想方面

支教對我們每個支教老師來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當我加入“支教”隊伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的.準備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來,盡自己最大的努力盡量干好自己的本職工作。我嚴格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時,我能主動的與本學(xué)年組的老師和本學(xué)科的老師溝通交流,在傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。“支教”這一年來,我每星期上、下班需騎摩托車去學(xué)校。有時趕上雪、雨天氣騎車就更困難了。另外,想到這里的老師,他們不也是這樣幾年、甚至幾十年如一日的獻身農(nóng)村教育,都毫無怨言,并還那樣的樂觀面對,而我們僅僅一年的支教工作,這點困難算得了什么。對待自己的工作要有責(zé)任心、有耐心、多虛心、有信心;對待我的學(xué)生熱心、多關(guān)心、有愛心。工作中,謙虛謹慎,作風(fēng)端正;教學(xué)中,為人師表,克己奉公。并且經(jīng)常利用業(yè)余時間進行政治學(xué)習(xí)來提高自己的覺悟,努力鉆研,刻苦學(xué)習(xí),不斷改進自己的不足,努力提高自身素質(zhì),更好地為教師與學(xué)生服務(wù)。

二、工作方面

我在城北中學(xué)是帶物理課,自己對所教的課程比較熟悉,可到了韓村中學(xué),由于缺少數(shù)學(xué)教師,劉校長讓我改教數(shù)學(xué), 得知這個消息,我吃了一驚。我教了十年物理了,多多少少也積累了一些經(jīng)驗。而且還有不少學(xué)生認同了我的教學(xué)喜歡上我的物理課。我覺得一切漸入正軌了,不明白平白無故的到了韓村中學(xué)叫自己改教數(shù)學(xué),還是畢業(yè)班的數(shù)學(xué)課呢。

數(shù)學(xué)課我也快十年沒動過了,再說現(xiàn)在的教材變化挺大的,自己能行嗎?還又就是畢業(yè)班的成績搞不好會影響學(xué)生的一生學(xué)業(yè),我對校長說出了自己的顧慮,讓他另做打算,可劉校長說學(xué)校做這一決定也是不得已的選擇,說是相信我一定能帶好的。就這樣,我就帶初三(90)班的數(shù)學(xué)課。接下來的幾周里,不得不拼命啃數(shù)學(xué)教材和教參了,一從頭開始,我邊學(xué)邊教,邊教邊學(xué),再次經(jīng)歷了從失敗到成功的艱苦歷程。剛開始教數(shù)學(xué),把握不住重點、難點,說得多,做得少訓(xùn)練不到位,加之學(xué)生的基礎(chǔ)太差,課后作業(yè)就是不會做,我認為很簡單的問題,學(xué)生就回答不出來。于是我就動怒,發(fā)脾氣,學(xué)生對我又有了新的評價,新老師,愛發(fā)脾氣,愛說人了。我深深的體會到教數(shù)學(xué)的難處,學(xué)生太笨了,接受能力太差了,有的學(xué)生我很難教會,上課的心情不好,情緒低落,不如教物理時的心境好,我常常留戀教物理的日子。

我反思自己的教學(xué),自己初教數(shù)學(xué),還沒有入門,自己認為簡單,學(xué)生并不認為簡單呀,沒有講明白,沒有把學(xué)生教會,于是我積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,與原學(xué)校的數(shù)學(xué)教師進行了多次的交流,聽了他們的課,向有經(jīng)驗的數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí),主動讓其它班的數(shù)學(xué)老師聽我的課,給我一些評價和建議,遇到難題與兩校的老師共同研究,多看數(shù)學(xué)教研刊物。慢慢地我摸索了數(shù)學(xué)課的門道。數(shù)學(xué)課其實很有趣的,所學(xué)的知識,師生可以在課上一起研究,激發(fā)學(xué)生的主動性。我在課下充分備課,設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),寫教學(xué)反思。聽取其他老師和學(xué)生們的建議。做的不足的地方在下次上課時候,會及時調(diào)整教學(xué)方法,從而達到更好的教學(xué)效果。

