教師個人三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

你作為一名教師，是否為自己的職業(yè)做過規(guī)劃？現(xiàn)在你要做一個三年的發(fā)展規(guī)劃嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于教師個人三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，歡迎大家來閱讀。

教師個人三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇1

個人現(xiàn)狀分析：

教師，是一份崇高的職業(yè)，他賦予你任務(wù)也給了你被擁戴著的光環(huán)。其實，它的宗旨，只是奉獻(xiàn)。隨著教育信息化和新課程改革的不斷深入，作為語文教師深深地體會到如果僅滿足于完成教學(xué)任務(wù)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時代發(fā)展需要的。三年的規(guī)劃，只能是一個大略的計劃，我要通過實踐不斷的優(yōu)化，通過行動去兌現(xiàn)。努力成為一名優(yōu)秀的人民教師！

優(yōu)勢：

1、熱愛本職工作，有上進(jìn)心。

2、從事過各年段語文教學(xué)工作。

3、能積極思考教育教學(xué)中的問題，不斷嘗試新的現(xiàn)代化教學(xué)方式。

4、勤思好學(xué)，不斷鉆研新技術(shù)。

不足：

1、教學(xué)理論方面較薄弱，懶于動筆，平時雖有一些設(shè)想，但是不善于總結(jié)歸納。

2、要更新的知識太多，只能現(xiàn)炒現(xiàn)賣，無暇進(jìn)行較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，所以對很多東西只是掌握了一些皮毛，沒有進(jìn)行深入地研究。

發(fā)展目標(biāo)：

1、爭取二年之內(nèi)達(dá)到小學(xué)高級職稱。

2、爭取每學(xué)期寫一篇論文或教學(xué)案例（質(zhì)量較高）。

3、努力實踐信息技術(shù)與語文的整合，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生成績。

4、成為校級骨干教師。

5、努力培養(yǎng)特長生，在各級比賽中取得好成績。

具體實施措施：

1、多讀多看教學(xué)理論專著，提高自己的教學(xué)理論水平。

2、多了解其它學(xué)科的教學(xué)情況，努力尋找挖掘可與本課程整合的主題，在語文課上進(jìn)行實踐。

3，努力實踐多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合處理信息的能力，使學(xué)生逐步形成在日常生活形中應(yīng)用信息工具，并將這些能力內(nèi)化為自身的思維方式和行為習(xí)慣，從而成影響人的一生的品質(zhì)，即信息素養(yǎng)。

4、加強(qiáng)團(tuán)隊合作，互相聽課，共同研討。

5、開展與周邊學(xué)校的合作、交流。

6、積極參加各級各類的培訓(xùn)，一方面是學(xué)習(xí)相關(guān)的技術(shù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平，另一方面也可以在與其它學(xué)員的交流中了解更多的信息，這樣會提高會更快，也可以少走很多彎路。

7、積極參與學(xué)校的課題研究。

8、注意資料積累，平時多寫教學(xué)后記，教學(xué)反思，為撰寫論文打下基礎(chǔ)。

在未來的三年里我對自己制定的總目標(biāo)是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研、課題上有所發(fā)展。

在參加工作教學(xué)的兩年中，我能夠積極主動的進(jìn)行思考、探索，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，能夠較好地勝任數(shù)學(xué)學(xué)科的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力支持下，獲得數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎，能熟練運(yùn)用多媒體組織課堂教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

我的發(fā)展目標(biāo)：

注重自身的學(xué)習(xí)，把骨干教師作為自己思想和行為的榜樣，在思想方面嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為一個有較高道德修養(yǎng)的人民教師。

加強(qiáng)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以課堂教學(xué)為主渠道，把創(chuàng)新教育的實施貫徹于課堂教學(xué)的始終，多鼓勵學(xué)生提問、質(zhì)疑，并且注意保護(hù)和滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。從以人為本、為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)為目的，在日常教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和健康的人格。積極探索教學(xué)規(guī)律，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。

轉(zhuǎn)變觀念，樹立和增強(qiáng)科學(xué)研究的意識和自覺性，掌握教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識和基本方法。積極參加課題研究，有帶題上課的意識。積極參與各類公開課、展示課、評優(yōu)課活動，不斷提高自己的科研能力，力爭早日成為區(qū)級骨干教師。

