有關(guān)教師實習(xí)工作總結(jié)3000字左右

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一段時間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,是時候抽出時間寫寫工作總結(jié)了。想必許多人都在為如何寫好工作總結(jié)而煩惱吧,下面是小編幫大家整理的教師實習(xí)工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

有關(guān)教師實習(xí)工作總結(jié)3000字左右

有關(guān)教師實習(xí)工作總結(jié)3000字左右篇1

時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個月了,我出身教育世家,從小就喜歡孩子熱愛教育事業(yè),由于求學(xué)的原因我辭去了原來的工作,同時由于的求學(xué)的原因我找了很多教育培訓(xùn)機構(gòu)也沒有時間合適的工作,我開始轉(zhuǎn)行,當(dāng)我接到樺樹灣教育的面試通知時我感到非常幸運,更加幸運的是我做了我喜歡的工作,跟孩子在一起,由衷的感謝張鴻麗張老師!

剛來時還不熟悉這邊的'工作情況,張老師帶我參觀了整個樺樹灣,還介紹了市場部的張老師幫我一起帶托管班,讓我非常快的了解并適應(yīng)了這份工作。

雖然在工作期間只有張一瀛這一個孩子,但我肯定地說除非有特殊情況他會一直呆在這,當(dāng)我第一次見到他感覺到他是一個非常調(diào)皮的孩子,一會跑到這一會跑到那,對老師也是敷衍說話,第一次見的是他的外婆,看得出來外婆也壓不住他,過了幾天見到了一瀛的媽媽,跟一瀛媽媽匯報了一瀛最近的表現(xiàn)以及針對孩子提出意見,她媽媽也對我的工作經(jīng)驗做了初步了解,我說出了我對托管班的規(guī)劃,打消了一瀛媽媽想不在這托管的念頭,因為當(dāng)時托管就一個孩子而且環(huán)境空洞,晚飯不是兒童營養(yǎng)餐,初步得到了一瀛媽媽的肯定,第二天起我跟一瀛媽媽建立了家長聯(lián)系本,每天我們都互相交流,一般接到一瀛后先讓他喝水,方便,然后陪他寫作業(yè),如果接的時間早的話就會在外面散散步打打羽毛球,我對他的作業(yè)要求非常嚴(yán)格,橫要平,豎要直,看得出一瀛這孩子缺少耐心,沒耐心后便開始亂寫亂畫,卷面十分糟,我慢慢的鼓勵他,教他怎么擦錯字,一瀛的坐姿不正確,我都是用手扶著他后背寫作業(yè),一瀛吃飯就是用筷子扒,已教他正確的吃飯方法,他寫完作業(yè)給老師看時都是隨便一扔,這時我讓他重新交給老師,直到有禮貌為止,到目前為止一瀛在學(xué)習(xí)禮貌生活習(xí)慣方面都取得了進步,他數(shù)學(xué)最近也是100分,語文也是得優(yōu),同時得到了一瀛家人的認(rèn)可,一般一瀛回家只要準(zhǔn)備睡覺就好,學(xué)習(xí)方面已在托管期間解決,期間一瀛也出現(xiàn)過問題,但都通過我們交流解決了,中秋時一瀛還特別拿月餅感謝我。我也跟一瀛建立了感情,有次他找不到我就喊“吳老師,吳老大”感覺心里暖暖的。

豆豆雖然不是托管的孩子,但接到他時我都給他輔導(dǎo)作業(yè),把豆豆學(xué)習(xí)上的錯誤寫到聯(lián)系本上,接他到樺樹灣上課時給他接杯水,一瀛脾氣急,跟申豪鬧過兩次矛盾,都在我的指引下和好了,第二次給他們調(diào)解時豆豆媽媽正好在,豆豆媽媽夸我真有辦法,特有成就感。申豪有時也幫我,他會說“老師,我給您看著,誰表現(xiàn)不好就給他畫哭臉”有時我會在原有的游戲上給他們創(chuàng)造新游戲,用自己的方法丟手絹,玩彈蛛,總之我做這個托管非常開心