由于所帶的班級的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)特別薄弱,遠遠低于我的想象,因此原科任老師特別囑咐,不要為了趕進度而上課,要讓他們能懂一點算一點。因此原本只需要一個課時的課,我通常都要花上三、四節(jié)課,在考前差點就跟不上進度了。

在課上我看到了學(xué)生的強烈的好奇心和求知欲,這種情景在物理課上是很難感受到的,往往是下課了,學(xué)生還興趣盎然,學(xué)生只好依依不舍的隨著鈴聲走出教室,這使我感受到了學(xué)生學(xué)習(xí)的快樂,看到數(shù)學(xué)課能給孩子們帶來歡樂,我的心情很好。學(xué)生不在死記硬背的學(xué)知識,不在疲憊不堪的學(xué)知識,課上不在死氣沉沉,老氣橫秋。他們都很活躍,都很主動,都很積極,接受知識也很快。孩子學(xué)得快樂,學(xué)得扎實。我看到了學(xué)生的聰明、活潑、自信。也使我深刻的體會到了“沒有教不會的學(xué)生,只有不會教的教師”這句話的含義。

三、生活方面

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們支教老師非常重視,給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧,在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便,使我們倍感溫暖。如支教出發(fā)前,張校長鼓勵我們安心支教,麻校長專程用車送我們到達韓村中學(xué)。韓村中學(xué)的劉校長給我們提供了較好的工作環(huán)境,并時常問寒問暖,為我們解決生活上遇到的各種困難。各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助使我很受感動,也幫我解除了一些實際困難,使我能更好的投身于工作之中。

記得剛來時自己的孤單寂寞,在教學(xué)中也遇到了一定的艱辛困難,可是隨著自己的調(diào)整,同事的支持,我還是很快的適應(yīng)了在這里教育教學(xué)。不論是刮風(fēng)還是下雨雪,無論是嚴寒還是酷暑,不耽誤同學(xué)一節(jié)課。雖然做了一些工作,也取得了一些成績。但工作中還存在在不足,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我無微不至的關(guān)懷,并多次詢問我的生活、工作、思想……這都給了我莫大的鼓勵,也給我的工作增添了無窮的動力。

四、學(xué)習(xí)方面

支教的過程本身也是受教的過程。韓村中學(xué)的老師給我的感觸也很深,每個老師做事認真、細心、周到,凡是學(xué)校布置要求完成的任務(wù),都積極主動完成,尤其是班主任老師,工作量都很大。但從來不講代價和報酬,毫無怨言,特別是他們那種腳踏實地的精神非常值得我學(xué)習(xí)。我積極參加學(xué)校的教研活動,每次工作會議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都能準時參加,并做好筆記;認真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗,并能和其他老師一塊兒討論。在工作之余,我還努力學(xué)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容。使自己的知識面更寬,更好的為學(xué)生服務(wù)。

五、其他方面

我時刻牢記自己肩負的使命,盡自己最大的可能去幫助他人。只要我力所能及的,我都積極主動去做,經(jīng)常介紹、宣傳我們本學(xué)校,如宣傳本校近來的發(fā)展,學(xué)??几咧械纳龑W(xué)率。他們也充分的肯定了學(xué)校的發(fā)展和壯大。

支教工作雖然很清苦、寂寞,但是,每當想起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵,看到學(xué)生們的學(xué)習(xí)進步了,看到孩子們變得懂事了,每每看到這些,想到自己所作的點點滴滴,不正是我們這些平凡人最大的愿望嗎?能夠投身于支教的隊伍中,正是我一生的榮幸啊!這樣的日子雖然苦點、累點,但苦并快樂著。