目標(biāo)實現(xiàn)的內(nèi)容和措施：

為實現(xiàn)以上發(fā)展目標(biāo)，本人為自己自定以下措施：

1、確立一項研究專題，注重實踐研究，能取得一定成效，又可以作為推廣的經(jīng)驗和價值，完成課題報告。

2、每學(xué)期閱讀2本教育教學(xué)專著，完成一定量字?jǐn)?shù)的讀書筆記。

3、每學(xué)期完成2篇教育教學(xué)案例或高質(zhì)量的教案。

4、積極參加學(xué)校的各項活動，參與各類評優(yōu)課、公開課的活動，努力展示自己的才華。

5、積極參與學(xué)校的課題研究，積極完成各項任務(wù)，完成一定量的論文。

分階段實施步驟：

第一階段：20__年9月——20__年7月

1、制定個人發(fā)展計劃。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)一本教育專著。

3、擬定個人研究專題。

第二階段：20__年9月—20__年7月

1、完成1—2篇論文，完成1—2篇教學(xué)案例或教案。

2、進(jìn)行個人課題的實踐研究。

3、做一節(jié)縣級研究課。

第三階段：20__年9月—20__年7月

1、閱讀教育教學(xué)專著，并做一定量的讀書筆記。

2、完成2篇教育教學(xué)論文，完成2篇教學(xué)案例。

3、積極參加各項教學(xué)活動，參與公開課、評優(yōu)課的活動，使自己的教學(xué)有一定的特色

教師個人三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇2

作為一名教師，時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，也是我們個人價值實現(xiàn)的需要，更是社會發(fā)展的需要。對個人專業(yè)成長進(jìn)行規(guī)劃，實際也是對人生的規(guī)劃，每個人都必須高度重視。為了更好的提高個人的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名反思型教師，科研型教師，我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃。

一、發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

1、“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。

2、深入學(xué)習(xí)教育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《給教師的建議》《成為有思想的教師》《教師，做反思的實踐者》《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》等有關(guān)著作，更新個人專業(yè)知識、認(rèn)識教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計劃相配套；從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計上有所突破。

3、堅持每周1—2小時的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實踐有成效。

4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個性課堂教學(xué)模式。

（二）預(yù)期目標(biāo)

1、多聽課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；

2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。

（三）具體目標(biāo)

1）加強(qiáng)自己的語文專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。

2、繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、制定規(guī)律性讀書計劃，閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作

4、積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動，做好相關(guān)筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。

二、個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃

（一）第一年度目標(biāo)

1、深識教材，因材施教。認(rèn)真研究小學(xué)語文教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材；逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思。同時加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課。

2、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。

3、繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。

4、閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本；寫下教育教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。

5、積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。利用課余時間進(jìn)行函授進(jìn)修，積極參加繼續(xù)教育。

（二）第二年度目標(biāo)

1、巧練課堂教學(xué)基本功在語文課教學(xué)設(shè)計、語言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，深入教學(xué)實踐，提高自己的教育教學(xué)能力和教育藝術(shù)，做一名學(xué)生喜歡的教師。

2、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀有關(guān)教育方面的名著，多積累，力爭自覺閱讀三本以上教學(xué)理論專著，學(xué)會“想”和“寫”，爭取在教育科研方面有所突破，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個學(xué)術(shù)研究方向。

3、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)。及時做好教學(xué)反思工作，加強(qiáng)案例研究，撰寫教學(xué)案例。

（三）第三年度目標(biāo)

1、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗型青年教師為目標(biāo)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)靠攏。

2、積極參加學(xué)校及教育辦組織的各種活動，多為自己爭取業(yè)務(wù)開展機(jī)會，不斷增強(qiáng)自己的教學(xué)能力和授課水平，爭取在業(yè)余實踐學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個全能型的教師。

3、關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好前兩年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

4、隨著教學(xué)經(jīng)驗不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，積累下一套完整的自我教學(xué)經(jīng)驗集。

以上這些便是我對自己未來三年來的專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。在今后的教學(xué)實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，和屬于自己的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。三年，是我為自己制定的成長期限，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。我會時刻告誡自己追求卓越，成功一定會出其不意的找上門，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)！

教師個人三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇3

自我認(rèn)知

當(dāng)班主任十余年，在辛苦、勤奮的努力之下，個人工作能得到學(xué)生和家長的認(rèn)可。但如何從之前的工作經(jīng)驗中，進(jìn)一步做到“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”？之前所帶的班以能做到班級自主管理為榮，以班級成績從落后到卓越為耀，但是這僅僅停留在管理的“術(shù)”之上，現(xiàn)在回想起來，為什么帶的辛苦，是因為缺乏“道”場。

