50天寶寶正常智力表現(xiàn)、注意事項(xiàng)、提高智力辦法與游戲
智力正常的孩子可以做很多事情，但要是智力不正常的孩子，許多的事情自己就無法來完成，這樣做家長的十分的擔(dān)憂。對于家長來說，只有孩子正常的發(fā)育成長，才是最開心的事情。那50天寶寶正常智力表現(xiàn)呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的全部內(nèi)容了，僅供參考，歡迎閱讀參考!希望能夠幫助到您。
一、50天寶寶正常智力表現(xiàn)
五個月的寶寶會在父母的呵護(hù)下長大，這時候的小寶寶還對一些事物不明白，但是他知道他要什么和需要什么人和他一起玩，5個月的小寶寶基本上喜歡大人抱著，然后自己鍛煉站立或者坐。
一般小寶寶的大腦都是先發(fā)育的，所以5個月的寶寶大腦發(fā)育已經(jīng)到了一定的程度，家長可以給寶寶聽音樂，或者是講故事，也可以陪寶寶聊天，這樣在表面上看沒有什么效果，但是對寶寶大腦的激發(fā)也有一定的效果。
二、帶寶寶需要注意什么
一定要帶寶寶平時穿習(xí)慣的衣服和鞋子，衣服要那種脫換方便而且方便攜帶的，鞋子一定要合腳，大了會讓孩子摔跤，小了會夾腳不利于孩子腳部的生長。不要帶毛衣，因?yàn)槿f一冷熱變化大會容易引起皮膚的不適。
孩子在成長的過程中不生病是每個家長所希望的事情，但是有眾多的原因，不會隨人愿。如果家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子有任何的不正常，應(yīng)該及時的到正規(guī)的醫(yī)院來做詳細(xì)的檢查。只有這樣疾病才不會對孩子的成長造成威脅。當(dāng)然母親在懷孕的期間也需要注意，也可以減少孩子出現(xiàn)問題。
三、新生兒智力低下的5個表現(xiàn)
1、不會笑或很晚才會笑
正常孩子2個月左右就會笑，4個月時能放聲大笑。假如不會笑或很晚才會笑則是智力低下的一種信號。眼睛功能發(fā)育不全。
一般來說1個月的嬰兒就會用眼睛注意周圍環(huán)境，再大一點(diǎn)就會轉(zhuǎn)動眼球，跟蹤他有興趣的事物。但是智力低下的嬰兒則對周圍的人或事物常常表現(xiàn)為無動于衷。
2、對聲音反應(yīng)差
嬰兒對周圍的聲響常常特別敏感，會害怕很大的噪音或者打雷之類的巨響。如果他對聲音沒有什么反應(yīng)，即便是聽到不普通的聲音也顯得特別“老實(shí)”，則常常是智力障礙的征兆。
3、平時哭聲少
寶寶都會經(jīng)?？?，餓的時候哭，尿濕的時候也哭。如果孩子哭得很少，遇到什么事情只會尖叫，或者對外界刺激顯得很淡漠，往往是智商比較低的表現(xiàn)。
4、喂養(yǎng)困難
咀嚼晚，吃固體食物不易咽下并且常常出現(xiàn)嘔吐也是智障的征兆。1歲以內(nèi)小兒流涎可以說是正?，F(xiàn)象，但1周歲后還淌口水便要想到智力障礙的可能。
5、動作笨拙
出生3～5個月的嬰兒特別喜歡玩自己的手，但到6個月后仍不會玩手或到2～3歲還喜歡將玩具往嘴里放就不正常了。與同齡正常嬰兒相比，智力低下的孩子動作笨拙，等到學(xué)會走路后兩腳還是相互亂踢，平時無目的的活動較多。
四、如何提高寶寶智力
