學校圖書室2022年度工作總結

圖書室是保管或管理藏圖書的房子。對人讀書方面有益處。圖書室的規(guī)模通常比圖書館要小，一般是一個房間，以下是小編準備的學校圖書室2022年度工作總結范文，歡迎借鑒參考。

學校圖書室2022年度工作總結【篇1】

一學期以來我擔任圖書管理員工作，以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還”，其實他是一種學術性、技術性、創(chuàng)造性極強的工作，同時也是一種復雜、細致而繁瑣的體腦結合的工作。需要耐心、細致、周到的服務態(tài)度。現(xiàn)將本學期圖書室管理工作做個簡要的總結：

一、規(guī)范管理，提高管理水平

分類匯總是我接手圖書室管理的第一項工作也是首要工作。剛剛接手，整個圖書室的書籍凌凌亂亂，各類圖書交差擺放，雜亂無章。為了規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書室特點，我集中時間依照第四版《中國圖書室分類法》對文獻書籍進行正確分類、上架。培養(yǎng)班級圖書管理員是我的第二項工作。每次借閱，我都對班級圖書管理員進行愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損。

1、勤整理，對歸還的圖書及時歸類上架;

2、勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找，然后“踢”出來進行“歸隊”;

3、勤過目，勤到書架旁看一看，了解各類圖書的位置。盡量為師生查找借閱節(jié)省時間，提高效率。

二、充分利用圖書資源，激發(fā)學生閱讀興趣

學生階段是人生讀書的黃金時光，為了激發(fā)同學們愛書的情感，積極鼓勵學生去多讀書，從小培養(yǎng)他們的閱讀能力，本學期從低年級到高年級共13個班，圖書室保持全天開放，只要有需要，就可以以班為單位來圖書室借書。圖書室確保讓每位同學都可以借閱書籍，讓他們都學會讀書，都來讀書，不斷擴展自己的知識視野。

三、對全校師生服務，切實發(fā)揮教育教學第二課堂的作用

科學管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務工作是它的最終目的。圖書室服務的實質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書收室的各種書籍推薦給最需要的教師和學生，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書室對師生實行開放服務，給師生提供更多、更自由地選書機會。我平時注意傾聽師生的意見，針對不同年級、不同學科、不同愛好的教師和學生主動推薦和提供他們最感興趣的書籍。

四、認真學習業(yè)務知識，端正服務態(tài)度

我邊工作，邊學習，不斷提高理論水平和工作實踐能力。圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的，管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，把每項工作都做到“實、細、嚴”，管理要有章有序，有始有終，使圖書室所有圖書資料限度的得到利用

五、存在問題

學校圖書室雖然發(fā)揮了它應用的功能，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任、語文老師不夠重視，學生借書不夠積極。有的學生不能夠及時還書，希望今后班主任、語文老師能夠重視學生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。

少數(shù)學生不夠愛惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足，進一步發(fā)揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更出色?？傊?，學校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無時不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。在今后的工作中，我將再接再厲，盡快改正工作中的不足之處，不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。

學校圖書室2022年度工作總結【篇2】

21世紀是信息化、數(shù)據(jù)化時代，學校圖書館的建設與發(fā)展也逐步走入這個時代。21世紀的圖書館它的作用不在是一個巨大的貯書倉庫，在當前素質(zhì)教育的大形勢下，將發(fā)揮它內(nèi)部本身的巨大潛力，為現(xiàn)代化教育作出它應有貢獻。學校圖書館是為學校所設置，主要是為本校師生員工服務，運行規(guī)律和學校工作規(guī)律一致，所提供文獻資料服務符合學校教育育人，是教學教研活動需要。本學年，學校領導投入了一定經(jīng)費，添置了一批新書，增加圖書室的藏書量，為學校圖書館的建設創(chuàng)造良好的條件。我們認為，館藏是基礎，管理是手段，為師生提供最優(yōu)化的服務才是辦館的宗旨。要充分激活學校圖書館，就要改變圖書管理員角色定位和責任意識不清晰的現(xiàn)狀，深入探索學校讀書活動的多種功能，使圖書館真正成為學生探究性學習的信息環(huán)境和培養(yǎng)信息素養(yǎng)的實踐平臺，真正成為吸引學生的快樂課堂。尤其是對低年級的學生，要激發(fā)起他們的閱讀興趣，首先要把他們帶到書海中來，組織學生參觀學校圖書館、閱覽室。學生們站在書架前，望著那一排排各種圖書時表現(xiàn)出來的欣喜之情，無疑是圖書館老師不斷探索的驅(qū)動力。一位高年級學生在她的讀書計劃中寫道：“英國的皇冠是伊麗莎白女王的財富，《吶喊》和《彷徨》是魯迅的財富，書籍則是人類的共同財富。我們學校圖書館是一個巨大的寶庫。