同時我對托管班做了一個規(guī)劃,得到校長的認(rèn)可,近一個月本著省錢又有效果的目的已在網(wǎng)上查到對托管班的裝飾用品,有些確實不好找,本想前拿給校長看,有個長假期隔斷就到假期后吧,我相信樺樹灣的托管班一定會辦的有聲有色。

在這一個月期間我運用已有的生活老師的經(jīng)驗負(fù)責(zé)起托管班,我深刻的體會到過往的經(jīng)驗的重要,這使我在負(fù)責(zé)托管班和與家長家長交流方面如魚得水。

其實生活老師遠(yuǎn)沒有這么簡單,樹人的孩子都是家庭環(huán)境不錯的孩子,很多孩子存在家庭問題,父母遠(yuǎn)在國外或父母離異,或有后媽后爸,或者從小在溺愛中成長,必然造成她們性格缺陷,有的家長特別挑剔,甚至看不起生活老師,剛畢業(yè)工作那會我也經(jīng)歷了很多挫折,今后我也要面對很多困難,也會有很多做的不對的地方,望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見,我一定虛心接受。

有關(guān)教師實習(xí)工作總結(jié)3000字左右篇2

覺得時間過的真挺快的,一兩年的時間一眨眼就過去了,特別是在我來到__學(xué)校進行實習(xí)的這一年。仿佛昨天我才剛從大學(xué)畢業(yè),帶著稚嫩的氣息和滿心的歡喜來到__學(xué)校進行實習(xí),而現(xiàn)在我一年的實習(xí)期就已經(jīng)結(jié)束了。感覺這一年就像是一瞬間的事情。但是回憶起來的時候,又有太多值得我品味的東西?,F(xiàn)在就我在__學(xué)校作為一名語文教師的實習(xí)經(jīng)歷做了如下工作總結(jié)。

首先,在這一年里,我最大的收獲應(yīng)該就是遇到了__班級,遇到__班級的所有同學(xué)和各科任老師。他們帶給了我很多成長,也帶給我堅持走下去的勇氣。

其實一開始的時候,我并不覺得這是一門好差事,甚至覺得對教師這個崗位產(chǎn)生了一點失望。因為我所帶的班級是五年級__班,是__學(xué)校很多老師眼里最難管教的班級。一開始的時候我也以為__班級的同學(xué)都是調(diào)皮,特別難管教的學(xué)生,而我為他們付出的努力和辛苦他們也都看不見,在那一陣子里,我還因為此事懷疑我走向教師的這一條道路是否是正確,是否是值得的。但是,在有一次我過生日的時候,我突然就改變了我之前的所有想法。

因為在我收到了來自他們給我送的滿滿一大箱子禮物的時候,我突然感覺到熱淚盈眶。里面有他們給親手制作的'愛心紙盒,有一個超大的布偶娃娃,還有他們特別喜歡的風(fēng)箏,玩具;更重要的是我還收到了他們每一位同學(xué)給我寫的信。雖然他們寫的都不多,但是在信里面滿滿的都是他們的心意,我讀出了他們對我的喜愛,讀出了他們對我的關(guān)心,也讀出了他們對我的不舍。因為在那個時候,已經(jīng)快到了我實習(xí)結(jié)束的時候。在那個時候,我才了解到他們的心意,我覺得這是一件非常遺憾的事,但是這也是一件讓我堅定了自己走向教師職業(yè)的一件事。

十幾歲的小朋友,他們不懂得怎么表達(dá)自己的愛和關(guān)心,但是他們會把它們珍藏在心里,總是會在不經(jīng)意之間流露出來。而我在那個時候,才知道我對他們的付出和教誨,其實他們也都有記在心里。我很感動和驕傲,并不是因為他們的成績優(yōu)異,而是他們也懂得了感恩和回報,我覺得我在這一年里的付出和努力都是值得的。

