兩歲寶寶智力測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)及測(cè)試題目
寶寶成長(zhǎng)的每一步都飽含著父母的艱辛，身為人母最大的心愿就是希望自己的孩子健健康康、無(wú)災(zāi)無(wú)難的長(zhǎng)大，除了身體的健康之外智力的正常，也是至關(guān)重要、不容忽視的，那2歲寶寶智力測(cè)試有哪些呢?僅供參考，歡迎閱讀參考!希望能夠幫助到您。
一、兩歲寶寶智力測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)
1、認(rèn)知能力：寶寶能將各種不同用途的物品分類，但還局限在按物品的用途來(lái)分，比如吃、穿、用、玩等，這說(shuō)明寶寶已經(jīng)初步具備了分析能力和綜合能力。寶寶也能畫一些簡(jiǎn)單的圖形，如四方形，并能封上口，但四個(gè)角都比較鈍。
2、情緒情感：有些寶寶熱衷于玩過(guò)家家的游戲，幾個(gè)寶寶在一起，有的扮成爸爸，有的扮成媽媽，有的扮成孩子，他們一會(huì)兒買菜，一會(huì)兒張羅請(qǐng)客人吃飯，從模仿父母做飯的活動(dòng)中寶寶也學(xué)到了與人合作的本領(lǐng)，這都是寶寶自立行為的體現(xiàn)。寶寶的注意力已經(jīng)能集中一段時(shí)間，這時(shí)他已經(jīng)能參與一些復(fù)雜的社會(huì)交往。
3、運(yùn)動(dòng)能力：寶寶的基本動(dòng)作已經(jīng)非常敏捷，走路是像成人一樣擺動(dòng)雙臂。寶寶已經(jīng)具備了良好的平衡能力，并會(huì)拍球、滾球，但是仍難以接住球。寶寶還能擺弄一些大紐扣、按扣和拉鏈。
二、寶寶智力落后怎么辦
鋅對(duì)腦部的發(fā)育有著重要的影響，據(jù)研究表明，缺鋅會(huì)導(dǎo)致寶寶的大腦神經(jīng)的生長(zhǎng)發(fā)育遲緩，腦神經(jīng)傳遞信號(hào)會(huì)減慢，大腦會(huì)對(duì)外界事物變得遲鈍，可以適當(dāng)給孩子補(bǔ)鋅，還要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，做到不挑食、不厭食，這能很好的幫助孩子促進(jìn)腦力發(fā)育。
三、兩歲寶寶的智力測(cè)試題
1、積木游戲
準(zhǔn)備16塊小積木，放在寶寶面前。家長(zhǎng)當(dāng)著他的面先用4塊積木搭一座塔，然后啟發(fā)他學(xué)著搭。如果寶寶能用4塊以上的積木搭成塔并能豎立，就算合格。
2、看畫冊(cè)
讓寶寶看著畫冊(cè)，提問(wèn)：“哪是小狗?”“哪是小鳥?”家長(zhǎng)提8個(gè)問(wèn)題，寶寶能答對(duì)5個(gè)，就算合格。
3、模仿動(dòng)作
在寶寶情緒興奮時(shí)，讓寶寶跟著模仿大人的簡(jiǎn)單動(dòng)作。例如家長(zhǎng)兩臂伸直上興趣，拍手，把手放在頭上， 用手畫圈等等。寶寶在4個(gè)動(dòng)作中能模仿3個(gè)，就算合格。
4、問(wèn)答游戲
大人準(zhǔn)備一個(gè)大娃娃，問(wèn)寶寶哪是頭發(fā)、嘴、耳朵和手，全答對(duì)為合格。
5、走“小橋”
大人在地上用粉筆畫出約30厘米寬的小橋，讓寶寶從中間走，如果能不踩邊線走2.5——3米，就算合格。
6、說(shuō)物品的名字
把玩具汽車、娃娃、蘋果、糖果等幼兒熟悉的物體放在幼兒面前，讓寶寶看邊說(shuō)出名稱，答對(duì)90%， 就算合格。
四、兩歲左右兒童智商測(cè)試題
本測(cè)驗(yàn)適用于2歲左右兒童。請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇"是"和"否"。
1、能區(qū)分紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色
A、是B、否
2、能找出簡(jiǎn)單圖畫中的人或物
A、是B、否
3、能辨別"上"和"下"的方向
A、是B、否
4、能辨別"今天"、"明天"和"昨天"
A、是B、否
5、能說(shuō)出紅、黃、藍(lán)、綠的顏色名稱
A、是B、否
6、能找出簡(jiǎn)單圖畫中明顯的錯(cuò)誤
A、是B、否
7、能摹仿畫直線、圓圈
A、是B、否
8、能模仿成人按方向放置兩塊積木，多數(shù)情況下正確。
A、是B、否
9、能把積木搭成塔形或進(jìn)行列隊(duì)
A、是B、否
10、能專心擺弄一個(gè)喜歡的玩具5~10分鐘?
A、是B、否
11、有時(shí)會(huì)留心觀察周圍的人
A、是B、否
12、能理解成人的簡(jiǎn)單指令并作出回應(yīng)
A、是B、否
13、能說(shuō)出二至三個(gè)字的句子
A、是B、否
14、能叫出自己的名字
A、是B、否
15、能用簡(jiǎn)單的句子與人對(duì)話
A、是B、否16、能說(shuō)出簡(jiǎn)單的復(fù)合句(如"我餓了，吃飯)
16、能說(shuō)出簡(jiǎn)單的復(fù)合句(如"我餓了，吃飯)
A、是B、否
17、說(shuō)話時(shí)能用動(dòng)----賓的語(yǔ)句形式表述人與物的關(guān)系
A、是B、否
18、能叫出生活中常接觸的事品的名稱
A、是B、否
19、能數(shù)到10
A、是B、否
20、能完成5以內(nèi)的"給物說(shuō)數(shù)"和"按數(shù)取物"
A、是B、否
21、能記住簡(jiǎn)短的詩(shī)歌
A、是B、否
22、有的記憶內(nèi)容能否保持兩周
A、是B、否
結(jié)果解釋:
10----14 您的孩子有較嚴(yán)重的孤獨(dú)癥傾向，要到有關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行心理咨詢
5---9 您的孩子有較明顯的孤獨(dú)癥傾向，需要您在日常生活中注意引導(dǎo)和矯正
0----4您的孩子正常，基本無(wú)孤獨(dú)癥傾向