學(xué)校教學(xué)總結(jié)簡短
總結(jié)是對已經(jīng)發(fā)生的事情的回顧和總結(jié)，目的是為了從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，以便更好地規(guī)劃未來的工作。優(yōu)秀的學(xué)校教學(xué)總結(jié)簡短要怎么寫？下面給大家整理學(xué)校教學(xué)總結(jié)簡短，希望對大家能有幫助。
學(xué)校教學(xué)總結(jié)簡短篇1
本學(xué)期我擔(dān)任八年級的歷史教學(xué)工作，期末將至，特總結(jié)如下。
一、烘托氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
“興趣是最好的老師”。在課堂上，學(xué)生只要有了興趣，才會主動用心地去學(xué)習(xí)，教學(xué)，才會到達更好的效果。為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我采取了多種辦法，如：多講故事，多組織學(xué)生表演等等。至于充分利用多媒體教學(xué)手段，因為多種緣故，我們在這方面做得還不夠理想。
二、認真?zhèn)湔n，提高教學(xué)質(zhì)量。
上課之前，不管怎樣樣，我都會做好充分的準備。因為只有這樣，自己在課堂上才有足夠的信心。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。只有備好課了，自己的心里才有底，而不至于邊講邊照著書念。否則，課堂混亂，老師肯定會控制不了的。
三、狠抓課堂，重視鞏固。
歷史知識資料多，條目復(fù)雜，為了到達好的學(xué)習(xí)效果，我十分重視課堂，爭取當堂課的資料當堂消化。另外，在下一節(jié)課，我會對上節(jié)課的資料再復(fù)習(xí)一遍，以使同學(xué)們到達舉一反三的學(xué)習(xí)效率。
四、創(chuàng)設(shè)情景，陶冶學(xué)生愛國情操
歷史學(xué)科具有鮮明的科學(xué)性和思想性。中學(xué)歷史教學(xué)大綱明確規(guī)定，歷史教學(xué)要深刻挖掘教材中蘊含的思想資料，對學(xué)生進行馬克思主義基本觀點的教育，特別是歷史唯物主義教育。要進行“四項基本原則教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和國情教育”，“培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)和道德情操”。這就要求教師在教學(xué)中，必須要把思想道德教育擺在重要的位置。電教媒體表現(xiàn)力強，傳遞信息量大。它能夠在課堂再現(xiàn)歷史場景，激發(fā)學(xué)生觀察直觀畫面，展開豐富想象，進行用心思維，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察潛力、領(lǐng)會注釋潛力、綜合分析、解決問題的潛力。如講“南京大屠殺”這一資料時，教師不僅僅要學(xué)生了解這一歷史杯具，而且要求學(xué)生進行思考：日本人為什么能在南京犯下這滔天罪行？為使歷史杯具不再從演你們青年學(xué)生應(yīng)怎樣辦？這樣，學(xué)生對南京屠殺的`認識由感性上升到理性，思維潛力得到鍛煉提高。
以上是我對歷史教學(xué)的一些拙見，因為剛教歷史，所以，值得自己去學(xué)習(xí)的地方實在太多了。在以后的歷史教學(xué)中，我會更加虛心地求教，加倍努力，不斷完善自己的教學(xué)手段，提高自己的歷史教學(xué)水平。
學(xué)校教學(xué)總結(jié)簡短篇2
忙碌的預(yù)備周一過，緊接著迎來了我的教學(xué)工作。很高興地接納兩個班級的語文教學(xué)工作，這讓我于忙碌的班主任工作基礎(chǔ)上，又增添新的色彩！
說實話，剛開始的一周教學(xué)，整個人忙得團團轉(zhuǎn)，好像比自己當年高考前夕還要忙碌。備課，上課，聽課，批改作業(yè)，講解練習(xí)，準備月考。每一項工作都不能絲毫馬虎。這些工作也是一環(huán)扣一環(huán)的，少了一項都不行。
（一）備課