反思自己在學(xué)生發(fā)展，育人方略，班級文化，育人評價，家校溝通，偶發(fā)事件這些方面的我抓住關(guān)鍵點(diǎn)了嗎？學(xué)生不是老師或者其它學(xué)生管理出來的。激發(fā)學(xué)生的自主能動性，即自驅(qū)力，變他律為自律，是我接下來的要探索的方向。

另外沒有教不好的學(xué)生，何為好學(xué)生？值得我去探索。怎么樣去判斷育人效果？如何讓學(xué)生感受到成功是成功之母？如何做到良藥不苦口，忠言不逆耳的幸福德育？根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，如何開展各個階段讓學(xué)生喜歡的育人活動？如何從生活中產(chǎn)生班主任智慧？一個個問題在我腦海里浮現(xiàn)。

接下來的三年，我將通過提升自己，向周圍借力來解決這些的疑惑并產(chǎn)生出新的疑惑。

具體規(guī)劃

提升自己

進(jìn)行系統(tǒng)的德育理論學(xué)習(xí)。

第一、學(xué)習(xí)發(fā)展心理學(xué)，從專業(yè)的角度去了解____當(dāng)代學(xué)生青春期特征。

第二、看教育類相關(guān)書籍，了解西方德育理論。重溫杜威，皮亞杰，埃里克森，弗洛伊德、科爾伯格、馬斯洛，馬卡連柯、蘇霍姆林斯基等人的理論書籍。多看魏書生，李鎮(zhèn)西等現(xiàn)代中國教育大師的書籍，提煉出他們成功的要素，并與時代相結(jié)合，學(xué)會遷移。

從輸入到輸出

豐富理論知識后，結(jié)合實際情況進(jìn)行提煉，在班主任核心期刊發(fā)表文章，并在設(shè)開線上或線下講座。學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力為近年來德育領(lǐng)域的常見問題，也是難解問題，將會是我研究方向。

帶好學(xué)校班主任隊伍

為班主任賦能減負(fù)，為班主任提供學(xué)習(xí)資源、平臺和時間，邀請跨市、區(qū)、校的實干派專家和班主任給我校班主任進(jìn)行實操的培訓(xùn)和理論提升，為班主任隊伍賦能，帶出一支能打硬仗的隊伍。

幫助班主任們晉升為校、區(qū)、市級的骨干班主任，幫助班主任們參加“班主任能力大賽”、“班主任風(fēng)采大賽”和“我最喜歡的班主任”評選，使班主任們獲得成就感和幸福感。從而為學(xué)校班級穩(wěn)定發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)，奠定良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

與班主任們一同編寫學(xué)生教育案例集

做好示范作用，自己每月寫一篇解決學(xué)生問題的文章。

抓實德育育人

開展學(xué)生德育育人效果評價的探索，并申請市級課題。

完善德育課程

完善學(xué)校的德育特色課程，并申請____市好課程。

提升措施

1、參加____市骨干班主任培訓(xùn)，完成相關(guān)學(xué)習(xí)和作業(yè)。

2、參加____區(qū)第五屆家庭教師培養(yǎng)工程，完成相關(guān)學(xué)習(xí)和作業(yè)。

3、參加______市名班主任工作室，完成相關(guān)學(xué)習(xí)和任務(wù)。

4、參加____區(qū)個性化指導(dǎo)課程建設(shè)精英班，完成相關(guān)成果。

教師個人三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇4

__X，__省__職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子商務(wù)講師，電子商務(wù)設(shè)計師，資深淘寶天貓賣家，__省國家通用手語研究與推廣中心、__省國家通用盲文（視障教育信息化建設(shè)）研究與推廣中心主要成員，__電視臺新聞頻道《正點(diǎn)播報》特約手語翻譯團(tuán)隊成員，全國殘疾人職業(yè)技能競賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師，學(xué)校財會電商教研組組長。曾編寫公開出版國家職業(yè)教育電子商務(wù)專業(yè)“十三五”規(guī)劃系列教材《網(wǎng)店運(yùn)營》（第二版）和《電子商務(wù)與物流》（第二版）；參與省級以上科研課題5項，曾獲__省殘疾人事業(yè)理論與實踐研究課題論文優(yōu)秀獎和__省教育課件設(shè)計比賽中職組優(yōu)秀獎；曾輔導(dǎo)學(xué)生參加中國技能大賽之殘聯(lián)系統(tǒng)職業(yè)院校職業(yè)技能競賽獲全國第五名和“優(yōu)秀技能獎”。