所以,在我實習(xí)過后,我依舊會繼續(xù)選擇留在__學(xué)校,作為一名正式的老師來陪__班級的同學(xué)走完他們在小學(xué)的最后一階段路程。希望在下一年里,我能更好的做一名合格且優(yōu)秀的人民教師。

有關(guān)教師實習(xí)工作總結(jié)3000字左右篇3

經(jīng)歷了六個星期的實習(xí)生活,讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,在這兩個月里,我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,關(guān)愛學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作;同時,作為一名實習(xí)生,能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,完成我們的實習(xí)任務(wù)?,F(xiàn)就本次實習(xí)總結(jié)如下:

經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個月里,作為一名實習(xí)教師,我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生,能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和 老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。

一、低年級的語文教學(xué)著重于生字的認(rèn)讀和書寫,以及課文的朗讀指導(dǎo)。

1、一般一篇課文是兩個課時,第一課時著重于生字的讀音、寫法和組詞上,有時可以采取從字到詞到句的教學(xué)方法;第二課時著重于體會課文的感情,讓學(xué)生學(xué)會有感情地朗讀課文,對于識字類的課文可采取多種形式的對讀,對于對話類的課文可以進行分角色朗讀……

2、低年級的教學(xué)方法和語言都應(yīng)該符合兒童的心理特點,這樣的教學(xué)才易于讓學(xué)生接受。

實習(xí)過程中上課存在問題是在所難免的,關(guān)鍵在于怎樣解決這些問題,讓自己一步步提高,針對自己的問題,我都采取了相關(guān)的辦法來解決:

1、在備課時反復(fù)朗讀要教授的課文,一是為了練習(xí)有感情的朗讀,再就是通過自己的讀來理解課文,這樣寫出來的教案就不容易出現(xiàn)上課“忘詞”的情況,而且上課時也運用自如一些。

2、在備詳案時盡可能的寫出兒童化語言,參考一些名師的教學(xué)實錄,這樣有利于自己的提高。

3、增加一些趣味性的環(huán)節(jié),像開火車游戲和分角色朗讀課文等,這樣有利于提高學(xué)生的積極性,還可采用表揚和獎勵的辦法來集中學(xué)生的注意力。

4、從學(xué)生的作業(yè)中可以了解到哪些知識講解得好,哪些還強調(diào)不夠,對于錯誤較多的字在第二課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入中再進行強調(diào)。

5、把表揚學(xué)生的話都寫在備課本上,比較好的話有“從你的朗讀中我仿佛看到了……的情景,讓我也感受到了主人公……的心情”,“你真是一個勤于動腦、善于思考的孩子!不僅成語故事講得好,還明白了其中的道理。你真是大家學(xué)習(xí)的'好榜樣”。這些表揚的話可以通過看教學(xué)實錄,或者聽老師講課來收集,也可以自己根據(jù)課文內(nèi)容來想象。

6、結(jié)合書本上的插圖來理解課文,這樣即鍛煉了學(xué)生看圖說話的能力,又理解了課文。

7、在教授對話類的課文時,可以抓住對話前語氣類、神態(tài)類的詞語來分析,有的對話還可以帶上表情和動作來讀,這樣可以提高學(xué)生的積極性,也易于學(xué)會朗讀。

8、上課時要培養(yǎng)學(xué)生完整回答的好習(xí)慣,要求學(xué)生把一句話講完整。

9、對于課文中的成語、諺語、好的詞句等能夠在課后摘抄起來,養(yǎng)成積累詞句的好習(xí)慣。

10、教授簡單的語文知識,像修辭手法、反問句等。

11、結(jié)合多媒體設(shè)備進行教學(xué)

二、行為習(xí)慣的教育

在教學(xué)中行為習(xí)慣的教育尤為重要,我們應(yīng)該注重學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)與教育,在三維目標(biāo)中,情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)尤為重要,養(yǎng)成一個好習(xí)慣,收獲一個好人生,學(xué)生的學(xué)習(xí)是一方面,而品質(zhì)的教育也尤為重要,其身正不令而行,教師的示范作用,就是一個很好的例子,我們應(yīng)該注意自己的行為,端正自己的品行,做好表率作用。

