主持稿開場(chǎng)白幽默風(fēng)趣
主持詞的寫作沒(méi)有固定格式，它的特點(diǎn)就是富有個(gè)性。不同內(nèi)容的活動(dòng)，不同內(nèi)容的節(jié)目，主持詞所采用的形式和風(fēng)格也不相同。那么今天小編在這里給大家整理一下主持稿開場(chǎng)白幽默風(fēng)趣，我們一起看看吧！
主持稿開場(chǎng)白幽默風(fēng)趣篇1
各位來(lái)賓、女士們、先生們、朋友們：
大家好！
今天，是大吉大利大富大貴大喜大好的日子。在這個(gè)充滿喜慶，充滿歡樂(lè)，充滿笑聲的今晚，我們各位朋友又以喜悅的心情，迎來(lái)了__生日的隆重慶典！
在華燈璀璨，鮮花盛放，處處洋溢著歡樂(lè)祥和的尖沙咀大酒店，匯聚了我們各方親朋好友，各路英雄豪杰，為__的生日party，舉行了慶典儀式。首先讓我們以最熱烈的掌聲，向__的生日，致以最熱烈的祝賀！同時(shí)，我作為本次生日慶典的主持人，也代表著__及其家人，向在百忙當(dāng)中，前來(lái)參加今次生日慶典的各位來(lái)賓、各位朋友，致以最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！
朋友們，我們期待已久的時(shí)刻到來(lái)了。下面讓我宣布：__的生日慶典現(xiàn)在開始！
有請(qǐng)__壽星上臺(tái)，接受親人和嘉賓的獻(xiàn)花，我們掌聲歡迎。
下面有請(qǐng)兩位小朋友，向壽星送上他們最美好的鮮花。
朋友們，大家知道嗎？這兩位小朋友是誰(shuí)呢？他們就是壽星的兩位孫子孫女呀！你們看！小朋友送上這兩束鮮花，不是正好表達(dá)出兒孫們對(duì)壽星的一個(gè)美好祝福，和一份誠(chéng)摯的問(wèn)候嗎？他們的千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言都盡在這束鮮花里，永遠(yuǎn)是笑容燦爛，春__滿園！
下面有請(qǐng)鶴山的朋友向壽星，送上他們至愛(ài)的鮮花，我們掌聲歡迎。
鶴山的朋友給壽星送上鮮花，是表達(dá)出朋友對(duì)壽星的一個(gè)良好的祝愿，更加是表達(dá)出朋友對(duì)壽星的敬重之情。
下面有請(qǐng)朋友們，向壽星送上最心愛(ài)的禮物，我們掌聲歡迎。
朋友們給壽星送上心愛(ài)的禮物，是體現(xiàn)出朋友對(duì)壽星的親情是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，也是表達(dá)了朋友對(duì)壽星的一種懷念之情。
下面讓我同壽星聊幾句吧（專訪）。
主持：“__，您好，您今天高興嗎？”
壽星：“很高興，非常之高興?！?/p>
主持：“今天，有那么多人來(lái)參加你的生日party，你有什么話要對(duì)大家說(shuō)嗎？”
壽星：“我很開心，謝謝大家！大家的到來(lái)是我最大的幸福。謝謝大家在百忙當(dāng)中，過(guò)來(lái)參加我的生日party。希望大家盡情歡樂(lè)，盡情跳舞，謝謝大家！”
主持：“壽星說(shuō)出了心里話，她千多謝萬(wàn)謝，多謝我們?cè)谧魑慌笥褋?lái)參加她的生日party，好！我們掌聲感謝！”
主持：“__，今天晚上這么高興，您是否想聽(tīng)聽(tīng)你的兒子對(duì)您要說(shuō)些什么話嗎？”
壽星：“想?！?/p>
下面有請(qǐng)__先生上臺(tái)致謝辭，大家掌聲歡迎。
__先生是__的大兒子，他今天的謝辭，是給母親一個(gè)最美好的祝福，也給在座朋友一個(gè)最好的回報(bào)。
下面有請(qǐng)__嘉賓致賀辭，大家掌聲歡迎。
嘉賓的賀辭，是一句句發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，表達(dá)出朋友對(duì)壽星的衷心祝愿；一聲聲源于心底的祝福，是表達(dá)了各位來(lái)賓對(duì)壽星的深深敬意。__，我們衷心祝福您福如東海！壽比南山！生日快樂(lè)！謝謝__嘉賓。
下面是我們精彩的時(shí)刻到了！請(qǐng)前排就座的嘉賓以及壽星的家人到臺(tái)前，同壽星一起點(diǎn)臘燭。酒店經(jīng)理麻煩你幫我們播《生日快樂(lè)》歌，大家一齊唱：“祝您生日快樂(lè)，祝您生日快樂(lè)……”壽星許愿，吹臘燭，切蛋糕！
朋友們，__的生日party，是多么的溫馨，多么的幸福，多么的令人難忘。她的生日是讓我們感受到，人老了真好！能夠讓我們感覺(jué)到昨天的青春在燃燒！今天兒孫的環(huán)繞！回首往事，夢(mèng)，只是在歲月中慢慢地走過(guò)；情，只有在人世間慢慢地根深。思念著今天，讓我們依稀地聽(tīng)到兒時(shí)的歌謠……！好，今天的生日慶典到此暫告一段落，請(qǐng)壽星返回座位上
下面是舞會(huì)的開始：
1、請(qǐng)欣賞舞蹈《煙雨閑情》。本節(jié)目是由麗日豪庭隊(duì)的朋友表演，我們掌聲有請(qǐng)；
2、下面是《慢四》舞曲，請(qǐng)各位舞蹈朋友登臺(tái)獻(xiàn)舞；
3、請(qǐng)欣賞舞蹈《倫巴》。本節(jié)目是由佛山隊(duì)的朋友表演，我們掌聲有請(qǐng)；
4、下面是《快四》舞曲，請(qǐng)各位舞蹈朋友登臺(tái)獻(xiàn)舞；
5、請(qǐng)欣賞舞蹈《憶江南》。本節(jié)目是由麗日豪庭隊(duì)的朋友表演，我們掌聲有請(qǐng)；
6、下面是《恰恰》舞曲，請(qǐng)各位舞蹈朋友登臺(tái)獻(xiàn)舞；
7、請(qǐng)欣賞單人舞蹈《倫巴》。本節(jié)目是由佛山隊(duì)的朋友表演，我們掌聲有請(qǐng)；
8、下面是《慢三》舞曲，請(qǐng)各位舞蹈朋友登臺(tái)獻(xiàn)舞；
9、請(qǐng)欣賞舞蹈《阿里山的姑娘》，本節(jié)目是由麗日豪庭隊(duì)的朋友表演，我們掌聲有請(qǐng)；
10、下面是自由舞曲，請(qǐng)各位舞蹈朋友登臺(tái)獻(xiàn)舞；
朋友們，悠揚(yáng)的鐘聲已經(jīng)敲響，快樂(lè)的時(shí)光已經(jīng)推移，讓我們?cè)跉g樂(lè)難忘的今晚，再次祝福壽星生日快樂(lè)！健康長(zhǎng)壽！
祝各位身體健康！事業(yè)有成！
舞會(huì)到此完滿結(jié)束，謝謝各位的光臨!
