畢業(yè)典禮主持稿怎么寫
畢業(yè)典禮主持稿怎么寫5篇
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，越來越多地方需要用到主持稿，你在畢業(yè)典禮上有見過主持稿吧，那是必不可少的東西。怎樣寫主持稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編為大家收集的畢業(yè)典禮主持稿怎么寫例文，希望你喜歡。
畢業(yè)典禮主持稿怎么寫篇1
尊敬的各位家長，各位老師，親愛的小朋友們，大家晚上好!
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想是純真的，是美好的。它載著我們飛向五彩斑斕的世界，帶給我們無限美好的回憶。幼兒園就像是孩子們的搖籃，搖著每個(gè)孩子快樂的夢(mèng)想。讓我們帶上老師的祝福，爸爸媽媽的希望，走向美好的起點(diǎn)。20__屆大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。
一、 畢業(yè)詩朗誦請(qǐng)全體小朋友起立，向后轉(zhuǎn)。請(qǐng)欣賞詩朗誦——畢業(yè)詩。
二、 代表人員發(fā)言：
1、幼兒園就像金色的搖籃，園長、老師就是守護(hù)在搖籃邊的媽媽。搖籃里的孩子長大了，要離開媽媽，媽媽心理有多么不舍，有多少話要叮嚀你們。下面請(qǐng)郭園長為我們講話，大家熱烈歡迎。
2、小朋友是祖國的幼苗，老師是辛勤培育幼苗的園丁。當(dāng)幼苗茁壯成長的時(shí)候，園丁心里是多么欣慰和自豪。下面有請(qǐng)大(二)班汪老師為我們講話。
3、爸爸媽媽是小朋友的啟蒙老師，為孩子們的健康成長，他們付出了多少心血!在你們即將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，奔向新起點(diǎn)的今天，爸爸媽媽也有許多話想對(duì)你們說，我們一起歡迎大一班蔡斯杰小朋友的媽媽為我們講話。
4、小朋友在幼兒園里度過了最快樂、美好的童年時(shí)光。在即將邁出幼兒園的校門，去實(shí)現(xiàn)心中理想的時(shí)刻，也一定有許多話想說吧!下面請(qǐng)大二班方正道代表全體小朋友來說幾句話。
三、頒發(fā)畢業(yè)證書：畢業(yè)證書意味著幼兒園生活的的結(jié)束，小學(xué)生活的開始。將來，無論你們走到哪里，當(dāng)你們看到畢業(yè)證書，就一定會(huì)想起幼兒園，想起親愛的老師，可愛的小伙伴們。下面請(qǐng)園長為我們小朋友頒發(fā)畢業(yè)證書以及紀(jì)念品。
四、聯(lián)歡會(huì)：三年來，你們成長凝聚著老師的心血。幼兒園的學(xué)習(xí)生活讓小朋友們學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。今天你們畢業(yè)了，幼兒園為你們準(zhǔn)備了展示才華的小舞臺(tái)，讓我們盡情地唱吧跳吧!愿你們度過一個(gè)愉快的夜晚。
1、節(jié)奏樂——《解放軍進(jìn)行曲》下面請(qǐng)欣賞由大(二)班小朋友帶來的節(jié)奏樂——解放軍進(jìn)行曲。
2、舞蹈：數(shù)數(shù)歌
3、英語律動(dòng)——幫助我們的人下面請(qǐng)欣賞由英語班小朋友帶來的英語律動(dòng)——幫助我們的人。
4、家園互動(dòng)游戲現(xiàn)在，我們要開始今天的第一輪游戲環(huán)節(jié)。我先介紹一下游戲規(guī)則：鼓聲響起的時(shí)候請(qǐng)吳老師和朱老師傳出你們手中的幸運(yùn)球，家長們請(qǐng)按橫排的順序傳球，當(dāng)音樂停止的時(shí)候，球落在哪位家長手中，這組家庭就是我們今天的幸運(yùn)家庭，為我們表演你們所準(zhǔn)備的節(jié)目，并能得到我們的幸運(yùn)禮品。好，游戲開始，請(qǐng)汪老師擊鼓。請(qǐng)兩家幸運(yùn)家庭到后臺(tái)準(zhǔn)備一下。
5、教師時(shí)裝表演我們幼兒園的老師個(gè)個(gè)都是心靈手巧。一塊普通的布，在她們手上，不一會(huì)兒就能變出美麗的衣裳。請(qǐng)欣賞老師為我們帶來的時(shí)裝表演。
6、幼兒時(shí)裝表演看到了老帥們?cè)谂_(tái)上風(fēng)姿卓越的樣子，小朋友們也忍不住要露一手了。請(qǐng)欣賞由郭斯琦、蔡昊林等小朋友為我們帶來的時(shí)裝表演。
7、幸運(yùn)家庭表演我們的兩個(gè)幸運(yùn)家庭已經(jīng)準(zhǔn)備好了，請(qǐng)欣賞他們的精彩演出。請(qǐng)周園長，送出我們的幸運(yùn)禮品。
8、小雞出殼可愛的小雞是從哪兒來?對(duì)了從蛋殼里出來的。你們瞧，又有一些小雞要出殼了請(qǐng)欣賞由蔡斯杰、朱南章等小朋友帶來的歌舞——小雞出殼。