學(xué)校實行高效課堂模式，對于這樣的模式，備好課是上好課的基礎(chǔ)。倘若第二天的課沒有提前備好，那么到上課時很難有素材和學(xué)生交流，課程也就停滯不前，無法正常進行。自從學(xué)部把導(dǎo)學(xué)案模板發(fā)到我們的手中，備課也就相對輕松許多。但我仍然有許多做得不好的地方。備課比較粗糙，很多時候由于其他事情而耽擱了備課，導(dǎo)致上課沒有預(yù)期的效果。做課件的時間也相對較少，好幾節(jié)課的課件做好了都沒有在課上放映出來。所以，在接下來的備課工作中，由于教研組長的精心安排，每位語文老師采取合作備課，資源共享，所以也會相對輕松，對每一次課的準備也會更充分。
（二）上課
九月份，六年級上了第一單元，課時安排較緊。一節(jié)課40分鐘，有的時候，感覺一下子就上完了課。兩個班的語文課，確實課比較多，有時三節(jié)連堂，甚至四節(jié)連堂都有，無論多辛苦，總算堅持下來了，也慢慢適應(yīng)了這樣高節(jié)奏的生活。在課堂上，我會用溫和與嚴厲并存的教學(xué)態(tài)度，適時變換自己的教學(xué)風(fēng)格。第一單元的課程相對簡單，學(xué)生接受能力和領(lǐng)悟能力都有發(fā)展空間，所以步子可以放慢一點。
（三）聽課
由于自己的課程較多，學(xué)部對班主任的要求是一周聽一次課。本月，我一共聽了三次課。9月號，李茂村老師在六（6）班上的地理課，非常精彩，值得學(xué)習(xí)，尤其是課件制作精美。9月號，陸有娥老師在六（7）班上的語文練習(xí)課，雖然是講練習(xí)，同樣可以學(xué)到很多講練習(xí)的技巧。9月號，外教Fanil老師在六（1）班上的英語口語課，本著對英語口語的興趣和對外教老師上課的興趣，我也從中糾正自己的發(fā)音，和學(xué)生們一起練習(xí)口語。
聽課，不僅讓我看到其他老師的上課風(fēng)采，更重要的是學(xué)習(xí)他們在教學(xué)方面的優(yōu)點，彌補自己的不足。
（四）批改作業(yè)，講解練習(xí)，準備月考
兩個班級的教學(xué)進度相似，所以作業(yè)也隨之而來，很多時候，改作業(yè)都會改到很晚。但作業(yè)是對學(xué)生的檢測，也是對我上課情況的檢測，所以，這是一個反饋過程。練習(xí)講解也花時間，因為學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，講解時要盡量照顧到每一位學(xué)生也比較難把握。
月考已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生們在備考時期還是比較配合的，所以，單語文成績來說，還是不錯的。語文教學(xué)現(xiàn)在存在的難題是學(xué)生之前的基礎(chǔ)。有些學(xué)生的基礎(chǔ)確實差，只能把知識點多講多練，但這樣勢必耽誤課程進度，形成一個矛盾。工作仍在繼續(xù)，努力必有回報，相信接下來的工作任務(wù)也會越來越輕松，教學(xué)也會越來越規(guī)范。
學(xué)校教學(xué)總結(jié)簡短篇3
忙碌的一學(xué)期又將結(jié)束，在這一學(xué)期我擔(dān)任了初一初二的美術(shù)教育，現(xiàn)在我把這一學(xué)期的教育工作做扼要的匯報總結(jié)
一、師德體現(xiàn)
關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)校園召喚，活躍參與校園安排的各項活動，重視政治理論的學(xué)習(xí)。合作組里搞好教研活動，捉住每一個學(xué)習(xí)的機會進步自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)懷學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。
二、講堂教育
美術(shù)關(guān)于學(xué)生并不生疏，但初一上學(xué)期的時分，很多學(xué)生的理解就是美術(shù)就是畫畫，經(jīng)過一學(xué)期的常識傳授，學(xué)生對美術(shù)也有了更深的'理解，而在下學(xué)期的教材上，初一年跟初二年的美術(shù)要點稍微有了不同的側(cè)要點，初一年偏重學(xué)生對印刷體美術(shù)的體會，而初二年更是偏重學(xué)生對美術(shù)的深層理解，每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方法都是不一樣的，學(xué)生學(xué)起來也有了比較大的興趣。所以教師要有意圖的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探究，以便于讓學(xué)生了解和賞識更多的美術(shù)著作。在上每堂課前我都要仔細的備課，使上課時可以很好地引導(dǎo)學(xué)生，并適當?shù)陌仓谜n后作業(yè)，引導(dǎo)他們完結(jié)高水平，有創(chuàng)意的著作。