成長目標(biāo)

（1）通過工作室名師的引領(lǐng)和向優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)取經(jīng)，不斷提高自身的教學(xué)水平和科研能力，努力成為一名有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師；

（2）電商技術(shù)發(fā)展日新月異，知識更新速度快，作為一名電商專業(yè)教師，應(yīng)緊跟專業(yè)發(fā)展前沿，不斷拓展自身的專業(yè)實踐，提高自己的專業(yè)水平和實踐能力，努力成為一名學(xué)生欽佩的職業(yè)電商人；

（3）作為一名特殊中職教育的老師，未來將繼續(xù)深入鉆研手語和盲文等特教技能，為我省殘疾人特教事業(yè)貢獻(xiàn)力量；

（4）發(fā)揮名師工作室的輻射作用，帶領(lǐng)我校財會電商教研組全體教師一起學(xué)習(xí)成長，提高整個團(tuán)隊的教學(xué)水平。

個人優(yōu)點(diǎn)與不足剖析

（1）個人優(yōu)勢分析

從教14年，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，個性進(jìn)取，追求進(jìn)步，注重自身專業(yè)的成長和實踐能力的提高，大學(xué)畢業(yè)以后一直保持運(yùn)營淘寶天貓店，緊跟電商專業(yè)發(fā)展前沿，不斷更新自己的專業(yè)知識用于教學(xué)實踐，深受學(xué)生歡迎。而且本人性格開朗，心態(tài)陽光，10年的特教經(jīng)歷讓我對教育事業(yè)有了一番全新的感悟并且深深地?zé)釔壑业奶亟淌聵I(yè)，在充分了解殘疾學(xué)生身心特點(diǎn)的基礎(chǔ)上學(xué)會靈活運(yùn)用特教手段做到因材施教，努力讓每個殘疾的孩子都有人生出彩的機(jī)會，讓他們生活的更有尊嚴(yán)。

（2）個人不足剖析

本人雖然從教多年，有一定的經(jīng)驗積累，但是日常教學(xué)和班主任管理工作以及家庭等因素占據(jù)我太多的時間和精力，所以很多時候未能緊跟最新的教育教學(xué)發(fā)展形勢，包括最新的教學(xué)方法和信息化教學(xué)手段未能及時更新并用于自己的教學(xué)實踐中去，教科研能力仍有待進(jìn)一步提高，教學(xué)成果仍需繼續(xù)積累和沉淀，急需名師給我更多的指導(dǎo)和拔高。

具體行動計劃

第一年（20__-20__年）：努力成為一名學(xué)習(xí)型專業(yè)教師

（1）積極參加工作室的研修學(xué)習(xí)活動；

（2）認(rèn)真研讀至少兩本與教育相關(guān)的書籍，并做好讀書筆記，提升自己的教學(xué)理論水平；

（3）在省級以上刊物發(fā)表一篇論文；

（4）充分發(fā)揮工作室輻射作用，帶領(lǐng)我校本專業(yè)教研組全體教師一起學(xué)習(xí)工作室網(wǎng)絡(luò)研修的每個專題內(nèi)容，大家共同成長；

（5）參與省級以上科研課題一項；

（6）承擔(dān)校級以上公開課或者專題報告講座一次；

第二年（20__-20__年）：努力成為一名實踐型專業(yè)教師

（1）堅持做好教育教學(xué)改革實踐，申報主持一項省級以上科研課題；

（2）參編公開出版的中職電子商務(wù)專業(yè)教材一本；

（3）在省級以上刊物發(fā)表一篇有關(guān)教育教學(xué)改革實踐的論文；

（4）積極參加__市或者_(dá)_省有關(guān)教學(xué)能力或者微課制作方面的比賽，以賽促學(xué)，提升自己的教學(xué)水平和實踐能力。

（5）繼續(xù)深入鉆研學(xué)習(xí)提升特教技能，成為一名優(yōu)秀的特教老師。

第三年（20__-20__年）：努力成為一名優(yōu)秀的專業(yè)教師

（1）繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新實踐，提高自身的專業(yè)教學(xué)水平和科研能力；