9、電子琴/小提琴合奏我們的小朋友不僅會(huì)唱歌、跳舞還會(huì)各種樂器呢，請(qǐng)欣賞由郭斯琦、郭壘等小朋友帶來的電子琴、小提琴合奏——小星星等。請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽一同跟著我們的琴聲唱起來吧。
10、教師舞蹈：開門紅不僅小朋友是多才多藝的，我們的老師也是如此。在這難忘的夜晚，老師們也要將她們的本領(lǐng)，發(fā)揮得淋漓盡致。請(qǐng)欣賞舞蹈《開門紅》。
11、家園互動(dòng)游戲現(xiàn)在開始第二輪游戲，請(qǐng)放音樂。請(qǐng)兩個(gè)家庭到后臺(tái)準(zhǔn)備。
12、快板詩：夸爸爸我們都有好爸爸，爸爸的本領(lǐng)可真大，今天我們的小朋友就要來夸夸我們的好爸爸。請(qǐng)欣賞由林子欣、李元川等小朋友帶來的快板詩——夸爸爸。
13、幸運(yùn)家庭表演下面有請(qǐng)我們的幸運(yùn)家庭上場。
14、功夫操：哪咤鬧海哪咋鬧海的故事相信小朋友都聽過，今天我們的這也來了許多小哪咋，瞧瞧他們的功夫棒不棒，請(qǐng)欣賞由賈梓豪、池文迪等小朋友帶來的功夫操——哪咋鬧海。
15、巧變氣球氣球代表著孩子們夢(mèng)想，老師用靈巧的雙手編織著夢(mèng)想，飛向美好的明天。請(qǐng)欣賞舞蹈——和夢(mèng)想一起飛。
16、大聯(lián)唱：在爸爸媽媽的童年，一定也唱過不少令人難忘的老歌，今天就讓我們一起用老歌帶領(lǐng)你們回到金色的童年。
17、畢業(yè)歌親愛的老師，我們就要畢業(yè)了，讓我們把歌聲留下，回蕩在幼兒園上空。
五、結(jié)束語： 難忘今宵，今宵難忘。在這熟悉的樂曲中，我們的畢業(yè)典禮也即將結(jié)束，我代表全體老師祝愿小朋友順利開始小學(xué)新生活，也祝各位家長身體健康、工作順利。金色的搖籃，美好的起點(diǎn)——20__屆大班畢業(yè)典禮到此結(jié)束。再見了,小朋友們!老師等著你們的好消息。
畢業(yè)典禮主持稿怎么寫篇2
尊敬的各位家長、親愛的小朋友們大家好！
很高興與大家在這里歡聚一堂，此時(shí)我的心情與小朋友一樣，充滿了激情與留戀，我代表幼兒園在這里講兩點(diǎn)：
一、做好入學(xué)前的準(zhǔn)備
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在座的許多小朋友就即將結(jié)束幼兒園的學(xué)習(xí)生活了。不知小朋友還能否記得你們當(dāng)初來園時(shí)的情景，你們初來園時(shí)有的連走路都不是太穩(wěn)，上下樓梯要老師扶著、抱著，大多數(shù)小朋友都哭著鬧著不愿上幼兒園，有的甚至在地上打滾，抹得滿臉都是鼻涕眼淚。如今小朋友不僅講文明、有禮貌，而且學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞、寫字、畫畫講故事等許多本領(lǐng)，懂得了許多的道理。
這一切都與你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和幼兒園老師的教育是分不開的。特別是你們班里的老師，從你們?nèi)雸@起，老師就充當(dāng)了“媽媽”這一角色。在園里老師們幾乎完全承擔(dān)了照顧孩子一日生活的職責(zé)，從飲食起居到大小便無一不在操心之列，其細(xì)微周到確實(shí)如同自己的媽媽，現(xiàn)如今你們即將成為一名小學(xué)生了，幼兒園與小學(xué)是兩個(gè)不同的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。你們?cè)谟變簣@得到老師精心照料，學(xué)習(xí)的方式主要是以游戲?yàn)橹?。是寓教于樂的，而小學(xué)主要是以課堂學(xué)習(xí)為主的活動(dòng)方式，到了小學(xué)則必須嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，連續(xù)幾天不去就會(huì)落下很多功課，以上種種差異，就必然形成一個(gè)坡度，要求孩子去適應(yīng)一種變化了的學(xué)習(xí)生活，為了減緩這一坡度，增強(qiáng)孩子的適應(yīng)性，我們希望家長能在這一個(gè)假期內(nèi)逐漸培養(yǎng)和幫助孩子們做好以下三個(gè)方面的準(zhǔn)備。
二、各種能力的準(zhǔn)備
1、心理準(zhǔn)備