三、教育工作
為了進步自己的教育認識水平，適應(yīng)新形式下的教育工作，我仔細的參與校園的每一次訓(xùn)練活動，仔細記載學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我持續(xù)領(lǐng)悟新課程規(guī)范，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，仔細備課，聽課，上好每一節(jié)慣例課。一起合作組里搞好教研活動，并完結(jié)校園安置的各種活動任務(wù)。學(xué)期初，在許副校長的帶領(lǐng)下，和同事一起完結(jié)校園的美化，宣傳工作，在完結(jié)工作的一起，并且不斷地給自己充電。本學(xué)期也帶學(xué)生參與興趣小組，一起也輔導(dǎo)學(xué)生參與各項競賽活動，盡管未取得很好的成績，但也有了很大的進步，信任持續(xù)努力會有更大的進步的。
四、課外活動
在講堂中我也活躍發(fā)掘美術(shù)人才，并利用周末興趣小組時間對他們進行有意圖的訓(xùn)練，這樣不但進步了他們的水平，一起也能很好地帶動班上其他同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
五、考試
本學(xué)期我采用了書面考試和平常作業(yè)的評比，書面考試主要是書本上的基本常識為主，平常他們交上來的作業(yè)我也做到仔細修改，分等級評比，所以平常作業(yè)關(guān)于期末成績占了百分之七十，所以整體起來每個班及格率都到達百分九十以上，優(yōu)秀率都到達百分之三十以上。
六、其他
我經(jīng)常搜集各種美術(shù)著作，以便于讓學(xué)生多看、多體會，多觸摸優(yōu)秀的著作，然后增加見識，并取得更多美的感悟。在教育上，我充沛的利用校園現(xiàn)有的器件來上好每一堂課，讓學(xué)生觸摸到更多關(guān)于美術(shù)的器件，能有更好的興趣學(xué)習(xí)。一起在課外我也主動的學(xué)習(xí)專業(yè)上的常識，做到自已一是股活的泉流，可以源源不斷地給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的水資源，信任自己在以后的教育上會有更好的體現(xiàn)。
學(xué)校教學(xué)總結(jié)簡短篇4
“家長是孩子的第一任教師”家庭對孩子的潤物細無聲，潛移默化的影響將對孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用，如果說學(xué)校教育是“陽光”那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”教育好孩子是學(xué)校的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。
一、基本情況
我校大多數(shù)家庭都能重視家庭教育，重視孩子德、智、體、美、勞全面發(fā)展，關(guān)注孩子身心健康，教育孩子學(xué)會做人，懂得“十年樹木，百年樹人”的道理。但同時也有少部分家長自身文化素質(zhì)不高，缺乏教育孩子適當?shù)姆绞椒椒?，從而影響了孩子的健康成長。
二、主要成績
1、把家委會工作列入重要工作議程，邀請家委會成員們參與學(xué)校重大事件的決策、管理中，發(fā)揮家委會成員在學(xué)校管理中的知情權(quán)、選擇權(quán)、評議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和決策權(quán)。
2、定主題召開各類學(xué)生家長座談會，如“如何適應(yīng)初中生活”六年級新生家長會，“初三家長要面對的…”九年級畢業(yè)班家長會，通過家長會，讓家長了解教育子女的方式方法，掌握一定的教育藝術(shù)。
3、開展親子活動，在活動中，讓孩子理解父母，讓父母了解孩子，讓家長樹立民主、平等、和諧的教育思想。
4、評選學(xué)習(xí)型家庭，使全民學(xué)習(xí)思想深入人心，營造良好的家庭氛圍。
三、具體做法：