本學年，我校圖書館為提高服務質(zhì)量，實現(xiàn)了由“保守型”服務向“開放型”服務的轉(zhuǎn)變。從傳統(tǒng)的借還式服務轉(zhuǎn)向主動服務、特色服務，提高工作的“含金量”。針對師生需求特點，我們探尋了多種方法，對教師，為避免其在教學和科研中走彎路、節(jié)省其時間和精力，我們研究了不同學科和不同年齡教師的特點，主動開展定題跟蹤服務、科研咨詢服務，有針對性地提供一次文獻、二次文獻、三次文獻。有時，為了一個字的本義、一個典故的出處、一個公式的正誤等，我們常常搶先接收到有關待查信息，待教師來館時，多種版本的學術專著及檢索工具書，已呈現(xiàn)在他們面前。我們將經(jīng)比較、研究后認為最可信、最權威的解釋供其使用。對此，教師感到由衷的敬佩，我們也在這種超前服務中體會到了自身的勞動價值。特別是當教師教學和科研成果捷報頻傳時，圖書館員更感到莫大的欣慰。

對學生，我們廣開借閱渠道，采取多種服務方法，變傳統(tǒng)的“第二課堂”為“學習中心”。為滿足學生借、閱、查的需要，我們?yōu)槠浣⒘私钑摇㈤営[室的資料室，實現(xiàn)了圖書借閱、報刊閱覽和資料查詢“一條龍”服務。在借書形式上，不但有個人借書、還有班集體借書、針對不同專業(yè)、不同年級段的學習內(nèi)容和閱讀要求，圖書館員經(jīng)常與教師一道，挖掘館藏，篩選推薦書刊，“送書到班”，努力把圖書館辦到每個班級去。

圖書館既是教師科研從教的給養(yǎng)基地，同時也是學生成長的第二課堂，在全面實施素質(zhì)教育的今天起著非常重要的作用。我校圖書室為適應這一趨勢，在圖書管理工作中充分采用現(xiàn)代化的管理手段，運用共創(chuàng)軟件，對館內(nèi)圖書實行統(tǒng)一編目、流通等電腦管理方式，提高圖書流通量，方便學生更快更好地借閱書籍。本學年，學生個人借書達1300冊。

為進一步提高學生的閱讀興趣，增強學生的求知欲望，我校圖書室和教導處聯(lián)合舉辦開展學生讀書活動，舉行讀后感作文比賽，既提高學生讀書熱情，又能拓寬學生知識面。我校圖書館常對學生圖書管理員的進行培訓，圖書管理員們通過對圖書的結構、分類知識等專題的學習，不但學會如何使用圖書館，還熱愛經(jīng)常到圖書館來使用館藏圖書、資料;而且，更重要的是還起到了帶動本班同學讀書的熱潮。通過對學生圖書管理員的培訓，我們覺得主要能把學生讀書的興趣調(diào)動起來，使他們把被動的讀書變成自發(fā)的向往，經(jīng)常到圖書館學會翻書查閱自己需要的已知和未知，對受教育者學生來說，是會獲得終生受益的最大效果，也會給他們在今后適應信息時代發(fā)展的步伐打下牢固的基礎。受過培訓的圖書管理員也會是一個很出色的學生。只要能使學生學會使用圖書館，他們的讀書能力和辨別能，思維能力都會得到不同程度的開拓和發(fā)展。同時圖書館的使用率和使用價值才能得到充分的提高和體現(xiàn)。今后，圖書室將進一步積極配合學校做好資料查詢工作，為學校的素質(zhì)教育提供良好服務。

學校圖書室2022年度工作總結【篇3】

本學期的圖書工作，在學校領導的重視和全體師生的積極配合下，提高服務意識，講奉獻、獻愛心，努力使師生來圖書室感到滿意，現(xiàn)將主要的工作總結如下：

一、規(guī)范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，做好圖書和資料的出借工作。

2、認真學習《中小學圖書館規(guī)程》，增強了服務意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務。