小學(xué)對(duì)幼兒來說是完全陌生的，小學(xué)生怎么當(dāng)，孩子心理沒有數(shù)，因此，首先要讓孩子了解小學(xué)，從了解小學(xué)到喜愛小學(xué)。了解小學(xué)上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次，家長須注重兒童自信心和任務(wù)感的心理基礎(chǔ)培養(yǎng)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí)，形成接受、完成命令和指示的習(xí)慣。如掃地、穿衣、系鞋帶、整理衣櫥、收拾碗筷、購買簡單物品等，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)能力
這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備，也包括閱讀、書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。
入學(xué)之前教師與家長要特別注重對(duì)孩子的有意注意、記憶的要求。幼兒園老師常以游戲?yàn)榻逃侄?，吸引孩子的注意力，但到了小學(xué)一節(jié)課45分鐘，要求孩子要能較長時(shí)間地集中注意力，有意注意力就顯得很重要了。在小學(xué)低年級(jí)學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，往往并非智力落后，而是注意力渙散，上課思想不集中、走神、坐不住等，是影響學(xué)習(xí)的大敵，家長可以利用業(yè)余時(shí)間多與孩子玩玩棋類游戲、拼圖游戲、把今天下了一半的棋在明天再擺出來、讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用講故事、提問等方式讓幼兒講出來。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性游戲，如讓幼兒閉目聽自然的聲音或成人有意發(fā)出的聲音；聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，幼兒一次聽完記住，再按順序完成。
閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子做好閱讀準(zhǔn)備不是教孩子識(shí)字，主要是培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。首先應(yīng)讓孩子感到書面符號(hào)，對(duì)符號(hào)感興趣，從觀察具體實(shí)物到觀察書面的圖形，再從看圖的文夾雜的內(nèi)容。訓(xùn)練時(shí)成人應(yīng)從孩子喜歡看書開始，然后會(huì)一頁一頁、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書。還可以讓幼兒接編故事，仿照講述，看圖講述等。書寫準(zhǔn)備也是入學(xué)前學(xué)習(xí)能力準(zhǔn)備之一。但早讓孩子執(zhí)筆寫字，超越孩子的成熟水平，常常會(huì)事倍功半。主要還是培養(yǎng)孩子對(duì)書寫的興趣，重點(diǎn)可以放在發(fā)展孩子關(guān)于書寫的空間方位知覺上，可以讓孩子畫畫、說說、寫寫、做做，認(rèn)識(shí)田字格、四線格等。從在田字格中畫圖開始感知空間方位，通過在田字格和四線格里描紅、書寫拼音字母、數(shù)字和簡單的漢字，體驗(yàn)筆畫結(jié)構(gòu)的空間定位。培養(yǎng)書寫的初步能力。
計(jì)算能力的準(zhǔn)備。我們過去側(cè)重在數(shù)字知識(shí)準(zhǔn)備，忽視思維能力的訓(xùn)練，這對(duì)孩子而后的學(xué)習(xí)不利。因此在學(xué)前班活動(dòng)中我們主要以思維訓(xùn)練為核心。如讓孩子做數(shù)的守恒判斷、按順序選圖、傳遞推理、數(shù)的組成及應(yīng)用題等方面的練習(xí)。
3、自理能力
進(jìn)入小學(xué)后，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還有能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)之前關(guān)注兒童自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。除了會(huì)自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己，等等。特別要注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落、不拖沓。
4、交往能力
孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過度，處理好新伙伴的關(guān)系很重要。因此無論在幼兒園還是在家就要培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì)化程度不高，他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助老師，缺乏自行解決矛盾的能力，因此家長要有針對(duì)性的培養(yǎng)。入學(xué)前的準(zhǔn)備對(duì)成人對(duì)孩子不是小事，但也不要操之過急，要采用科學(xué)的方法，循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng)，做好準(zhǔn)備。
三、提前入學(xué)弊多利少
幾乎每年到這個(gè)時(shí)候就會(huì)有部分家長對(duì)自己的孩子是否上學(xué)而拿不定主意、或者是直接作出決定讓孩子提前上學(xué)。對(duì)早上學(xué)這一話題，日本學(xué)者曾進(jìn)行過長期的追蹤調(diào)查，結(jié)果是晚上學(xué)的孩子在取得好成績的比率及工作后取得高成就的比率高于早上學(xué)的孩子。這一道理其實(shí)不難理解，早上學(xué)的孩子在班上常常以需要“照顧”的角色出現(xiàn)，選干部沒有他們的份，系紅領(lǐng)巾也要晚一班車，自理能力差，搞什么活動(dòng)大多數(shù)也只能列席旁觀，這樣一來，不知不覺地就產(chǎn)生依賴和自卑感。
幼兒上學(xué)，因他不認(rèn)得更多字，理解能力也差，他們上課主要靠聽，而聽講需要相應(yīng)的條件，如語言能力，日常生活知識(shí)、反應(yīng)速度、理解能力等，而這些條件的具備與否，與年齡有直接的關(guān)系，在幼兒階段，這些能力就決定于孩子的成熟性，“年齡差”就意味著“能力差”。在座的父母你們大都是親手把自己的孩子一手帶大的，孩子在半歲前，一個(gè)月、兩個(gè)月，一天、兩天的差別是非常大的，有的人也許會(huì)這樣說，孩子大了，不說一個(gè)月、兩個(gè)月看不出來，就是一兩歲的差別在表面上也是看不出來的。這話說起來是這樣，其實(shí)讓孩子提前上學(xué)，猶如強(qiáng)行讓孩子參加了一場不公平不公正的長跑，“未起跑，已落后”，現(xiàn)實(shí)生活和我們身邊有許多現(xiàn)生事例足以證明這一點(diǎn)如：學(xué)一班__，學(xué)二班的__等小朋友，晚上學(xué)的孩子，憑著年齡的優(yōu)勢(shì)及連帶而來的能力的優(yōu)勢(shì)能夠建立較強(qiáng)的自信心和勝任感，如果說，依賴性和自卑感是孩子成長的減速器，那自信心和勝任感則是孩子成長的推進(jìn)器，這應(yīng)該說晚上學(xué)的孩子在校取得好成績的比率高于早上學(xué)的孩子的一個(gè)深層次的原因。在生活中有一部分家長當(dāng)初不聽我們的勸告，到了小學(xué)一二年級(jí)孩子在家長的輔導(dǎo)下費(fèi)勁的學(xué)到還勉強(qiáng)過得去，到了高年級(jí)，甚至初高中再來考慮留級(jí)，既傷孩子的面子孩子，心靈也受到傷害。以上觀點(diǎn)僅個(gè)人長期工作中總結(jié)的一點(diǎn)淺識(shí)，最后決策權(quán)取決于我們的家長。我們不強(qiáng)求，但請(qǐng)家長三思而后行，因?yàn)槟銈兊臎Q策即將影響孩子的一生。
最后，我再次代表幼兒園感謝各位家長幾年來對(duì)我園工作的支持和理解，有照顧不周和多有得罪的地方，盡請(qǐng)家長能多多寬容和包涵。謝謝大家！
畢業(yè)典禮主持稿怎么寫篇3
大班器械操
a：別看我們年紀(jì)小，我們還會(huì)跳操呢
b：跳操是不是很累很苦呀?
a：學(xué)本領(lǐng)都需要一個(gè)辛苦的過程。
b：哦，這就是先苦后甜吧!
a：請(qǐng)欣賞大班器械操。
大一班舞蹈《幸?？燔嚒?/p>
c：燦爛的笑容歡樂的心。
d：五彩的燈光興奮的臉。
c：在童年的記憶中裝滿了七彩的夢(mèng)，
d：純真的友情是童年美好的記憶。
c：接下來請(qǐng)欣賞大一班章心怡小朋友表演舞蹈：《幸?？燔嚒?/p>
d：大家掌聲有請(qǐng)!
大二班講故事《阿里巴巴和四十個(gè)大盜》
a：阿里巴巴發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大寶藏，里面有好多的寶物。
b：太棒了!還有什么呢?
a：讓我們一起來聆聽大二班張政宇講故事《阿里巴巴和四十個(gè)大盜》
b：大家掌聲有請(qǐng)!
大二班張均渤小提琴《小星星》《很久以前》
c:,你見過小提琴嗎?
d：當(dāng)然見過啦!小提琴發(fā)出的優(yōu)美的旋律真好聽。
c：下面讓你飽飽耳福吧，請(qǐng)欣賞有大二班張均渤小提琴《小星星》《很久以前》
d：大家掌聲有請(qǐng)!
大一班林子皓、丁莎珊雙人舞：《回來吧!》
a：帶著六月的鮮花，披著六月的陽光，
b：在這快樂的日子里，我們舞蹈，我們歡唱;
a：展望未來的一切，我們更加珍惜美好的六月，
b：因?yàn)?，這夢(mèng)幻般的世界，都來自六月的孕育，六月的成長!
