年度必備關于寶寶智力開發(fā)全方位攻略辦法集錦大全

　　智力發(fā)育是寶寶成長過程中的重中之重，特別是在0——3歲的成長關鍵期，這段時間的早教對他以后的人生起著至關重要的奠基作用。粑粑麻麻不要以為寶寶的智力完全是由基因決定的，早教做得好一樣可以讓寶寶變得聰明，最大程度地激發(fā)寶寶的潛能哦。那么下面是資料庫小編收集的寶寶智力開發(fā)全方位攻略辦法的內容，供您選擇。

　　一、為什么要重視寶寶智力發(fā)育

　　為什么我們要特別注重學齡前兒童的智力發(fā)育呢，因為我們會觀察到這一時期是人類大腦智力發(fā)展的加速度時期。從一個嗷嗷待哺的小北鼻長成一個能說會走的小人兒，大腦的極速發(fā)展是令人吃驚的。當然，這并非僅僅來自于我們生活觀察得出的結論，看看科學家們對兒童智力發(fā)展怎么說。

　　心理學家賓特納在20年代曾提出一個假設：智力增加的速度是按年減弱的。他認為從出生到5歲，智力增長最快，5～10歲，智力增長雖不及前5年迅速，但發(fā)展仍是持續(xù)上升的，從10～15歲智力增長速度減緩，從16～18歲，智力測驗已不再發(fā)現(xiàn)有增大的現(xiàn)象。

　　布魯姆(1960)經過統(tǒng)計處理，得到一條智力發(fā)展的理論曲線。他認為，如果把一個人的智力，以17歲的水平作為100%，那么，5歲之前就可達到50%，5～8歲又增長30%，剩余的20%是8～17歲獲得的。他的智力發(fā)展假說，引起了各國的重視，并在世界范圍內掀起了一股重視幼兒早期教育的熱潮。

　　美國心理學家貝利(1969)用貝利嬰兒量表、斯坦福-比納智力量表和韋氏成人智力量表等為工具，對同一群被研究者從其出生開始做了長達36年的追蹤測量，把測得的分數(shù)轉化為可以互相比較的“心理能力分數(shù)”，繪制成了智力發(fā)展曲線。這項研究發(fā)現(xiàn)人類在12歲以前的智力幾乎成直線上升發(fā)展，而后開始放緩。

　　各國心理學家對智力發(fā)展的實驗研究成果表明，人的智力發(fā)展在一生中表現(xiàn)出“先快后慢”的特點，這一事實告訴我們，早期智力發(fā)展是非常關鍵的，為促進兒童智力的發(fā)展必須重視和抓好早期教育。

　　二、如何促進寶寶智力發(fā)育

　　1、高級智力活動的選擇機制

　　心理感覺機制是建立在選擇之上的。在思維內容形成的過程中，第一步是經由感官對各種信息進行必要的和限制性的選擇，然后思想再對感官所作出的選擇加以進一步的限制。在以上內在選擇活動的基礎上，便形成了某種具體選擇，這樣，他的注意力將能集中在特定的事物上，而非所有活動上，然后經過意志活動，便能從眾多可能行動中選擇必須完成的行動。

　　智力通過人的注意力和內在意志活動，提煉出事物的主要特征，并通過意象的聯(lián)想，將這些意象置于意識的前緣。在這一過程中，會拋棄大量導致事物之間前后關系含混的因素，每一副健全的大腦都能去粗取精、舍棄多余的東西，并保留對創(chuàng)造性有用的東西。

　　2、智力的自我訓練

　　對于智力，個體必須在外力的引導和幫助下，進行聯(lián)想和選擇的自我訓練，直到他能對各種觀點及選擇加以限定，以培養(yǎng)出獨具特色的“智力習慣”，并通過這種內心活動，形成我們的個人傾向，即“天性”。也就是說，“天性”的形成并非憑天生而來，是需要通過后天的努力訓練才能獲得的。

　　就如，自己推理和理解研究別人的推理是有本質區(qū)別的，自己去理解一件事物和把別人的解釋強加于我們自身也是完全不同的。要想培養(yǎng)智力習慣，就必須有“事必親躬”的練習，由老師去講解，和自己去體驗，所帶來的智力結果是不同的。

　　3、智力的發(fā)展帶來快樂

　　智力活動的發(fā)展還能給人帶來歡樂，這種歡樂是一種高層次的歡樂。因為頭腦開竅的過程伴隨著他對情感能給予更積極的理解，能使我們與世界建立聯(lián)系，使一顆深受創(chuàng)傷的心趨于平靜。這些歡樂不同于玩耍帶來的快樂，那不會持久，而智力所帶來的歡樂是一種自由釋放的快樂，生而為人的喜悅。

　　三、讓寶寶長智力的游戲

　　(1)小字母，回家吧

　　1、先做一套大寫和小寫字母，再拿一個鞋盒，畫上門窗，裝成一間房子。

　　2、把小寫字母攤在寶寶面前的桌上。你扮"字母爸爸媽媽"，拿一個大寫字母，并呼喊相對應的小寫字母回家，如"回家吧，小a"讓寶寶找到相對應的字母，放入房子里。用這種方式完成全部字母的游戲。

　　這個游戲可以幫助寶寶認識字母，激發(fā)想象力。

　　(2)動物面具

　　1、用紙板做三個動物面具，割出橢圓形的眼洞，你戴上一個，讓孩子猜猜戴的是何種動物的面具。

　　2、但你要她不要告訴你動物的名字，只需回答你問的問題，如"我住在森林里嗎?"、"我的叫聲響嗎?"、"我喜歡吃蘿卜嗎?"、"我跑得快嗎?"

　　3、偶爾做一些不正確的猜測，或問一個愚蠢的問題，讓孩子參與這個游戲，做更多的面具，并讓他戴不同的面具，問你問題。

　　這個游戲可以讓孩子了解不同概念，鍛煉語言技能和解決問題的能力。

　　四、寶寶智力開發(fā)的方法

　　刺激大腦

　　研究表明：通過不斷地刺激大腦，可以使大腦飛速發(fā)展。父母在平時的生活中可用以下四種方式循序漸進地刺激寶寶大腦。

　　低度刺激：讓寶寶觀賞花草、聽音樂等，有利于開啟寶寶的心智。

　　中度刺激：觀看電視大賽、智力比賽等，可培養(yǎng)寶寶觀察、欣賞、鑒別及語言表達能力。

　　高度刺激：插花、下棋、飼養(yǎng)小動物等，可以磨礪寶寶的耐心和鼓勵開動腦筋。

　　更高度刺激：吟詩、作畫、木刻、石雕、泥塑、演奏樂器、練武術、踢足球、搞小發(fā)明及航模等，可培養(yǎng)寶寶的求知欲、應急能力和創(chuàng)造精神。