學校主持稿開場白范文
主持詞已經(jīng)成為各種演出活動和集會中不可或缺的重要組成部分。它就像是一條線貫穿在活動的始終，沒有這條線，節(jié)目就會變得雜亂無章，由此可見主持詞的重要性。小編為大家收集整理了學校主持稿開場白范文，希望可以幫助您!
學校主持稿開場白范文1
男師：尊敬的各位領(lǐng)導
女師：各位嘉賓
男生：親愛的校友
女生：老師們、同學們
合：大家好!
男師：在舉國上下喜迎國慶___周年之際，
女師：阜蒙縣第一中學迎來了___華誕，
男生：歷經(jīng)半個多世紀的歲月流金，第一中學與共和國一同成長
女生：站在六十年之巔，回望一中的成長歷程，我們心潮澎湃
男師：___年的風雨滄桑
女師：___年的揚帆競航
男生：___年的春華秋實
女生：___年的璀璨輝煌
男師：今天當我們帶著收獲的喜悅歡聚一堂的時候，
女師：我們怎能忘記那些與我們攜手并肩的人們
男師：一中非凡的歲月，是因為有領(lǐng)導的關(guān)心和支持才崢嶸如歌。
女生：一中的___年征途，是因為有校友們的足跡相伴才風雨如磐。
男生：一中的___載春秋，是因為有老師們的辛勤耕耘才成績斐然。
女生：一中的___年歷史，是因為擁有了同學們，才一路上洋溢著桃李的芬芳!
學校主持稿開場白范文2
沐浴陽光，充滿了新生的幻想。
再起秋風，吹拂著跳動的心房。
清爽的季節(jié)里，我們歡聚一堂;
和諧的氣氛中，讓我們傾訴心聲與衷腸。
拋開界限，拋開距離;
伴著理解，伴著希冀。
敞開你的心扉，共享這難得的時光。
常言道，師恩難以言盡，千言萬語只匯成一個字——敬。敬是真情，是潛藏在心底，難以平靜的波瀾。對您的敬，難以用語言表達，但盡管如此，也請讓我們以敬起始，一篇《敬無言》獻給您，用一扣開我們的心聲。來自初二(2)班。
有時靜坐，常常思緒萬千。到思慮成熟，一席發(fā)自肺腑的話語便脫口而出。師生間的情誼，無需故做隱瞞，一年多來，我們在您的悉心培育下，又邁上了一個新的臺階。我們要用最美的語言，為您獻上我們最誠摯的謝意，來自初三(1)班。
同學們，不知道你們可曾想過，假如你是老師，你將會如何?要學會將心比心，設身處地地從別人的角度去思考問題，你會發(fā)現(xiàn)，你的收獲比僅只自我思考時，更多得多。請欣賞初二(1)班帶來的《敞開心扉》。
加減乘除，算不盡您的奉獻;詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬。您用知識的甘露，滋潤我們理想的花朵，您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。對您的熱愛和感激我們道不盡、說不完，只有用美好的文字將它們記錄，再用最真摯的感情獻給您。請聽初三(3)班《獻給恩師》。
一個好老師在你悲傷時，會理解你的心情，即使你沒有吐露片言只字。一個好老師還會讓你知道，只要你愿意，能把一切向她傾訴。一個好老師記得自己也曾是個孩子，因此，她能理解全班孩子的恐懼、悲哀、激動和歡愉。與老師在一起的每分每秒都是那么難忘。下面就請初三(2)班帶領(lǐng)我們回憶那美好的點點滴滴。
對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻心系祖國未來，心聯(lián)學子之心。雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。我想在我們每個人心中，都會有一首唱給老師的頌歌。下面就讓我們一起聆聽初二(3)班帶來的《園丁頌》。
下面讓我們用掌聲請出初二(4)班的班主任高新華老師上臺，向大家闡述，作為我們敬愛的老師的心聲。
感謝高新華老師精彩的發(fā)言，接下來，有請譚海燕老師上臺，和我們一起交流心語，大家掌聲歡迎。
如果黑板是一塊浩淼大海，那么老師便是海上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲響起那刻，你用教鞭作漿，劃動那條船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列。你的手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上劃出一條優(yōu)美的弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
老師，您啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。老師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑、歌聲和陽光。
老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺一塊黑板就是您揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您義無反顧地用自己如歌的聲音，撒播愛的陽光、智慧的甘露。伴著您的聲音旋律，我們學會了用靈魂去歌唱，用真誠去追求。
老師，您是如此真誠善良，愿所有同學的心扉都向您敞開，愿春天與您同在!讓我們懷著最真摯的情誼向您道一聲——節(jié)日快樂!
學校主持稿開場白范文3
合：親愛的老師們、媽媽們、同學們：大家好!