a：請(qǐng)欣賞大一班林子皓、丁莎珊雙人舞《回來吧!》
5、幼兒歌曲串燒
a：你知道這個(gè)學(xué)期我們舉行了卡拉ok比賽
c：當(dāng)然知道啦!他們個(gè)個(gè)都是唱歌能手呢
a：今天，他們有要給我們帶來一個(gè)精彩的表演呢
c：太棒了!快請(qǐng)他們出場吧。
a：請(qǐng)大家欣賞由于林梓涵、章博雅、季瑋程、王瀚坤小朋友帶來的《歌曲聯(lián)唱》
6、大二班張懷舟講故事《大嗓門和馬》
c：假裝很大聲的唱歌
d：太難聽了!不要再唱了~(捂耳朵)
c：，你太不懂藝術(shù)了。
d：我是不懂，但是聲音太大會(huì)影響到別人的。讓我們一起來聽聽故事《大嗓門和馬》
c：掌聲有請(qǐng)大二班的張懷舟小朋友
7、大一班張潤歆親子朗誦《綠色的和灰色的》《環(huán)保魔法師》
a：，你的爸爸媽媽會(huì)唱歌、跳舞嗎?
b：當(dāng)然會(huì)拉!我的爸爸媽媽是最棒的!
a:今天大一班張潤歆的媽媽要一起帶來詩歌朗誦《綠色的和灰色的》《環(huán)保魔法師》
8、大一班王景浩街舞《洗刷刷》
c：彈去五月的風(fēng)塵，
d：沐浴著六月的陽光。
c：我們的生活多么幸福，
d：我們的勞動(dòng)也充滿歡樂。
c：請(qǐng)欣賞大一班王景浩小朋友街舞《洗刷刷》
畢業(yè)典禮主持稿怎么寫篇4
尊敬的家長，來賓朋友們，親愛的小朋友們：
大家早上好！
盛夏七月，金蟬鳴唱，空氣中跳動(dòng)著歡樂的音符；甜美的歌聲傳遞濃濃的深情，清澈的河水吟唱夏的韻律。在這美麗的夏日里，我們這些可愛的大班孩子就要畢業(yè)了，這是他們?nèi)松械牡谝淮萎厴I(yè)，為了讓這快樂的時(shí)光永駐他們的心田，我們特別為孩子們舉辦了這次畢業(yè)典禮！
在今天這個(gè)特殊的日子里，我們歡聚一堂，載歌載舞，祝福明天，__少年宮幼兒園20__屆大班畢業(yè)典禮開始啦！
一、主任致辭
小朋友們要畢業(yè)了，最舍不得你們走的是誰呢？對(duì)了，是我們的主任。主任看著小朋友們一天天長大，有好多話想對(duì)你們說。讓我們用最熱烈的掌聲歡迎李主任給大家講話。
二、家長代表發(fā)言
再次謝謝李主任。孩子們，在你們即將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，奔向新起點(diǎn)的今天，爸爸媽媽也有許多話想對(duì)你們說，我們一起歡迎大（2）班__小朋友的爸爸——__先生和大家說說心里話。
三、大班幼兒畢業(yè)獻(xiàn)詞
小朋友在幼兒園里度過了最快樂、最美好的童年時(shí)光。在即將邁出幼兒園的大門，去實(shí)現(xiàn)心中理想的時(shí)刻，相信孩子們還有很多話想對(duì)老師說，讓我們一起來聆聽他們離別前的心聲吧！請(qǐng)欣賞全體大班幼兒帶來的畢業(yè)獻(xiàn)詞。
四、頒發(fā)好孩子榮譽(yù)證書、成績冊(cè)、成長冊(cè)
親愛的孩子，三年來，你們的成長凝聚著老師的心血，也凝聚了你們自己的努力。將來，無論你們走到哪里，當(dāng)你們看到這些榮譽(yù)證書、成績冊(cè)、成長冊(cè)，就一定會(huì)想起幼兒園，想起親愛的老師、可愛的小伙伴們。下面請(qǐng)團(tuán)委蔣書記、談主任、少年宮主任為我們小朋友頒獎(jiǎng)。
五、中班幼兒歡送詞
聽說大班的哥哥姐姐要畢業(yè)了，我們中班的弟弟妹妹也是多么舍不得啊，他們也要為哥哥姐姐送上歡送詞。掌聲歡迎中班小朋友！
六、匯報(bào)開始
我們激動(dòng)不已，我們戀戀不舍，就用歌聲、用舞蹈，用自己的語言來表達(dá)孩子們此刻的心情吧！今天的舞臺(tái)是屬于孩子們的，接下來就將話筒交給我們的小主持人吧。
主持：甲乙丙丁
開場白：
（甲）：春天，我對(duì)第一個(gè)嫩芽說：我來了！
（乙）：夏天，我對(duì)第一個(gè)花蕾說：我來了！
（丙）：秋天，我對(duì)第一片落葉說：我來了！
（?。憾?，我對(duì)第一朵雪花說：我來了！
（甲）（乙）：走過春夏，我們播種心愿，耕耘希望；
（丙）（?。鹤哌^秋冬，我們收獲今天，期盼明天。
（合）：走過昨天，三年快樂的時(shí)光依然在眼前；
走過今天，我們依依不舍說再見。
（甲）（丙）：伙伴們，讓我們用歌聲、用舞姿、用話語來表達(dá)此時(shí)此刻的心情！
