4歲寶寶智力測(cè)驗(yàn)題 提高寶寶智力的方法

　　智力測(cè)試題可以大概測(cè)出四歲寶寶的智力。那4歲智力測(cè)驗(yàn)有哪些呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的全部?jī)?nèi)容了，僅供參考，歡迎閱讀參考!希望能夠幫助到您。

　　一、4歲智力測(cè)驗(yàn)題

　　1、羊、雞各有幾條腿?吃什么?在哪里住?為什么飼養(yǎng)它們?共有12問，每答對(duì)1問得1分。以10分為合格。

　　2、認(rèn)識(shí)6種硬幣，會(huì)用1角和5角湊成1元，共有8問，每答對(duì)1問得1分。以5分為合格。

　　3、背數(shù)到幾?(每數(shù)30記1分)點(diǎn)數(shù)到幾?(每數(shù)20記1分)。二項(xiàng)相加，以5分為合格。

　　4、倒數(shù)數(shù)(每數(shù)10--1記1分)，倒數(shù)(2位3分，3位4分，4位5分)。共計(jì)10分為合格。

　　5、口答：(1)你有幾只手，幾根手指?(2)3塊糖加上2塊糖共有幾塊糖?(3)兩個(gè)香蕉吃掉兩個(gè)還有幾個(gè)?(4)用五角硬幣買3角的糖果應(yīng)找多少?(5)6個(gè)橘子分給3個(gè)小朋友，每人有幾個(gè)?(6)4個(gè)人吃飯要拿幾根筷子?每答對(duì)1題得2分。以10分為合格。

　　6、用方形和三角形畫房子，方形與圓形畫汽車，用其他形狀自由作畫每種3分，自由畫每種東西得2分，模仿畫每種東西得1分。以5分為合格。

　　7、模仿用10塊積木組樓梯，或15塊搭5級(jí)樓梯。一次搭5級(jí)(12分)，搭4級(jí)(10分)。兩次搭5級(jí)(8 分)，搭4級(jí)(6分)。以10分為合格。

　　8、聽我講完后復(fù)述“天上有星星，山上有老虎，海里有大魚，家里有小貓”。聽一次講8種(12分)，講7種( 10分)，聽兩次講8種(8分)，講7種(6分)。以10分為合格。

　　9、任唱一歌，音準(zhǔn)，節(jié)拍準(zhǔn)，吐字清楚，講出歌名，四項(xiàng)(7分)，三項(xiàng)(5分)，二項(xiàng)(3分)。以5分為合格。

　　10、講家庭地址：市、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)名，街道、胡同、門號(hào)(樓號(hào)單元號(hào)門號(hào))電話號(hào)。五項(xiàng)(12分)，四項(xiàng)(10分 )，三項(xiàng)(8分)，二項(xiàng)(6分)，一項(xiàng)(4分)。以10分為合格。

　　11、到哪兒換醬油、醋、買鉛筆、買創(chuàng)可貼、買冰棍、寄信、買雞蛋(每答對(duì)一項(xiàng)2分)。以10分為合格。

　　12、用筷子夾10?；ㄉ兹肫?jī)?nèi)25秒(7分)，35秒(5分)，45秒(3分)。 以5分為合格。

　　13、跳遠(yuǎn)，40厘米(7分)，30厘米(5分)，20厘米(3分)。 以5分為合格。

　　14、鉆過60厘米矮繩，頭不碰繩(5分)，頭碰繩(4分)，身體碰地(3分)。以5分為合格。

　　15、接住離2.5米拋來高過肩或矮過膝的球，3次接2次(7分)，3次接1次(5分)。以5分為合格。

　　結(jié)果分析：

　　1、2、3、4、5題測(cè)認(rèn)知能力，共得40分;6、7題測(cè)手的技巧，共得15分;8、9題測(cè)語言能力，共得1 5分;10、11題測(cè)社交能力，共得20分;12題測(cè)自理能力，共得5分;13、14、15題測(cè)運(yùn)動(dòng)能力，共得15分。共計(jì)可得110分，總分在90--110分之間為正常范圍，120分以上為優(yōu)秀，70分以下為暫時(shí)落后，可在3個(gè)月內(nèi)再測(cè)定一次，如果兩次都在70分以下，應(yīng)到當(dāng)?shù)貎和＝〔块T復(fù)查鑒定，以便早期作出干預(yù)，孩子在哪道題不合格可在3 個(gè)月內(nèi)經(jīng)過訓(xùn)練再次復(fù)試。如果哪道題成績(jī)突出，或整個(gè)欄目的比分達(dá)到2.0，可跨越本年齡組試題，直接練習(xí)下一年齡組試題以求深造。

　　二、四種提高寶寶智力的方法

　　1、特殊脂肪酸提高嬰兒智力

　　來自美國(guó)的一項(xiàng)研究表明，在奶制品中適量加入兩種特殊的脂肪酸，能夠有效地促進(jìn)嬰兒大腦發(fā)育，提高兒童智商。

　　科學(xué)家們?cè)缇妥⒁獾?，用母乳喂養(yǎng)的嬰兒通常在智力上比那些食用母乳代用品的嬰兒發(fā)育得更好，因此一直主張年輕的母親們盡量用母乳喂養(yǎng)自己的孩子。

　　據(jù)此世界衛(wèi)生組織和聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織均建議在嬰兒奶粉配方中添加DHA和ARA的比例。研究人員采用美國(guó)MeadJohnson公司含DHA和ARA的配方奶粉的嬰幼兒組與使用普通配方奶粉的嬰幼兒組相比，前者智力發(fā)育指數(shù)高出7分，其智力評(píng)估中 “優(yōu)異表現(xiàn)”比例為26%，高于普通組的5%。該研究結(jié)果發(fā)表后，被認(rèn)為是嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)研究的一大進(jìn)步。