支教”工作結(jié)束了,但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變城鄉(xiāng)教育的差距,可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣,可以縮小這個差距。通過這一年與老師們的深入接觸,我收獲到了真摯的情誼,讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高,收獲了許多可貴的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點,這是難得的學(xué)習(xí)機會。

支教工作時間雖然短暫,但很充實。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里。有多少付出,就有多少收獲。“支教”生活給了我一段無極限的體驗和感受,給自己人生留下了不可磨滅的一筆,生命因為它而更加豐富和精彩,這將是我今后工作中不竭的動力。

支教教師個人工作總結(jié)4

2011年,一個難忘的年份,那一年的春天即將走出學(xué)校畢業(yè)的我,對人生忽然失去了自我的方向,對未來忽然感到無限的迷茫,我不斷問自我:“未來在哪里畢業(yè)怎樣辦”一個偶然的機會,我了解到了國家的三支一扶政策,就在那一刻,期望似乎在一霎那出現(xiàn),我的心頓時激動起來,熱血似乎也在沸騰,要明白當一名優(yōu)秀的教師一向是我的夢想、回農(nóng)村回報我的父老鄉(xiāng)親一向是我的夙愿!于是我毫不猶豫地報上名。2011年8月份經(jīng)過重重選拔和審核后,我如愿并且幸運地成為了一名三支一扶支教志愿者,經(jīng)過嚴格的培訓(xùn)后被分配到了單縣高韋莊職業(yè)中學(xué),從此開始了我的兩年的支教生涯。

一在現(xiàn)實面前夢想似乎有些褪色

一個人應(yīng)對這個陌生的地方,心里有說不上的苦澀,剛剛來到那里的時候我們驚呆了,難以置信,在山東,這個全省經(jīng)濟排行第三的省份竟然還有這么個與世隔絕的地方,學(xué)校所在的縣位于魯豫皖蘇等多省交界地,所在的鎮(zhèn)子又是距離縣城七十多里的最偏遠邊界的地方,更甚者,學(xué)校建在離鎮(zhèn)六七里前不靠村后不著店的田野上。如果我不曾在城市里讀過四年大學(xué),在那里或許就不會有與世隔絕的感覺。在那里,即便買些日用品,都要到六里外的鎮(zhèn)上,遇上雨雪天氣,泥濘的土路真讓人苦不堪言。周末趕集買菜就要耗費整整一上午的時間,所以幾乎每次都要買上至少一星期的菜。我和環(huán)環(huán)同住一間教職工宿舍,宿舍據(jù)說已有三十多年的歷史,房子狹小昏暗潮濕,冬季沒有取暖設(shè)施冷得像冰窖,夏天則燥熱憋悶。糊在墻上的石灰大半脫落,露著黃泥。就是這么一間小屋,還要作為我們的廚房,煙熏火燎的,房頂都熏黑了。我和環(huán)環(huán)在露出黃泥的墻上貼了報紙,有時候睡到半夜就聽到泥土落在報紙上的聲音,在靜謐的夜里格外的響。有一段日子很久沒有見到太陽,我抓了一下潮乎乎的褥子竟然潮濕得一擠都能出水,掀開一看,天哪,褥子竟然長毛了!可最最讓人痛苦的是趕也趕不走的老鼠們,它們時不時在脫離墻的石灰墻皮中穿梭,飯菜時不時被它們

咬上幾口,被子里衣服里經(jīng)??吹剿鼈兊募S便,更可惡的是即使我們躺在床上也經(jīng)常有大膽的從床頭上穿過示威。最頭痛的還是去廁所,即便冬天晚上要去廁所也要繞行一百多米遠的距離,并且路上一盞燈都沒有,黑咕隆咚……