（合）：__市少年宮幼兒園20__屆大班畢業(yè)典禮匯報(bào)演出現(xiàn)在開始！
1、舞蹈：《喜慶》
首先請(qǐng)欣賞舞蹈《喜慶》，表演者：大班舞蹈隊(duì)。
2、獨(dú)唱：老鼠赴宴
A：吱吱吱，聽誰來了？
B：是小老鼠嗎？
A：對(duì)，小老鼠今天要去參加一個(gè)宴會(huì)。
B：發(fā)生什么事了？
合：下面請(qǐng)欣賞陳泓廷小朋友帶來的獨(dú)唱《老鼠赴宴》。
3、集體舞：好兒郎
A：你看過京劇嗎？
B：看過，可好看了。
A：接下來是我們小朋友給大家?guī)淼木﹦”硌荩肟磫幔?/p>
B：太好了。合：請(qǐng)欣賞集體舞《好兒郎》，表演者：大3班全體小朋友
4、電子琴：櫻花
A：你看見過櫻花嗎？
B：見過，盛開的櫻花白里透著粉紅，一朵朵臉兒貼著臉兒，漂亮極了。
合：接下來電子琴合奏《櫻花》將帶領(lǐng)我們一起走進(jìn)這美妙的天地。
5、快樂體操
少年宮是一所藝術(shù)特色幼兒園，多年來取得了許多驕人榮譽(yù)。今年6月17日，我們少年宮幼兒園體操隊(duì)的小朋友代表無錫到南京參加了江蘇省20__幼兒基本體操大賽，獲得了一等獎(jiǎng)，在此，我們用熱烈的掌聲表示祝賀！接下來，我們就來一睹他們的風(fēng)采！
6、童話?。洪L了腿的芒果
A：瞧！今天小動(dòng)物們也來歡送我們大班的哥哥姐姐們畢業(yè)啦！
B：它們會(huì)帶來什么節(jié)目呢？
合：接下來請(qǐng)欣賞童話劇表演《長了腿的芒果》。
7、歌曲聯(lián)唱
A：看了那么多小朋友表演的節(jié)目，聲樂組的小朋友也按奈不住了
B：那就讓他們也來露一手吧合：接下來請(qǐng)欣賞《歌曲聯(lián)唱》。
8、古箏：蒙古小夜曲
A：微風(fēng)輕輕吹過遼闊的草原
B：青青牛羊依偎在朝霞般的篝火旁，美麗的夜色多么沉靜。
合：接下來請(qǐng)欣賞由中班小朋友帶來的古箏合奏《蒙古小夜曲》。
9、集體舞：歡樂童年
A：紅綢子飄起來
B：手絹花舞起來
合：他們舞出了我們的心愿、舞出了我們的快樂。請(qǐng)欣賞大1班集體舞《歡樂童年》
10、舞蹈：童心是小鳥
A：我們的童年是夢(mèng)幻的，B：我們的童心是七彩的，合：我們的金色童年充滿著歡歌笑語……請(qǐng)欣賞中班舞蹈隊(duì)帶來的《童心是小鳥》。
11、單簧管
A：小朋友，你們聽過單簧管演奏嗎？告訴你們吧，我們幼兒園現(xiàn)在也有單簧管培訓(xùn)啦。
B：看，第一批小學(xué)員向我們走來啦！他們雖然只學(xué)了短短幾個(gè)月，但在老師的辛勤培育和自己的努力下，取得了很大的進(jìn)步
合：下面我們一起來欣賞吧！
12、舞蹈：康定溜溜的城
A：西藏，雪域高山，氣勢(shì)磅礴，美景盡收；
B：西藏，漫步草原，花兒滿山，遠(yuǎn)處還傳來那嘹亮的歌聲……
合：接下來大班舞蹈隊(duì)小朋友表演的舞蹈《康定溜溜的城》將讓我們看看西藏到底有多美。
13、英語童話劇：三只蝴蝶
A：你有好朋友嗎？
B：有啊，我有好多朋友呢，我們?cè)谝黄鹂煽鞓纺亍?/p>
A：瞧！這兒也有三個(gè)好朋友，讓我們一起來看看他們是怎樣相親相愛的。
合：請(qǐng)欣賞中3班小朋友表演的英語童話劇《三只蝴蝶》。
14、詩朗誦：永遠(yuǎn)的感動(dòng)
A：我們就要告別可愛的幼兒園和親愛的老師了，心里真是舍不得，可老師更舍不得我們
B：在離別前，她們要囑咐我們什么呢？
合：大家一起來聽聽吧！
15、集體舞：手拉手
A：讓我們的手拉的更緊，心貼的更近
B：讓每一只小鳥都能高高展翅飛翔！
合：最后請(qǐng)欣賞大2班帶來的集體舞《手拉手》
結(jié)束語：
童心是詩，一首首靈動(dòng)飛揚(yáng)；
童年是歌，一支支清音回響。
我們播種心愿，耕耘希望；
我們收獲今天，期盼明天。
__少年宮幼兒園，這溫馨而親切的家，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心中。
親愛的爸爸媽媽，
親愛的老師、親愛的伙伴，
讓我們相約明天，相約美麗燦爛的少年宮！
__市少年宮幼兒園大班畢業(yè)典禮匯報(bào)演出
到此結(jié)束！
畢業(yè)典禮主持稿怎么寫篇5
甲：我們用五個(gè)春秋編織一個(gè)絢爛的人生早晨。
乙：我們用一千八百二十五天的勤奮，邀約夢(mèng)想，展望未來。