主持稿開場(chǎng)白幽默風(fēng)趣篇2
一、引言
語(yǔ)域理論是系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)重要組成部分，已被廣泛地應(yīng)用到語(yǔ)言教學(xué)、語(yǔ)篇分析、文體學(xué)等領(lǐng)域。在日常生活中，隨著交際目的、場(chǎng)合和環(huán)境的不同，語(yǔ)言形成了許多變體，這些變體所構(gòu)成的范疇被稱為語(yǔ)域。（張德祿，1987）一個(gè)連貫的語(yǔ)篇，必須保持語(yǔ)域方向的一致性。然而，在某些特定的場(chǎng)合，為了達(dá)到一定的效果，人們經(jīng)常會(huì)選用語(yǔ)域偏離手法來(lái)實(shí)現(xiàn)這種效果。這種使用語(yǔ)域偏離來(lái)達(dá)到某種特定效果的手法在很多文學(xué)作品中隨處可見(jiàn)。
喜劇小品是一種深受大眾喜愛(ài)的電視藝術(shù)。作為一種幽默語(yǔ)篇，小品是以語(yǔ)言為載體，通過(guò)語(yǔ)境的相互作用而產(chǎn)生幽默效果。語(yǔ)言是喜劇小品的生命線，其幽默話語(yǔ)自然就成了吸引觀眾的法寶。語(yǔ)言的幽默藝術(shù)是通過(guò)語(yǔ)言各要素的變異、偏離所產(chǎn)生出來(lái)的含蓄、詼諧、風(fēng)趣的風(fēng)格。
本文主要用語(yǔ)域偏離理論結(jié)合《不差錢》、《火炬手》的臺(tái)詞來(lái)分析其幽默所在，希望能使我們對(duì)語(yǔ)域偏離有更深刻的理解，并更好地理解和欣賞生活中的經(jīng)典幽默語(yǔ)言。
二、語(yǔ)域偏離概述
語(yǔ)域理論最先源于“英國(guó)的語(yǔ)境主義”，之后Malinowski分別于1923年和1935年又提出了情景語(yǔ)境（context of situation）和文化語(yǔ)境（context of culture）的概念。韓禮德最終于1964年明確提出了“語(yǔ)域”這一概念。語(yǔ)域是一種意義概念，一種語(yǔ)義模式，它把語(yǔ)言變體和社會(huì)情境聯(lián)系起來(lái)。（秦秀白，20__）一般說(shuō)來(lái)，語(yǔ)域包含三個(gè)部分：話語(yǔ)范圍（field of discourse）、話語(yǔ)基調(diào)（tenor of discourse）和話語(yǔ)方式（mode of discourse），即語(yǔ)場(chǎng)、語(yǔ)旨、語(yǔ)式。語(yǔ)場(chǎng)指的是交談的話題以及場(chǎng)地等語(yǔ)境因素；語(yǔ)旨指的是包括交際雙方的社會(huì)角色關(guān)系；語(yǔ)式指的是語(yǔ)言活動(dòng)所采用的媒介或渠道，它可能是口頭的、書面的，也可能是介于兩者之間的。語(yǔ)域的基本功能是預(yù)測(cè)語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)，即預(yù)測(cè)在特定語(yǔ)境中供交流的意義和語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)，以及所用詞匯和語(yǔ)法的類型，又可根據(jù)語(yǔ)篇來(lái)預(yù)測(cè)可產(chǎn)生這個(gè)語(yǔ)篇的語(yǔ)境。（胡壯麟、朱永生等，20__）
但是，如果人們用常規(guī)的交流方式不能滿足人們的表達(dá)愿望和交際需求時(shí)，就會(huì)選用偏離的方式來(lái)達(dá)到交際目的。偏離，即變異，是一個(gè)文體特征。所謂“變異”，就是不符合語(yǔ)言的常規(guī)。（王佐良、丁往道，1987）Leech曾區(qū)分了八種變異種類，有語(yǔ)音變異、書寫變異、語(yǔ)法變異、詞匯變異、語(yǔ)義變異、語(yǔ)域變異、方言變異和歷史時(shí)代的偏離、外來(lái)語(yǔ)的偏離和語(yǔ)域偏離等。（袁彩虹、郎紅琴，1999）本文主要側(cè)重于對(duì)其中語(yǔ)域偏離的分析討論。語(yǔ)域偏離主要有以下三種：“語(yǔ)域轉(zhuǎn)換”（register switching）、語(yǔ)域混合（register mixing）和語(yǔ)域借用（register borrowing）。 （胡壯麟、朱永生等，20__）
需要指出的是，不是所有的語(yǔ)域都是可以隨意進(jìn)行偏離的，交際者所選用的偏離的自由度是不同的，因?yàn)檎Z(yǔ)域有開放式和封閉式之分。封閉式語(yǔ)域?qū)傧薅ㄐ哉Z(yǔ)言，沒(méi)有發(fā)揮個(gè)性和創(chuàng)造性的余地，如天氣預(yù)報(bào)和機(jī)場(chǎng)通知。開放式語(yǔ)域是相對(duì)不受限定的語(yǔ)言，供選擇的意義的范圍很廣，如講故事和日常對(duì)話。（胡壯麟、朱永生等，20__）所以說(shuō)，在開放式語(yǔ)域中，偏離現(xiàn)象和頻率會(huì)相對(duì)多一些，而在封閉式語(yǔ)域中，偏離現(xiàn)象就會(huì)相對(duì)少很多。