（一）、組織落實三級家委會，發(fā)揮家委會的管理作用。
在落實班級家委會、年級家委會的基礎(chǔ)上，9月28日，楊柳初級中學(xué)成立新一屆校級家委會。會上，各委員認真學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，上屆家委會主任李丹鳳做20__學(xué)年家委會工作總結(jié)，并增補顧夏敏為新一屆校家委會副主任，潭校長作了重要講話。她指出，當前學(xué)校、家庭教育面臨的最大問題之一是學(xué)生的思想品德問題，學(xué)校、家庭要把教會學(xué)生如何做人作為教育的首要任務(wù)，要把學(xué)生在家庭中的行為表現(xiàn)列入學(xué)生成長考核的內(nèi)容之一，并且她指出，學(xué)校拆一建二后，新學(xué)校有許多發(fā)展契機，學(xué)校要給家長知情權(quán)、選擇權(quán)、評議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和決策權(quán)，讓家長真正為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。
（二）、搭建學(xué)校與家長溝通的`平臺，使教育形成合力。
1、分年級召開家長會，利用家長會對家長進行專題講座，力求家庭教育的指導(dǎo)更具針對性，使之與學(xué)生的生理、心理發(fā)展吻合。
9月，六年級組召開了以“如何了解自己的孩子，幫助他們適應(yīng)初中生活”為主題的家長會。
10月，七年級組召開了以“如何指導(dǎo)孩子掌握學(xué)習(xí)方法“為主題的部分學(xué)生家長會。
11月，八年級組召開了以“如何為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境”為主題的家長會。九年級則在期中考試后，召開了以“以積極心態(tài)面對現(xiàn)實挑戰(zhàn)”為主題的家長會。
在家長會中，教師現(xiàn)身說法，向家長宣傳正確的教育子女的方式方法、家長之間則一起探討各種不同的家教方法，取長補短，各年級的家長會主題明確，針對性強，因此家長和老師，家長和家長之間的溝通是有效和高質(zhì)量的，取得了良好的效果。家長
2、密切家庭教育和學(xué)校教育的聯(lián)系，認真做好家訪工作
要求教師認真對待家訪工作，對新入學(xué)的六年級新生在開學(xué)前進行普訪，班主任老師要對班中每一位學(xué)生每學(xué)期進行一次家訪，個別學(xué)生要多次進行家訪以了解學(xué)生在家表現(xiàn)及家教情況，指導(dǎo)家長最佳方式方法教育子女。據(jù)班主任工作記錄，教師通過電話，網(wǎng)絡(luò)，家?；悠脚_等多種途徑和家長交流溝通，每個月平均對班中5名學(xué)生進行家訪，個別家長也會主動來學(xué)校和各科老師進行溝通，了解孩子在校學(xué)習(xí)情況，向教師尋求最佳途徑教育孩子。一年來，家長的教育水平有明顯的提高，學(xué)生的思想，對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有了很大改變，學(xué)生成績不斷進步，學(xué)校成績也在穩(wěn)步提高，得到家長的好評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
（三）、組織家長參加親子活動，增進了解
9月15、16兩日，家長學(xué)校組織學(xué)校中部分單親家庭參加了以“相互了解，共建平等、和諧家庭氛圍”為主題的親子活動。在活動日中，家長聽取了由華東師范大學(xué)家庭教育專家做的“今天我們?nèi)绾巫黾议L”為主題的報告，孩子們則在“保護雞蛋”“尋找他人閃光點”等活動中體會家長操持家庭的不易，在“我希望生活在這樣的家庭里”的親子繪畫中，家長和孩子感受到了彼此努力，共同創(chuàng)造和諧家庭的心愿。
（四）、評選學(xué)習(xí)型家庭
為響應(yīng)市政府提出的“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面發(fā)展”的號召，滿足每一個家庭都有成為學(xué)習(xí)型家庭的需求，一年一度的鎮(zhèn)、校學(xué)習(xí)型家庭推薦和評比工作在11月展開。在班級、年級組老師和同學(xué)們的推薦下，經(jīng)學(xué)校研究決定評選王田雨等110戶家庭為校學(xué)習(xí)型家庭，推薦金依婷等10戶家庭為鎮(zhèn)學(xué)習(xí)型家庭。通過開展評選活動，使全家總動員開展學(xué)習(xí)深入人心，學(xué)生家庭共同努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍落到實處。