男：寒冷的冬天過去了，溫暖的春天踏著輕盈的腳步向我們走來。
女：明天我們就迎來了春天里一個重要的節(jié)日，同學們你們知道是什么節(jié)日嗎?(齊聲回答：“三八婦女節(jié)，媽媽們的節(jié)!”)媽媽平時要上班，又要照顧我們，老師為了教育我們每天早出晚歸，都非常得辛苦。所以我們今天相約在這里為我們的媽媽和老師提早過一個快樂的節(jié)日!
男：1909年3月8日，美國芝加哥女工因要求男女平等權(quán)利而舉行_，次年8月在丹麥哥本哈根召開的國際第二次社會主義婦女大會上決定，為促進國際勞動婦女的團結(jié)和解放，以每年3月8日為婦女節(jié)。
女：老師是我們的第二媽媽，今天讓我們在這里開展“感恩母親”愛的教育活動，讓我們在這活動中更進一步的理解媽媽、愛媽媽!
男：首先，讓我們來為媽媽朗誦一首發(fā)自內(nèi)心的詩。即使一首詩道不盡我們對媽媽的滿心感激……
女：接下來，是我們道出自己心聲的時間，一篇篇生澀的文章，都是我們斟酌后，用最最淳樸的語言，醞釀出的結(jié)晶。
合：有人說：母愛如詩，母愛如歌，母愛如畫。我要說：一首小詩怎能寫完母愛，一支樂曲怎能唱盡母愛，一幅圖畫，又怎能畫出母愛?千言萬語只能匯成一句話：媽媽，我愛你!讓我們一起用心傾聽，孩子們?yōu)閶寢寕儷I上的樂曲……
男：現(xiàn)在，讓我們放松一下，進入親子游戲的環(huán)節(jié)~我來為大家介紹一下這個游戲的規(guī)則：首先，請大家坐成一圈，我們將會放一首歌，請大家不停傳花，等音樂停了，請那位手里拿著花的同學或者家長，在相應盒子里抽取問題，要如實回答喔~~~~~~
女：快樂而短暫的游戲時間總是能帶給大家身心的放松，現(xiàn)在，來聽聽孩子們的歌聲，請聽——媽媽的吻。
男：幼苗長成參天大樹,需要的是雨水的滋潤;
女：石礫被磨成卵石,需要的是激流的考驗;
男：貝殼孕育珍珠，需要的是艱苦的磨練……
合：我們從一個年幼無知的孩子，成為一名懂事明禮的小學生，是離不開您們的關(guān)心和養(yǎng)育。
女：每一位孩子，都精心地為媽媽準備了一份禮物，也許只是簡陋又便宜的禮物，但這是孩子們的一片心意，在媽媽們眼中，也應該也會是最最珍貴的禮物吧。請孩子們獻上禮物。(放一首歌)
男：也許我們的動作不優(yōu)雅，不美觀。
女：但是，在這一刻，我們要用我們拙劣的動作，描繪我們對母親們的感激。
男：請用心觀看，我們集體心連心的象征：請觀看，手語操——相親相愛一家人。
女：我們應該孝敬父母，尊敬老師，好好學習，努力做一個好兒女好學生，回報父母的養(yǎng)育之恩，老師的諄諄教誨。
合：同學們，讓我們高聲的說：媽媽、老師，放心吧，我們會把今天的活動作為契機，今后更加好好學習，做你們的好兒女，好學生，我們不會讓你們失望的?；顒拥酱私Y(jié)束。謝謝大家!
學校主持稿開場白范文4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好。
我是武安市第九中學西校區(qū)語文教研組組長白靜亞，能主持本次活動，倍感光榮!今天我們在這里隆重舉辦武安市第九中學語文觀摩指導課，非常感謝大家百忙中抽出時間來參加。希望大家對本節(jié)課多提寶貴意見，讓我們在語文教學探索的路上插上理想的翅膀，揚起自信的風帆，站的更高，看的更遠!