3、培養(yǎng)班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學期來，圖書室的圖書完好無損。

二、開展活動，發(fā)揮育人功能

1、為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦書，大大地擴大了學生的閱讀范圍。

2、本學期中，配合少先隊開展好小公民主題教育“我的祖國”讀書活動，讀書筆記比賽。

3、一學期來，讀書活動的開展鍛煉了學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。

三、新增圖書情況

本學期政府采購圖書配給二千多冊，在全體師生的共同努力下對新書進行了分類、編號、登記、上架。

四、今后的工作

一學期的圖書工作，有得有失，旨在今后要不斷地學習先進的管理方法，不斷改進教育手段，加強圖書的保管，在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學校的實際情況，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。

學校圖書室2022年度工作總結【篇4】

中學圖書室工作總結本學期工作已經(jīng)結束，學校圖書__工作在縣教委、校領導的正確領導下，腳踏實地的工作，使工作都落到實處，認真安排，抓管理，抓效率，使圖書__工作再創(chuàng)佳績。圖書__工作獲得縣先進單位?；仡欉^去，展望未來，今年的工作總結如下：

一、地位條件

1、學校成立了圖書工作領導小組，各種制度健全裝裱上墻，圖書__工作列入目標管理，領導對工作進行檢查指導十三次，促進了圖書__工作。

2、我校圖書室，書櫥，出納臺，閱覽室面積、內(nèi)部設施均達到要求，今年學校新增書架9個，閱覽室面積達231平方米，設語文、英語、期刊、藝術四個閱覽室，質(zhì)量高，規(guī)格符合標準。

3、學校加大圖書配備，今年學校投資27000余元，購進1828圖書冊，這些書有文學名著、英漢對照，對于提高學生的英語閱讀口語和文學水平，起到了重要的作用。

4、學校對縣圖書__站的工作積極支持配合，對縣站安排的工作及時完成，對縣站要求訂閱的書刊報紙按時訂購，且交款及時無欠款，是全縣唯一一所學校無欠款的，并受到縣站的表彰。

二、管理與研究

1、嚴格按規(guī)章制度辦事，定期核對帳務，帳務相符，簿冊齊全，工作手續(xù)規(guī)范嚴格。對學校訂購的報刊，收發(fā)借閱嚴格登記并定期整理、裝訂整齊。今年新增1828圖書冊，認真規(guī)范的登記編目及時上架，新書介紹23期，送書到各組，使圖書及時、充分利用。

2、開設的宣傳櫥窗，主題是“家事、國事、天下事、事事關心”，內(nèi)容新穎，更換及時。還舉辦讀書專欄，展覽學生作品3期。

3、認真做好管理工作，還努力提高自己的業(yè)務水平，訂閱了《圖書館工作與研究》，《圖書情報》，我認真學習，做好筆記，認真總結并寫出論文。

三、使用效果

1、室內(nèi)整潔，內(nèi)部設施擺放整齊，布局合理，各種制度健全，文化氛圍濃厚。

2、新書及時介紹，向各班、組推薦，圖書、閱覽室定時開放，借閱正常，一學期生均借書 4冊以上，每個學生都做了一定量的讀書筆記，舉辦讀書筆記展覽，通過活動，增強了學生的積極性。還開設宣傳櫥窗4個，主題是：家事、國事、天下事、事事關心。這學期學校為增加學生閱讀量，拓寬學生視野，規(guī)范閱覽室管理，提高圖書利用率，投資開設了英語、語文、期刊、藝術閱覽室，拓寬了學生的視野。

3、有自己的特色，

①送書上門推薦圖書，

②開設宣傳櫥窗，

③開設語文、英語、期刊、藝術閱覽課，每個班每周各有2節(jié)語文、1節(jié)英語、1節(jié)期刊閱覽課進個閱覽室閱讀，課外活動四室對學生全面開放。

總之，本學期圖書閱覽、圖書__工作順利進行，滿足了教育教學的應用，極大的擴大了學生的知識面，各項素質(zhì)得到了很大的提高，受到教委的表彰，在今后的工作中，將更加努力的工作，為教育教學服務。

學校圖書室2022年度工作總結【篇5】

一學期以來，在學校領導的全面支持、關心下，圖書室本著一切為讀者服務的宗旨，圍繞優(yōu)化服務、拓展圖書室教育和信息的功能，從讀者服務、業(yè)務管理、讀書活動、提高人員素質(zhì)入手，通過一年扎扎實實的努力，圓滿地完成了20__年的各項工作。