　　現(xiàn)在，新的發(fā)現(xiàn)終于使專家們可以部分證實(shí)他們的建議是有理論根據(jù)的。這兩種在醫(yī)學(xué)上被稱為DHA和ARA的脂肪酸都存在于人乳之中，而在牛、羊等動(dòng)物的乳汁中卻基本上尋不到蹤影。DHA對(duì)嬰幼兒腦部和視網(wǎng)膜的發(fā)育有重要作用，而ARA則影響嬰幼兒的體格生長(zhǎng)，兩者都屬長(zhǎng)鏈多元不飽和脂肪酸，在母乳中有著一定比例的含量。

　　2、　嬰兒多爬有助提高智力

　　嬰兒是不是需要鍛煉呢?兒童教育家給大家介紹一種七、八個(gè)月嬰兒的鍛煉方法——爬。

　　爬，要用胳膊支撐起前身，頭伸向前方;胸、背、腰、腹部的各組肌肉要參與節(jié)律性的收縮，以支撐起軀體并向前移動(dòng)。雙腿要用力前屈和后蹬，以產(chǎn)生一種向前的力量。所以爬是一種全身性的運(yùn)動(dòng)，并能加強(qiáng)肌肉的收縮使肌肉發(fā)育得結(jié)實(shí)豐滿。

　　爬要消耗熱量，熱量的來源是食物，因此爬可以增加食欲，加強(qiáng)消化功能。

　　爬可以使嬰兒接觸更多的事物、環(huán)境，擴(kuò)大視野，增加腦與眼、耳、口、鼻、舌、身等感覺器官的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，使感知、思維、記憶能力都得到發(fā)展。

　　爬還能鍛煉腰部和下肢支撐上身的能力，使這些肌肉迅速發(fā)育、強(qiáng)勁，給以后的站立打下良好的基礎(chǔ)。

　　爬可以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。特別是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，使肌肉活功越來越靈活，越來越準(zhǔn)確。

　　3、手指鍛煉提高嬰兒智力

　　很多專家指出，寶寶的手指越靈活，寶寶就越聰明。那么在早教中，父母如何幫助未滿周歲的寶寶活動(dòng)雙手呢?

　　日本有位學(xué)者曾說過：“如果想培養(yǎng)出智力開闊、頭腦聰明的孩子，那就必須經(jīng)常鍛煉手指的活動(dòng)能力，由于手指的活動(dòng)而刺激腦髓中的手指運(yùn)動(dòng)中樞，就能促使全部智能的提高?！?/p>

　　現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究也證實(shí)了人體內(nèi)的各個(gè)器官，每一塊肌肉，都在大腦皮層中有著相應(yīng)的“代表區(qū)”，而手指的運(yùn)動(dòng)中樞在大腦皮層中又占據(jù)了較為廣泛的區(qū)域，這些區(qū)域的神經(jīng)中樞都是由神經(jīng)細(xì)胞群組成。當(dāng)一個(gè)人的雙手從事精細(xì)、靈巧的動(dòng)作時(shí)，能夠激發(fā)這些細(xì)胞群的活力，使動(dòng)作和思維的活動(dòng)能保持有機(jī)的聯(lián)系后相互對(duì)應(yīng)。

　　父母可以在孩子睡醒后的活動(dòng)時(shí)間里，給孩子遞一些彩色鮮艷的易于拿、抓的玩具，讓小嬰兒練習(xí)抓、拿的準(zhǔn)確性。有人在托兒所里曾作過這樣的實(shí)驗(yàn)，把未滿周歲的嬰兒分成兩組：一組有意識(shí)地讓嬰兒進(jìn)行抓、拿等訓(xùn)練，另一組任其自然發(fā)展。結(jié)果無論是反應(yīng)能力還是理解能力，前一組都比后一組強(qiáng)得多。

　　因此，手的動(dòng)作越復(fù)雜，就越能積極地促進(jìn)大腦的思維功能。難怪前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯曾說過：“兒童的智力發(fā)展體現(xiàn)在手指尖上。”并且，還把手比喻成大腦的“老師”。那么，未滿周歲的兒童怎么活動(dòng)雙手呢?

　　所以，無論是嬰兒的父母，還是托兒所的老師，都應(yīng)該重視寶寶這個(gè)時(shí)期手指的鍛煉，以提高嬰兒的智力。

　　4、聊天能提高嬰兒智力

　　英國(guó)專家的一項(xiàng)最新研究表明，父母?jìng)兠刻炫c自己幾個(gè)月大的嬰兒聊上半個(gè)小時(shí)或更多時(shí)間，可以顯著地提高嬰兒的智力和語言發(fā)展水平。

　　倫敦語言聽說研究中心的薩莉·沃德博士等在對(duì)140名9至13個(gè)月大的嬰兒進(jìn)行了分組實(shí)驗(yàn)比較研究，并跟蹤觀察了7年之后發(fā)現(xiàn)，那些經(jīng)一定培訓(xùn)的父母通過與自己的嬰兒聊天，如與之談?wù)撍麄冋谀暤奈矬w等，即使他們因年齡太小而不能作出應(yīng)答，也可以大大提高他們的總體智力發(fā)展和語言水平，其未來平均智力表現(xiàn)要比一般兒童超前1歲零3個(gè)月。專家們說，如果父母在與嬰兒聊天時(shí)能夠去除背景噪音，效果就會(huì)更好。