除此之外，我們要注意區(qū)分語(yǔ)域偏離和語(yǔ)域誤用的區(qū)別。語(yǔ)域誤用指的是講話者在交際過(guò)程中使用了不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言功能變體。語(yǔ)域誤用的原因一般由以下三種：忽視了話題的制約；忽視了受話者的身份和受話者對(duì)話語(yǔ)的接受程度；忽視了口頭交際和書面交際的差別。（胡壯麟、朱永生等，20__）總之，語(yǔ)域誤用和語(yǔ)域偏離最大的不同就是語(yǔ)域偏離的這種偏離是交際雙方都能明顯意識(shí)到的，從而能達(dá)到特定的交際效果，而語(yǔ)域誤用是會(huì)阻礙交際的順利進(jìn)行的。所以說(shuō)，“變異雖然可以引人注目，造成突出，但不反映作者意圖的變異是不具有藝術(shù)價(jià)值的，換言之，在任何變異的背后，總是隱藏著作者或說(shuō)話人的意圖的。”下面我們將從語(yǔ)域偏離的三種形式分析《不差錢》、《火炬手》中的一些臺(tái)詞，體會(huì)幽默效果。
三、語(yǔ)域偏離在小品臺(tái)詞中的應(yīng)用
（一）語(yǔ)域轉(zhuǎn)換
所謂語(yǔ)域轉(zhuǎn)換，指的是說(shuō)話者從一個(gè)語(yǔ)域轉(zhuǎn)入另一個(gè)語(yǔ)域的現(xiàn)象。也就是說(shuō)，本來(lái)是當(dāng)前語(yǔ)域特點(diǎn)，說(shuō)話者卻用了另一個(gè)語(yǔ)域來(lái)討論當(dāng)前的話題，這樣往往會(huì)使談?wù)摰膬?nèi)容更形象生動(dòng)，也更具幽默感。
例1：小品《火炬手》中趙本山發(fā)表獲選感言。
劉（主持人）：好，朋友們，接下來(lái)，我提議，讓我們所有到場(chǎng)的好朋友伸出您可愛(ài)的雙手，歡迎大叔做獲選感言。
趙：好，好好好，感謝TV，感謝所有TV，MTV。……我在這里，感謝政府，能給我重新做人的機(jī)會(huì)。不對(duì)，這話不對(duì)啊，這話絕對(duì)不對(duì)，給我，給我當(dāng)火炬手的機(jī)會(huì)。我一定要坦白，坦率做人，坦誠(chéng)做事，我（劉：好謝謝大叔,謝謝大叔）Sorry……
這是趙本山發(fā)表獲選感言的場(chǎng)景，他獲得了傳遞火炬的資格，這是一件十分光榮而驕傲的事情，但是他卻說(shuō)：“感謝政府，能給我重新做人的機(jī)會(huì)……我一定要坦白，坦率做人，坦誠(chéng)做事”。很明顯，這是囚犯在出獄時(shí)候說(shuō)的話。雖然是無(wú)意的，但是他將獲選感言場(chǎng)合下的語(yǔ)域轉(zhuǎn)換到出獄場(chǎng)合下的這一語(yǔ)域，一方面將他當(dāng)時(shí)的喜悅激動(dòng)之情顯現(xiàn)出來(lái)，另一方面觀眾也可以感受到他的小品臺(tái)詞的幽默之感，笑料倍增。
例2：《不差錢》中趙邀請(qǐng)畢到青蓮縣。
趙本山：他在鄉(xiāng)里等你，哎呀，鄉(xiāng)里布置得老隆重啦，鄉(xiāng)長(zhǎng)書記都在那排隊(duì)等你哩。布一個(gè)大廳，完事，弄一個(gè)大房間，給你弄一個(gè)大照片，掛在中間啦，周圍全是花呀！
畢福劍：老哥，那花都是什么顏色的？
趙本山：白的，黃的都有的。老漂亮了，真的，老百姓都拿筆等著，等著，都哭啦，等你呢……
畢福劍：哭什么?
趙本山：哭……激動(dòng)嗎。你去呀……來(lái)吧
趙本山將本是熱烈歡迎名人的場(chǎng)景描述成了追悼會(huì)的場(chǎng)景，如“給你弄一個(gè)大照片，掛在中間啦，周圍全是花呀！”、“老百姓全都哭啦”，他將歡迎語(yǔ)域轉(zhuǎn)換成追悼語(yǔ)域，這一語(yǔ)域的轉(zhuǎn)換再一次讓觀眾感受到了他的幽默。
例3：《不差錢》中毛毛感謝畢老爺。
毛毛：上星光大道。我非常感謝我姥爺，你能給我這次機(jī)會(huì)，我太感謝你了。如果你真能把我領(lǐng)上道了，我感謝你八輩祖宗……我代表八輩祖宗都感謝你，忘不了你的大恩大德，我這輩子都不會(huì)忘記你，我做鬼都不會(huì)放過(guò)你。
畢福劍：姥爺……不不，她爺，我怎越聽(tīng)這話越得慌。
趙本山：這孩子，啥意思，她就是想報(bào)復(fù)你。
畢福劍：報(bào)復(fù)？
趙本山：不不……不是……報(bào)恩，報(bào)銷吧把你…………報(bào)……報(bào)答，知恩圖報(bào)嘛，出息了就不能忘記姥爺。來(lái)，唱李谷一的《青藏高原》。
這里本來(lái)是毛毛向畢福劍表示感謝之情，但是卻用了一堆表達(dá)仇恨意義的話語(yǔ)。然后趙本山本想糾正毛毛的話，但卻再一次用了含有敵意的詞。兩個(gè)人的連續(xù)兩次語(yǔ)域轉(zhuǎn)換將他們的激動(dòng)之情表現(xiàn)得淋漓盡致，同時(shí)又產(chǎn)生濃厚的幽默效果。
（二）語(yǔ)域混合
語(yǔ)域混合就是把兩種以上的語(yǔ)域特點(diǎn)混合在一起，最常見(jiàn)的就是把書面語(yǔ)和口頭語(yǔ)混合在一起使用，說(shuō)話者用語(yǔ)域混合可以達(dá)到特定的交流目的。
例4：小品《火炬手》搶答場(chǎng)景。