1、在運(yùn)動方面：要訓(xùn)練孩子爬行、翻身、坐、站、走，以及跑、跳、上下樓、拍球、跳繩、走平衡木等能力。有的家長因?yàn)楹⒆硬粫佬校筒还懿唤?，那是不?fù)責(zé)任的做法，應(yīng)該用手推孩子爬行。孩子不會跳繩，可以讓孩子先練手搖的動作，然后練腿跳的動作，再練協(xié)調(diào)在一起的動作。
2、訓(xùn)練孩子手的靈活性和準(zhǔn)確性：從訓(xùn)練孩子能抓住大的、近距離的東西，能擺弄物品，最后能拆裝物品等。孩子躺在床上一開始可能沒有意識去抓東西，家長可以用細(xì)繩拴住一個小玩具，在孩子眼前逗晃，吸引孩子的注意力，讓孩子學(xué)會用手去抓懸掛物。
3、要訓(xùn)練孩子的感知覺。新生兒已經(jīng)有了視覺、聽覺和觸覺反應(yīng)，家長可以通過讓孩子看，注視、追蹤彩色的、運(yùn)動的物體來訓(xùn)練孩子的視覺;通過讓孩子尋找能發(fā)出聲響的玩具，聽音樂，給孩子讀故事等來訓(xùn)練孩子的聽覺;通過和孩子擁抱，用粗毛巾擦身體，讓孩子翻跟頭、玩沙土、游泳等來訓(xùn)練孩子的觸覺。多帶孩子到大自然中去體味豐富的色彩、聲音、氣味的刺激。
4、要訓(xùn)練孩子的認(rèn)知能力。教孩子認(rèn)識日常用品，掌握它們的名稱，并且要多教孩子一些常識，例如，一星期有幾天，太陽從哪邊出來和落下，一斤有幾兩，教孩子認(rèn)識時間、認(rèn)路和乘車等。
5、在孩子還不會說話時，就要多和孩子說話和交流感情。讓孩子多聽音樂、對話、兒歌、故事等，在娛樂中教孩子發(fā)出簡單的聲音，直到教會孩子簡單的字詞句子。
6、家長要多擁抱、撫摸和逗引孩子，來訓(xùn)練孩子的交往能力。多讓孩子與他人接觸，和小朋友玩，不要把孩子孤單單放在一邊不管不問。
7、要訓(xùn)練孩子的生活能力。例如：吃飯、喝水、穿脫衣服、坐便盆、擦屁股、系鞋帶等，逐步訓(xùn)練孩子做家務(wù)的能力。
五、如何用益智游戲來提升寶寶智力
1.摸一摸：“觸物猜名”
在室外游玩時，自然會遇見許多材料、形狀、大小都有極大差距的東西，父母可以利用這些東西來促進(jìn)孩子的觸覺發(fā)育。
讓孩子把兩手的掌心相托放在背后，父母把各種撿到的小物件放在孩子的掌心里，讓他先形容手中的感覺，然后說出手中的是什么。例如孩子在摸了鵝卵石后說：“我摸到一個硬硬、光滑、愣愣、重重的東西，感覺好像是石頭?！比缓笞尯⒆幽玫角懊婵纯醋约翰碌膶Σ粚?。
玩這個游戲時不一定要用靜物，動物也可以，孩子能不能猜出在他掌上爬行的是小毛蟲?螞蟻，或是一只蚱蜢。
2.聽一聽：“自然之聲”
在室外，孩子接觸自然界聲音的機(jī)會大增，父母可以告訴孩子注意聽某種聲音，例如草中的啁啾聲，讓他知道“這是蟋蟀的鳴叫聲”。自然界的聲音千變?nèi)f化，動物的鳴叫聲，山溪的流水聲，風(fēng)聲和雷聲，都是做聽覺刺激的好教材。
在城市里也有許多聲音，如機(jī)車開動聲，計(jì)程車按喇叭聲，蓋房子的敲鑿聲，救護(hù)車的長鳴等等，都可以用來刺激孩子的聽覺。
孩子聽熟這些聲音后，更進(jìn)一步可以讓他同時聽數(shù)種聲音而加以辨認(rèn)，“你聽這些鳥叫的聲音中有沒有麻雀的聲音，有沒有喜鵲的聲音?”