一、優(yōu)化基礎服務

在這一學期中，我室繼續(xù)把讀者至上，服務第一的服務宗旨貫穿到各項基礎服務工作之中。

1.滿足讀者需求，增加開放時間。隨著學校的發(fā)展，師資隊伍壯大，學生人數(shù)增多，使圖書室直接面對的讀者對象達到全校一半學生以上。為滿足讀者需要，我們增加各室的開放時間，大大的增加了圖書的閱讀量。

2.完善排架，更新導引標識。為了使各項服務工作更加貼近讀者，我室遵循圖書分類排架規(guī)則，圖書室的基礎服務還包括教材分發(fā)、期刊訂購、新書采購、書刊加工等諸多工作，全室人員都在各自的崗位上，以高漲工作熱情及吃苦耐勞精神，做好讀者服務工作。

二、優(yōu)化管理軟環(huán)境

在圖書室硬環(huán)境建設取得了極大改觀的基礎上，我室及時調(diào)整建設思路，把工作重點從硬環(huán)境建設轉(zhuǎn)移到軟環(huán)境建設，明確發(fā)展目標，健全各項制度，優(yōu)化管理軟環(huán)境

1.遵循室章制度，明確工作目標。我室人員認真遵循《圖書室崗位職責和業(yè)務工作細則》、《圖書室20__-20__年工作計劃》等一系列制度計劃，并以此來規(guī)范服務行為，減少工作盲點，做到“人人有責任，事事有程序，科學化、現(xiàn)代化管理”的工作標準。

三、拓展圖書室功能

從傳統(tǒng)的借還服務到教育和信息導航的功能轉(zhuǎn)化，是當前教育形式下對學校圖書室工作的全新要，基于這一要求，我室努力探索工作新路子，不斷拓展圖書室的各項教育功能。

1.開展利用圖書室教育。對高一全體學生進行入室教育;組織學生圖管員，開展圖書情報知識、怎樣利用圖書室資源及讀者借閱制度等培訓;參與學生圖書資源利用研究型課題研究;開設網(wǎng)絡資源信息檢索拓展性課程。通過一系列培訓教育，吸引了更多學生走進圖書室、利用圖書室。

2.開展豐富多彩的讀書活動。

3.開展圖書室宣傳。開展對400名各年級的學生進行課外閱讀調(diào)查，了解學生閱讀需求，定期向?qū)W生推薦新書和優(yōu)秀書。開展圖書評論及閱讀交流。

四、提升室員素質(zhì)

為了更好地適應圖書室現(xiàn)代化管理的崗位職責要求，學校引進了兩位圖書信息管理本科專業(yè)人員，充實了圖書室的技術力量，同時也激發(fā)了全室人員學習業(yè)務的積極性。

1.加強業(yè)務學習。利用業(yè)余時間，積極進行圖書情報知識、計算機應用知識、圖書室自動化管理系統(tǒng)應用的學習。

2.重視工作研究。積極參各項工作研討活動，開展圖書室工作交流及研究。提升個人素質(zhì)。今年，我們針對圖書室現(xiàn)狀，開展如何加強學生課外閱讀引導以及如何完善圖書室的功能，為師生服務、為課改服務、為教科研服務兩個方面工作研究，

回顧這一學期的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，主要反映由于剛剛接受這份工作，在管理上有待進一步探索，教師資料室管理服務應充分體現(xiàn)教育科研信息導航的功能發(fā)揮。展望新的一年，我們將繼續(xù)努力，力爭各項工作更上一個新臺階。

學校圖書室2022年度工作總結【篇6】

我校歷來重視圖書室建設，把它作為提高學生綜合素質(zhì)和學校辦學品位的重要載體。學生的圖書借閱量逐年攀升，圖書室的育人效應日益彰顯?，F(xiàn)將我校圖書室建設、管理工作作如下簡要總結。

一、學校領導重視，管理措施規(guī)范

一所學校，它的真正魅力應該來自于對人類優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習得技能、技巧，成為一個有博愛之心、博學之力、個性健全、主動發(fā)展的人。要實現(xiàn)這個追求，“讀好書、好讀書”是一條切實、有效的途徑。為此，學校領導層非常重視圖書室的建設、管理工作，每學期的學校工作計劃中明確提出對圖書室管理、運行的要求。對圖書工作有計劃、有總結，對建設、管理目標逐條細化，對圖書室工作進行商討、檢查。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視培訓，經(jīng)常參加相關培訓、考察，提高規(guī)范化、科學化管理的意識和技能，為圖書館日常工作的開展提供有力的保障。