甲：我們是校園中那一片生動(dòng)的嫩綠鵝黃，用茁壯蓬勃回報(bào)陽光的溫暖、春雨的滋潤。
乙：今天，真摯的情感在這里交融，感謝母校、老師的辛勤培育，感謝同窗之間永遠(yuǎn)難忘的濃濃真情
甲：敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師、爸爸媽媽們
乙：親愛的同學(xué)們，
合：大家下午好！
甲：金色的童年，
乙：成功的起點(diǎn)，
合：“紅色搖籃助成長石榴花兒綻光彩”閔行區(qū)汽輪小學(xué)20__屆學(xué)生畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。
甲：首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎一直用心關(guān)注著我們成長的親愛爸爸媽媽、老師們，謝謝她們的到來！
甲：在這六月燦爛的陽光里，火紅的石榴花正絢麗綻放。
乙：飽滿的石榴籽充實(shí)團(tuán)結(jié)，正是我們汽小師生的真實(shí)寫照。
甲：五年前的小樹苗，如今已挺拔長高；
乙：五年前的小小鳥，如今已羽翼豐滿，正待振翅高翔
甲：五年前不懂事的孩子，如今已成為有知識(shí)、有教養(yǎng)的少年，
乙：這五年，在母校的親切關(guān)懷下，我們茁壯成長！
甲：這五年，在老師的細(xì)心教導(dǎo)下，我們健康成長！
乙：這五年，在同學(xué)的愛心幫助下，我們快樂同行！
甲：回想五年前，我們還是稚嫩的娃娃，可今天，我們已經(jīng)成為了充滿活力、充滿朝氣、快樂四溢的小學(xué)畢業(yè)生！
甲：忘不了的歲月，忘不了的校園，忘不了和弟弟妹妹們一起成長的快樂回憶。
乙：今天，學(xué)弟學(xué)妹們也來到我們的畢業(yè)典禮，為我們祝福，為我們助興，來分享我們難忘和美好時(shí)刻。（弟妹送祝福）
（旁白）還記得這些場景嗎？還能找到畫面中的自己嗎？與其說這是活動(dòng)的記載，還不如說是我們成長的足跡。時(shí)光的流逝或許會(huì)沖淡許多的記憶，但有些東西則會(huì)永遠(yuǎn)難以忘記。難忘課堂上同學(xué)們認(rèn)真思索的求知眼神；難忘運(yùn)動(dòng)場上同學(xué)們?yōu)榛锇榧佑椭耐疑袂?；難忘友誼中隊(duì)活動(dòng)中同學(xué)們指導(dǎo)弟弟妹妹的細(xì)致、周到；難忘“牽手世博路”一路走來時(shí)同學(xué)們高漲的熱情；難忘科技節(jié)上我們一起倡響的“后世博低碳新理念”；難忘“紅色旋律激揚(yáng)我心”的蓬勃激情；難忘“小手帕飄起來”的環(huán)保宣言難忘的事情、難忘的日子實(shí)在太多、太多。今天，讓我們把難忘的記憶永恒地印在心間。
（音樂起，五年級(jí)全體教師團(tuán)隊(duì)上臺(tái)，詩朗誦）
甲：在我們成長的道路上，有兩只手牽著我們的臂膀。
乙：一邊是老師，一邊是家長，他們都對(duì)我們寄予了殷切的期望。
甲：不管是盛夏酷暑，還是刺骨的寒冬，爸爸媽媽總是深情地目送我們走向幸福的課堂。
乙：雖說是大恩不言謝，在今天這特殊的時(shí)刻，我們還是要說一聲：爸爸媽媽，謝謝你們！
甲：五（1）班顧斯婷媽媽代表全體畢業(yè)班學(xué)生家長向辛勤培育我們的老師說一聲謝謝，同時(shí)，也送給我們最美好的祝福，大家掌聲歡迎。（畢業(yè)班家長代表發(fā)言）
甲：我們完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，
乙：我們即將跨入中學(xué)的大門。
甲：我們長大了，
乙：我們畢業(yè)了！
甲：此時(shí)此刻，在這激動(dòng)人心的畢業(yè)典禮上，
乙：我們要向辛勤培育我們的老師說一聲謝謝！
甲：向哺育我們的爸爸、媽媽說一聲“謝謝”！
甲：請(qǐng)?jiān)试S我們心懷感恩，獻(xiàn)上我們最崇高敬禮?。ň炊Y）
乙：讓我們用自己方式向你們匯報(bào)我們的成長，表達(dá)我們的不舍和對(duì)未來的期望。（五年級(jí)班級(jí)節(jié)目展示）
甲：親愛的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛與期望！