劉（主持人）：請(qǐng)兩位老人繼續(xù)聽(tīng)題，奧運(yùn)會(huì)是國(guó)際盛會(huì)，我們的火炬手最好能夠會(huì)一點(diǎn)外語(yǔ)，問(wèn)茶葉的茶英語(yǔ)怎么說(shuō)？
（宋丹丹起身回答）
白云：tea！
劉：綠茶？
（趙本山起身回答）
黑土：綠tea。
茶的英文是“tea”，當(dāng)問(wèn)及綠茶的英文時(shí)，趙本山順勢(shì)就說(shuō)是“綠tea”。這是中文和英語(yǔ)的語(yǔ)域混合。宋丹丹的回答是合情合理的，而趙本山的回答糅合了中文和英文，這樣的“中西結(jié)合”出乎人的意料，引人發(fā)笑。
例5：小品《火炬手》趙的獲選感言。
趙：好，好好，感謝TV，感謝所有TV，MTV。感感感謝廣播，好，今天，這里，蓬壁升輝，人山人海，?？菔癄€，我，我，我做夢(mèng)都沒(méi)想到我能成為這個(gè)火炬手。
趙本山的感言中混合了書面語(yǔ)“蓬壁升輝”，“人山人海”，“?？菔癄€”等書面語(yǔ)，與其農(nóng)民的身份不符，并且用得并不恰當(dāng)，這種混合出乎意料，把人物性格和背景生動(dòng)展現(xiàn)在觀眾面前，顯得幽默。
（三）語(yǔ)域借用
語(yǔ)域借用就是說(shuō)話者把用在另一個(gè)特定語(yǔ)域中的特定表達(dá)用在當(dāng)前不同的語(yǔ)域中的現(xiàn)象，這也是使當(dāng)前話題更給人留下深刻印象和更具幽默的語(yǔ)言技巧，當(dāng)然這種效果通常要建立在聽(tīng)話者對(duì)兩個(gè)語(yǔ)域的特征和表達(dá)都很了解的情況下，否則就會(huì)造成理解的困難。
例6：在《火炬手》里，趙宋二人為網(wǎng)友小孩起名字。
劉（主持人）：大媽，大媽你聽(tīng)我跟你說(shuō)啊，咱們這是比賽啊，比賽比賽。都有權(quán)利發(fā)言。請(qǐng)二位繼續(xù)聽(tīng)題。一位姓齊的網(wǎng)友說(shuō)啊，他剛剛喜得貴子。想讓大媽和大叔在現(xiàn)場(chǎng)給他的孩子起個(gè)非常好聽(tīng)的名字。
趙：齊德龍。
劉：文雅但不夠響亮。
宋：齊東強(qiáng)。
劉：響亮但不夠文雅。
趙：齊的龍東強(qiáng)。
宋：我再給你整個(gè)鼓，你敲去。
在這臺(tái)詞中，趙、宋二人借用敲鑼打鼓的音效諧音來(lái)為網(wǎng)友小孩取名，人們一念“齊的龍東強(qiáng)”這句話，音響效果就馬上出來(lái)了，是呀，這個(gè)名字即文雅又響亮，霸氣十足。可是誰(shuí)家的父母愿意給孩子起這樣一個(gè)名字呢！
例7：小品《不差錢》中，毛毛描述自己心情。
畢福劍：那就這樣吧，照我們的規(guī)矩來(lái)，自報(bào)家門。
趙本山：朝前來(lái)，別緊張。
毛毛：我是來(lái)自大城市鐵嶺蓮花鄉(xiāng)赤水溝子，我名字叫丫蛋，今天心情非常的沖動(dòng)，今夜陽(yáng)光明媚，今夜多云轉(zhuǎn)晴。
小沈陽(yáng)：媽呀，報(bào)天氣預(yù)報(bào)那？（扭頭輕輕一笑）
趙本山：你別聽(tīng)他說(shuō)，她說(shuō)的是心情。
毛毛：我心情從多云轉(zhuǎn)晴了，這是為什么啊，我找到我姥爺了，我姥爺太好了，他能帶我上溜光大道去。
在上面的臺(tái)詞中，毛毛借用天氣預(yù)報(bào)中的術(shù)語(yǔ)來(lái)形容自己的心情，既形象幽默，又讓人印象深刻。“陽(yáng)光明媚”、“多云轉(zhuǎn)晴”、這都是天氣預(yù)報(bào)域里面的專門術(shù)語(yǔ)，但毛毛借助它們來(lái)表達(dá)自己此時(shí)內(nèi)心的無(wú)比激動(dòng)與興奮，確實(shí)很有創(chuàng)意，自此之后，這段臺(tái)詞也為人們所模仿吟誦。
四、結(jié)語(yǔ)
幽默的產(chǎn)生機(jī)制和復(fù)雜性決定了幽默研究需要多種語(yǔ)言學(xué)理論的交叉和結(jié)合。幽默的研究具有悠久的歷史，也結(jié)出了豐碩的成果。幽默理論和幽默的研究方法紛紜林立，各自都在某方面具有較強(qiáng)的解釋力，但是到目前為止，還沒(méi)有一個(gè)理論或?qū)W科觀點(diǎn)對(duì)幽默的闡釋是完全成功的。而系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的語(yǔ)域理論對(duì)幽默的致笑機(jī)制和效果有很強(qiáng)的解釋力。本文主要是運(yùn)用系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的語(yǔ)域偏離對(duì)小品《不差錢》、《火炬手》中的幽默話語(yǔ)進(jìn)行分析，試圖探求幽默的致笑機(jī)制，揭示了語(yǔ)域理論的廣泛應(yīng)用性，從而增強(qiáng)對(duì)幽默的理解和認(rèn)識(shí)。
參考文獻(xiàn)：
[1]胡壯麟,朱永生.系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)概論[M].北京:北京大學(xué)出版社,20__:278.