3.跑一跑：“馳騁四方”
控制運(yùn)動構(gòu)造包括大腦前后中央腦回、小腦、眼睛，以及耳朵里面的三對半規(guī)管，這些構(gòu)造都會因孩子“馳騁四方”而很快得到強(qiáng)大。
玩“馳騁四方”時就是讓孩子朝著一個選好的目的(例如一棵樹，一塊巖石等)像野馬馳騁般用力跑過去，由爸爸和媽媽陪著孩子跑，如果把這個過程當(dāng)作賽跑玩，父母須記得總要故意讓孩子得勝。這樣他會更喜歡玩這種游戲，跑到目標(biāo)后可以選另一個目標(biāo)再跑，一直跑到孩子開始喘氣才可休息。
“馳騁四方”會使孩子深呼吸而增加送往大腦的氧氣，使他的頭腦更為靈活，而所培養(yǎng)的大小肌肉協(xié)調(diào)，視力、平衡能力等都會促進(jìn)孩子的運(yùn)動發(fā)育。
4.看一看：“萬紫千紅”
做“萬紫千紅”時，父母問孩子：“紫羅蘭在哪里?”孩子就要從公園的花卉中找出紫羅蘭，或問“紅玫瑰在哪里?”孩子就要找出紅玫瑰，路上的一草一木，公園里的一樹一鳥，都可以作為尋找的對象。
在找“萬紫千紅”的過程中，孩子的視覺不斷受到刺激，尋找視覺對象時，更不停地培養(yǎng)了觀察和辨別的能力。為了使孩子充分發(fā)揮他的視覺能力，父母在跟他玩“萬紫千紅”時盡量不要加以暗示，要讓孩子自己去觀察身邊的東西，認(rèn)出尋找的視覺對象。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)了一個有趣的對象時，可以對孩子說：“媽媽發(fā)現(xiàn)了一只紅色的小鳥，你知道它的嘴巴是什么顏色?”這樣一來，孩子得先發(fā)現(xiàn)那只鳥，接著還要觀察那只鳥的嘴巴是什么顏色。
5.動一動：“投物入圈”
好的動手能力通常都有某種程度的空間準(zhǔn)確度，例如把手中的東西放在自己想要放的地方，畫圖形時想畫方形就會正確地畫出方形，這種控制要配合眼睛所看清的位置和目標(biāo)，這也是一般所指的“手眼協(xié)調(diào)”，“投物入圈”是一個在室外很容易做到的活動，在泥土上用石頭畫一個直徑30厘米直徑的圓圈，讓孩子在1米外站好，然后撿一些石頭投入圈中，看看孩子能成功地投入幾塊石頭，每次玩“投物入圈”時可先讓孩子投10塊石頭，如果他已能把半數(shù)以上的石頭準(zhǔn)確地投入圈子，就可以讓他站得更遠(yuǎn)一點(diǎn)，漸漸把距離延長，一直到他能在3米外百發(fā)百中;也可以距離不變，但卻把圓圈的范圍逐漸畫小，由30厘米變成15厘米，甚至更小的直徑等等。
“投物入圈”是一種很好玩的手眼協(xié)調(diào)游戲，孩子們常能樂此不疲。
6.說一說：“遠(yuǎn)距離通話”
拿兩只一端已去掉蓋的小空罐，在室外各距幾米的空間玩“電話”交談。父母可以問孩子“現(xiàn)在你看到什么?看到的東西在做什么?這事情要怎么處理?之類的問題，題材當(dāng)然要盡量利用在室外接觸到的事物。
“遠(yuǎn)距離通話”促進(jìn)語言發(fā)育的關(guān)鍵在于一個“問”字，父母在和孩子通話時要不斷地向他問問題，這樣才會給孩子更多開口回答的機(jī)會，不要一味對孩子發(fā)表長篇大論而不給他回答的機(jī)會。因?yàn)樽屗嗾f這樣他控制語言的大腦構(gòu)造才會因多鍛煉而強(qiáng)大。
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