于是我滿懷憧憬的心開始有些失望,夢想在現(xiàn)實的面前有些退縮了。

二、堅定信念我更加無悔我的選擇

“到農(nóng)村去,到基層去,到人民最需要的地方去?!币酝谄鞄孟碌脑S下的誓言不斷在我腦海中涌現(xiàn),臨行時市領(lǐng)導(dǎo)勉勵的話語時不時縈繞在耳邊,在我悲觀失望的時候激勵著我鼓舞著我。慢慢的,我融入了我的支教生活,也漸漸地投入了自我的工作。于是我更加堅定了自我信念。更加無悔于自我選擇。

我代的是初一兩個班的數(shù)學(xué)課。學(xué)生們都是十三四歲的孩子,天真無邪并且充滿著朝氣。每每站在講臺上開到他們一雙雙晶瑩剔透而又渴望知識的眼睛,我總是充滿了干勁,有種把自我所明白的所學(xué)到了全部傾注給他們的沖動。于是我倍加的努力,在工作中,我認真?zhèn)湔n上課,及時批改作業(yè),并做好課后輔導(dǎo),為了提高教學(xué)質(zhì)量,認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每個字、每句話都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點,掌握知識的邏輯并能運用自如,為了更好的做好自我的工作,我還用省下來的生活補貼安裝了自我的電腦,到書店購買教學(xué)光碟和輔導(dǎo)資料,仔細分析和構(gòu)思,用最簡捷明了的方式向?qū)W生授課

數(shù)學(xué)是一門相對枯燥無味的學(xué)科,作為支教的年輕教師,我努力把在大學(xué)學(xué)到的新的教學(xué)理念應(yīng)用到現(xiàn)實教學(xué)中,在教學(xué)過程中我為學(xué)生供給自主探索的機會,讓學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)知識。新課程改革的重要目的之一就是在教學(xué)中讓學(xué)生各方面的本事都能得到發(fā)展,尤其是對學(xué)生學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng),我努力在授予學(xué)生最基礎(chǔ)的知識的前提下,從優(yōu)化教學(xué)過程,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,開展數(shù)學(xué)課外活動來培養(yǎng)學(xué)生的實踐本事和自學(xué)本事,利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,在教學(xué)中為學(xué)生建立起數(shù)學(xué)思維方法,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造本事等方面做了一些探析。讓學(xué)生在自主探索的過程中,經(jīng)歷了觀察、實驗、歸納、類比直覺、數(shù)據(jù)處理等思維過程。

教學(xué)之余我更學(xué)生們是更好貼心的朋友。我們與學(xué)生經(jīng)常一塊過課余,一齊運動一齊玩耍,打乒乓球、打羽毛球、踢毽子、跳繩……

也許由于年輕同學(xué)們更愿意與我溝通交流,慢慢的我了解到那里大部分學(xué)生的父母都在外地打工,這些留守的孩子們都是跟著年邁的爺爺奶奶或是其他親戚,有的好幾年沒有見到過自我的父母。更痛心的是每個班里總有至少三四個單親或是失去雙親的孩子,家庭貧困的更是比比皆是,于是在生活中我盡我的努力幫忙他們。劉迎同學(xué)的母親雙目失明,父親又是殘疾,我看她經(jīng)常默默躲到一個角落饅頭啃咸菜,我總默默關(guān)心她,可是給她錢她卻不要,于是我就經(jīng)常叫著來宿舍吃飯,偶爾給她添間小衣服或是買些書。種美英同學(xué)天生熱愛豫劇,可是由于家庭困難,只能考著看電視上偶爾的戲曲播放來學(xué)習(xí),于是我和環(huán)環(huán)特意帶她去縣城參加比賽、找教師指點,來完成孩子小小的愿望。

三、在實踐中發(fā)現(xiàn)自我的不足學(xué)習(xí)讓我更充實

教學(xué)是一項富有創(chuàng)造性的工作。要做好這項工作,教師不僅僅要懂得課堂教學(xué)規(guī)律,掌握必須的教育學(xué)、心理學(xué)知識,還必須具備課堂組織教學(xué)本事。關(guān)注每一位學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的情感,使學(xué)生在愉快、簡便的心境中全身心地投入到學(xué)習(xí)中去在工作中,而這些在學(xué)校里所學(xué)到的知識是遠遠達不到的。在實踐中我更深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機會認真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動地學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,向老請教師請教教學(xué)經(jīng)驗。抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自我的教學(xué)中為斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),提高自我的課堂教學(xué)水。