主持稿開場(chǎng)白幽默風(fēng)趣篇3
［關(guān)鍵詞］《人在囧途》；幽默準(zhǔn)則；臺(tái)詞；言語(yǔ)交際
《人在囧途》《瘋狂的石頭》《夜店》《80后》等為代表的一大批中小成本影片,立足本土文化、創(chuàng)新創(chuàng)作觀念、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活、貼近觀眾需求、豐富表現(xiàn)角度,開創(chuàng)了新的電影語(yǔ)言類型與文本樣式。本文以《人在囧途》為例，從語(yǔ)言的角度來(lái)分析它的喜劇效果。
《人在囧途》不算是大制作，情節(jié)也不復(fù)雜，人物也都是小人物，卻能于詼諧搞笑中把批判的鋒芒指向浮躁的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，讓人在會(huì)意的哄笑中有所感悟，于不動(dòng)聲色之中讓人審視自己的內(nèi)心。
該片主演是“傻根”王寶強(qiáng)和徐崢，影片以中國(guó)人都熟悉的春運(yùn)為背景，圍繞著一個(gè)“迥”字，講述了王寶強(qiáng)扮演的農(nóng)民工與徐崢扮演的小老板因機(jī)緣巧合一起回家的故事。影片從二人不同的社會(huì)地位、不同階層視角與心理演繹了一段極具戲劇性、充滿笑料的馬路奇緣。其喜劇性除了精選的片段富于匠心之外，其臺(tái)詞的詼諧與幽默更是該片的一大亮點(diǎn)。幽默是一種高度提煉的文化藝術(shù)，它充滿了人類智慧的輕松而又含蓄的笑。該片在一陣陣歡笑聲中，將“人間自有真情在”的主題一步步展示給觀眾。筆者打算用索振羽的幽默準(zhǔn)則來(lái)分析該片臺(tái)詞的幽默性。
一
北大索振羽在談到新舊格賴斯會(huì)話含義理論時(shí),添加了一條新的原則即得體原則,并且認(rèn)為該原則有三個(gè)準(zhǔn)則:禮貌準(zhǔn)則,幽默準(zhǔn)則,克制準(zhǔn)則。其中幽默準(zhǔn)則的內(nèi)容是“幽默”是語(yǔ)言幽默，即由語(yǔ)言的各種要素的變異使用所創(chuàng)造的幽默。包括三個(gè)特征：不諧調(diào)性，情趣性，適切性?！度嗽趪逋尽返母阈ε_(tái)詞充分體現(xiàn)了幽默的這三個(gè)特征。
(一)不協(xié)調(diào)性
不協(xié)調(diào)性是幽默的首要的、不可或缺的特性。指的是，合乎常規(guī)的內(nèi)容采用了超常規(guī)的形式或合乎常規(guī)的形式負(fù)荷了超常規(guī)的內(nèi)容，引起心理能量驟然釋放而發(fā)笑。簡(jiǎn)單地說(shuō)，不協(xié)調(diào)性說(shuō)的是用非常規(guī)的話來(lái)展現(xiàn)幽默。例如：
(1)——這是到長(zhǎng)沙的么?
——是，這就是到長(zhǎng)沙的。
——那這是站票還是坐票?
——飛機(jī)上都是坐票。
——那月臺(tái)在哪？
這種乘客和機(jī)場(chǎng)工作人員之間的看似正常的一問(wèn)一答中，因?yàn)榕９⒌奶煺媾c無(wú)知將乘坐火車的經(jīng)驗(yàn)植入到新的環(huán)境——機(jī)場(chǎng)之中，充滿了不協(xié)調(diào)性，聽(tīng)后讓人忍俊不禁。
(二)情趣性
情趣性指的是諧美情趣，充滿著輕松、愉快、戲謔、嘲弄，永遠(yuǎn)伴隨“笑”的濃烈情趣。例如：
(2)牛耿和李成功買中了一輛面包車。
——老板，我來(lái)開吧！
——你開的話我們永遠(yuǎn)到不了！
——行，你別緊張，我跟你說(shuō)話，我開拖拉機(jī)都開多少年了，沒(méi)事兒。
——那你能把手剎松了么？
(三)適切性
適切性則是說(shuō)幽默必須適切語(yǔ)境，要注意交際對(duì)象的身份，區(qū)分不同的交際場(chǎng)合。這一點(diǎn)在《人在囧途》中體現(xiàn)得非常充分。例如：
(3)飛機(jī)上。
牛耿：服務(wù)員！服務(wù)員！把窗戶打開透透氣唄。
牛耿：你讓飛機(jī)停下來(lái)，我不想坐了。
農(nóng)民工身份的牛耿第一次坐飛機(jī)，這些搞笑的語(yǔ)言既符合事實(shí)，又非常符合他的身份，人們會(huì)因?yàn)樗奶煺媾c憨厚而發(fā)出會(huì)意的笑聲，把一個(gè)實(shí)話實(shí)說(shuō)、沒(méi)什么心機(jī)、可愛(ài)的年輕農(nóng)民工形象展示得淋漓盡致。
二
在《語(yǔ)用學(xué)教程》一書中，索振羽又提出了創(chuàng)造和理解幽默的一些次準(zhǔn)則：岔斷次準(zhǔn)則、倒置次準(zhǔn)則、轉(zhuǎn)移次準(zhǔn)則、干涉次準(zhǔn)則等。我們知道幽默是思想、學(xué)識(shí)、智慧、靈感在語(yǔ)言運(yùn)用中的結(jié)晶。是一瞬間閃現(xiàn)的光彩奪目的火花。幽默語(yǔ)言不僅發(fā)人深省、耐人尋味，而且增強(qiáng)了說(shuō)話的力度，活躍了聽(tīng)者的情緒，使我們的言談增強(qiáng)了藝術(shù)的感染力。下面我們就來(lái)分析一下《人在囧途》詞對(duì)這些次準(zhǔn)則的體現(xiàn)。
(一)岔斷律的運(yùn)用
(4)李成功：認(rèn)識(shí)你們，使我相信，一切都是命運(yùn)的安排，也許上天早就注定，冥冥之中牽引著我們一起走過(guò)，現(xiàn)在我想說(shuō)的是，(停頓)我上輩子到底造了什么孽??！
例(4)是影片開頭李成功跟他的下屬說(shuō)的一段話。安靜的場(chǎng)合、緩慢的語(yǔ)調(diào)、細(xì)微的表情都為這段精彩的開場(chǎng)白做好了鋪墊。這段話運(yùn)用了幽默準(zhǔn)則中的岔斷律。岔斷律指話語(yǔ)語(yǔ)義的邏輯發(fā)展突然中斷，結(jié)局在意料之外，而又在情理之中，造成一種頓悟式的笑。包括：襯跌、頓跌、歇后。
其中襯跌的定義是在結(jié)構(gòu)上分為“襯”和“跌”兩部分，“襯”在前，“跌”在后。“襯”可以是一襯，但多數(shù)為多襯，即把相關(guān)聯(lián)的多種事物羅列起來(lái)，使聽(tīng)話人感受到一種明確的方向性動(dòng)勢(shì)，然后猛然一跌，而產(chǎn)生出幽默效果來(lái)。例如：