有關(guān)教師實習(xí)工作總結(jié)3000字左右篇4

我的教學(xué)實習(xí)自X月X日起到X月__日結(jié)束,在這為期30多天的時間里有太多的事,留下了太多的記憶?,F(xiàn)在對這段期間的實習(xí)工作總結(jié)如下:

在國際競爭日趨激烈的時代背景之下,科學(xué)技術(shù)成為第一生產(chǎn)力;而科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新,創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才,人才的培養(yǎng)在教育,因此人力資源是第一資源;而教師職業(yè)作為教育事業(yè)的引領(lǐng)者,擔(dān)負(fù)著為社會發(fā)展培養(yǎng)合適的人才的重大歷史使命,這就決定了教師職業(yè)重大的歷史責(zé)任。另一方面,教師所應(yīng)具備的崇尚科學(xué)的精神,體現(xiàn)理解知識所負(fù)載的價值意義。這就要求教師始終以科學(xué)的理念經(jīng)營自己的職業(yè),這對教師職業(yè)來說無疑是最為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)??傊?zé)任心是教師職業(yè)的靈魂。

伴隨著社會的不斷發(fā)展,青少年學(xué)生的心理和心理特征也發(fā)生著較大的變化。比諸于在同一年齡段的我們,他們的思維模式、情感情緒、心理狀況、身體狀況已產(chǎn)生了許多新的變化。因此,關(guān)注他們的種種行為表達(dá),特別是內(nèi)心世界,已成為當(dāng)前適應(yīng)性教育的一大主題。

教師職業(yè)還是一個不斷學(xué)習(xí)以完善自己知識結(jié)構(gòu)體系和知識儲備的職業(yè)。通過不斷學(xué)習(xí)各種相關(guān)學(xué)科知識和技能,不斷彌補自身的漏洞,擴展視野,用全方位的視角審視教育,審視社會。對于這次短暫的教育實習(xí),我所能領(lǐng)會到的卻是超出了教育實習(xí)意義的本身。在使自身綜合素質(zhì)得以提升的同時,在意識上對教師職業(yè)的認(rèn)知也再度升華。

在實習(xí)期間我的主要任務(wù)是跟隨老師聽課,做好聽聽課記錄。但是這里的聽課已不同于以往的以學(xué)習(xí)者的`身份來記錄授課教師在授課過程中的主要活動、授課方式、內(nèi)容安排等與教學(xué)方式方法相關(guān)的課堂教學(xué)活動。這看似簡單的幾項工作卻要求聽課者要具體總體把握課程脈絡(luò),統(tǒng)籌全局的意識。在之后的時日里,我針對自身的那些不足進行了反復(fù)訓(xùn)練和透析,再一次又一次的試講中,指導(dǎo)老師想我投來贊許的目光令我欣喜倍增。

通過此次得教育實習(xí),我對教師職業(yè)和教育教學(xué)有了更全面、更深刻地認(rèn)識,也將樹立堅定地從教信念,為把自己鍛造成為一個合格的教育工作者而不懈努力。

有關(guān)教師實習(xí)工作總結(jié)3000字左右篇5

時光飛逝,短短兩個月,六十個快樂的日日夜夜今天圓滿結(jié)束。除了作為一名教師,我們?yōu)樽约旱纳钊虢虒W(xué)和艱苦教育感到驕傲和自豪,我們所有的實習(xí)生都懷舊和感慨不已。在實習(xí)成功完成的這一刻,我們要感謝我們的實習(xí)學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和關(guān)懷下,在短短兩個月的實習(xí)期間,老師和原中學(xué)校長給了我們工作指導(dǎo)和生活關(guān)懷,使我們的實習(xí)工作順利順利完成。我借此機會向我們的導(dǎo)師表示衷心的感謝。非常感謝。我們的實習(xí)大致可以分為三個階段。