（2）在省級以上刊物發(fā)表一篇論文；

（3）申報主持的省級科研課題進(jìn)展順利，并形成一定的成果，能順利結(jié)題；

（4）發(fā)揮工作室示范引領(lǐng)和輻射作用，將學(xué)習(xí)的成果和寶貴經(jīng)驗內(nèi)化升華，回歸本校帶領(lǐng)學(xué)校本專業(yè)教研組全體教師一起優(yōu)化本專業(yè)人才培養(yǎng)模式，結(jié)合殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)創(chuàng)新教學(xué)形式，開發(fā)適合本校殘疾學(xué)生的校本教材等，提升學(xué)校專業(yè)建設(shè)水平。

預(yù)計困難及對策

（1）日常的教學(xué)和班主任管理工作已經(jīng)占用了大部分的時間和精力，參加工作室線上和線下的研修學(xué)習(xí)時間相對緊張，做好本職工作以外能騰出學(xué)習(xí)和實踐提升的時間更是少之又少，接下來將優(yōu)化時間安排，提高工作效率，加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作，擠出更多的時間來進(jìn)行學(xué)習(xí)提升。

（2）本人理論水平有待提高，所以常常在論文、課題和教材的撰寫中遇到困惑，應(yīng)該多向工作室的名師學(xué)習(xí)請教，如何撰寫高水平的論文課題教材等。

預(yù)期成果

（1）在省級以上刊物發(fā)表論文3篇以上；

（2）參與省級以上科研課題至少1項；

（3）申報主持省級以上科研課題1項并順利結(jié)題；

（4）公開出版教材1本。

教師個人三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇5

從事小學(xué)語文教學(xué)，已是三十余年，工作以來一直兢兢業(yè)業(yè)。期間，有成功的喜悅，也有失敗的心酸。我深深地知道，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，社會對于我們教師的要求越來越高，對自己提出更高、更新的要求，提高自身師德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中緊跟課改新理念，積極探索課堂教學(xué)新思路，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教育科研能力，是我必然的選擇成為一名既“教師型”又“科研型”的老師，全面提高自己各方面的素質(zhì)，是我的追求?，F(xiàn)提出個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：

一、自我分析

1、個人優(yōu)勢分析

從事小學(xué)語文教育教學(xué)工作三十年了，積累了一定的經(jīng)驗。平時能勤于學(xué)習(xí)，善于思考，在實踐中探求、感悟。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，甘當(dāng)人梯，對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔，善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦忱熱情，對學(xué)生真誠愛護(hù)，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，能主動關(guān)心他人，先人后己，能與時俱進(jìn)，有健康向上的人生追求。能積極參加教育科研活動，并取得了一定的成績，為領(lǐng)袖兒童教育做出了一些貢獻(xiàn)。

2、個人不足剖析

在教科研方面缺乏深入研究的能力。在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些“三學(xué)小組”課堂的先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地運(yùn)用改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。

二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己，將自己融入到領(lǐng)袖兒童教育改革的領(lǐng)域中。我決心在實踐中加強(qiáng)教學(xué)研究、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。

1、師德目標(biāo)

加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極向上，熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心。認(rèn)真貫徹國家教育方針，按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，堅定獻(xiàn)身教育的信念。沒有任何有失《教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為與言行。

2、教學(xué)方面的目標(biāo)

積極參與“三學(xué)小組”領(lǐng)袖兒童教育科研課題的研究，力爭研有成果，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長為一名科研型、學(xué)習(xí)型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理想，力爭具備終身學(xué)習(xí)的五種能力（學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力）?！叭龑W(xué)小組”生本課堂教學(xué)形成自己的特色。

3、行動目標(biāo)

（1）牽手名師

與身邊的名師牽手，從身邊的名師學(xué)起，如：王娟娟校長、羅禮香老師、黃德瓊老師。每月堅持聽課，認(rèn)真寫出聽課感受，與名師面對面交流，提高自己的教育教學(xué)水平。

（2）引領(lǐng)示范

做好自己的本職工作，力爭上好每一節(jié)課，多出課出好課。

（3）專業(yè)進(jìn)修

繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)識水平。

（4）完成教學(xué)任務(wù)

完成自己的教學(xué)任務(wù)，從進(jìn)一步了解學(xué)生入手，從而更有效的把握課堂，善于捕捉課堂教學(xué)契機(jī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不斷的激勵學(xué)生的積極主動的學(xué)習(xí)，去掉不達(dá)標(biāo)的帽子。三年來年年達(dá)標(biāo)。