(5)李成功：而關(guān)于你，我一直覺(jué)得世界上有兩種人很吸引人，一種是那種長(zhǎng)得很漂亮的人，還有一種人就是你，(停頓)謝謝你讓我體會(huì)到頭發(fā)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)短是一個(gè)真理！”
例(5)李成功欲抑先揚(yáng)式的故意停頓，配合下屬擺弄辮子的搞笑動(dòng)作，幽默頓生。
頓跌的定義指在言語(yǔ)交際中，說(shuō)話人故意把一句話拆開來(lái)，先說(shuō)一半，“頓”一下，暗示出語(yǔ)義發(fā)展方向，使聽(tīng)話人產(chǎn)生誤會(huì)，然后再把后一半說(shuō)出來(lái)，而造成“頓悟式”的笑。例如：
(6)李成功：小張，今年你還是很進(jìn)步的，(停頓)去年你是弱智，而今年已經(jīng)晉級(jí)為愚蠢了。
影片中這樣的例子很多，例如：
(7)——叔叔？太夸張了吧，我“90后”的！
——你“90后”的？看著不像啊
——我“90后”上大學(xué)的。
——哦，那也不小了。
(二)倒置律的運(yùn)用
(8)牛耿：我?guī)湍隳眯欣睿惚澄視?huì)兒吧。
倒置律即話語(yǔ)中先肯定一個(gè)內(nèi)容，隨之再跟前面相近似的言語(yǔ)形式中“裝入”新的內(nèi)容，變成對(duì)前面肯定內(nèi)容的否定或?qū)α?，造成語(yǔ)義邏輯發(fā)展方向的顛倒而引發(fā)笑聲。例(8)通過(guò)互助這樣的邏輯，在肯定了我?guī)湍阒?，提出你也得幫我的看似合理的要求，把牛耿這樣的既憨厚又調(diào)皮、聰明的農(nóng)村小伙兒刻畫得栩栩如生。該種用法在《人在囧途》中并不多見(jiàn)，不是該片語(yǔ)言幽默的主要用法。
(三)轉(zhuǎn)移律的運(yùn)用
轉(zhuǎn)移律即在話語(yǔ)中，詞語(yǔ)的言語(yǔ)意義轉(zhuǎn)移，違拗了語(yǔ)言意義，造成了主體語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，審美觀念與現(xiàn)實(shí)話語(yǔ)的矛盾沖突，從而產(chǎn)生幽默情趣。分為：轉(zhuǎn)移基本意義，如：反語(yǔ)、飛白；轉(zhuǎn)移附加意義，如：易色、降用。例如：
(9)李成功：坐綠皮車我就忍了，硬座票你還買山寨版的！
(10)李成功：你的智商真的很提神！
例(9)這句臺(tái)詞屬于轉(zhuǎn)移次準(zhǔn)則中的易色。所謂易色，即變異詞語(yǔ)的感彩、形象色彩、語(yǔ)體色彩、時(shí)代色彩等，如褒詞貶用、貶詞褒用、雅詞俗用、俗詞雅用、古詞今用、今詞古用等，以此形成幽默情趣。例(10)屬于反語(yǔ)。
(四)降格律的運(yùn)用
降格律包括比喻、比擬、夸張、自嘲，在《人在囧途》中偶有運(yùn)用。例如李成功和牛耿的一段對(duì)話：
(11)——你是干嘛的？
——我沒(méi)干嘛。
——你到底是干嘛的？
——哦，我擠牛奶的。
——你是老天派下來(lái)懲罰我的吧，你讓飛機(jī)下來(lái)飛機(jī)就下來(lái)，你讓火車?；疖嚲屯＃液貌蝗菀鬃洗蟀桶涯憬o甩了居然還能開回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)你是妖精啊。
(五)升格律的運(yùn)用
升格律包括歪解、妙答、歸謬。例如：
(12)牛耿在開車途中睡著。
——唉！醒醒！醒醒！你睡著了？
——沒(méi)有，沒(méi)睡！
——你打呼了！
——我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)啊！
(13)牛耿和機(jī)場(chǎng)工作人員的對(duì)話：
——可是這瓶牛奶為什么就是不讓帶？
——不好意思先生，根據(jù)民航局的規(guī)定，液體一律不準(zhǔn)帶上飛機(jī)。
——我們坐火車這些都讓帶，坐飛機(jī)為——
——不好意思，這真的不能帶上飛機(jī)。如果您堅(jiān)持要帶上飛機(jī)的話，那你可以跟著你的菜刀一起下去托運(yùn)，或者——
通過(guò)以上分析，我們發(fā)現(xiàn)影片《人在囧途》臺(tái)詞主要運(yùn)用了岔斷、升格這兩種幽默次準(zhǔn)則，其他次準(zhǔn)則要么沒(méi)有涉及，要么偶有體現(xiàn)，但不占影片的主體。這些幽默的語(yǔ)言將我們這些普通小人物人生當(dāng)中有可能遇到的各種窘態(tài)而產(chǎn)生的內(nèi)心的緊張和重壓以一種輕松的方式釋放出來(lái)。盡管該片也有揭露弊端和諷刺卑俗之意，但它不是鋒芒畢露，而是和顏悅色、心寬氣爽地指出人們的缺點(diǎn)，使之頓悟而悔改。這正是它小成本大智慧之所在。
三
該片將春運(yùn)的窘迫與擁擠、農(nóng)民工討債的艱辛、婚外戀威脅家庭的穩(wěn)定等廣為人們所熟知的題材，在輕松詼諧中將中國(guó)式人生迥途演繹得淋漓盡致。喜劇的哲學(xué)就在于它輕盈的翅膀總是長(zhǎng)在悲劇沉重的肉身上，讓我們?cè)谛Φ臅r(shí)候眼中含有心酸的淚。該片能于人生旅途中遇到的各種窘態(tài)之上艱難而又勇敢地站起來(lái)，勇于調(diào)侃、揶揄生活，不被生活所壓垮，于開心和笑聲之中傳遞著“人間自有真情在”的主題，給人一種生活的勇氣和力量。這種幽默的人生態(tài)度給了我們每一個(gè)人一種積極的暗示。
該片雖然不是什么大作品，卻能在小成本中蘊(yùn)含著大智慧，給人啟發(fā)，耐人尋味。這正是小成本作品受觀眾喜愛(ài)的真正原因，正所謂“小成本大快樂(lè)”。
主持稿開場(chǎng)白幽默風(fēng)趣篇4
在廣播中已講了10年笑話
《幽默集裝箱》是文藝廣播一檔以講笑話為主的日播節(jié)目，也就是說(shuō)，劉嘯和搭檔張帆每天9：00－9：30都在FM87.6給大家說(shuō)幽默段子。此外，每天整點(diǎn)和半點(diǎn)，文藝廣播里也會(huì)傳出劉嘯、張帆令人捧腹的笑話。粗粗算來(lái)，從20__年主持《幽默集裝箱》至今，劉嘯說(shuō)過(guò)的段子得有好幾萬(wàn)。