二、積極開展讀書活動

1、明確讀書宗旨，落實管理措施

我們的宗旨是以書育人，為學生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長提供每天至少有兩小時借書服務。我們利用早晨、中午時間，保證學生每天借閱時間，對教師能全天出借。同時，我們要求教師在晨讀、午間管理時間組織學生閱讀，各教師應根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關書籍。學校領導經(jīng)常巡查，并在升旗儀式和有關會議上進行總結、反饋。

2、為老師讀書創(chuàng)造良好的條件

對教師的圖書管理工作是采用教師借書在圖書室，由圖書管理員負責出借時登記，回收時檢查和注銷等工作。

3、更新導讀方法，激發(fā)閱讀興趣

學生一旦對閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài)，會以驚人的毅力去學習。因此，我們要求教師通過更新導讀方法來誘發(fā)學生閱讀的興趣。

(1)設疑誘讀法。

限于學生的個人愛好等因素，對于有些書籍他們不一定會主動閱讀。這時教師可以結合書籍內(nèi)容提出問題，吸引學生進行閱讀。這一方法適用于故事性較強的作品，教師可以簡要地介紹故事的結果，設置懸念，引起學生迫切閱讀的好奇心。

(2)競賽促讀法。

引導學生積累知識，提高學生的審美閱讀能力。比如百科知識競賽，告知學生出題范圍在哪類書籍中，給學生一些復習、準備的時間。對于比賽優(yōu)勝者給以表揚、獎勵。讓更多的學生受到鼓舞，從而培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

(3)追溯擴展法

這一方法主要針對知識性的作品。例如：在學生具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術是我國古代的四大發(fā)明”這一知識點時，教師可以提煉出一個話題：你們還知道有哪些發(fā)明，分別是誰發(fā)明的?學生帶著問題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣發(fā)明了電話，張衡怎樣發(fā)明了地動儀，愛迪生怎樣發(fā)明了電燈應有盡有，通過這些交流與挑戰(zhàn)，學生利用圖書搜集資料的能力越來越強了。

(4)美文誦讀法

為了引導學生多讀好書，會讀好書，我們進行了圖書漂流活動。引導學生品賞優(yōu)美的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。

(5)學科推薦法

課內(nèi)與課外相結合是提高學生閱讀能力和實踐能力的重要途徑。我們的語文教師能夠根據(jù)課文的內(nèi)容特點推薦學生借閱有關圖書。

近年來，學校還以多種渠道指導學生讀書的方法，激發(fā)他們讀書的興趣?！皶侨祟愡M步的階梯”，作為新課程實驗的示范學校，我們會繼續(xù)細化操作，落實過程管理，積極發(fā)揮圖書館在我校促進學生閱讀能力，提高學生學習成績中的作用，讓我們?nèi)w師生在書香校園中不斷地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量!

學校圖書室2022年度工作總結【篇7】

本學期學校教學工作已接近尾聲，現(xiàn)將圖書室管理工作總結如下：

一、指導思想：

以新課程標準理念為指導思想，營造良好的閱讀環(huán)境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學生的閱讀活動，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。

二、圖書室工作的基本任務：

貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息;利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育;指導學生課外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動;培養(yǎng)學生收集、整理資料，利用信息的能力，促進學生德、智、體、美等全方面發(fā)展。

三、本學期圖書室管理工作：

1、安排好各年級學生借還書的時間，盡量保證每班每周不少于1次借書時間。為了保證學生借書時間、質(zhì)量，每天上午對當天輪到班級的還書及時歸類入庫，對未能按時歸還的書與班主任及時聯(lián)系。下午學生借書后及時對書架進行整理。每周對學生的借書情況，搜集、整理及時公布。

2、每學期必須保證新書及時入室、上架，并及時發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。

3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領導匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。

4、與班主任老師聯(lián)系，做好學生的借閱工作，提高學生的借書質(zhì)量。低年級重點是拼音讀物的集體閱覽;中高年級名著的推薦閱覽，提高學生對書的品位。

5、學校開放式閱讀活動分年級段由學生自主管理，每學年結合學校讀書節(jié)活動，由學生自愿捐書補充，倡導學生文明閱讀、規(guī)范閱讀。

6、根據(jù)學校實際開展讀書活動，創(chuàng)設良好的閱讀氛圍。

7、教師圖書全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。

8、班級圖書角每學期每班借書50冊以上，學生人均每學期借書不少于10本。

9、圖書室組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

10、圖書室配合學校開展教育教學活動，及時為師生提供所需材料。

11、學生進圖書室每周不少10小時，讓學生在校期間有充分的閱讀機會，以滿足學生的閱讀需求。