四支教讓感受到人世間更多的溫暖

自從選擇了支教,踏上支教的道路,我所感受到的總是處處是關(guān)懷處處是溫暖。市縣等領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常慰問我們的生活和工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是對我們關(guān)愛有加,為了解決我們交通上的困難,學(xué)校特意給我們幾個支教大學(xué)生買了輛自行車,平時還在生活中給予異常的照顧。學(xué)校里的同事更是對我們視如親人,鄰居們經(jīng)常性從老家拿來農(nóng)產(chǎn)品給我們,有時候我們課多總是有同事來叫我們?nèi)愶垺?/p>

最最珍貴的是我們支教戰(zhàn)友們所建立的親如兄妹的感情,我們互相溫暖互相照顧互相勉勵互相學(xué)習(xí),無論在生活上還是在工作上。由于離家比較遠,每次回家我們還必須走至少五里地的路程去搭車,于是我們的自行車(我們戲稱我們的寶馬)成了我們接送的唯一工具,無論陰天下雨無論道路多么泥濘只要我們沒有全離開,總有一個人騎著我們的寶馬來到公交車路口接送。我們這些兄妹總是盡力不讓彼此感到孤單,周末,一塊去趕集;春天去地里挖野菜,饞了就一塊買條魚或是買只雞,日子雖然艱辛卻是其樂融融。

支教工作磨練了我的意志使之更加堅強,我的工作本事也得到了很大提高,它塑造了我的人格使之更加完美。我相信,這近兩年的工作經(jīng)歷是我一生的寶貴財富,在以后的工作中,我會更加嚴格要求自我,以進取的心態(tài)對待工作,實現(xiàn)自我的人生觀、價值觀。我深深地感觸到:我是在用兩年的時間做一件讓我終生難忘而又使我終生收益的事情。

支教教師個人工作總結(jié)5

一、思想認識更加深刻,明白了更多的道理

我作為一名支教老師,萬分幸運地來到了龍王廟中心小學(xué)。和第一年相比,我們心里也更加成熟,也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈,愛上了她的憨厚樸實,愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上,看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領(lǐng)導(dǎo)的細致要求上,看到了教育事業(yè)生生不息,蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中,我看到了未來和希望。在這里,有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言,明白了事無具細的道理,更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。

二、業(yè)務(wù)水平的改進與提高

在本學(xué)年,乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng),我們龍王廟小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備,為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者,享受了國家對學(xué)校的細致入微的關(guān)懷。在這一年中,我和更多的同事,學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識,并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化,無紙化,大大提高了教育教學(xué)效率。同時,根據(jù)農(nóng)遠所學(xué)知識,我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,并應(yīng)用于廣大教學(xué)實踐中去。

三、以身作責(zé),給學(xué)生樹立良好的榜樣

一走進我們龍王廟中心小學(xué),就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來,教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作,予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴格要求,從制度上給予我們更高的進步臺階,而更多的老師早來晚走,更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師,有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校,有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨,我第一個走進教室,迎接孩子們的到來,晚上,送走所有的孩子,再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時,也對學(xué)生的安全提供了切實的保障,對此,我無愿無悔。

四、一年來的成績與經(jīng)驗

在這一年來,我通過不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法,使自己在新課改的春風(fēng)下,以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,知識與技能等會值,在有限的時間里提高自己的學(xué)習(xí)成績,讓自己養(yǎng)成習(xí)慣,并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關(guān)懷下,我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績,在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中,我們班取得了全區(qū)第一名的好成績,但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力,服從上級的安排,為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。

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