“我在表演方面有優(yōu)勢(shì)?！眲[喜歡模仿各種聲音，他曾透露學(xué)過(guò)上海電影譯制廠著名配音演員邱岳嶧先生，劉嘯說(shuō)，邱老師為電影配音，而他在《幽默集裝箱》里也是用聲音塑造形象?！队哪b箱》里的笑話包羅萬(wàn)象，中國(guó)的外國(guó)的皆有，人物方面而更是囊括了男女老少、各種階層、各個(gè)行業(yè)，這就意味著劉嘯和塔檔張帆用聲音飾演了各式各樣的人物。劉嘯說(shuō)，他和張帆沒(méi)有搞角色分工，也就是誰(shuí)專門扮演女性角色或者小孩子的角色，而另一個(gè)人專演男性角色；而是所有的角色他和張帆誰(shuí)趕上誰(shuí)說(shuō)?！拔覀冞@種合作就像相聲里的子母哏，幾乎聽(tīng)不出誰(shuí)是逗哏、誰(shuí)是捧哏，這樣使節(jié)目更加緊湊，加上京味兒十足的旁白，敘述干凈利索，透著早上的朝氣，符合早間時(shí)段收聽(tīng)需求?！薄队哪b箱》播出這些年，多次榮獲北京電臺(tái)“聽(tīng)眾喜愛(ài)的優(yōu)秀節(jié)目”稱號(hào)，“集裝箱”里的段子網(wǎng)上的點(diǎn)擊率頗高，很多人把“集裝箱’搬進(jìn)了自己的電臺(tái)。
已經(jīng)沒(méi)什么段子能逗笑他了
“我扮演過(guò)小孩、小女生、中年婦女，也塑造過(guò)老人、神父、農(nóng)場(chǎng)主……沒(méi)有什么讓我感到特別難演的角色?！眲[說(shuō)，這都靠平時(shí)的積累，多觀察生活，還有就是看電影、動(dòng)畫片和小說(shuō)，從中揣摩段子中一些神話角色和動(dòng)物王國(guó)里的形象的聲音該如何塑造。
“我們也有錄不過(guò)去的時(shí)候?！眲[解釋，是因?yàn)椤疤猛媪恕保瑑扇艘黄鹦Σ砹藲?。記者去電臺(tái)的時(shí)候，曾多次見(jiàn)到劉嘯和張帆把自己關(guān)在一小屋里錄笑話，除了必要的設(shè)備，那間小屋只能容納兩個(gè)人肩并肩坐在一起。為了屏蔽掉雜音，窗戶和門都要關(guān)緊。冬天還好，夏天的時(shí)候如果空調(diào)不好小屋里就像蒸籠，“我們倆錄完后，你能看到頭頂上一層白霧，我們就跟騰云駕霧似的……”劉嘯詼諧地形容。
雖然辛苦，但劉嘯卻樂(lè)此不疲，“干主持的都有這種感覺(jué)，如果市場(chǎng)反響好，做起節(jié)目來(lái)就會(huì)越來(lái)越上癮?！?/p>
對(duì)于有人認(rèn)為他看起來(lái)挺嚴(yán)肅的說(shuō)法，劉嘯辯解，“跟我接觸久了，我就會(huì)露餡了?！眲[說(shuō)他常與同事開玩笑，一是天性如此，同時(shí)也為了讓大家在忙碌中放松一下心情。
“說(shuō)了那么多笑話，現(xiàn)在一般人都逗不樂(lè)我們了。”劉嘯稱他的笑點(diǎn)比別人高，即使看喜劇片，別人笑得前仰后合，而他就當(dāng)是在看文藝片。
組裝、收藏電腦是他的愛(ài)好
很多人知道劉嘯喜歡音樂(lè)，他曾主持過(guò)音樂(lè)節(jié)目，不少劉嘯的粉絲和聽(tīng)眾還從他的博客里聽(tīng)過(guò)他作詞、作曲、演唱的《習(xí)慣》，而且這首歌的編曲、樂(lè)其演奏、錄制等也由他一手包攬。其實(shí)，劉嘯還有一大愛(ài)好，就是電腦。
12年一個(gè)輪回。當(dāng)初劉嘯主持的第一檔節(jié)目是《IT時(shí)代》，而12年之后，他又開辟了一個(gè)數(shù)碼節(jié)目，今年升級(jí)并改名為《數(shù)碼天下》。
“我和哥哥（劉歡）從小就喜歡技術(shù)上的東西，開始是玩半導(dǎo)體，后來(lái)是錄音機(jī)、電腦、手機(jī)。”如今，主持?jǐn)?shù)碼節(jié)目，劉嘯已然是得心應(yīng)手，但2000年的時(shí)候，他還處于起步階段。為了主持好節(jié)目，劉嘯把家中心愛(ài)的奔2電腦大卸八塊，搞不懂的事情就看書、問(wèn)人。而后，拆電腦成了劉嘯的“習(xí)慣動(dòng)作”，不僅是為了了解每個(gè)硬件，更是滿足他的愛(ài)好——自己組裝電腦。
劉嘯透露，他在家的大部分時(shí)間是在書房度過(guò)的，除了看書，就是玩電腦?！叭ミ^(guò)我家的朋友都說(shuō)，我的工作間更像一個(gè)二手筆記本組裝車間外加二手書攤兒?！惫P記本電腦也成為劉嘯的主要藏品，他曾把心愛(ài)的收藏拍下來(lái)放到網(wǎng)上和網(wǎng)友們分享?！拔蚁矚g外形比較陳舊的，配置不在乎?！睂?duì)電腦如此，劉嘯使用的手機(jī)也一樣，“我的手機(jī)都非常便宜。把一個(gè)破爛手機(jī)裝備成與別人的好手機(jī)一樣的性能，這才是一個(gè)玩家最終追求的目的?！?/p>
在《數(shù)碼天下》節(jié)目中，劉嘯和嘉賓不僅介紹電腦、手機(jī)方面的最新信息，還解答聽(tīng)眾的問(wèn)題，為聽(tīng)眾提供貼心服務(wù)。
主持稿開場(chǎng)白幽默風(fēng)趣篇5
1 幽默在語(yǔ)文教學(xué)中的重要作用
1.1 活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教師講課最忌照本宣科，板起面孔說(shuō)教，最佳的做法是亦莊亦諧，適時(shí)地來(lái)點(diǎn)幽默，能愉悅身心，啟迪心智。在愉快、歡樂(lè)的課堂氣氛中，教師風(fēng)趣幽默、精妙詼諧的話語(yǔ)，會(huì)最大限度地誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用幽默的方式說(shuō)出嚴(yán)肅的真理，比直接了當(dāng)?shù)靥岢龈鬃屓私邮堋?/p>
1.2 增強(qiáng)記憶力，提高學(xué)習(xí)效率。風(fēng)趣幽默的教學(xué)語(yǔ)言充滿了“磁性”和魅力，學(xué)生在開懷大笑中接受的知識(shí)，往往能夠銘記終身，永難忘懷。