今后，我們將認真總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)努力，尋求更好地途徑和方法，把家長學(xué)校辦得更出色。
學(xué)校教學(xué)總結(jié)簡短篇5
本學(xué)年，我在一年級擔(dān)任語文教師。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了?？纯催@學(xué)期我走過的路，我收獲了很多，也后悔了很多。由于學(xué)生正處于現(xiàn)實教育和新教材改革的初級階段，我非常擔(dān)心我的言行和不當?shù)慕逃椒〞绊憣W(xué)生今后小學(xué)語文學(xué)習(xí)的態(tài)度，所以我不敢懈怠，認真學(xué)習(xí)理論知識，詢問有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師。本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：
第一、高效課堂是每位教師的夢想，加強備課是提高課堂效率的前提
（2）教學(xué)準備方法——所謂的教學(xué)方法是不確定的，最重要的是得到方法。恰當?shù)慕虒W(xué)方法和靈活的.運用可以取得較好的教學(xué)效果。小學(xué)生對新事物充滿好奇和求知欲，所以我會根據(jù)教學(xué)需要在教學(xué)中創(chuàng)作童話、游戲、故事、動畫等，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處學(xué)習(xí)漢語的興趣。例如，在教授0的加減法時，我講了一個釣小貓的故事，介紹了加減法的新知識，并通過熟悉的吃西瓜八戒的故事鞏固了新知識，讓學(xué)生在童話中找到中國知識。
（3）讓學(xué)生做好準備——前蘇聯(lián)教育家贊科夫說：“從學(xué)生的生活經(jīng)歷中舉出例子，有助于他們將所學(xué)的概念與日常生活中熟悉的事物聯(lián)系起來?！边@樣，知識就可以內(nèi)化到學(xué)生自己的事物中。
第二，加強自身文化傳承是提高課堂效率的保證
（1）以多種方式豐富充電，并增加知識存儲。
現(xiàn)在教材內(nèi)容豐富，知識面廣，作為一名小學(xué)教師，我們必須努力拓展自己的知識面，掌握一些天文、歷史、地理、風(fēng)俗等方面的知識，以便備課時更加得心應(yīng)手。
（2）加強理論學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)實踐。
中國專家陳建功有一個精辟的比喻：理論如鷹，實踐如雞。一旦你掌握了理論，你就可以高高在上，打破勢頭。這說明學(xué)習(xí)教育理論的重要性。
第三、現(xiàn)有缺陷
1、教學(xué)結(jié)束后，后記記錄不及時，階段性總結(jié)不到位，雖然我也知道后記是提高專業(yè)水平的捷徑，但有時我太忙、太累，無法及時寫下來，事后也沒有及時寫下來，導(dǎo)致很多寶貴的經(jīng)驗流失在今后的教學(xué)實踐中，我們必須克服慣性，壓縮時間，及時記錄。
2、課堂語言不夠精煉，小組合作意識培養(yǎng)不到位，沒有找到真正更適合的小組學(xué)習(xí)方法，這也是一年教學(xué)的遺憾。
3、在總復(fù)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們提問速度很快，但錯誤率很高。他們丟失了問題，錯過了做。他們在沒有看到問題要求的情況下開始做問題，并且在完成后不會檢查。鑒于這種情況，我領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生閱讀問題，并要求每個人在做問題之前至少閱讀問題兩次，在做之前先看一個大問題。其中有幾個小問題。一個接一個地做。
在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗，不斷反思，不斷提高自己的專業(yè)水平。我相信，努力后總會有收獲，風(fēng)雨后總會有彩虹。