今天我們很榮幸的邀請到了武安市語文屆知名人士，下面我將給大家一一作介紹。
第一位，來自武安教研室、語文教研員、語文泰斗、張子慶老師，歡迎您。
第二位，來自武安市實驗中學、初三年級部主任、河北省說課比賽二等獎、趙興旺主任，歡迎您。
第三位，來自武安市實驗中學、科研處主任、全國說課比賽二等獎、邯鄲市模范教師、武安市三八紅旗手，牛秀芳主任，歡迎您。
第四位，來自武安市第二中學，武安市學科帶頭人，武安市優(yōu)秀教師單利英主任。歡迎您。
第五位，來自武安市第五中學，語文教研組組長，邯鄲市“紅蠟燭杯”講課比賽一等獎，駢玲玲主任，歡迎您。
第六位，來自武安市實驗中學，初二年級部主任語文教研組組長，邯鄲市說課比賽一等獎，要衛(wèi)星主任，歡迎您。
參加這次活動的還有九中東西校區(qū)的語文、英語、文綜全體教師，對大家的光臨，我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
下面，我們按程序進行：
第一項，請授課教師朱捧霞老師說課。
朱老師今年帶的是九年級語文課，接到任務，我們在八年級的兩個班試講后，專門留下了35班，作為本堂課的主體，因為35班的基礎相對稍差點，為了幫助孩子們樹立自信心，增強他們的班級榮譽感，我們把這艱巨又光榮的任務放到了他們的肩上。下面，進行第二項，有請我們的孩子們?nèi)雸?，講課正式開始。
正好快到了我們的孩子們課間活動時間，大家可以在校園到處走走，看看我們的校園文化，看看我們的課間六分鐘活動，和孩子們一起融入快樂的海洋里。請大家在10點10分的時候準時回到這報告廳，來談談我們對這節(jié)課不同的感受。
第三項，剛才的這節(jié)課，大家一定都有不同的感受和感悟。我們希望通過這個平臺相互溝通、互相探討，但我們更想聽的是這六位，我們語文屆知名人士的感受。張老師，您說，想請誰先來談談呢?
(一定是思緒澎湃，一時不知道該把哪個作為的，來呈現(xiàn)給大家了。)
(老師的點評，真可謂字字珠璣，句句錦繡。謝謝您，請坐)
(感謝老師的鼓勵和認可，我們一定會百尺竿頭更進一步。)
(老師的直爽和幽默，讓我們從他的點評里也感受到了他那與眾不同的人格魅力，謝謝您)
(老師，思維的敏捷，條理的清晰，真讓我佩服有加，自嘆不如)
(老師點評的深度和廣度真讓我獲益匪淺，相信大家也一定會終身收益。)
(老師的點評讓我想起了一句話，“愛到深處心不悔，情到濃時人自醉，”老師正是用心在聽，謝謝您老師)
第四項，有請我們的張老師做精彩點評。
感謝張老師做出的高屋建瓴的點評，他的熱切期待，諄諄教導，是我們努力的方向和目標，在張老師的帶領(lǐng)下，我們一定會成為一名幸福的語文人。
學校主持稿開場白范文5
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好!歡迎參加我們大社學校小學語文教研組校本教研活動。
今年暑假，在進修學校組織的骨干教師培訓活動中，省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學，強化課前常態(tài)研究;重視課堂觀察，搞好課后研究。為落實趙所長的講話精神，我們今天的校本教研活動分三環(huán)節(jié)。
第一個環(huán)節(jié)：課前研討。
首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學設計同大家交流。然后，大家就這一課的教學設計展開研討，幫助她修改、完善。
下面，有請楊帆老師。
(楊帆說課)
主持人：老師們，對楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設計，你們有什么看法，請大家暢所欲言。
(與會教師發(fā)表意見)
主持人：剛才，大家各抒己見，針對這一課的設計談了很多。通過討論，我們對這篇課文理解得更深入，教學設計也更趨科學、合理。
第二個環(huán)節(jié)：公開課和課堂觀察。
第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學設計上公開課，在楊帆老師上課的時候，我們要認真做課堂觀察。我們重點從以下六個方面來觀察：教態(tài)語言、課堂提問、課堂調(diào)控、學習環(huán)境、過程評價、教學目標。聽課過程中，每位老師可重點選擇一兩個方面?zhèn)戎赜^察，這樣更有利于課后研討的深入、具體。
第三個環(huán)節(jié)：課后研討。
主持人：下面，我們進行第三個環(huán)節(jié)課后研討。首先請楊帆老師做課后反思。
(楊老師的課后反思)
主持人：剛才我們聽了楊老師的課后反思，很實在。下面請各位老師根據(jù)我們的聽課分工，有所側(cè)重地暢所欲言。
(聽課教師發(fā)言)
主持人：《課標》中要求“使學生具有適應實際需要的識字能力，閱讀能力，學會運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學作品。”楊老師在這節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點。
中國有句古話“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動。
楊老師擅長運用電化教學手段，抓住語文教育教學特點，運用以讀代講的方法，讓學學生動腦﹑動口、動手，充分調(diào)動學生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，設計了優(yōu)美的情景等。但還有一些問題，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力，一定會找到解決辦法，獲最后成功。
同時希望楊帆老師將各位老師的建議能在實踐中消化，形成自己的，對課堂教學有幫助的有效的東西。
下面請各位老師寫出本次教研活動的反思。
謝謝各位領(lǐng)導和老師。