（二）分段目標(biāo)

20__——20__年：

積極鉆研業(yè)務(wù)，多看與教育有關(guān)理論的書籍，認(rèn)真閱讀，做好讀書筆記。把握一切聽課、培訓(xùn)的機(jī)會，做到在活動中積累經(jīng)驗，在參與中不斷提升自己。積極撰寫論文，爭取發(fā)表2篇以上，并積極進(jìn)行教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

20__——20__年：

1、閱讀相關(guān)的理論專著，提高自身的科研能力，爭取在國家省市刊物上發(fā)表1—2篇文章。

2、積極參加開放課活動，苦練教學(xué)基本功，讓自己的教學(xué)能力再上臺階。

20__——20__年：

1、繼續(xù)提高自己的教學(xué)能力和技巧，爭取形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。

2、對前兩年的工作進(jìn)行總結(jié)，形成有價值的教育教學(xué)論文。

3、將前面進(jìn)行的課題研究寫出階段性結(jié)題報告。

三、專業(yè)發(fā)展措施

采取“自我認(rèn)識和自我反思、制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、理論的學(xué)習(xí)、實踐和行動研究、總結(jié)提升”的流程，強(qiáng)化自己的專業(yè)素質(zhì)。

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（1）堅持不懈地自學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，立志終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《蘇赫姆林斯基集》、《愛的教育》等教育專著。

（2）要做學(xué)習(xí)的有心人，不斷學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增加自己的理論積累；要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短。

（3）廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)多種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷豐富自己的知識。加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，力爭在閱讀量和閱讀面上有所突破，盡可能多地閱讀教學(xué)雜志和教育專著，認(rèn)真做好讀書筆記。三年來力爭發(fā)表教育隨筆兩篇。

2、善于思考，在實踐中探求、感悟。

要堅持用心工作，力爭做到：

反思昨天——在反思中揚(yáng)長；

審視今天——在審視中甄別；

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與思考進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

將反思當(dāng)成自我提高的階梯，看哪里做的不足，使自己保持積極探究的心態(tài)。反思是自己專業(yè)發(fā)展的主要方式，寫好教學(xué)反思，使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。每學(xué)期至少完成1萬字業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和政治筆記。

3、制訂計劃，自我規(guī)劃。

立足個人發(fā)展，通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標(biāo)、抓落實。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對性地把握整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實際情況確定研究目標(biāo)，按照規(guī)劃努力自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。

4、精于思考，勤于筆耕。

每學(xué)年至少撰寫一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動，積極參與省市區(qū)各部門組織的論文、教案等評比。力爭每年發(fā)表一篇教學(xué)案例或教育實踐中的論文。

5、科研先導(dǎo)。

積極參與課題研究，積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)和講座學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真撰寫論文。

①積極參加校級課題研究，不斷提高自身的教學(xué)研究能力，爭當(dāng)科研型教師。

②認(rèn)真撰寫教學(xué)個案。通過聽課研討、撰寫教學(xué)案例、實驗階段小結(jié)、撰寫學(xué)生個案來進(jìn)行研究，做好學(xué)校課題研究報告。有一項微課題研究，并能按時結(jié)題。

6、堅持參加學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

新課程的實施，迫切要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，提高專業(yè)化水平。努力把握教育的真諦，了解少年兒童身心發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。與時俱進(jìn)，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到領(lǐng)袖兒童教育課程改革中。每年繼教學(xué)習(xí)達(dá)到合格要求。

教師個人三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇6

在今年的八月，我成了一名小學(xué)語文老師，高興之余更多的是忐忑。孩子是祖國的花朵，將來我們的孩子能成為一個怎么樣的人，我們有著不可推卸的責(zé)任，感覺自己責(zé)任很重。為了自己，更為了我們的孩子，我制定了如下的個人三年發(fā)展規(guī)劃。

發(fā)展總目標(biāo):

成為一名充滿愛心、耐心、上進(jìn)心的優(yōu)秀小學(xué)語文教師。

二、三年發(fā)展規(guī)劃:

第一年(20__.9-20__.9)明確自我發(fā)展目標(biāo)，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責(zé)任意識。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風(fēng)。

2.在學(xué)校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實實地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。

