何梅谷之妻文言文閱讀答案
經(jīng)過歷代文人修飾越顯浮華，唐代起大文學(xué)家韓愈等發(fā)起“古文運動”，主張回歸通俗古文?，F(xiàn)代書籍中的文言文，為了便于閱讀理解，一般都會對其標(biāo)注標(biāo)點符號。下面是小編整理的何梅谷之妻文言文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。
何梅谷之妻文言文閱讀答案
何梅谷，鄱陽人也。其妻垂老，好事佛，自旦至夕，必口念觀音菩薩千遍。何梅谷以儒學(xué)聞于時，止之則弗從，弗止又恐貽笑士人。進退狼狽。一日，呼妻至再三，隨夜隨呼勿輟。妻怒曰：何聒噪若是耶?梅谷徐答曰：僅呼半日，汝即我怒，觀音一日被爾呼百遍，安得不汝怒耶?妻子頓悟，遂止。
(選自明·程文憲《中州野錄》)
【譯文】
何梅谷，是鄱陽人。他的'妻子將要老了，喜歡拜佛念經(jīng)，從早晨到黃昏，一定要嘴里念觀音菩薩上千遍。何梅谷憑著儒學(xué)好而在當(dāng)時出了名，(他想)阻止他的妻子做佛事，可是妻子不聽從，不阻止呢，他又怕給當(dāng)時的讀書人留下笑柄，(這樣使得他)進退兩難。一天，他三翻兩次地喊他妻子的名字，一直到晚上也呼喊個不停。妻子生氣地說：為什么這么吵鬧呢?梅谷慢慢地回答說：(我)才喊了你半天，你就對我生氣，觀音菩薩一天被你呼喊上百遍，怎么能對你不生氣呢?妻子頓時明白了，于是停止做佛事。
【閱讀訓(xùn)練】
1.解釋：
(1)垂(2)夕(3)止之則弗從(4)貽
2.翻譯：
觀音一日被爾呼百遍，安得不汝怒耶?
3.何梅谷為何進退狼狽?
【參考答案】
1.(1)將(2)黃昏(3)指何梅谷妻每天念千遍觀音菩薩這件事。(4)留下。
2 略
3.何梅谷妻每天念佛千遍，何梅谷阻止她她不聽，不阻止她呢，又恐怕會讓讀書人見笑。
散文閱讀各類題型答題格式
行文思路答題格式：
先寫了什么，然后寫了什么，再寫了什么，最后寫了什么。
表達作用答題格式：
某段或語句：寫了……內(nèi)容(概括這句話或者段落的大致意思)，運用……手法，起到了……作用或表達效果(聯(lián)系中心)
詞語或句子含義理解答題格式：
詞語含義分析題：這個詞語表達了……內(nèi)容，這么表達有……作用
(詞語本身的準(zhǔn)確性、生動性，聯(lián)系段落中心或文章中心回答)
句子含義分析題：內(nèi)容+手法+作用
這句話用了……手法(表現(xiàn)手法：想像、聯(lián)想、象征、渲染、襯托、對比等;修辭手法：比喻、擬人、對比、排比等)，寫出了……的內(nèi)容(解釋句子意思)，突出某一景象或人物的……特點或者強調(diào)上文的……內(nèi)容;表達了作者……的態(tài)度、感情或者揭示了……的道理或者點明了文章的主旨。
形象分析答題格式：
人物形象分析：他是……的人(概述，總說)，從他的……言行中(文中語句動作、語言、心理、神態(tài)等描寫)看出他……的性格(分說)，可見他是一個……的人(總說)
物象分析：起到了線索作用;寄托了作者的……思想情感，升華了主旨
人稱類答題格式：
第一人稱：親切自然真實，適于心理描寫;自由的表達思想感情，給讀者以真實生動之感
第二人稱：便于對話，便于抒情，加強感染力，有呼告的效果，用于物有擬人化的效果
第三人稱：能比較直接的展現(xiàn)豐富的生活，顯得客觀冷靜，不受時空限制，便于敘事和議論。反映現(xiàn)實比較靈活自由
歸納內(nèi)容要點答題格式：
內(nèi)容概括：一劃分本文或段的層次，二提取要點詞語，三整合答案。
主旨概況：本文通過記敘(描寫)……，表現(xiàn)了……，表達了……，揭示了……主題。
技巧分析答題格式：
這個語句或段落用了……的方法，寫出了……，在文中起到了……的表達效果
或：運用了什么手法+某手法(技巧)運用得怎么樣(一定要回歸原文，結(jié)合原文內(nèi)容進行具體分析。)+某手法(技巧)運用好在哪些方面
提高閱讀速度的方法
一、略讀提高高考語文閱讀速度
略讀又稱跳讀或瀏覽，它要求讀者可跳過某些細(xì)節(jié)有選擇地進行閱讀，以求抓住文章的大概，從而加快語文閱讀速度。
二、尋讀提高高考語文閱讀速度
尋讀又稱查讀，同略讀一樣，尋讀也是一種快速閱讀技巧。尋讀是一種從大量的資料中迅速查找某一項具體事實或某一項特定信息，如人物、事件、時間、地點、數(shù)字等，而對其它無關(guān)部分略去不讀的快速閱讀方法。尋讀與略讀不同，略讀時，讀者事先對材料一無所知，而尋讀則是在讀者對材料有所了解的情況下進行的，有時對于某一個具體問題，讀者可以采取尋讀的方法來找到答案。尋讀既可以保證閱讀的速度，又做到準(zhǔn)確無誤，所以尋讀技巧也很有實用價值。
三、擴大視距提高高考語文閱讀速度
擴大視距，提高整體的認(rèn)識能力可以通過練習(xí)得到。在練習(xí)過程中可以把一些短語或短句寫在卡片或其他小紙上，在很短的時間內(nèi)從眼前掃過，然后說出短語或短句的內(nèi)容;也可以把一些字?jǐn)?shù)相同的短語或短句放在一組，按照字?jǐn)?shù)由少到多的順序逐組排列，依次練習(xí);另外，還可以把一篇文章提前用鉛筆圈出一些短語或短句，以圈好的單位進行練習(xí)，以擴大視距，提高自己的整體認(rèn)識能力。
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