準(zhǔn)備階段,也就是這段時間的前兩周,我們主要關(guān)注和傾聽學(xué)生熟悉教學(xué)環(huán)境,為綜合實踐的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),因為我們的實習(xí)與新課程改革相吻合,我們剛到中學(xué)的時候,我不知所措。我在大學(xué)里學(xué)到的知識似乎都寫在紙上了。

第三段的'教學(xué)模式在中學(xué)完全不適用。如何編寫體育教學(xué)計劃,如何進行體育教學(xué)最后,我們帶著很多疑問開始了我們的實踐,在這期間,第一中學(xué)的教員組織了幾位省、市優(yōu)質(zhì)課程的獲獎教師給我們上了幾節(jié)課,每節(jié)課都有講座和評估,向我們介紹他們的先進教學(xué)經(jīng)驗。此外,老師還組織我們集體觀察經(jīng)驗豐富的老教師所提供的培訓(xùn)課程。在這段時間里,我們以個人自學(xué)和集體討論的形式對新課程教學(xué)進行了深入的研究,通過這段時間的研究,我們的問題得到了解決,新課程教學(xué)在我們心中不再神秘。實習(xí)階段

從第三周開始,我們的實習(xí)工作全面展開。因此,講師為我們制定了非常詳細(xì)和全面的實習(xí)計劃。中學(xué)體育教師幾乎所有的工作都涉及面很廣,包括體育課堂教學(xué)、運動隊訓(xùn)練、見習(xí)班主任、組織課外體育活動、裁判實習(xí)等,而且在這一期間,體育部的工作基本上由我們所有的實習(xí)生主導(dǎo),并輔之以教練的指導(dǎo)。

老師要求我們大膽探索,大膽學(xué)習(xí),給我們充分發(fā)揮的空間在此期間,我們所有的實習(xí)生都堅持“健康第一,快樂體育”的教學(xué)理念,以對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度,認(rèn)真?zhèn)湔n,在運動隊訓(xùn)練方面,盡最大努力,每節(jié)課都要講課,在指導(dǎo)員的指導(dǎo)下,積極制定年度訓(xùn)練計劃和班級訓(xùn)練計劃,力求使訓(xùn)練更加系統(tǒng),全面,,我們的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可。同時,它也受到學(xué)生們的歡迎。改進階段在過去的兩周里,我們將進入全面改進階段。我們開始準(zhǔn)備“優(yōu)質(zhì)課程”,包括一個內(nèi)部課程、一個培訓(xùn)課程和兩個外部課程。

在此期間,講師的指導(dǎo)更加詳細(xì)和認(rèn)真。指導(dǎo)貫穿全班的各個環(huán)節(jié),包括編寫教案、課堂教學(xué)、課后總結(jié)。另外,老師還組織我們觀看了萊州市選拔高素質(zhì)體育教師的情況,總之,通過這段時間的工作和學(xué)習(xí),我們受益匪淺,我們的能力得到了全面的提高

最后,我們必須提到的另一件事,我們永遠(yuǎn)不會忘記,那就是中學(xué)師生告別時的一幕感人的場面。20__年最后一天的早晨,黎明前,雪花在天空中飛舞。學(xué)生們起得很早,把我們的行李搬了下來。我們的腳步也不知不覺地沉重。當(dāng)汽車開來時,學(xué)生們禁不住哭了起來。實習(xí)生的眼睛里也閃爍著淚水。接下來,我們聽話、友好。中學(xué)老師握手道別,擁抱學(xué)生。這一幕非常感人。許多實習(xí)教師表達(dá)了“中學(xué)值得一游”的情感。這一刻也堅定了我們成為人民教師的決心。同時,這一場景也是我們證明中學(xué)實踐成果的地方,因此我們此行非常成功。

總之,教育實踐就是我們堅定了投身教育事業(yè)的決心。我們在萊州市第一中學(xué)的實踐為我們的生活開了個好頭。我們將以開放的心態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

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