3.學(xué)習(xí)是教師成長的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實踐，提高自己的教學(xué)基本功。

第二年(20__.9-20__.9)加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強(qiáng)化自我修煉

1.學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。

2.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。

3..要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學(xué)生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設(shè)計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。在跨上講臺的第二年，在做好教學(xué)工作之余，我希望有機(jī)會為考研努力一番，可以進(jìn)一步深造，從而將更深刻更新穎的知識回饋給學(xué)生。

第三年(20__.9-20__.9)教學(xué)相長，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色

1.能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。

2、時刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。

二、具體實施方案

1.牢記教師使命，樹立兩種意識

時刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。

選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻(xiàn)意識和責(zé)任意識，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。

2.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。

3.樂于動筆，提高教育科研水平

(1)課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來，積累日后教學(xué)論文的素材。

(2)通過撰寫教育博客日志，反思教學(xué)得失，積極和同行探討研究，把自己的教學(xué)實踐從實際層面提升至理論層面，不斷提高理論水平。

我即將邁出我教育旅程的第一個三年，這是我人生中又一個重要的步伐。一切都是新的開始，新的目標(biāo)，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋€腳印，踏踏實實地實現(xiàn)自己的育人理想。

教師個人三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇7

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進(jìn)行。作為一名剛走上工作崗位的新教師，對自己的職業(yè)有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展，顯得尤其重要。

自己是剛參加工作兩年的新教師，雖然能完成一些必要的工作要求，但在教學(xué)上與老教師比起來還相差很多，在課堂教學(xué)上還是會或多或少出現(xiàn)一些小差錯，不能那么的得心應(yīng)手。但畢竟我們還年輕，我們比較容易接受新的東西，我們思維活躍有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上進(jìn)心。在未來的三年里我對自己制定的總目標(biāo)是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研、課題上小有成就。

20__年目標(biāo)：虛心接受師傅和同事的指導(dǎo)和幫助，端正教育思想，熱愛工作，熱愛學(xué)生。多上幾次公開課，并能取得老師的肯定。能指導(dǎo)學(xué)生參加作文比賽獲市區(qū)大獎或在重要刊物上發(fā)表。在工作上能得到老教師的肯定及信任。

20__年目標(biāo)：在教學(xué)上有一定的提高，并能開一次區(qū)級或市級中的公開課。在個人教師基本功中也能在區(qū)里得到一定的成績?？蒲猩险J(rèn)真參加語文組的課題研究，爭取成為一名較優(yōu)秀的課題研究組成員。

20__年目標(biāo):：成為業(yè)務(wù)水平較高的教師，不斷運(yùn)用所學(xué)的理論知識指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，在教學(xué)實踐的進(jìn)程中感悟課程新理念，使自己的教學(xué)能力迅速提高，駕馭課堂更加游刃有余。能夠獨(dú)立接受上級的安排。在科研上有一定的成績，能夠在區(qū)里小有成就。

目標(biāo)已經(jīng)制定，以后擺在自己面前的就是如何為這些目標(biāo)努力奮斗。具體的實施措施如下：

一、師德方面：

作為一名新教師，本人堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛祖國,熱愛教育事業(yè)。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)范對教師的要求，遵守學(xué)校規(guī)章制度。規(guī)范自己的道德，提高自身的素質(zhì)。自己的言行是什么樣的，決定了學(xué)生接受的身教是什么樣的。教師的職業(yè)道德將對學(xué)生的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，尤其是對中學(xué)生的正確人生觀、世界觀和價值觀的形成將產(chǎn)生非常深遠(yuǎn)的影響。

二、教學(xué)專業(yè)化水平：

作為一名新教師，雖然接受了很多知識的教育，但在這一個學(xué)期的工作中，使我認(rèn)識到教育教學(xué)能力很重要。教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、形成技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅強(qiáng)的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn)：

1．教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，而要情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。

2. 因材施教的能力。不管是學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。

3.完善課堂教學(xué)的能力。在一次又一次的實踐中學(xué)會如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時間，如何實現(xiàn)師生互動，如何使學(xué)生更好的掌握知識。

三、教學(xué)理論及教學(xué)研究:

1. 積極努力學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多思、多問。

2. 積極主動進(jìn)行教學(xué)研究，有自己的教學(xué)課題，并把自己的課題不斷改進(jìn)，增強(qiáng)自己課題的價值。

時代在創(chuàng)新，要求教師也要創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名新時代的新教師。