1.3 幽默能縮短師生間心理距離，是融洽師生關(guān)系的劑。語(yǔ)文課的教學(xué)幽默則有利于溝通師生之間的情感，學(xué)生因此會(huì)覺(jué)得教師既可敬又可親，建立良好的師生關(guān)系，消除意義障礙，從而縮短師生間的心理距離，使師生間形成人格平等、心心相通、共同求索的和諧氣氛，達(dá)到“親其師而信其道”。
1.4 教師的幽默可以培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)。。教學(xué)幽默作為教師高雅情致的流露，得力于教師豁達(dá)的胸懷、樂(lè)觀的態(tài)度和寬容的機(jī)智。當(dāng)教師把幽默帶進(jìn)課堂，運(yùn)用幽默教學(xué)藝術(shù)實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，學(xué)生將受到感染和熏陶，對(duì)學(xué)生形成良好的個(gè)性品質(zhì)有潛移默化的作用。
2 語(yǔ)文課教學(xué)中幽默的操作與示例
2.1 避免尷尬，擺脫窘境。幽默是人際關(guān)系的“劑”，人于突變中若能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用幽默的語(yǔ)言，不僅能松弛神經(jīng)，而且能擺脫窘境。我記得有一次，崔永元在主持《實(shí)話實(shí)說(shuō)》時(shí)，一個(gè)五六歲的男孩怎么也不開口，雖經(jīng)崔老師催問(wèn)，但仍不作答，眾目睽睽之下，甚是難堪。這時(shí)，崔永元機(jī)智地說(shuō)：“你真是苦大仇深呀！”一句話引得觀眾大笑且把這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)付過(guò)去，崔永元能“化險(xiǎn)為夷”，功在幽默，這種應(yīng)急真正顯示了幽默的藝術(shù)性和機(jī)智性。我從崔永元的幽默中受到啟發(fā)，我們?cè)谔釂?wèn)學(xué)生時(shí)，被提問(wèn)學(xué)生一時(shí)語(yǔ)塞，站在那里不知所措，我們也可以幽默一下，使師生雙方均能擺脫窘境，何樂(lè)而不為呢？
我在教學(xué)《項(xiàng)鏈》一文時(shí)，運(yùn)用有趣的漫畫作板書。我在黑板上簡(jiǎn)筆勾勒了一幅瘦削的女性的上身像，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。在頭上畫了一頂女式的大帽子，學(xué)生一看黑板上的畫，一下子樂(lè)了，情緒高漲。我趁機(jī)讓同學(xué)結(jié)合圖畫給大家講文中的故事，學(xué)生們紛紛踴躍展示自己講故事的才能，整個(gè)課堂氣氛異?；钴S。我邊講邊往脖子上畫項(xiàng)鏈，在帽沿上寫“愛(ài)慕虛榮、貪圖享受”的字，用帽子突出瑪?shù)贍柕聬?ài)慕虛榮的性格，這樣教學(xué)效果會(huì)好很多。
2.2 化無(wú)為有或替換法。把文中原本沒(méi)有的硬塞進(jìn)去，或者根本不可能有的假設(shè)其有，也能產(chǎn)生幽默的效果。比如，《荷花淀》寫到水生嫂聽(tīng)到丈夫把家里的事托付給她時(shí)，課文寫到：“女人鼻子里有些酸，但她并沒(méi)有哭，只說(shuō)：‘你明白家里的難處就好了。’”就這么一句話寫出了一個(gè)中國(guó)農(nóng)村婦女對(duì)丈夫的癡情、對(duì)家園的熱愛(ài)，這兩種感情自然地統(tǒng)一在這樸素的話語(yǔ)中。為使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)原作的妙處，我假設(shè)一種寫法與之比較：“女人定了定神，吟出一首詩(shī)：‘生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋?！⒆铀?，你就放心大膽地去吧，我豁出去了！”學(xué)生哄堂大笑，在笑聲中進(jìn)一步領(lǐng)悟到原作的真摯、自然、細(xì)膩、質(zhì)樸。
2.3 畫蛇添足。本來(lái)無(wú)需加一個(gè)尾巴，卻有意識(shí)地加上一個(gè)尾巴，也能產(chǎn)生詼諧幽默的效果。如，《林黛玉進(jìn)賈府》中王熙鳳的出場(chǎng)寫的很精彩：寫頭飾，服裝裙飾，就是沒(méi)有寫她的腳，作者是不是忘了寫她的腳？講到這，若加一句：如果寫腳，把她的腳寫成“腳穿尖頭高跟鱷魚靴”，行嗎？繪肖像時(shí)，寫了面部的眼、眉、粉面、丹唇，若加一句：“潔白晶瑩玲瓏剔透的糯米牙?！痹趯W(xué)生的笑聲中引導(dǎo)他們從封建禮教對(duì)婦女的行為規(guī)范要求：行不露足，笑不露齒去理解，這樣比直接去講不寫腳和齒的原因給學(xué)生留的印象要深刻的多。
2.4 引導(dǎo)質(zhì)疑，排解難題。筆者在講“詞語(yǔ)句子的確切含義”時(shí)，我講了“我差點(diǎn)被蛇咬了”與“我差點(diǎn)沒(méi)被蛇咬了”這兩個(gè)句子表達(dá)的意思相同時(shí)，學(xué)生們議論紛紛，爭(zhēng)論不休，都說(shuō)第二句是說(shuō)“我被蛇咬著了”，我怎么講他們也不接受我的觀點(diǎn)，這時(shí)，我用夸張的語(yǔ)言講了一件趣事：有一美國(guó)人對(duì)同一場(chǎng)體育比賽報(bào)道而用詞截然相反的新聞感到無(wú)所適從：其一“中國(guó)隊(duì)大勝美國(guó)隊(duì)”，其二“中國(guó)隊(duì)大敗美國(guó)隊(duì)”。大搖其頭說(shuō)：“中國(guó)文字真是不可思議，不管是‘勝’，還是‘?dāng) ?，勝利都永遠(yuǎn)屬于中國(guó)！”我接著問(wèn)：為什么截然相反的詞語(yǔ)卻能表達(dá)實(shí)質(zhì)相同的內(nèi)容呢？學(xué)生帶著笑聲急于想知道答案，于是我趁機(jī)引導(dǎo)他們?nèi)ダ斫狻跋嗤脑~而語(yǔ)境不同則含義也不同；而不同的詞在不同的語(yǔ)境也可表述同一內(nèi)容”，這樣就把問(wèn)題解決了。