乙：敬愛的師長，我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。
甲：可愛的同學(xué)們，我們品嘗了屬于我們的歡樂和追求。
合：讓我們心懷感恩，真誠地道一聲：感謝母校，感謝老師！
甲：有請(qǐng)汽輪小學(xué)校長王老師宣布畢業(yè)生名單，并致辭。（頒發(fā)畢業(yè)證書）
乙：老師的囑托我們一定會(huì)牢記在心，因?yàn)槟鞘菍?dǎo)師的指引，親人的叮嚀，凝結(jié)著無限希望和期盼。
甲：請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)班班主任、家長代表為全體畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書。請(qǐng)汽輪小學(xué)書記王老師宣布20__屆“校園之星”名單并頒發(fā)證書（宣布十佳“校園之星”名單）
乙：下面請(qǐng)同學(xué)代表全體畢業(yè)生說說心里話。（畢業(yè)生代表發(fā)言）
甲：謝謝同學(xué)！她的發(fā)言代表了我們?cè)趫雒恳晃煌瑢W(xué)的心聲
乙：在“紅色旋律”的震撼中，我們洋溢著自信的微笑邁開新的步伐；
甲：在“偉大的黨”輝煌九十年的自豪中，我們帶著“四好少年”的時(shí)代要求，像離開媽媽的蒲公英一樣，到更廣闊的天地去弘揚(yáng)“石榴花”精神！
乙：請(qǐng)欣賞全體畢業(yè)生的“紅歌”聯(lián)唱。
甲：五年前，我們背起書包，邁出了入學(xué)第一步。
乙：五年后，我們站在新的起點(diǎn)，將要邁出新的步伐。
甲：五彩的童年，繽紛的學(xué)習(xí)生活，
乙：給你我留下了難忘的記憶。
甲：金色的童年，成功的起點(diǎn)。
乙：翻開畢業(yè)班的像冊(cè)，尋找我們成長的足跡，
甲：展現(xiàn)的是您——老師，辛勤勞動(dòng)的豐碩成果！
甲：像不愿告別親人的兒女緊緊牽掛著母親的衣衫，我們舍不得我們可愛的母校！
乙：但是，今天的離開，是為了明天更榮光的回來！
甲：愿我們重逢在碩果滿枝頭的季節(jié)。
乙：愿我們相會(huì)時(shí)也忘不了美麗的校園。
甲：今天，我們?nèi)w畢業(yè)生將為弟弟妹妹們送上一份心意。希望優(yōu)雅書香、綠色環(huán)保伴隨著你們度過在母校的快樂的每一天。（送弟妹：綠色希望）
甲：我們就要離開了，滿載多年采擷的累累碩果。
乙：我們就要離開了，滿載著母校師生的切切深情。
甲：老師，請(qǐng)相信，我們一定會(huì)——神采飛揚(yáng)地走向廣闊的希望田野！
乙：臨別之際，我們獻(xiàn)上一束小小的鮮花，表達(dá)我們無限的感恩和愛戴，愿你們的笑容永遠(yuǎn)像花兒一樣美麗。（送老師：美麗生命）
甲：小學(xué)生活已成過去，我們心中留戀不已。
乙：光明前程呈現(xiàn)眼前，美好記憶銘刻心里。
甲：同學(xué)們，你們知道嗎？為了讓我們載著滿滿的收獲飛向新的天地，老師們費(fèi)盡心思，收集了我們歷年來的習(xí)作、發(fā)表的文章和所有從走進(jìn)校門起所有獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，為我們精心準(zhǔn)備了一份特殊的禮物；
乙：這份禮物以“新起點(diǎn)，新希望”、“收獲成長”、“新荷初綻”、“同桌的你”、“師愛永恒”、“寸草春暉”、“隱隱期望”為聚焦點(diǎn)，包裹起老師沉甸甸的期冀，串起我們成長的足跡；
甲：這份禮物從頭到尾都是我們親愛的老師們“流水線手工制作”；
乙：請(qǐng)我們的班主任老師代表學(xué)校為我們贈(zèng)送這份特殊的禮物——汽輪小學(xué)首屆畢業(yè)?？?/p>
（送學(xué)生：畢業(yè)?？?/p>
合：明天，我們將揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向未來生活的彼岸。
甲：親愛的老師，感謝您為我們插上騰飛的翅膀!
乙：可愛的母校，感謝您為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆!
合：汽小20__屆畢業(yè)典禮到此結(jié)束。老師們、同學(xué)們讓我們期待著下一次的重逢。（《放心去飛》音樂起，互換禮物、拍照留念）